1、比一比,再组词
颗( ) 摘( ) 风( ) 说( ) 喊( )
棵( ) 滴( ) 凤( ) 脱( ) 减( )
2、比一比,再组词。
闹(_______) 赌(_______) 盯(_______) 团(________) 湾(________)
闲(_______)睹(_______) 钉(_______) 困(________) 弯(________)
3、猜一猜,看谁最聪明。
用刀割牛角。 (____)
树上挂着白毛巾。(____)
4、照样子,写一写。
例:(贝)+(占)(贴)(张贴)
专+(______)(______)(______)
才+(______)(______)(______)
市+(______)(______)(______)
执+(______)(______)(______)
5、按课文内容填空。(36分)
(1)一股清泉从石缝里 出来, 山腰的水池,山里的姐姐提着瓦罐来打水; 山间的平地,杜鹃花照见自己美丽的身影;
山坡的果园里,果树大口大口地喝水; 静静的山谷,画眉鸟在尽情地歌唱。欢快的泉水弹着琴 下山去,同伴约定:大海里见。
(2)沿着 的小溪,寻找 的足迹……小溪说:昨天,他曾
这里, 迷路的孩子, 蒙蒙的细雨。瞧,那泥泞路上的脚窝,就是他留下的 。顺着 的小路,寻找
的足迹……小路说:昨天,他曾 这里,背着 的大娘,踏着
荆棘。瞧,那花瓣上晶莹的 ,就是他洒下的 。
“沿着”与“ ”是一对近义词。
(3)夏天的一个 ,萨沙一家人到森林里去玩。森林里的景色是那么
,空气是那么 。他们来到林中的一片 。那里盛开着美丽的 。
(4)他一蹲下,小猫就 地一个个跳出来, 屋里跑。
(5)晚上,家里可不得了了,小猫在钢琴上 ,丁丁冬冬响成一片。小猫 抽屉里、橱柜里。有人从外面进来,门后 一只小猫,吓人一大跳。
(6)屋里 的,连 的钟声都听得见。
(7)花要叶扶, 。
(8)赠人玫瑰, 。
(9)帮助别人的人, 。
(10)诚信能叫石头落泪, 。
6、看拼音写词语
zhěng qí fǎng zhī zěn yàng bù mǎn xiāo shī
7、判断题,对的打“√”,错的打“×”。
【1】《村居》是唐代诗人高鼎写的。(_______)
【2】太阳、北极星、大树和积雪都是天然的指南针。(________)
【3】什么事都要自己尝试,别人说的话不可信。(_______)
8、我会判断。正确的打“√”,错误的打“×”。
【1】清明节、中秋节、端午节、儿童节,都是我国的传统节日。(______)
【2】窟、窑、窄这三个字的意思都与洞穴有关。(______)
【3】“轻诺必寡信”是说别人随便说什么,我们都要相信。(______)
【4】“雪特别怕太阳”与“书包的样子很特别”中的“特别”意思相同。(______)
【5】“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”中的“东风”指的是“春风”。(______)
9、我会判断对错。
1.北极星永远高挂在北方。(_____)
2.小马听了牛伯伯的话后过的河。(_____)
3.《晓出净慈寺送林子方》的作者是唐朝诗人杨万里。(_____)
4.“亡羊补牢”的“亡”是“死亡”的意思。(_____)
5.在宇宙飞船里,站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。(_____)
6.“禾苗好像一点儿也没有长。”若这个句子去掉“好像”一词,就是禾苗没有长高的意思,而原来表的意思是说禾苗实际是长高的,只是由于长得慢,那个人感觉不到禾苗在长。(_____)
10、判断下面的说法,对的打“√”,错的打“×”。
①《鸭子骑车记》中的鸭子爱出风头,嘲笑其他动物。(_______)
②《大脚丫跳芭蕾》中,贝琳达虽然有一双异常的大脚,但是勇敢坚强,坚持不懈,最后终于得到了大家的肯定。(_______)
11、阅读理解。
蚂蚁和螳螂
在夏天里,蚂蚁们每天一大早便起床,辛勤地工作着。
螳螂呢?天天“叽哩叽哩”地唱着歌,游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西,满山遍野正是花朵盛开的时候,真是一个快乐的夏天啊!
螳螂看到蚂蚁工作,感到非常奇怪。“喂!蚂蚁先生,为什么要那么努力工作呢?稍微休息一下,像我这样唱唱歌不是很好吗?”
可是,蚂蚁仍然继续工作着,说:“在夏天里积存食物,才能为严寒的冬天做准备呀!”
螳螂听蚂蚁这么说,就不再理蚂蚁。“哎!真是麻烦,干嘛要想那么久以后的事呢!”
快乐的夏天结束了,秋天也过去了,冬天来了。北风呼呼地吹着,天空中下着绵绵的雪花。到处都是雪,螳螂一点食物都找不到,消瘦得不成样子。
螳螂蹒跚地走在雪地上,心想:我若像蚂蚁先生,在夏天里贮存食物该多好啊!
【1】短文共有( )个自然段。第2自然段有( )句话。请你用“________”画出蚂蚁勤劳工作的原因。
【2】写出下列词语的反义词。
严寒——(______)快乐——(______)结束——(______)
【3】根据上下文,猜一猜“蹒跚”这个词语的意思。
____________________________________
【4】读了这篇短文,你明白了什么道理?
___________________________________________
12、妙妙想到了爸爸对妹妹的爱,找了类似的故事阅读。
沉甸甸的小鱼篓
佚名
①我常在故乡的小河里撒(sā)网捕鱼。一片旋转的网,就像短短的裙,飘落在河面,溅起无数颗水珠,撩(liāo)起我无限的喜悦。
②屏气凝(níng)神,拉紧网绳,我将网收起,在沙滩上抖开,抖出一条条银白色的小鱼儿,抖出了小河的生命。那么可爱的小生命,我却把它们引到了一个干涸(hé)的世界。
③我想来想去,决定把小鱼放了,让它们重新回到河里。河水清清,小鱼儿悠悠地游向深处,那漂亮的尾巴一甩又一甩……
④妈妈知道了,点点我的脑门儿:“这是傻孩子捕鱼。”
⑤爸爸却摸着我的头说:“让小鱼回到河妈妈怀里,一点儿也不傻。”
⑥我的小竹篓虽然是空的,却沉甸(diàn)甸的,盛满了欢乐和爱意。
【1】请你根据故事内容将下列表格补充完整。
起因 | 经过 | 结果 |
“我”常在小河里_____。 | “我”放掉小鱼,______ | “我”把鱼放了,_______ |
【2】从文中画横线的句子里,你读出了什么?
______________
【3】第⑥段中的“空”和“沉甸甸”矛盾吗?为什么?(提示:联系上下文,从放掉鱼的角度来写)
______________
13、课外文段
地球清洁工
这一天,地球公公在一棵榆树上挂了一块牌子,牌子上写着:“地球清洁工报名处”。没有半天的功夫,就来了许多报名的。
海鸥说:“我是海面的清洁工,我能把海面上漂着的死鱼,人们从船上倒在海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉,使海面上干干净净。
河里的鲫鱼从水中伸出头来说:“我每天在河里吃水虫呀、水草呀,还吃河里的垃圾,河水被我打扫得干干净净。”
穿着一身黑的乌鸦说话了:“别看我样子长得丑,我专吃地面上的蝇蛆呀,地蚕呀,我把地面上的脏虫子吃掉,地面就会干净多了。”
蚯蚓从泥土里钻出头来,说:“我在地下吃的是垃圾,经过我的消化后,就变成了肥料。”
地球公公听了大家讲的,哈哈地笑起来:“你们能为我做那么多的清洁工作,我真要谢谢你们啊!”
【1】文中说到的地球清洁工有(________)、(________)、(________)、(________)。
【2】说他们是地球清洁工,是因为________________。
【3】你还知道谁是地球清洁工吗?
____________________
14、阅读短文,回答问题。
鸡的耳朵长在眼睛后面,那儿有一小撮儿突起的毛,毛后面就藏着它的耳朵,它的耳朵只有一个小洞,虫子钻不进去,雨水湿不着。
狗的耳朵很大,能竖起来,还能来回转动呢,所以四面八方的声音,它都能听到。
松鼠的耳朵毛茸茸的,挺大挺大。它成天在树林里跑来窜去,用这样的 大耳朵可以保护自己的眼睛,不让树枝刺伤。
你看,动物的耳朵多有趣!
【1】短文共 个自然段,用序号标出来。
【2】用“ ”画出这篇短文的主要内容。
【3】第 2 自然段介绍了________的耳朵,它的用途是____________。
【4】用“√”给短文选出最恰当的标题。
A.动物的尾巴( ) B.动物的耳朵( ) C.可爱的耳朵( )
15、课内阅读。
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条,把它递给了妹妹,说:“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。”
妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:“我早回来啦!”
【1】仿写词语。
(1)碧绿碧绿(ABAB式)____________ ____________
(2)蹦蹦跳跳(AABB式)____________ ____________
(3)又长又细(“又~又~”式)____________ ____________
【2】选文中那匹“出色的马”指的是__________________。
【3】妹妹得到这匹马时的动作是__________,心情__________。这说明了____________________。
【4】联系下文想一想:爸爸的话有什么深刻含义呢?
________________________________
16、我会把下面词语排成一句话并加上标点。
(1)宇航员 怎样 你 生活 知道 在太空中 吗
__________________
(2)钻入 宇航员 固定在 的 舱壁上 睡袋里 必须
_________________
17、照样子,写一写。
黄河奔,长江涌。长城长,珠峰耸。
“奔”字仿佛让我看到了黄河水奔腾不息的样子。
“涌”字仿佛让我看到了____________________。
18、根据情境完成对话。
星期天,明明在家写作业,想到自己的袜子脏了,他会对妈妈说些什么请你结合情境,发挥想象,写下来。
明明:____________________________
妈妈:孩子,你已经是二年级的学生了,老师说自己能做的事情要自己做,你自己试着把袜子洗了,好吗?
明明:_____________________________
妈妈:那等你写完作业再去洗,怎么样?
明明:____________________________
妈妈:明明真是个好孩子,越来越懂事、能干了。
19、照样子,写句子。
1.例:他把禾苗往高里拔。(高兴地 一棵一棵地)
他高兴地把禾苗一棵一棵地往高里拔。
(1)乌云压下来。(满天的 黑沉沉地)
_______________________________________________________________
(2)最后一个太阳躲进了大海里。(害怕极了 慌慌张张地)
_______________________________________________________________
2.例:小猴子吃葡萄。 小猴子大口大口地吃葡萄。
(1)花花堆城堡。_________________________________________________
(2)他在田边转来转去。_______________________________________________
20、看图写话。
观察图片,图中画了什么人?他在干什么?发挥想象写一写。
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