常德2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

1、照样子写词语。

  洒水  洒水车   图画  画图     大大小小

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2、照样子，找方法，写一写。

（1）例：大（小） 开（关） ______短 正______

（2）例：边（际） 柔（软） ______觅 温______

3、根据课文内容填空。

当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。太阳学习______和______，月亮学会了_____，水学习______。

4、我会填。

一棵( )     一( )太阳       ( )的世界

一团( )     一( )大山       ( )的森林

一种( )     一( )大河       ( )的庄稼

5、比一比，组词语,小花一定会开得更漂亮。

妆（ ） 柳（ ） 惜（ ） 丝（ ）

壮（ ）杨（ ） 借（ ） 比（ ）

6、看生字写拼音

压       蝉       垂       户       扑

7、根据课文内容判断对错。对的打“√”，错的打“×”。

1．河水既不像老牛说得那样浅，也不像松鼠说得那样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。（______）

2．《小马过河》一文告诉我们，别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。（______）

3．《玲玲的画》一文只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。（______）

4．《揠苗助长》告诉我们，做了错事及时改正还不算晚。（______）

8、选择正确的答案。在正确的答案后边画“√”，错误的答案后边画“×”。

1．“盏”字的读音是“zǎn”，（ ）“zhǎn”。（ ）

2．“积”字的读音是“jī”，（ ）“jí”。（ ）

3．“确”字的第六笔是“＇”，（   ）“乙”。（   ）

4．“闯”字的部首是“门”，（   ）“马”。（ ）

9、我会判断。

新学期开始了，班主任准备制订班级《图书借阅公约》，同学们纷纷献计献策。下列公约中，你认为合理的打“√”，不合理的打“×”。

【1】排队借书，轻拿轻放。（_______）

【2】借阅的图书什么时候还都可以。（_______）

【3】借阅图书不必进行登记。（_______）

【4】借阅期间，不得在图书上乱涂乱画、做标记等。（_______）

10、判断题

【1】小老师姓小，是幼儿园里最小的老师。（________）

【2】小布头是在飘着鹅毛大雪的除夕夜做好的。（________）

【3】哈巴狗感冒了，说话瓮声瓮气的。（________）

【4】小布头被分给了苹苹，苹苹很爱小布头。（_______）

【5】小布头来到苹苹家后当上了火车司机，开火车时一点儿也不害怕。（________）

11、阅读检阅台

春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们（仔细  细心）地找哇，找哇。

小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？

早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？

树木（露出  吐出）点点嫩芽，那是春天的音符吧？

解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？

【1】选择括号里恰当的词语。

（仔细  细心）________地找      （露出  吐出）________点点嫩芽

【2】仿照画横线的句子，续写句子。

_____________，那是春天的________吗？

【3】春天来了，你想到了哪些和春天有关的四字词语，试着积累些吧！  

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12、课外阅读。

春天来了

冬天过去了，微风悄悄地送来了春天。

地里的泥土化冻了，变松了，踩上去软绵绵的，像踩着厚厚的地毯。麦苗醒来了，舒展着嫩绿的叶子。

小河里，连一片薄冰也找不到了。水慢慢地流着。微风吹来，水面泛着鱼鳞似的波纹，几只鸭子跳进水里，快活地游来游去。

河岸上，柳树发芽了，柔软的枝条随着微风轻轻地摆动。一只青蛙从洞里钻出来，在河边慢慢地爬着。

春天来了。它来到教室里，静静地听小学生读书、唱歌。它来到操场上，欢乐地和小学生一起做游戏。

【1】照样子，写词语。

游来游去（×来×去）__________  __________   _________

【2】春天来了，地里的泥土______，麦苗______；小河里找不到了______，______游来游去；河岸上柳树______了，青蛙______，在河边慢慢地爬着。

【3】短文中写春天到了五处地方，分别是_________、_________、_________、_________、_________。

【4】春天来了，地里的泥土有什么变化呢？

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13、阅读理解。

太阳花

①你见过太阳花吗？这是一种很美丽的小花，小小的花瓣，粉红的，鲜艳极了，叶子呢？也是细细的，像含着一包绿汁，很嫩。

②早晨，太阳一露出笑脸，太阳花就兴冲冲地开放了。太阳越晒花越红。它仰着脸蛋，好像在跟太阳说：“太阳，谢谢你把我照得这样漂亮。”

③傍晚，太阳下山了，太阳花就慢慢合拢花瓣，安安静静地睡觉了。

④太阳花还有黄的、蓝的、紫的……五颜六色的太阳花开起来，那才好看呢！

【1】短文共有_________段话。

【2】太阳花是一种很______的小花，______的花瓣，______的，鲜艳极了。

【3】太阳花是什么时候开放的？用“ ”画出来。

14、快乐阅读。

神农尝百草

很久很久以前，人们靠打猎（liè）生存。有一位神农，他帮助人们做出了各种农具，教人们种庄稼，使人们生存下去。

人们不知道什么食物有害，因为乱吃东西经常生病。神农看到了，心里很焦急，决定亲自尝遍百草，这样，就能知道什么可以吃，什么不能吃了。于是，神农做了两只大口袋，挂在身体两侧。他每尝一样东西，觉得可以吃的，就放在左侧的口袋里，将来给人吃；觉得能治病的，就放在右侧的口袋里，将来当药用。

经过他的努力，人们摆脱了疾病和饥饿。为了纪念神农的功劳，人们奉他为药王神。

【1】神农尝百草的原因是什么？用“ ”在文中画出来。

【2】神农做了两只口袋，左侧的口袋放_________，右侧的口袋放_________。

【3】写出下列词语的近义词。

经常——______ 焦急——_______

【4】用音序查字法查“猎”字，先查音序____，再查音节_____； “疾”的部首是_____，除去部首，查_____画。

【5】如果你是受到神农帮助的人，你会对他说什么？

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15、课内阅读

小马过河（片段）

小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦?”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗?”小马说：“是啊!牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢!”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗?”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”

小马跑到河边，刚刚抬起前蹄（tí  dí），松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦!”小马说：“让我试（sì   shì）试吧！”他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。

【1】用“√”给加点的字选择正确读音。

【2】我会仿写句子。

例：河水到底是深还是浅呢？

___________________________________________________________？

【3】你同意下面的说法吗？在同意的句子后面（ ）里打“√”，不同意的打“×”，对于你不同意的说法，说说你的理由

（1）河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。                             （______）

（2）小马向很多人请教，是对的。                       （______）

（3）别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。             （______）

说说你的理由吧：______________________________________________

16、用句子中加点的词语写句子。

1．田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。

天上的云______________的，像____________________________。

________________________，像____________________________。

2．这糕的确应该叫“千人糕”啊！

这花儿的确______________啊！

______________的确______________啊！

17、用上下面的词语写句子，注意正确运用标点。

（1）恋恋不舍______________________________

（2）一会儿……一会儿……一会儿……______________________________

18、用下列加点的词语写句子。

1．只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。

____________________________________

2．这个人虽然我不认识，却有很多值得我学习的地方。

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19、该怎么办

放学了，李天的妈妈迟迟没有来接他，这时走过来一位陌生的叔叔。根据情境，把下面的对话补充完整。

叔叔：小朋友，你好！

李天： ______________________________

叔叔：我是你妈妈的同事，你妈妈临时有事，让我来接你回家。

李天： ________________________________

叔叔：不认识我没关系，我保证把你送到妈妈那里。

李天： __________________________________

叔叔：那我还是让你妈妈自己来接你吧！

20、习作

题目：考试以后

提示：同学们，我们刚刚经历了期中考试。考完试后，教室里是不是有一些乱哄

哄的？想一想，这种乱哄哄的情景怎么写？也得有重点，从语言、神态、心理活

动等方面来写，刻画一两个重点人物，再写写整个教室的气氛。这样，一个

热烈的考试后的场面不就浮现在读者面前了吗？