1、根据课文内容填空。
(1)哪里 , 就出现在哪里。
(2)大米是 出来的,农民种稻子需要 、 、 、 ……
2、根据课文内容填空。
小男孩塞给我一个漂亮的贝壳:整个贝壳__________、__________,样子就像__________……我一直珍藏到现在的原因是____________________________。
请用带点的词说一句话:
_______________就像_________________________________________________。
3、按课文内容填空。
(1)我的彩色铅笔,是大森林的________。我的彩色梦境,有________ ,
有________ ,还有________ 的叮咛,在________ 里流动……
(2)我们村的渡口旁有一棵枫树,我很喜欢它。它好像一把很大又很高的________ ,一直打开着。
4、给汉字宝宝补全音节。
峰f____ 耸s___ 耸___ǒng 谊y___ 隔___é
浓n____ 与y___ 繁f___ 陆 ___ù 荣___óng
5、读句子,在后面括号里写出与加点词语意思相近的词。
1.喜鹊弟弟一齐快乐地回答:“鹊!鹊鹊!鹊鹊鹊!”______
2.忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。______
3.小马听了老牛的话,立刻跑到河边,准备瞠过去。______
6、看拼音写词语。
7、判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。
1.《晓出净慈寺送林子方》的作者是宋代的苏轼。(______)
2.“四时”的意思是四点的意思。(______)
3.《绝句》的作者是唐朝的杜甫。(______)
8、傣族人民居住在我国广西的广大地区。( )
9、判断下面说法,对的打“√”,错的打“×”。
1.《春晓》这首诗描写的是春天一个雨后早晨的情景。 ( )
2.《春雨》这首诗的作者是孟浩然。 ( )
10、判断句子正误,对的画“ √”,错的画“×”。
⑴“便宜”的“便”读biàn。 ( )
⑵“罐”用部首查字法应查“缶”部。 ( )
⑶“瓶”的部首是“瓦”。 ( )
⑷“省吃俭用”的“俭”是“节俭”的意思。 ( )
⑸“举世闻名”的“举”是“抬起”的意思。 ( )
⑹爱迪生是美国人( ),他一生发明的东西有一千多种。( )
11、读文段,完成练习。
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条,把它递给了妹妹,说:“这是一匹出色的马。你走不动了,就骑着它回家吧。”
妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:“我早回来啦!”
【1】文中的“马”指的是_______________________________。
【2】文中画横线的句子中的“早”字说明 __________
①妹妹跑得很慢。 ②妹妹跑得很快。
【3】爸爸为什么说“这是一匹出色的马”? ______
①因为这匹“马”的速度非常快。
②因为这匹“马”能让妹妹忘记疲劳,自己走回家。
12、课内阅读。
爸爸端来一块糕( )那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样( )难道它的味道很特别吗( )孩子急忙尝了尝( )笑了:“这就是平常吃过的米糕嘛( )您给我买过( )”
【1】请在“( )”里加上正确的标点符号。
【2】我能写出下列词语的近义词。
急忙——______ 平常——______
【3】我能照样子写句子。
例:难道它的味道很特别吗?
它的味道不特别。
(1)难道下雨了就不去上学吗?
_____________________
(2)难道我们就因为这点儿小事放弃我们的朋友吗?
______________________
【4】文中画线句子中的“这”指的是什么?
_________________________
13、阅读短文,回答问题。
五色梅开出的花非常有趣。一朵花是由多种颜色的小花组成的,黄、绿、橙、红、白,样子像一把花伞。花在阳光的照耀下,加上绿叶的衬托显得非常好看。远看就像一棵小树上落了几只小鸟;近看又好像几个小姑娘穿着一身花色的衣服。微风吹来,摇摇摆摆,更加美丽。
【1】短文共有_______句话。
【2】美丽的近义词是___________。
【3】五色梅是由 、 、 、 和 颜色组成的。
【4】用“———”画出文中的比喻句。
【5】“一朵花是由多种颜色的小花组成的,黄、绿、橙、红、白,样子像一把花伞”意思是:( )
A.五色梅的花朵有的是黄色,有的是绿色,有的是橙色,有的是红色,有的是白色。
B.五色梅的花瓣(bàn)有的是黄色,有的是绿色,有的是橙色,有的是红色,有的是白色。
【6】短文中的“小鸟”“小姑娘”“花伞”指 __________________。
【7】给短文加标题。
14、读一读,完成后面的作业,再加上自己的想像讲给别人听。
“小伞兵”和“小刺猬”
秋天,蒲公英妈妈的孩子们都长大了,活(像、向)一群小伞兵。最小的孩子就叫“小伞兵”,他有个好朋友 ,是旁边的苍耳妈妈最小的孩子小苍耳。因为小苍耳身上长满了刺,“小伞兵”就管它叫“小刺猬”。
一天,一阵秋风吹来,“小伞兵”和哥哥奶奶们一起张着降落伞飞走了。“小刺猬”不能跟好朋友一起走,心里真难过呀!第二天,一只小兔从苍耳妈妈身旁跑过,“小刺猬”就挂在小兔的身上了。小兔高兴地奔跑着,来到一片草地上,又蹦又跳。“小刺猬”被碰了下来,落在地上,他忽然听见有谁(在、再)叫自(已、己),转头一看,原来是好朋友“小伞兵”。又和好朋友在一起了,真高兴啊!
秋天吹起土盖在他们身上,他们要在土里舒舒服服的睡一觉。明年春天,这里就会长出一棵蒲公英和一棵苍耳了。
(1)划去括号里不恰当的字。
(2)从文中找出下面词的反义词。
难过------( ) 降-----( )
(3)填上恰当的词。
一( )伞兵 一( )秋风 一( )草地 一( )苍耳
(4)填空。
“小伞兵”是( )的种子,“小刺猬”是( )的种子。蒲公英的种子是被( )带到草地上的,苍耳的种子是被( )带到草地上的。
15、阅读短文,回答问题。
女娲补天
自从女娲创造了人类,大地上到处是欢歌笑语,人们一直过着快乐幸福的生活。不知过了多少年,一天夜里,女娲突然被一阵”轰隆隆”的巨大响声震醒了,她急忙起来,跑到外面一看,天哪,太可怕了!远远的天空塌下一大块,露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了,出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火,田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上,许多人在水里挣扎。
女娲难过极了。她立刻去找雨神,求他下一场雨,把天火熄灭。她又造了船,好救出挣扎在洪水中的人们。不久,大火熄灭了,洪水中的人们被救上来了。可是,天上的大窟窿还在喷火。女娲决定冒着生命危险,把天补上。她跑到山上,去寻找补天用的五彩石。五彩石找齐了,女娲在地上挖个圆坑,把五彩石放在里面,用神火进行冶炼。炼了五天五夜,五彩石成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里,端到天边,对准那个大黑窟窿,往上一泼,只见金光四射,大窟窿立刻被补好了。
【1】按上文内容补全词语。
(______)的云霞 (______)的液体 (______)的碎块
【2】说说女娲补天的原因是什么?
______________________________________________________________
【3】女娲补天是用什么方法来补天的?
______________________________________________________________
16、造句。
筋疲力尽:_________________________________________________________________
乐滋滋:___________________________________________________________________
17、照样子,写句子。
(1)门前开着一大片五颜六色的鲜花。
草坪上长着__________________。
(2)秋天的稻田金黄金黄的,好像铺了一层金子。
天上的云____________的,好像________________。
18、照样子,先组词再造句。
净 (干净) 我们把教室打扫得很干净。
亲 (______) _______________________
灵 (______) _______________________
村 (______) _______________________
空 (______) _______________________
19、生活与实践。
说话的时候,使用恰当的语气,能让听的人感到舒服。
比如,在疫情期间和妈妈逛超市的时候,看到一位叔叔把口罩摘下来,放进了口袋里,你会怎么劝他戴上呢?试着写几句话。
_______________________
20、选择任一场景,展开想象,写一写。
在热闹的池塘边……
在丰收的果园里……
在碧绿的田野里……
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