德州2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

1、辨一辨，再组词。

波___________ 像___________ 具___________

坡___________ 象___________ 真___________

2、在括号里填上相应的量词。

一( )太阳       一( )马       一( )事情       一( )汽车

3、在横线上合适的标点符号。

1．春天的郊外___景色异常美丽___

2．难道它的味道很特别吗___

3．这糕点的确应该叫___千人糕___啊___

4．雷锋叔叔___你在哪里___

4、补充合适的词语。

( )的天空     ( )的阳光     ( )的田野

( )的微风     ( )的柳条     ( )的草坪

5、知识乐园。

1．“诗”用部首查字法应先查（_______）部，再查（________）画。“诗”的第三画是（_______）。

2．“茄”用部首查字法应先查（_______）部，再查（________）画。“茄”的第七画是（_______）。

3．“幸”用音序查字法应先查大写字母（________），再查音节（__________），可组词为（________）。

4．“肉”用音序查字法应先查大写字母（________），再查音节（__________），可组词为（________）。

6、看拼音，写词语。

hú shuǐ bāng zhù yù shì mù tǒng

hé huā jué duì qí tè róng yì

7、判断，对的打“√”，错的打“×”。

【1】《晓出净慈寺送林子方》的作者是唐朝诗人白居易。（____）

【2】我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”朗读这句话时要读出欢喜、髙兴的语气。（____）

【3】《亡羊补牢》这则寓言告诉我们：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。（____）

【4】小组讨论时，只听别人说就可以了，自己不用主动发表意见。（____）

8、根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

【1】《晓出净慈寺送林子方》描写的是二月的美丽景色。______

【2】“冠必正”的下一句是“纽必结”。______

【3】每年有二十四个节气。______

【4】《悯农》的作者是李白______

【5】太阳每天从东方升起，到西方落下。______

【6】当世界年纪还小的时候，月亮学会的是不断变化。______

9、按课文内容决断对错，对的打“√”，错的打“×”。

【1】松鼠不想小马过河，所以说水很深。——《小马过河》______

【2】小毛虫后来变成了一只美丽的蝴蝶。——《小毛虫》______

【3】来找蜘蛛织围巾的是河马。——《蜘蛛开店》______

【4】《二十四节气歌》让我们道第一个节气是立春。______

10、判断下列读音对错，对的打“√”，错的打“×”。

【1】聊天（liáo  tiān） （_______）

【2】草坪（cǎo  pínɡ）  （_______）

【3】烟囱（yān  tōnɡ）  （_______）

【4】叮咛（dīnɡ  nínɡ） （_______）

【5】一般（yì  bān） （_______）

【6】葱郁（cōnɡ  yiǔ）  （_______）

11、快乐阅读。

聪明的小羊

小羊在路上走，大灰狼跟上来说：“小羊弟弟，咱俩一起走吧！”小羊知道大灰狼没安好心，就对大灰狼说：“不是咱俩，还有一个呢！”大灰狼忙问：“还有谁？”小羊说：“猎狗大哥在后头呢！”大灰狼一听，连忙走开了。

【1】“聪明”的反义词是_______，“连忙”的近义词是_______。

【2】这段话写的是_________和__________的对话。

【3】大灰狼为什么要和小羊一起走呢？

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【4】为什么说这只小羊很聪明？

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12、阅读短文，完成练习。

猫头鹰

猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它“猫头鹰”。猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同，是长在正前方的。白天，它常常站在树枝上闭目养神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睁着两只闪闪发光的大眼睛，注视着田野。猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的猫耳朵。它的听觉很灵，哪怕一点轻微的声音，它都能听见。

【1】这段话共有______句话。

【2】用部首查字法查字典。

“轻微”的“微”：查______部，总的笔画数是______画，在短文中的意思为 ______（①细小，轻微；②衰落；③精深奥妙；④某些计量单位的百万分之一）。

【3】用“______”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。

【4】因为猫头鹰的______，______，所以人们叫它“猫头鹰”。

13、延伸阅读

女娲造人

据说天地开辟以后，大地上虽然有了山川、湖泊、花草鸟兽，可是还没有人类的踪迹。大地之母女娲想创造一种新的生命，于是她抓起了地上的黄土，仿照自己印在水中的形貌，揉团捏成一个个小人的形状。这些泥人一放到地面上，就有了生命，活蹦乱跳的，女娲给他们取名叫作“人”。

就这样，她用黄泥仿照自己的样子造出了一个个小泥人，她造了一批又一批，觉得太慢，于是用一根藤条，沾满泥浆，挥舞起来，一点一点的泥浆洒在地上，都变成了人。

【1】用“   ”画出写女娲为什么要造人的句子。

【2】女娲是怎样造人的？用“﹏﹏”画出来。

【3】女娲真了不起，用自己的话夸夸她。

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14、阅读《我不是最弱小的》，回答问题。

“这么说，我就是最弱小的了？”萨沙反问道。

“要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的吗？”妈妈笑着回答说。

萨沙朝着蔷薇丛走去，掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上。滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。

“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙问道。

【1】把下面句子改为陈述句式。

（1）这么说，我就是最弱小的了？

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（2）要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的吗？

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【2】用“——”画出现在蔷薇花的样子。

【3】为什么萨沙说“自己不是弱小的”？

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【4】你是最弱小的吗？为什么？

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15、阅读课文片段，完成练习。

早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！

【1】“免费的特快列车”指的是________________。

【2】早上醒来，“我”做的事有伸懒腰、__________、__________，还可能去__________。

【3】你觉得小虫子的生活有趣吗？为什么？

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16、读句子，用加点的词语写句子。

（1）每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。

___________________

（2）没有了太阳，就没有了光明和温暖。

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17、口语交际。

为了方便大家看书，班级建立了图书角。请你评一评下面两位同学的做法。

我觉得______________（人名）的做法好，_____________（人名）的做法不好，我们应该________________________________。

18、照样子，写一写。

黄河奔，长江涌。长城长，珠峰耸。

“奔”字仿佛让我看到了黄河水奔腾不息的样子。

“涌”字仿佛让我看到了____________________。

19、我的家乡有很多美食，如①腊肉、②红烧茄子、③水煮鱼、④莲花血鸭、⑤萍乡小炒肉、⑥清蒸鲈鱼等等，你喜欢哪些美食？请把你喜欢的美食填写在括号里（_________________）（只填序号），请你列举其他一个美食的名称（_______________）（不会写的字可以用拼音代替）。

20、我会看图编故事。

提示：红红在上学路上遇到了一件什么事？她又是怎么做的呢？请仔细看图，展开合理的想象，编一个故事。