湖州2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

1、比一比，再组词

颗（ ） 摘（ ）   风（   ）   说（   ）   喊（ ）

棵（ ） 滴（   ）   凤（ ）   脱（   ）   减（   ）

2、比一比，再组词。

闹（_______） 赌（_______）  盯（_______）  团（________） 湾（________）

闲（_______）睹（_______）  钉（_______）  困（________） 弯（________）

3、猜一猜，看谁最聪明。

用刀割牛角。  （____）

树上挂着白毛巾。（____）

4、照样子，写一写。

例：（贝）+（占）（贴）（张贴）

专+（______）（______）（______）

才+（______）（______）（______）

市+（______）（______）（______）

执+（______）（______）（______）

5、按课文内容填空。（36分）

(1)一股清泉从石缝里 出来，   山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水； 山间的平地，杜鹃花照见自己美丽的身影；

山坡的果园里，果树大口大口地喝水； 静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。欢快的泉水弹着琴   下山去，同伴约定：大海里见。

(2)沿着 的小溪，寻找 的足迹……小溪说：昨天，他曾

  这里，   迷路的孩子，   蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的   。顺着 的小路，寻找

的足迹……小路说：昨天，他曾   这里，背着 的大娘，踏着

  荆棘。瞧，那花瓣上晶莹的   ，就是他洒下的 。

“沿着”与“   ”是一对近义词。

(3)夏天的一个 ，萨沙一家人到森林里去玩。森林里的景色是那么

，空气是那么   。他们来到林中的一片   。那里盛开着美丽的 。

(4)他一蹲下，小猫就   地一个个跳出来，   屋里跑。

(5)晚上，家里可不得了了，小猫在钢琴上   ，丁丁冬冬响成一片。小猫   抽屉里、橱柜里。有人从外面进来，门后   一只小猫，吓人一大跳。

(6)屋里 的，连 的钟声都听得见。

(7)花要叶扶， 。

(8)赠人玫瑰， 。

(9)帮助别人的人，   。

(10)诚信能叫石头落泪，     。

6、看拼音写词语

zhěng qí   fǎng zhī   zěn yàng bù mǎn xiāo shī

7、判断题，对的打“√”，错的打“×”。

【1】《村居》是唐代诗人高鼎写的。（_______）

【2】太阳、北极星、大树和积雪都是天然的指南针。（________）

【3】什么事都要自己尝试，别人说的话不可信。（_______）

8、我会判断。正确的打“√”，错误的打“×”。

【1】清明节、中秋节、端午节、儿童节，都是我国的传统节日。（______）

【2】窟、窑、窄这三个字的意思都与洞穴有关。（______）

【3】“轻诺必寡信”是说别人随便说什么，我们都要相信。（______）

【4】“雪特别怕太阳”与“书包的样子很特别”中的“特别”意思相同。（______）

【5】“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”中的“东风”指的是“春风”。（______）

9、我会判断对错。

1．北极星永远高挂在北方。（_____）

2．小马听了牛伯伯的话后过的河。（_____）

3．《晓出净慈寺送林子方》的作者是唐朝诗人杨万里。（_____）

4．“亡羊补牢”的“亡”是“死亡”的意思。（_____）

5．在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。（_____）

6．“禾苗好像一点儿也没有长。”若这个句子去掉“好像”一词，就是禾苗没有长高的意思，而原来表的意思是说禾苗实际是长高的，只是由于长得慢，那个人感觉不到禾苗在长。（_____）

10、判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。

①《鸭子骑车记》中的鸭子爱出风头，嘲笑其他动物。（_______）

②《大脚丫跳芭蕾》中，贝琳达虽然有一双异常的大脚，但是勇敢坚强，坚持不懈，最后终于得到了大家的肯定。（_______）

11、阅读理解。

蚂蚁和螳螂

在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。

螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！

螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”

可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”

螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干嘛要想那么久以后的事呢！”

快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。

螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！

【1】短文共有（   ）个自然段。第2自然段有（   ）句话。请你用“________”画出蚂蚁勤劳工作的原因。

【2】写出下列词语的反义词。

严寒——（______）快乐——（______）结束——（______）

【3】根据上下文，猜一猜“蹒跚”这个词语的意思。

____________________________________

【4】读了这篇短文，你明白了什么道理？

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12、妙妙想到了爸爸对妹妹的爱，找了类似的故事阅读。

沉甸甸的小鱼篓

佚名

①我常在故乡的小河里撒（sā）网捕鱼。一片旋转的网，就像短短的裙，飘落在河面，溅起无数颗水珠，撩（liāo）起我无限的喜悦。

②屏气凝（níng）神，拉紧网绳，我将网收起，在沙滩上抖开，抖出一条条银白色的小鱼儿，抖出了小河的生命。那么可爱的小生命，我却把它们引到了一个干涸（hé）的世界。

③我想来想去，决定把小鱼放了，让它们重新回到河里。河水清清，小鱼儿悠悠地游向深处，那漂亮的尾巴一甩又一甩……

④妈妈知道了，点点我的脑门儿：“这是傻孩子捕鱼。”

⑤爸爸却摸着我的头说：“让小鱼回到河妈妈怀里，一点儿也不傻。”

⑥我的小竹篓虽然是空的，却沉甸（diàn）甸的，盛满了欢乐和爱意。

【1】请你根据故事内容将下列表格补充完整。

【2】从文中画横线的句子里，你读出了什么？

______________

【3】第⑥段中的“空”和“沉甸甸”矛盾吗？为什么？（提示：联系上下文，从放掉鱼的角度来写）

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13、课外文段

地球清洁工

这一天，地球公公在一棵榆树上挂了一块牌子，牌子上写着：“地球清洁工报名处”。没有半天的功夫，就来了许多报名的。

海鸥说：“我是海面的清洁工，我能把海面上漂着的死鱼，人们从船上倒在海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干净净。   　

河里的鲫鱼从水中伸出头来说：“我每天在河里吃水虫呀、水草呀，还吃河里的垃圾，河水被我打扫得干干净净。”

穿着一身黑的乌鸦说话了：“别看我样子长得丑，我专吃地面上的蝇蛆呀，地蚕呀，我把地面上的脏虫子吃掉，地面就会干净多了。”

蚯蚓从泥土里钻出头来，说：“我在地下吃的是垃圾，经过我的消化后，就变成了肥料。”

地球公公听了大家讲的，哈哈地笑起来：“你们能为我做那么多的清洁工作，我真要谢谢你们啊！”

【1】文中说到的地球清洁工有（________）、（________）、（________）、（________）。

【2】说他们是地球清洁工，是因为________________。

【3】你还知道谁是地球清洁工吗？

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14、阅读短文，回答问题。

鸡的耳朵长在眼睛后面，那儿有一小撮儿突起的毛，毛后面就藏着它的耳朵，它的耳朵只有一个小洞，虫子钻不进去，雨水湿不着。

狗的耳朵很大，能竖起来，还能来回转动呢，所以四面八方的声音，它都能听到。

松鼠的耳朵毛茸茸的，挺大挺大。它成天在树林里跑来窜去，用这样的 大耳朵可以保护自己的眼睛，不让树枝刺伤。

你看，动物的耳朵多有趣！

【1】短文共   个自然段，用序号标出来。

【2】用“   ”画出这篇短文的主要内容。

【3】第 2 自然段介绍了________的耳朵，它的用途是____________。

【4】用“√”给短文选出最恰当的标题。

A.动物的尾巴（   ）   B.动物的耳朵（   ）   C.可爱的耳朵（   ）

15、课内阅读。

妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”

妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”

【1】仿写词语。

（1）碧绿碧绿（ABAB式）____________ ____________

（2）蹦蹦跳跳（AABB式）____________ ____________

（3）又长又细（“又~又~”式）____________ ____________

【2】选文中那匹“出色的马”指的是__________________。

【3】妹妹得到这匹马时的动作是__________，心情__________。这说明了____________________。

【4】联系下文想一想：爸爸的话有什么深刻含义呢？

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16、我会把下面词语排成一句话并加上标点。

（1）宇航员  怎样  你  生活  知道 在太空中  吗

__________________

（2）钻入  宇航员  固定在  的  舱壁上  睡袋里  必须

_________________

17、照样子，写一写。

黄河奔，长江涌。长城长，珠峰耸。

“奔”字仿佛让我看到了黄河水奔腾不息的样子。

“涌”字仿佛让我看到了____________________。

18、根据情境完成对话。

星期天，明明在家写作业，想到自己的袜子脏了，他会对妈妈说些什么请你结合情境，发挥想象，写下来。

明明：____________________________

妈妈：孩子，你已经是二年级的学生了，老师说自己能做的事情要自己做，你自己试着把袜子洗了，好吗？

明明：_____________________________

妈妈：那等你写完作业再去洗，怎么样？

明明：____________________________

妈妈：明明真是个好孩子，越来越懂事、能干了。

19、照样子，写句子。

1．例：他把禾苗往高里拔。（高兴地 一棵一棵地）

他高兴地把禾苗一棵一棵地往高里拔。

（1）乌云压下来。（满天的 黑沉沉地）

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（2）最后一个太阳躲进了大海里。（害怕极了 慌慌张张地）

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2．例：小猴子吃葡萄。    小猴子大口大口地吃葡萄。

（1）花花堆城堡。_________________________________________________

（2）他在田边转来转去。_______________________________________________

20、看图写话。

观察图片,图中画了什么人？他在干什么？发挥想象写一写。