丽水2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、下列句子有语病的一项是（   ）

A.看到无边无际的大海后,她兴奋不已。

B.他翻来覆去地遗落了一地的东西。

C.小鹿在树林里无忧无虑地生活。

D.动物们都在小河边痛痛快快地喝水。

2、下面四组词语中，加点字读音完全相同的一组是（ ）

A．闲散 散步 散落 散兵游勇

B．旗杆 栏杆 拉杆 电线杆子

C．挨打 挨着 挨边 挨挨挤挤

3、赵州桥的设计者是（　　）

A．蔡伦

B．李春

C．张择端

4、读《大作家的小老师》，你觉得“大作家”的“家”选哪种解释最合适？______

A．家庭                                   

B．有某种专长的人                                   

C．量词

5、写反义词。

伸展-（ ）；否定-（ ）；黑暗-（ ）；波涛澎湃-（ ）

6、给句子加上标点。

1．突然__耳边响起了语文老师的声音__你在想什么呢__

2．在宇宙的另一边__加法是这样的__大地万物加上了一场大雪等于一片自茫茫__

3．妈妈打开背包__从里面拿出好多东西__巧克力__香肠__面包__花生__牛奶__她把这些好吃的分给小动物们__

7、（提取信息）《伊索寓言》相传是由________（作者）收集__________（国家）的民间故事汇集而成的。

8、读拼音，写词语。

chuí liǔ mó gu biǎo dì tòu míng pū tēng

fēn liè lǐ fà xī wàng yuán mǎn xì shuǎ

9、阅读并答题。

绚丽的红花洋槐

进入四月下旬，这座小城的桃、李、杏、梨花，还有海棠、樱花已经谢（暮幕）。国槐刚刚吐出浓浓的绿叶，成片的洋槐树花开如雪，香甜浓郁。而我今天看到的不是白色的槐花，而是红花洋槐绽放的美丽。

晨起散步，悠闲地登上城西公园的最高处，环视四周美景之后，顺凉亭小（经径）返程，在不经意间回首的一刹那，突然被眼前的一幕惊呆了！几株大小不一的红花洋槐正在（努   怒）放，异常绚丽！

名为红花洋槐，实际上这种洋槐的花儿是紫红色的，用“姹紫嫣红”来形容恰如其分。

参差错落的树冠上，挂满了这种红色的花朵儿，一嘟噜一嘟噜地绽放着笑意。远远望去，琳琅满目的花朵儿，有点儿像紫藤花儿，但比紫藤花还要靓丽。有的花儿抱在一起，像紫玉雕琢的葡萄；有的花儿一条一条地挂在枝头，如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫。花儿开得如火如荼，非常的别致美观。

走近细看，那紫红色的花朵，一朵朵，一串串，一簇簇，掩映在一片片嫩绿的叶子中，好像翠绿的枝头挂了一层层珠宝；玫红色的花絮成串，相拥羞笑，与绿叶错落点缀，素雅与嫣红相映成趣。在微风的吹拂下，芳香四溢，一阵阵沁人心脾的幽香（扑   仆）面而来，引来了勤劳的蜜蜂。

晨阳冉冉升起，湛蓝的天空，白云如絮，红花洋槐栩栩如生，如同天工神笔绘就的巨幅工笔画，在眼前徐徐展开，隽秀非凡，令人拍案叫绝，如醉如痴。

【1】用“____”在括号中画出恰当的字。

【2】根据意思，从文中找出相应的四字词语。

（1）形容非常赞赏。                                                       （                    ）

（2）形象非常逼真，如同活的一样。                                （                    ）

（3）指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适。     （                    ）

【3】文中加点的词语“一嘟噜一嘟噜”表现了花______________________。

【4】判断下面的说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）短文第4自然段运用比喻的修辞手法，把洋槐花比作紫藤花。   ( )

（2）“玫红色的花絮成串，相拥羞笑，与绿叶错落点缀，素雅与嫣红相映成趣。”这句话运用了拟人的修辞手法。                                                         ( )

【5】____________________________

【6】短文第4、5自然段，是按照________________的顺序描写的，这一顺序的提示词语有____________________、______________________。

10、

吃蝌蚪

小时候，田野就是我们的娱乐王国。大家时而采摘几束野花，时而捕捉几只蚂蚱，时而奔跑着追赶蝴蝶，时而静静地观看河中的蝌蚪……无聊的时候，玩玩“跳山羊”（一个人身体弯曲，其余人从他身上跳过去的游戏）、踢踢毽子、一起倒立在墙上……

但是只有我和少数几个伙伴不能倒立在墙上，大家都说我们的腰身太硬了。他们还在我们几个面前做空手下腰的表演。作为爱美、好胜心又强的女孩子，我们当然不愿服输。可是我们不管怎么努力，就是不能倒立也不能下腰。这时，不知是谁告诉了我们一个偏方:吃蝌蚪可以使腰身变柔软！

夏天，只要是浅浅的水沟，那里就必有密密麻麻的小蝌蚪。它的头部有豆粒那么大，一条尾巴约有一厘米，几乎和头部一样长，全身黑乎乎的，前行的时候，尾巴快速地摆动。当时由于年纪小，大家都没有把如此可爱活泼的蝌蚪和“呱呱”乱叫的丑陋的青蛙联系在一起。

大家跑到河边，有人抓起几只蝌蚪，说:“我之所以能倒立下腰，也是因为之前吃过蝌蚪。”他这么一说，大家深信不疑。为了使腰身变柔软，大家就一一捉蝌蚪，迅速吞了下去。我看着大家吃了下去，又看着手中活蹦乱跳的蝌蚪，就眼睛紧闭，心一横，嘴巴张开，一口吞了下去，舌头都没碰着它。

“这就对了，过几天你们就能下腰了。”那个同学接着说道。我们几个仍然深信不疑，还希望苦心不负。

之后，我们学习了一篇课文——《小蝌蚪找妈妈》，当知道蝌蚪就是青蛙的幼子时，想起之前吃蝌蚪的事，我们不禁苦笑。对于吃蝌蚪使腰身变柔软的说法，这么多年过去了,也早已不攻自破。

【1】在文中找出与下面句子意思相同的词语。

（1）不用攻击，自己就溃败了。形容观点、情节等站不住脚，经不起反驳或责问。（________）

（2）形容对事或人非常相信，没有半点儿怀疑。（_________）

【2】认真读文章，梳理文章的内容，再填一填。

文章主要记叙了“我”小时候和少数几个伙伴不能________，原因是腰身_______，后来有人告诉“我们”一个可以使腰身变柔软的偏方——_______，于是，“我”和小伙伴们吃下了活蹦乱跳的______的可笑的事。

【3】品析下面的句子，按要求做一做。

小时候，田野就是我们的娱乐王国。大家时而采摘几束野花，时而捕捉几只蚂蚱，时而奔跑着追赶蝴蝶，时而静静地观看河中的蝌蚪……无聊的时候，玩玩“跳山羊”（一个人身体弯曲，其余人从他身上跳过去的游戏）、踢踢毽子、一起倒立在墙上……

①文章主要写了作者小时候吃蝌蚪的可笑的事，开头这段文字可以删除吗？

___________________________________

②这段文字是围绕第（_____）句话来写的。

③仿写句子。

小时候，小区（操场、公园……）就是我们的娱乐王国。____________________________

【4】我看着大家吃了下去，又看着手中活蹦乱跳的蝌蚪，就眼睛紧闭，心一横，嘴巴张开，一口吞了下去，舌头都没碰着它。

把描写作者吃蝌蚪的动作的词语画上“_____”，并说说作者当时的感受。

_________________________________

11、阅读短文，回答问题。

上课

上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑…………”

【1】根据意思填词语。

（1）形容善于有步骤地引导别人学习。   （_________________）

（2）形容精神饱满的样子。   （_________________）

【2】“笑眯眯”是对老师（ ）的描写。

A.动作 B.语言 C.神态 D.心里

【3】文中作者把老师比做（_____），把自己比做（_____）。

A、园丁 B、红烛 C、花朵   D、小树苗

【4】文章的最后一句话是（ ）

A.比喻句 B.拟人句 C.排比句

【5】请描述一下你的老师上课时的样子。

_________________________________

12、阅读短文，完成练习。

黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！

刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响；最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。

透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。

瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨撒金街”的奇景。

【1】注音：

拂（_____）过   缝（______）隙

【2】我会从文中找出下列词语的近义词。

人喊马叫（__________）   喧闹（______）

【3】我能正确选择“练”字的意思。

练：①练习，训练   ②经验多，纯熟  ③白绢

（1）瀑布好像一匹白练正从织布机上泻下来。（   ）

（2）经过苦练，他终于成为一名合格的技工。（   ）

（3）别看他仅有十多岁，可操起胡琴来却十分老练。（   ）

【4】不改变意思，把“黄果树瀑布，真是大自然的杰作！”改成反问句。

___________________________________

【5】短文从_______和________两个不同的方面写出了黄果树瀑布______的特点。

13、课外阅读。

火把节（节选）

来吧，到我们大凉山来吧，来和我们彝（yí）家人一起参加这三天三夜激情四溢的盛典。

太阳还没爬上山头，山寨里家家户户的门都不约而同地打开了。人们兴高采烈地把屋里屋外打扫得干干净净。男女老少都穿上了节日盛装，忙着烧火宰鸡，准备节日饭菜。

日上三竿，斗牛场成了欢乐的海洋。人们把斗牛场团团围住。矫（jiǎo）健的公牛，在主人的逗引下，在观众的助威声中，瞪着血红的双眼，顽强地顶着对方的犄（jī）角。经过几番惊险的搏击，得胜的公牛身披红布，在主人的牵引下，绕场一周，骄傲地接受着人们的欢呼和赞叹。

摔跤场上也是人声鼎沸。各路摔跤好手灵巧地抗击着对方，企盼着对手脊背着地不能翻身的那种欢愉，企盼着得胜奖励的红布披在身上的那种骄傲。

【1】选文描写了彝族人过______________节的情景。

【2】第__________自然段描写了彝族人过节的准备活动：打扫__________、穿上__________、准备__________。

【3】选文中具体描写了__________和__________上的活动，从中可以感受到热闹的节日气氛。

【4】我国有许多传统节日。你最喜欢哪个传统节日？这一天人们要做什么？

_____________________________________________________________________

14、阅读短文，完成练习。 

黄山奇松（片段）

黄山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。楼前悬崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。迎客松姿态优类，枝“千道动，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机、它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来，如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，陪同游人观赏美丽的黄山风光，送客松姿态独特，枝干盘曲，游人把它比作“天然盆景”，它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。

【1】照样子写词语。 

郁郁苍苍 ________           依依不合 ________

【2】用“________”画出文中一句比喻句，该句是把 ________比作________.

【3】用波浪线画出文中的中心句。这段话写了________。“一个绿色的巨人”写出了奇松 ________。

【4】“黄山绝胜处”中“绝”在这里应该选 ________项解释。（①断，断绝：②穷尽；③极，最。） 

“饱经风霜”中“饱”的意思是________。（①吃足：②满足；③充分。）

【5】文中最后一句话运用了________的修辞手法，请你也仿写一句。 

___________________________

15、春　雨

俗话说：“春雨贵如油。”这些天，柳树刚发出嫩芽，小草刚从土里钻出来，太阳害羞似的躲进了云层，紧接着，蒙蒙的春雨下了起来，像牛毛，像花针，伴着轻柔的春风飞洒下来。今年不会春旱啦！正忙着春耕的农民伯伯望着春雨，心里乐开了花。

春雨就像知道人们的心思似的，不停地下着，细细的雨丝织成了一张硕大无比的网，从云层里一直垂到地面上，远处黛色的群山，近处粉红色的桃花，嫩绿的小草，柔软的柳枝，都被笼罩在这张无边的网里。

在那绿油油的麦田里，长势正旺的麦苗贪婪地吮吸着母亲的乳汁。它们仿佛又长高了，悄悄地抽出了两三片绿叶；含苞欲放的油菜花在春雨中微笑，那已吐出一点金黄色的饱胀的花蕾，挂起了晶莹的水珠，就像缀上了一颗颗珍珠……

这真是一场及时雨啊！在雨雾中，我似乎看到了颗粒饱满的金色的麦穗和农民伯伯的笑脸……

【1】根据短文内容，在括号里填上合适的词语。

（______）的春雨　　　　（______）的春风

（______）的花蕾　　　　（______）的麦穗

【2】春雨织成的网笼罩了哪些景物？

________________________________________________________

【3】文中画线的句子用了________的修辞手法，我能仿写：

________________________________________________________

【4】你能从短文中体会到作者怎样的感情？

________________________________________________________

16、习作天地。

题目：大脑罢工啦

要求：①根据题目写一篇想象作文。②想象大胆、合理，内容具体。③语句通顺，书写工整，正确使用标点。④写完后认真读一读，不通顺的地方改一改。⑤文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；不少于250字。

17、按要求，完成练习。

（1）仿写，给句子加上表示声音的词，让句子变得更具体。

除夕的夜晚，外面鞭炮声噼里啪啦地响个不停！

大风____________把门吹开了。

（2）围绕一个意思把句子写具体。

今天可真热，_________________。

（3）用自己的话转述别人说的话。

明明摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。”

________________________

（4）修改病句。

树上，小鸟一只在叽叽喳喳地叫着。

____________________

18、随文仿写小作家。仿照上题中的一段话写一写自己的校园生活。

我们的课间活动是丰富多彩的，同学们有的________，有的________，还有的________。所有的同学________________________。

19、修改下面这段话中的错误。（共3处错误）

海底的岩石上生长着各种各样多种的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地。海底真是死气沉沉。

______________________________________

20、修改病句。

我轻轻地点了小虾一下用一根小木棍。

_________________________________

21、习作加油站。

你的植物朋友是谁？它有哪些特点让你印象深刻？你为什么喜欢这种植物？把你观察和感受到的写清楚。注意用上恰当的拟人、比喻等修辞手法。