酒泉2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

1、按要求仿写词语。

绿油油  （ABB）  ______  ______

高高兴兴 （AABB）  ______  ______

竭尽全力 （ABCD）  ______  ______

2、写出下列词语的近义词。

1．欢乐——_____　　2．特别——_____　　　　　 3．忽然——_____

4．急忙——_____ 5．一瞬间——_____ 6．慢悠悠——_____

3、拼一拼，写一写。

yuàn yì　 　zī shì 　　　pǔ tōng　 　　zhèn dìng

（　　　 ） （　　　 ） （　　　 ）　 （　　　 ）

rè liè　　 jiǎng shù　 gǔ　 lì 　　　qíng kuàng

（　　　 ） （　　　 ） （　　　 ）　 （　　　 ）

4、写出下列词语的近义词。

奇怪（   ）   知道（   ）   美好（   ）

5、根据所学内容填空。

1．与其锦上添花，不如____________。

2．妈妈经常说：“‘予人玫瑰，____________。’帮助别人，我也会得到快乐。”

3．东东平时不喜欢帮助人，老师教育他说：“‘平时肯帮人，________________。’同学之间应该互助互爱，共同进步。”

6、写出你知道的其他与小草有关的古诗句。

7、判断题。

【1】《晓出净慈寺送林子方》是唐代诗人杨万里写的。（_____）

【2】“黑”字第六画是竖。（_____）

【3】“搏物馆、展览馆、科技馆、体育馆”这组词中没有错别字。（_____）

【4】航天员在飞船里洗澡是一件很容易的事情。（_____）

8、正确的打“√”，错误的打“×”。

【1】像“原”“递”这样左上包围和左下包围的字，书写时包围部分的捺要写得舒展。（____）

【2】《彩色的梦》一课中，“一大把彩色的梦”指的是颜料。（____）

【3】《雷锋叔叔，你在哪里》一课中，写了雷锋叔叔曾经帮助过孩子和大娘这两件事，教育我们要学习雷锋叔叔乐于助人的美好品质。（____）

【4】《画杨桃》这篇课文告诉我们，当看到别人画的杨桃和自己画的不一样时，不要急着嘲笑，因为看的角度不同，杨桃的样子也不一样。（____）

【5】《羿射九日》是一个童话故事，突出了羿刚毅有力、英勇无敌的英雄形象。（____）

【6】“热”“煎”“煮”都有四点底，这些字都和水有关。（____）

【7】“荡”第七笔的笔画名称是“横折折折钩”。（____）

9、下面说法正确的画“√”，错误的画“×”。

【1】《揠苗助长》告诉我们通过拔苗的方法能让禾苗长得更快。____

【2】《画杨桃》让“我”明白了同一事物从不同的角度去看，样子是不变的。____

【3】《小马过河》告诉我们别人的经验都是对的，我们不用自己去尝试。____

【4】《亡羊补牢》告诉我们犯了错误及时改正还不算太晚。____

10、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

【1】“喝彩”和“喝水”中的“喝”读音相同，意思不同。（_____）

【2】“梅花”“花钱”“眼花”中的“花”分别表示不同意思。（_____）

【3】“这世界还相当有秩序”和“两位选手水平相当”中的“相当”意思相同。（_____）

11、短文阅读。

铁杵磨成针

王艳娥编写

唐代大诗人李白小的时候很贪玩，不爱学习。他的父亲为了让他成才，就把他送到学堂去读书，可是，那些经史子集很不好学，李白学起来很困难，就更加不愿意学了，有的时候还偷偷跑出学堂去玩。

有一天，李白没有上学，而是跑到一条小河边去玩。他看见一位白发苍苍的老婆婆蹲在小河边的一块磨刀石旁，一下一下地磨着一根铁棍。

李白好奇地来到老婆婆身边，问道：“老婆婆，您在干什么？”“我在磨针。”老婆婆没有拾头，一边磨一边回答。

“磨针？！把这么粗的铁棍磨成细细的绣花针，这什么时候能磨成啊！”李白脱口而出。这时，老婆婆抬起头，停下手，亲切地对李白说：“孩子，铁棒虽粗，可挡不住我天天磨。滴水能穿石，难道铁棒就不能磨成针吗？”

李白听了老婆婆的话，很受感动，心想：“是呀，做事只要有恒心，不怕困难，天天坚持做，什么事都能做好。读书不也是一样吗？”李白转身跑回了学堂。

从此以后，李白刻苦读书，诸子百家、诗词歌赋，他见到就读，终于成为著名的诗人。

（选自《榜样的力量》，有删改）

【1】根据意思从文中找词语，写在括号里。

（1）不假思索，随口说出。( )

（2）持之以恒的毅力，坚持达到目的的决心。( )

【2】请用“_______________”画出老婆婆教育小李白的话。

【3】读了这个故事，我明白了：_____________________________________________。

【4】李白是位著名的诗人，我知道他写的《_______________》和《_______________》。

12、读一读，填一填。

一个树坑挖好了，邓爷爷（     ）挑选了一颗茁壮的柏树苗。（     ）地移入树坑，又挥锹填了几锹土，他站到几步之外（     ）看看，觉得不是很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。

【1】请把下面三个句子填到短文中。（填序号）

①仔细     ②精心   ③小心

【2】邓小平爷爷是怎么植树的？按照顺序排一排。（填序号）

①扶正树苗   ②挑选树苗 ③挖好树坑   ④移入树坑 ⑤挥锹填土

( )——( )——( )——( )——( )

【3】你知道“植树节”是几月几日吗？植树的好处有哪些呢？

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13、阅读短文，回答问题。

的西湖

杭州的西湖四季风景不同，但我独爱秋季。

秋季的西湖，是一派成熟的景色。岸边十里飘香的桂花呀，真让人流连忘返。湖面上，荷叶像害羞的小女孩，都低下了脑袋，躲藏了起来。她们在提醒和等着人们去采那根下的莲藕呢。这时候，人们会划着轻快的小船，哼着悠闲的小曲，轻轻地采下莲藕。那一只只莲藕呀，白白胖胖的，真像一个个一丝不挂的小胖娃娃，让人爱不释手。你要是从筐子里随便拣上一只，洗洗干净咬上一口，脆生生的，那味一直甜到你心里。

啊！西湖，美丽的西湖。

【1】将题目补充完整。

【2】读一读，连一连。

害羞的     小曲

轻快的     小女孩

悠闲的     小船

【3】短文讲了________（季节）西湖的景色，表达了作者对西湖的________之情。

【4】用“ ”画出描写莲藕外形的句子。

【5】用“﹏﹏﹏”画出文中的比喻句。两句分别把   比作 ，把   比作   。

14、课外阅读

年糕

我打开相册，映入眼帘的是一张我们全家一起吃年糕的照片。这让我想起每逢过年，爷爷用大木槌打石凿里的年糕的情形。

打年糕那一天，爷爷先把一些糯米放在锅里蒸熟，再把蒸熟的糯米放进石凿里，用大木槌均匀地打成糊状。不一会儿，黏稠的年糕就打好了。虽然，这个过程很累，但是一份勤劳，就会有一份收获。

在我们的家乡，流传着一首儿歌“：摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥。外婆教我打年糕，糖蘸蘸，多吃块；盐蘸蘸，少吃块；酱油蘸蘸没吃头。”到了除夕夜，我们会把白砂糖倒入碗里，然后全家热热闹闹地围在一起，唱着歌儿，吃着年糕。大家都开开心心的，我的心里也美滋滋的。

我喜欢家乡的年糕，它不仅是我们家乡的特产，而且象征着全家幸福和谐的生活。我望着手里的相册，感动极了！

【1】文章共有______ 个自然段。

【2】“我”的家乡流传着一首关于年糕的儿歌， 用“__”画出来。

【3】“我”为什么喜欢家乡的年糕？

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15、美妙的阅读

音乐医院

牛伯伯年纪大了，他身体不好，经常失眠。他的儿女们把他送进了“音乐医院”。牛伯伯躺在床上，闭上眼，不一会儿，病房里响起了轻柔的音乐，牛伯伯听着听着，就进入了梦乡。一觉醒来，百灵鸟护士进来问：“睡得好吗？”牛伯伯说：“好长时间没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔（mó）法？”“哪有什么魔法呀，还记得我们给你放音乐听吗？音乐能使你放松神经，促进血管、内分泌（mì）系统正常工作，对各种病都有很好的疗效呢！

【1】牛伯伯因为_______________，所以住进了_______________。

【2】“哪有什么魔法呀……对各种病都有很好的疗效呢！”

这句话是_______________对_______________说的。

【3】音乐有什么作用？在文中用“——”画出来。

【4】我能体会到牛伯伯说“好长时间没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔（mó）法？”这话时，心情是（_______）（______）（选两项）

A．高兴         B．平静       C．感激

16、写话练习(想象小加再去玩跳马的情形，写下来)。

再来一次

第二天课外活动时，同学们又玩儿起了跳马游戏，小加也去了。

17、用加点词语造句

（1）草原的景色既壮观，又漂亮。

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（2）盛会开始了，有体育比赛，有文艺表演，还有游艺活动。

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18、古诗积累

  《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画，早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。关于春天的古诗还有很多，让我们一起来积累吧。

人面不知何处去，桃花依旧笑春风。——崔护《题都城南庄》

江碧鸟逾白，山青花欲燃。——杜甫《绝句二首》

好雨知时节 ， 当春乃发生 。——杜甫《春夜喜雨》

竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。——苏轼《惠崇—春江晓景》

19、连词成句，并加上标点。

1．沙滩   天地   海边的 我们的 是   快乐

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2．太阳伞 枫树 很大   绿色 又很高的 一把 好像

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3．觉得 真不错 我   还 当   小虫子   一只

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20、写作。

有的人长大以后想做医生，救死扶伤；有的人长大以后想做企业家，为社会创造更多的财富……你长大以后会选择做什么？为什么想做这个职业？想一想，用几句简单的话写下来。