高雄2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、下列句子中，朗读节奏划分正确的是（   ）

A.竹外／桃花／三两枝。

B.春江水／暖／鸭先知。

C.因释／其耒／而守株。

D.绿阴／不减来时／路。

2、下面的诗句中， 与重阳节有关？（  ）

A. 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

B. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

C. 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

3、达林先生家的狗叫（ ）。

A. 旺旺 B. 娜娜 C. 小白 D. 杰克

4、下列词语填入句子中最恰当的一项是（    ）

他们走在回家的路上，唱起了一首 的歌曲。

A.轻巧 B.轻松 C.轻快 D.轻柔

5、根据课文内容填空。

童年如歌：《童年的水墨画》一文中，诗人分别描写了孩子们在______、______、______活动的情景，展现了儿童俏皮的生活场景；《剃头大师》一文中，作者描写了____________，写出了作者童年的快乐；《肥皂泡》一文中，作者按照（_______）→（_______）→（______）的顺序，表达了______________。

道理知晓：通过本学期的学习，我受益匪浅：当有的同学抱着侥幸心理，希望不劳而获时，我会给他讲《_________》的故事；当犯了错误不敢面对时，我会对自己说“_______”；当我_____________时，我会想起《________》的故事，它告诉我做人应该像河流那样勤快，不怕艰辛；不应像池子那样贪图享受，安逸生活。

6、读拼音，写词语。

1．我发现了一个mì mì（______）：就是人们chéng （______）坐电tī（______）时，总是先听到líng shēng（______）先响，然后才停住。

2．我变成了一棵树，请小hú li（______）、小cì wei（______）、小sōng shǔ（______）等小动物们住进来，妈妈带来qiǎo kè lì（______）、xiāng cháng（______）、面包等食品给小动物们吃，发现了我的mì mì（______）。

7、看拼音写词语。

ǒu ěr zī shì fǎng fú qiān xū

__________ __________ ___________ ____________

nuò ruò xīn shǎng bǎo cún shè jì

__________ __________ ___________ ___________

8、看拼音写词语。

fēn fāng guān xì gān zào zhuó rè shì yìng

wěn hé zǔ chéng dòu zhēng sū xǐng xiū jiàn

9、课外阅读。

梧桐树

校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。

春天,你发芽了。一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。

夏天,我们在你的树荫下做功课,多么凉爽。有时,我仰起头来,透过密匝匝的绿叶,我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。

秋天,你悄悄地落叶了,我们把落叶堆积起来,点燃了。火苗跳跃着,发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料,使你长得更加粗壮。

冬天,在我做功课的地方,照射着灿烂的阳光。我明白了,梧桐树!你落了叶,好让阳光给我们更多的温暖。

校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。

【1】用“　　”画出短文中表示时间的词语。   )

【2】联系上下文,想一想再填空。

①短文中的“你”指的是　　　　　。 

②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”的意思是　　　　　　　　　　　。 

③“透过密匝匝的绿叶”中的“密匝匝”的意思是　　　　　　　　　　　　。

【3】从文中找出一个比喻句,用“　　”画出来,句子中是把　　　　　　比作　　　　　　　　　　　　　。

【4】文章的开头和结尾有什么关系?这样写有什么好处?

____________________________

10、认真阅读《荷花》选段，回答问题。（15分）

我忽然觉得自己仿佛（ fú  fó ）就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩（ piàn  piān ）起舞，雪白的衣裳随风（ 飘荡  飘动 ）。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了。我（ 停止  制止 ）了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我昨夜做的好梦……

过了一会，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。

（1）在文中的括号里选择正确的拼音和词语，在括号里打“√”。（2分）

（2）用“   ”画出文中的一句比喻句，并仿写一句比喻句。（3分）

写比喻句：

（3）在文中有一个AABC式的词语（翩翩起舞），请你学着写两个这样的词。（2分）

（4）请写一句赞美荷花的话。（2分）

（5）如果你是池中的一朵荷花，会看到、听到、想到什么？写下来。（3分）

（6）文中有许多优美的句子，其中我最喜欢的一句是：  

11、阅读短文，完成练习。

去年春天，

妈妈送我一块手表，

看着指针（zēn  zhēn）不停地跳动，

我懂（dǒng  bǒng）得了时间。

今年春天，

爸爸送我一套《少儿百科全书》，

那些奇妙的知识和精（jīn  jīng）美的图片，

使我懂得了世界的博大和精彩。

【1】用“√”给加点字选择正确的读音。

【2】在括号内填上合适的词语。

（   ）的知识 （   ）的图片 （   ）的世界

【3】看着指针不停地跳动，“我”感受到了时间的宝贵，请你写一句珍惜时间的名句。

___________________________________

【4】请你仿照短文写几句话。

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12、阅读练习。

陶罐和铁罐（节选）

“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。

“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。

（）我确实不敢碰你，但并不是懦弱（）陶罐争辩说Ｋ我们生来就是盛东西的（）并不是来互相碰撞的（）说到盛东西（）我不见得就比你差（）再说（）

“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

【1】在文中（ ）里填上合适的标点符号。

【2】写出下列词语的反义词。

懦弱——_____　　　骄傲——_____　　　永远——_____

【3】“你怎么敢和我相提并论”中“相提并论”指__________________________。

【4】铁罐认为自己________，认为陶罐一碰就会________，所以觉得陶罐不能和自己相提并论；而陶罐认为它们生下来就是________的，并不是来________的，所以不想与铁罐争吵。

【5】你想对骄傲的铁罐说些什么呢？

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13、课外阅读。

大诗人的童年

童年的时光就像天边的云霞，美丽短暂却让人难忘；童年是一首歌，因为它是由无数个跳动的音符组成的。让我们一起走近大诗人的童年！

李白是我国古代著名的大诗人。可是，这位大诗人小时候还逃过学呢！

那时，李白一天到晚读的是深奥的古文。小孩子不懂得文章里说的是什么意思，只是跟着老师咿咿呀呀地读书。如果背不出，严厉的老师就要用一块竹板打屁股。李白觉得读书很难，于是就不想上学了。

有一天，李白独自跑到一条小溪边去玩。他玩得快活极了，顺着溪岸不知不觉地走了很远。他看见溪边的茅屋外，有一个老婆婆正在一块石头上磨一根铁棒。她一边磨一边浇着水，磨下的铁锈随着水流到溪里，铁棒被磨得越来越亮。那老婆婆聚精会神地磨着，没有发现李白。李白好奇地问：“老婆婆，你在干什么呀？”老婆婆看了他一眼，说：“磨铁杵！”李白又问：“磨了做什么呢？”“做针。”李白听了很惊奇，脱口而出：“这么粗的铁棒做针，要磨到什么时候呀！”老婆婆十分自信地说：“只要功夫深，铁杵磨成针。”说完，仍低下头磨她的铁棒。

李白听了，心想：老婆婆年纪那么大，还有决心把铁棒磨成针；我小小年纪怕上学，还不如她。

从此以后，李白再也不逃学了。他刻苦读书，后来终于成了历史上有名的大诗人。

【1】请写出下列句子中带点词语的近义词。

（1）有一些深奥的道理，我们没有弄懂。( )

（2）李白听了很惊奇，脱口而出：“这么粗的铁棒做针，要磨到什么时候呀！”( )

【2】我会连。

一根                            竹板

一位                            小溪

一块                            诗人

一条                            铁杵

【3】“聚精会神”一词形容集中精神；集中注意力。与它意思相近的词是_____。（填写你选择词语的序号）

①一心一意       ②全神贯注       ③尽心竭力       ④全心全意

我还会用填入的这个词写一个句子呢！_____

【4】倾心交流。你怎样理解“只要功夫深，铁杵磨成针”这句话？

___________

【5】李白写了许多首诗，你一定能默写一句。

___________

14、阅读理解。

燕子（节选）

小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。

另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

【1】选文写的是燕子（①飞行 ②停歇）（填序号）时的样子。如果要给选文描绘的画面取个名字，我会取名叫 。

【2】画“ ”的句子把小燕子的尾巴说成是____________，让读者的眼前仿佛出现了小燕子尾巴的具体形象。

【3】你能从选文中看出燕子的哪些特点？在括号里打“√”。

①身体轻盈（ ） ②动作敏捷（ ）

③喜欢唱歌（ ） ④飞行速度快（ ）

【4】下面对选文第2自然段理解有误的一项是（ ）

A．由“波光粼粼”一词我想象到了阳光下湖面波光闪闪的美丽画面。

B．“偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去”说明小燕子落水时动作不稳，没有掌握好方向。

C．读了这一自然段，我体会到了小燕子飞行时轻盈优美的姿态，感受到了小燕子的灵巧。

15、课内阅读。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。__________，告诉我清早飞行的快乐。__________，告诉我昨夜做的好梦……

【1】把课文补充完整。

【2】用“ ”画出文中AABC式的词语，并照样子写出三个。

____________________________

【3】用“___”画出文中的一个拟人句。

【4】为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？

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16、按要求改写句子。  

（1）活泼机灵的小燕子从南方赶来加入这百花争艳的盛会。(缩句）

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（2）这恰好表明有数不尽的骆驼。（改为反问句）

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（3）充气雨衣是小林发现的。（修改病句）

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（4）在横线上填上恰当的词语，使句子表达的意思更加具体。 

草地上盛开着________的野花。

（5）尽管小鱼这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。（用划线的词语写句子）

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17、按要求完成句子练习。

（1）老师把我叫到了跟前。（改成“被”字句）

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（2）操场上，五颜六色的红旗迎风飘扬。（修改病句）

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（3）父亲对我说的话，我不会忘记。（改成反问句）

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（4）海浪涌上沙滩。（扩句）

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18、比一比，再组词。

逼( ) 讯( ) 沟(   )狠（ ）抗（   ）

福( ) 迅( ) 够(   )很（ ）炕（   ）

19、修改病句。

它飞得很低，这样可以大概减少阻力。（提示：语序不当）__________

它们开花的时间往往跟昆虫活动相吻合。（提示：缺少成分）__________

20、请修改下面的病句。   

（1）一支翠鸟飞走了。

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（2）同学们穿着干净的衣服和红领巾来到学校。

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（3）我们通过并讨论了中队计划。

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（4）春天的小兴安岭是个美丽的季节。

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21、妙笔创作

读下面一段话。想一想，动物们尝到月亮了吗？发挥想象，创造一个神奇的故事吧。

月亮，是什么味道呢？是甜的还是咸的？真想尝一小口啊！夜里，动物们望着月亮，总是这么想。可是呢，不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。

有一天……

《月亮的味道》