1、照样子填。
(1)两(个)杨桃 一______书 一______小鱼 一______商店
(2)绿色的枝叶 ________的鲜花 ________的围巾
(3)已(蛇) ______鼠 午______ 未______
2、看拼音写词语。
liè níng mì fēnɡ qiāo mén fù jìn
( ) ( ) ( ) ( )
jīnɡ yà tán tiān pài qù yǐn lù
( ) ( ) ( ) ( )
3、课文填空。
1.(____) (_____) 莺飞 (_____) (_____) (_____),拂堤杨柳 (_____) (_____) (_____)。
(____)(____)散学(____)(____)(____),忙趁(_____)(_____) 放纸鸢。
2.小信(_____)(_____)(_____)(_____)(_____)。
3.(_____)(_____)(_____)(_____)(_____),急时有人帮。
4.(_____)(_____)惊 (_____) 清谷(_____),(____)满芒夏暑 (_____)(_____)。
4、多音字组词语。(每空1分,共8分)
5、《枫树上的喜鹊》这篇课文表达了“我”对喜鹊的____________之情。
6、书写指导。
书写提示:独体字书写时要注意笔顺,注意关键笔画在田字格中的位置。
世 垂
7、按课文内容决断对错,对的打“√”,错的打“×”。
【1】松鼠不想小马过河,所以说水很深。——《小马过河》______
【2】小毛虫后来变成了一只美丽的蝴蝶。——《小毛虫》______
【3】来找蜘蛛织围巾的是河马。——《蜘蛛开店》______
【4】《二十四节气歌》让我们道第一个节气是立春。______
8、找一找,哪个音节有错,并改正。
hūi chén yù
灰 晨 遇
9、根据课文内容判断对错。对的打“√”,错的打“×”。
1.河水既不像老牛说得那样浅,也不像松鼠说得那样深,所以老牛和松鼠对小马撒谎了。(______)
2.《小马过河》一文告诉我们,别人的经验不一定可靠,得自己去尝试。(______)
3.《玲玲的画》一文只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事。(______)
4.《揠苗助长》告诉我们,做了错事及时改正还不算晚。(______)
10、根据所学内容判断下列说法的对错,对的打“√",错的打“×”。
【1】《村居》《咏柳》与《找春天》中都写到了儿童在春天里欢乐游戏的情景。______
【2】邓小平爷爷于1987年在天坛公园种下了一棵小柏树。______
【3】我们在需要献出爱心的地方找到了雷锋叔叔。______
【4】《千人糕》这篇课文告诉我们糕点的制作过程非常复杂,我们要多吃一些才对得起劳动人民。______
【5】《一匹出色的马》一文中,妹妹得到了一匹真的马,她很高兴。______
11、阅读。
骡子和铃铛
一头高大健壮的骡子,脖子上系着一个铃铛。铃铛制作精巧,响声清脆,骡子每走动一步,铃铛便发出“叮当”的声响,比鸟儿唱歌还悦耳动听。
一天,骡子撞开了篱笆,走进了菜园,白菜、韭菜一畦畦,鲜嫩又可口,骡子好不欢畅,它低头啃个不停。“叮当叮当”,一串串尖利的急响,钻进了主人的耳中。他一个箭步冲出房门,挥动竹枝赶到菜园,一边抽打着骡子的屁股,一边斥责道:“混账东西,你胡嚼乱踩,把菜地弄得一团糟;要不是铃铛叫我来,菜地准被你糟蹋完。看你下次再敢闯进菜园……”
骡子疼得直叫唤,不要命似的跑出菜园,“叮当叮当”,铃铛的响声,伴着骡子远远地到了山脚下。
没多久,骡子拉着一车货,长途跑路,傍晚时返回了村里。“叮当叮当”,一阵脆响,引得一些乡亲们竖起大拇指夸奖道:“嗬,好一头结实顶用的骡子,拖这么多货物跑了一天,还那么精神抖擞的。听,配上这清脆悦耳的铃铛声,多有气魄!”
“叮当叮当。”听了这番活,响得更加起动,像是说:“对的,对的骡子了不起!”
骡子耸起耳朵听了这些话,满心喜悦。突然,它望见了菜园,不禁感到一阵阵隐痛,立刻不高兴地责问铃铛道:“你发出的是同一个声音,为什么一时出卖我,一时又吹捧我?”
“叮当,请你听清,”铃铛含笑地解释道,“你和我,都要对自己的言行负责。你犯错误时,我发出警告,为的是挽救你,不让你越陷越深;当你干得对时,我理所当然地赞扬你,为的是激励你取得更大的成绩啊!”
【1】“畅”在字典中有两种解释:①无阻碍,不停滞;②痛快,尽情。下面三个词中的“畅”分别取哪个意思?
欢畅( ) 畅行无阻( ) 畅所欲言( )
【2】骡子进菜园时,铃铛响起是什么意思?
_______________________
【3】骡子拉货返回村里时,铃铛又响起是什么意思?
_______________________
【4】倒数第二自然段中,骡子望见菜园时,为什么会感到一阵阵隐痛?
_______________________
12、阅读。
动物电视台要招聘(pìn)一名主持人,主持“小小卫生员”节目。
小象围上了洁净的围巾来了。小松鼠戴(dài)上心爱的白手套来了。小狐狸穿着好看的红皮鞋来了。小猩猩也穿上新衣服赶来了。小象来到电视台门前,看见地上有块果皮,心想,这不关我的事,就绕(rào)开果皮朝前面走了。小松鼠来了,看见地上有块果皮,想把果皮踢(tī)到一边去,又一想,别弄脏了我的红皮鞋,也绕(rào)开果皮走了。小猩猩来了,看见地上有一块果皮,就把果皮捡起来,扔(rēng)进了垃圾箱。小象、小松鼠、小狐狸和小猩猩在电视台大厅里走来走去,等着台长来面试。台长来了,宣布小猩猩被录取了。原来,门口的果皮就是考题。
【1】照样子,写一写。
好看 的红皮鞋 ___的白手套 洁净的____
【2】电视台要招聘的是“小小卫生员”节目的_____,来应试的动物有_______、_______和______。最后被录取的是_____,因为______________。
【3】我想对小猩猩说_____________。
13、阅读儿歌,回答问题。
金少两点金字旁(全),千锤百炼铁成钢;
一棵树,木字旁(木),杨柳青松小白杨;
三点水珠(氵)三点水,江河湖海都是水;
小小火苗火字旁(火),灿烂辉煌放光芒。
【1】儿歌中介绍了四个偏旁,分别是______、______、______和______。
【2】带有“木”字旁的字大多与_____有关,带有“氵”的字大多与_____有关。
【3】请你另外再写出两个带有“火”字旁的字:_____、_____,两个带有“钅”字旁的字:_____、______。
14、阅读短文,完成练习。
一朵桃花
春天,桃花盛开了。
蜜蜂飞到花丛里,忙忙碌碌地采蜜传粉。桃花都张开笑脸,把自己最好的花蜜送给蜜蜂。只有一朵桃花非常自私,它舍不得给蜜蜂一点儿花蜜。当蜜蜂飞到它的身边时,它便大叫大骂:“去,去,去,你们这些讨厌的家伙,别想从我这儿得到一点儿好处!”它还晃动花枝把蜜蜂赶跑了。
后来,其他的桃花都结出了硕(shuò)大的桃子,只有这朵桃花可怜地凋(diāo)谢了。
【1】这篇短文共有_____个自然段,第二自然段有______句话。
【2】春天,蜜蜂在花丛中忙忙碌碌地________。桃花都张开笑脸把_______送给蜜蜂。只有一朵桃花非常_______,它舍不得__________。所以,后来只有这朵桃花_______________。
【3】照样子,写AABB式的词语。
忙忙碌碌 ________ ________ ________
15、快乐阅读。
花儿的闹市
夏天来了,在那向阳的山坡上,开满了好多好多的花! 有蒲公英、野玫瑰、三色堇、牵牛花,还有好多叫不上名字的小花儿。 它们在风的轻拂下,欢快地谈笑着。有的手拉手,显出亲昵的样子;有的紧贴耳朵,说着悄悄话;有的蹦跳着、戏闹着。 啊,这多像花儿的闹市。
看那蒲公英,头顶着闪光的铜盆,多像系绿裙去赶集的朝鲜族妈妈,那盆里装的什么呢? 那野玫瑰花丛中的红果和绿果,多像交通岗上的信号灯,它们的交通警察是不是那挥臂的螳螂呢? 那三色堇就像悬挂在商店门前的彩色气球,那气球为什么不飞呢? 是绳索过紧吗? 那牵牛花开着好多花儿,像喇叭在播放动听的歌曲……
这绿色山坡的花的闹市啊,多么令人高兴!
【1】在括号里填上合适的词语。
__________的样子 __________的铜盆 __________的歌曲
【2】用文中加点的词语写句子。
_________________________________________
【3】文中第二自然段写了_______、_______、_______、_______这四种花。
16、根据情境完成对话。
星期天,明明在家写作业,想到自己的袜子脏了,他会对妈妈说些什么请你结合情境,发挥想象,写下来。
明明:____________________________
妈妈:孩子,你已经是二年级的学生了,老师说自己能做的事情要自己做,你自己试着把袜子洗了,好吗?
明明:_____________________________
妈妈:那等你写完作业再去洗,怎么样?
明明:____________________________
妈妈:明明真是个好孩子,越来越懂事、能干了。
17、照样子,写句子。
例:门前开着一大片五颜六色的鲜花。
(1)山上种着___________。
例:早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?
(2)天上的云朵一团两团,那是_________?
(3)_________,那是____________?
18、连词成句。
把 时候 他 快乐 猫头鹰 倒满 茶杯 很 的 感到
________________________________________
19、按要求,完成句子。
1.①打开 ②清新的 ③迎面扑来 ④空气 ⑤窗户(连词成句)
_________________
2.用加点的字造句。
(1)池塘里的水满了,青蛙也叫起来了。
_________________
(2)一条彩虹挂在天空。
_________________
3.读句子,在不改变句意的基础上把句子写完整、写具体。
(1)闪电亮,雷声响,雨下大了。
闪电__________,雷声__________,雨__________。
(2)树上的叶子不动,蝉不叫。
树上的叶子__________,蝉__________。
20、写话。
看图想一想,小刺猬去了哪里?做了哪些事情?有哪些有趣的经历?把你想到的故事写下来吧。
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