宁德2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、下列句子不是病句的是（   ）

A. 我们要虚心帮助同学。 B. 这样做是揠苗助长，得不偿失。

C. 老师讲了越王勾践卧薪尝胆。 D. 铜锣湾是全港三大闹市口。

2、下列加点字的读音全部正确的一组是（ ）。

A．鸳鸯（yāng） 纤细（xiān） 痕迹（hén） 实验（yàn）

B．掷出（zhèn） 懦弱（luò） 携带（xié） 伶俐（líng）

C．耕地（gēng） 遵循（zēn） 皱眉（zòu） 海豚（tén）

D．希冀（yì） 档案（dǎng） 作坊（zuō） 挣脱（zhèng）

3、下列词语中没有错别字的一组是（　　）

A．歉虚　沿途　变幻

B．洒落　懦弱　粘胶

C．欧州没精打彩　赶集

4、读完《慢性子裁缝和急性子顾客》，我懂得了(　　)(多选)

A. 认准目标就要坚持，不要轻易改变。

B. 做事要不快不慢，既不能像慢性子裁缝那样慢，也不能像急性子顾客那样着急。

C. 为了更快地实现目标，可以随时去改变目标。

5、填词语，巧搭配。

（________）的比赛 （________）的鼓掌 

一（________）球赛   一（_______）球迷

6、写出自己对加点字词的理解。

惠崇春江晚景

宋·苏轼

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

三两枝：___________   鸭先知：_____________

芦芽：____________ 河豚：____________ 上：__________

7、把词语补充完整。  

（1）雨后的荷叶像刚洗过澡，一身清清________，叶片上一串串雨珠明明________。  

（2）莎莎急急________地跑到老师面前，规规________地站好。  

（3）地里的小草被顽皮的弟弟剪得长长________，一眼望去，到处坑坑________。

8、看拼音，写词语。

jùn qiào jiǎn dāo huó pō lüè ɡuò 　　　

qīng fēng chuī fú jù lǒng gǎn jí

9、课内阅读。

荷花（节选）

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

【1】画线的句子把荷叶比作了____，这句话写出了荷叶______的特点。

【2】“冒”，字典中解释为_______。这里形容在一片_____色的荷叶中，___色的荷花______，形象地表现了荷花的__________。

【3】选文第1自然段写了荷花开放时的__种姿态。请用“有的……有的……有的……”造句。

___________________

【4】选文第3自然段中四字词语“___”说明了“我”的动作很优美。

【5】如果你是池中的一朵荷花，你会看到、听到、想到什么？试着写一写。

（1）看到：_____________

（2）听到：_____________

（3）想到：_____________

10、课内阅读。

听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个实验。

一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

【1】填空。

“__________”一词表明“我”最初知道“蜜蜂有辨认方向的能力”是不确定的，这句话点明了“我”做实验是为了验证这个“______________”是真是假。

【2】“我”是如何准备这个实验的？用自己的话说一说。

____________________________________

【3】从画“ ”的句子中，你体会到了什么呢？

____________________________________

11、阅读下面文段，回答下面的问题。（15分）

我的故乡在广西，我爱故乡的漓江。

春天，原野上的春色，把漓江打扮得更美丽。绵绵细雨，增加了漓江的水量，催开了两岸鲜艳的野花。随着气候转暖，来漓江旅游的人越来越多。漓江像一条友谊的带子把祖国和世界人民连在一起。

夏天，漓江的水更清了。人们有的在江中游泳，有的在江中划船，有的玩水球，漓江洗去了人们的疲劳，使人感到轻松愉快。

秋天，桂花开了，漓江两案飘着醉人的桂花香。我们放学后，荡着小舟在漓江上游玩。那两岸的青峰分明地站在我们面前，同学们兴奋地抢着划桨。

冬天，漓江因为旱季到来水变浅了，但是那么清，山是那么绿。江畔的柑橘树已挂满了累累果实，人们开始紧张地收获。

漓江一年四季都很好。我喝漓江的水长大，一定要把漓江建设得更加美好。

（1）给短文加个恰当的题目，写在横线上。（2分）

（2）用~~~~~画出文中的比喻句。（2分）

（3）夏天，人们有的在江中（ ），有的在江中（   ），有的（   ）。请你仿照这样的句式写话。     （6分）

（4）文章中的第二自然段到第五自然段是按（ ）顺序写的。（2分）

（5）哪个自然段最能表达作者的思想感情？把它抄写在下面。（3分）

12、阅读理解

“怪人”法布尔

法布尔(　　)是法国著名的昆虫学家，(　　)是一位作家。《昆虫记》就是他写的。由于法布尔在观察昆虫的(习惯　习性)时，常常如醉如痴，所以他被人们称为“怪人”。

有一次，他(爬　扒　趴)在地上，用放大镜观察蚂蚁搬死苍蝇，竟看了三四个小时，以至周围站满了人，他都不曾发觉。有人骂他是“怪人”，可他全不觉得，就像没听到一样。又有一次，法布尔(爬　扒　趴)上果树看蜣螂的活动，看得忘了时间，直到有人喊：“抓小偷！”他才从昆虫王国的迷梦中惊醒过来。

法布尔在学校教书时，经常到附近一条小路上观察昆虫。有一次，他大清早就躺在一块石头旁。几个农妇清晨去摘葡萄时看见他，到黄昏收工时，发现他还在那里。农妇们实在不明白：这个人花了一天工夫，就只看着一块大石头，简直中了邪！其实他是在观察石头旁边的昆虫。

法布尔活了90多岁，他把毕生精力都倾注在了昆虫学的研究上，成为19世纪著名的科学家。

【1】法布尔是哪个国家的昆虫学家？(　　)

A．美国

B．法国

C．中国

D．英国

【2】给第一自然段的括号里填上合适的关联词，下列选项最合适的是(　　)

A．因为……所以……

B．既……又……

C．尽管……可是……

D．虽然……但是……

【3】选择文中括号里正确的字词，下列选项正确的是(　　)

A．习惯　扒　爬

B．习惯　趴　爬

C．习性　爬　趴

D．习性　趴　爬

【4】人们用“全神贯注”来表示做事情时的投入，下列哪个四字词语最能概括法布尔对昆虫的喜爱？(　　)

A．脚踏实地

B．勤学苦练

C．如痴如醉

D．夜以继日

【5】简答题。

(1)这位“怪人”是谁呢？他写过什么巨著？

_________________________

(2)概括出法布尔观察昆虫的三件事。

_________________________

(3)人们为什么把法布尔称为“怪人”？

_________________________

(4)法布尔取得成功的原因是什么？结合短文和自己的看法谈一谈。(至少说两点)

_________________________

13、课内阅读。

这座桥（       ）坚固，（       ）美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪（zhuǎ zhǎo）相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似（shì sì）乎都在游动，真像活了一样。

【1】在文中的括号里填上恰当的关联词。

【2】给文中加点字选择正确的读音。（用“√”标出）

【3】“这座桥”指的是____，它位于___省，是隋朝的石匠___设计并参加建造的，距今已有_____年了。

【4】文中画波浪线的句子起_____的作用，这段话主要介绍了这座桥____的特点。

【5】文中写了哪几种形态的龙？请用“____”画出来。

14、黄果树瀑布

黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！

刚进入黄果树风景区，我们便听到“哗哗”的声音从远处传来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，到了跟前，就像雷声大作，天地间就只存下这一片轰鸣的水声了。

透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练，正从织布机上泻下来。瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米。

我们坐在下面，仿佛置身在一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像飘浮在一片声浪之中，每个细胞都充满了活力。

◆ 我能正确流利地朗读课文。

◆ 我知道短文在描写瀑布时，先写了瀑布的_______________________________，又写了瀑布的_______________________________和_______________________________。

◆ 作者把瀑布发出的声音比做_______________________________，把瀑布激起的水花比做_______________________________。

15、课外阅读。

永远不满

寺院里的师傅教了很多弟子，每天讲经习武，操练十八般武艺。

有一天，一位弟子认为自己所有的武艺都学会了，就提出要别师下山。

师傳问他：“你什么都学会了吗？

弟子很   地回答：“我什么都学会了。”

这时，师傳就对他说：请你把厨房里那个最大的木桶提出来，然后装满石头。”弟子很快把桶提出来装满了石头。

师傅问他：“装满了吗？”

他自信地说：“装满了。”

师傳用手一指说：“请你把桶拿到外面的一堆沙子前，看能不能再往桶里装一些沙子？”沙子从石头缝隙里漏下去了很多。弟子把桶又提到师傳張前说：“这次真的装满了。”

师傅问：“是不是桶里面不能再放东西了？”

弟子 地说：“桶已经这么满了，怎么能再装东西呢？”

师傳没有言语，走到厨房里舀了一碗水，说：“那就请你把这一碗水倒进去吧。”

弟子接过那碗水，对着桶慢慢地倒，一碗水很快渗了下去。这时，师傅对弟子说：“现在你可以下山了。”弟子 地说：“师傅，我还有许多东西没有学，我现在不想下山了。”

人生也是一只“桶”，你永运装不满它。

【1】选择合适的词语，将序号填入文中的横线上。

①疑惑 ②满脸愧色 ③坦诚

【2】弟子提出要别师下山是因为____________________，后来又不想下山是因为___________________________。

【3】为了让弟子明白道理，师傅是怎么做的？用“先……再……然后…”的句式写一写。___________________________________________

【4】对文中画线句理解最恰当的是（   ）

A. 做人要勤劳。 B. 做人要谦虚。 C. 要算师长。

【5】你觉得这是一位什么样的师傅？用一两句话写写你对他的评价。

___________________________________

16、按要求写句子。

1．如果想写一篇关于风的习作，就想象风的样子。（用加点的词语造句）

_________________。

2．语文老师问我：“你在想什么呢？”（改为转述句）

__________________。

3．我真希望变成一棵树。（改为感叹句）

___________________。

4．在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭。（修改病句）

__________________。

17、按照原文给下列句子填上合适的拟声词。

1.淅淅沥沥打在棚顶的波浪板上，滴滴答答打在树林里的叶子上，（ ）打在铁皮屋顶上。

2.于是，屋子前面小水沟里的水流动起来了，像一股从地底下涌出来的清泉，高兴得（ ）（ ），你推我挤。

3.打开一把红色的雨伞，走在树林里的小路上，听雨滴打在油加利树上，打在相思树上，打在羊蹄甲上，打在面包树上……（   ），（ ），（ ），发出各种

不同的声音。

4.小雨滴在树叶上集合起来，成为一颗大水珠，顺着叶脉滑下来，打小鼓似的：（   ）！（ ）——（   ）——（   ）！（ ）——（   ）——（ ）！

5.突然，吹来一阵风，树叶上的水珠通通跌下来了。（ ）！（   ）！（ ）！所有的鼓都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓。雨滴们（   ）的，在把地球敲响。

18、（思路训练）理清自己本次习作的思路。

（1）本次习作我打算写____________________，他（她）的特点是_____________________。

（2）我们可以通过写描写对象的日常表现或者具体的事例，来体现他（她）的特点。

我打算通过写______________来体现他（她）的特点。我会这样写：______________________________。

（3）习作完成后，我会为这篇习作拟一个合适的题目：____________________。

19、修改病句。

1、听了羊站长对你的夸奖和表扬，我们也为你感到高兴、快乐。

________________________________

2、我们班的同学基本上全都知道了你工作干得很出色。

________________________________

3、 我想变成一只大大的小鸟，慢慢地一眨眼飞到你身边，为你小声地高歌。

________________________________

20、修改病句。

我家有小猫一只。它全身都是黑色的，毛在阳下闪闪发亮。

________________________________

21、习作实践。

生活中，你和爸爸妈妈等亲人之间一定发生过许多事吧？你觉得哪件事最有意思？回忆一下，写一段话，把事情的经过写清楚，可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式。题目自拟。努力做到语句通顺连贯，不写错别字。