茂名2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

1、将下列词语补充完整。

华夏________             ________大地

炎黄________           ________大同

民族________           奋发________

2、补充下列词语。

_______的湖水 _______的荷花 _______的西湖

_______的风光 _______的莲叶 _______的六月

3、日积月累。

冠（_____），纽必结，袜与履，俱（______）。

置冠服，有（______），勿（______），致污秽。

惟德学，惟（______），不（______），当自砺。

若（______），若饮食，不（______），勿生戚。

4、   填一填。

（_____）青（_____）绿 （_____）不（_____）禁  

 闪（______）发（______）   （_____）积（_____）累  

 温（_____）知（_____）   灵活（______）（______）

5、组词。

劳________       桌________

6、我的书写最漂亮。

7、我能判断。

【1】一年有二十四个节气。_________

【2】“炒、烤、蒸、煮”带偏旁“火”，多与“火”有关。_________

【3】按照时间的先后排序：春节、清明节、端午节、重阳节、中秋节。_________

【4】子牛、午羊、申猴是十二生肖中的。_________

8、邓小平爷爷栽种的那株小松树如今成了天坛公园一处美丽的风景。( )

9、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

【1】树叶稠的一面是北方，树叶稀的一面是南方。____

【2】《雷雨》是按雷雨前、雷雨中和雷雨后的顺序描写景色变化的。____

【3】航天员在飞船里洗澡是--件很容易的事情。____

【4】沟渠里的积雪化得快的一面是南方。____

【5】《舟夜书所见》写了诗人夜晚时在船上看见的景色。____

10、根据所学内容判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

1．《揠苗助长》告诉我们的道理是：做事不能急于求成。 （______）

2．《小马过河》告诉我们什么事情都要自己去尝试，别人的话不可信。（______）

3．“转身”“转动”“转学”中的“转”都念“zhuǎn”。（______）

4．《亡羊补牢》中“亡”的意思是丢失，这个故事告诉我们做错了事及时改正，就不算晚。（______）

5．《画杨桃》一文中，“我”把杨桃画成五角星的样子，是因为没有认真地画。 （______）

11、阅读短文，完成练习。

球王贝利

一个男孩很喜欢踢足球。可是他家境贫寒，买不起球，只能踢汽水瓶（píng）之类的东西。一天，一位足球教练（liàn）看见了他，感觉他踢得非常好，就送给他一个足球。男孩得到球后，更加努力练习。不久，他的水平就超过了大多数同龄人。

圣（shèng）诞（dàn）节到了，男孩拿着一把铲子来到教练家门前的草地上，挖（wā）了起来。教练看见了满头大汗的男孩，非常奇怪，问他为什么这么做。男孩说：“我没钱买礼物送给您，就给您的圣诞树挖个小坑（kēng）吧！”教练拉起他，说：“你给了我世界上最好的礼物。明天到我的训练场来吧！”

三年后，也就是1958年，17岁的男孩率领巴西队第一次捧起了大力神杯。这个男孩就是“球王”贝利。

【1】短文有( )个自然段，第一自然段有( )句话。

【2】从文中找出下面词语的近义词，填在括号里。

惊奇——( )               贫困——( )

【3】男孩为什么要在草地上挖坑呢？用“ ”在文中画出来。

【4】根据短文内容，下列说法正确的一项是（        ）

A．教练看见男孩挖坑，非常高兴。

B．男孩之所以能捧起大力神杯，是因为他很有天赋。

C．教练被男孩知恩图报的品质所感动，决定指导他踢球。

12、阅读屋。

找珍珠

清晨，荷花妹妹醒来，看见身上有几颗晶莹的珍珠。她可喜欢啦！

清风吹，荷叶摇，叮咚、叮咚，一颗颗珍珠滑下河，溅起一朵朵小水花。

小河见了，掀着细细的浪花，帮荷花妹妹找珍珠。小河没有找着，请小鱼帮着找。小鱼潜到河底，找了老半天，还是没有找到。

红艳艳的太阳出来了，荷花妹妹请太阳找。太阳从上午一直找到下午也没有找着，却把荷花妹妹身上剩下的珍珠也“找”丢了，只好请来月亮帮着继续找。

皎洁的月亮升起来了。它笑着说：“不用找啦，珍珠会回来的。”

天黑黑的，风凉凉的。到了半夜，珍珠果然回来了！荷花妹妹笑了。她高兴地说：“谢谢月亮送回珍珠，我一定不让珍珠再丢了。”

月亮神秘地笑了。

【1】填写恰当的词语。

_____的浪花 _____的太阳 _____的风 _____的珍珠

【2】认真读文章，看看都有谁帮荷花妹妹找珍珠？请你填在括号里。

_____——_____——_____——（月亮）

【3】你知道荷花妹妹的“珍珠”是什么吗？

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【4】读画横线的句子，想一想为什么月亮神秘地笑了。

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13、阅读理解

银杏树

在我们楼前，有一棵银杏树。它高大挺拔，灰褐色的树皮十分苍老，就像一位老人布满条条皱纹的手背，谁也不知道它的确切年龄。 

这棵银杏树的树干笔直笔直，已长到三层楼的楼顶那么高了。假如把大地比作一张弓，那么银杏树就像一支将要射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉前面。暴风雨来了，它用那粗壮的身体保护着杉树。

它的树枝一律向上伸展，而且互相靠拢，像人加工过似的，又像一个巨人高举着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。

银杏树的叶子是美丽的。春天树上萌发出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。微风吹过，眨呀眨的，像少女充满活力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成了小扇的模样，片片翠色欲流。到了秋天，叶子变黄了。抬头仰望，就像大地举起一支饱蘸黄色油彩的大笔，为蓝天描绘一幅美丽的图画。

银杏树的果实一串串的，黄澄澄的，（埋葬   埋藏） 在（稠密   细密）的叶子里面，不易（发现   发觉），而不像苹果、桃子那样高高地（炫耀   夸耀）自己。

啊，银杏树，你高大而不傲慢；你果实累累，却不居功自傲。你给人奋进的力量，教人谦虚的美德。银杏树，我赞美你!

【1】文中第4自然段是按_____顺序记叙的。

【2】用“／”划去第5自然段括号中不恰当的词语。

【3】银杏树的树干_____________；

树枝_________________；  

叶子________________；

果实______________。

【4】抄写文中的一个比喻句。 

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【5】给短文分段，在文中用“∥”标出，并写出段意。

14、课外阅读。

雨中的树林

雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。

每棵树给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。

晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你穿一串项链。

落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。

【1】文中写了雨中树林里的______、______、落花和______。

【2】文中最后一句话把_________比作又____又_____的地毯；把_________当成人来写。

【3】你喜欢雨中的树林吗？为什么？

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15、阅读练习。

  猴子妈妈带着小猴子到树林里去玩。小猴子一会儿爬上树，一会儿跳到树下，一不小心掉到了洞里。

  地洞又深又滑，小猴子怎么也爬不上来，急得直哭。猴子妈妈更加着急，跑过来跑过去，也找不到别的小动物来帮忙。

  后来，猴子妈妈看见一根根结实的青藤绕着大树生长，它想出好办法来了。它抓起青藤绕着大树转了好几圈(quān)，把青藤拉直当绳子，又在藤的一头绑(bǎng)上石块，把青藤慢慢地放进地洞里。

小猴子拉着青藤爬上了地面。 

  1.这篇短文一共有（   ）个自然段。第二段一共有（   ）句话。

2.猴子妈妈想出什么办法救小猴子的？请你用“——”画出来。

3.你想对猴子妈妈说几句话吗？请你写下来吧。

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16、按要求写句子。

1． 雷锋叔叔把迷路的孩子送回家。（改成“被”字句）

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2． 贝壳很漂亮，很珍贵。贝壳可以随身携带，不容易损坏。（用不但……而且……把两句话连成一句话。）

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17、照样子，发挥想象，把下面的句子改写得充满趣味。

例：小溪流得很急。  小溪脚步匆匆，去赶赴河水的约会。

太阳落山了，月亮升上天空。

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18、口语交际。

在课间，小明同学追逐打闹，严重违反学校校规校纪，作为值日生的你会怎么做？怎么说？

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19、造句。

  自告奋勇-----

20、看图写话。

仔细观察上图，都有谁？发生了什么事？他们在什么地方？干什么？请把故事写下来。不会写的字可以画“○”或用拼音代替。