包头2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、下面四组生字中声母相同的一组是（   ）。

A. 莹   痒   悠   伊   B. 积   锦   憬 鳞

C. 渍   吱   幢   章   D. 骗   庞   蒲 坝

2、“白天阳光强，气温高，空气干燥”一句中“强”的意思是（       ）

A．力量大（跟“弱”相对）。

B．使用强力，强迫。

C．感情或意志所要求达到的程度高，坚强。

D．优越，好。

3、下列句子中，运用比喻修辞手法的一项是  

A.春天到了，桃花开了，王大伯的桃园红云片片。

B.小鸟在枝头唱着欢乐的歌。

C.他的马车好像离楚国越来越远。

D.小明长得真像他爸爸。

4、理解下面谚语的含义，把正确答案的序号填在括号里。

1．拳不离手，曲不离口。(　　　)

2．三人同行，必有我师。(　　　)

3．好学深思，心知其意。(　　　)

4．书读百遍，其义自见。(　　　)

A．多读　　B．多练　　C．多问　　D．多思

5、把下列词语补充完整。

滥竽______数 杞人______天 刻舟______剑

邯郸______步 揠苗______长 自相______盾

6、补充句子并解释下列词语意思。

____________________，折颈而死。________________，____________。________________，而身为宋国笑。

株：（________）   走：（_________）  因：（________）

释：（__________） 耒：（_________） 冀：（___________）

7、看拼音，写词语。

hǎi bīn   hé huā   lián péng fǎng fú yī shang

（______）（______）（_____）（_____）（______）

qīng tíng   bǎo zhàng qīng cuì xiù huā chèn shān

（______）（______）（______）（______）（_______）

8、看拼音，写字词。

yàn子从南方飞回来了，小xī里的冰róng化了，yuān yang在水边嬉戏，lú苇也冒出嫩yá，一切都充满生机。

9、课外阅读。

我爱花城

我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……

记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为"英雄花"的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。 当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰浓郁的清香里。 继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。

秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！

一阵北风吹过，百花凋零。路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。

啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！

【1】本文是按________的顺序来写的。

【2】把"在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！"这句话改为陈述句。 

__________________________

【3】根据下列提供的意思，从文中找出相应的成语写下来。

（1）眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。（   ）

（2）形容可看的东西太多，看不过来。 （   ）

（3）形容女子体态修美或花木等形体挺拔。（ ）

【4】在第3自然段中，作者写了菊花的 ______________ 和 _____________ 。

【5】用“____”画出描写菊花色彩各异、五颜六色的句子。用"   "画出描写菊花千姿百态的句子。

【6】本文的中心句是哪句？

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10、课内阅读

（   ）虎蹭贼，贼上树。虎和贼树下相遇，滚下山坡。

（   ）虎驮着贼，贼骑着虎。

（   ）老公公老婆婆说“漏”，吓跑了虎和贼。

（   ）老公公老婆婆再说“漏”。

（   ）贼和虎以为对方就是“漏”，都吓昏了过去。

【1】根据课文内容排列下列句子的顺序_______________

【2】老公公和老婆婆说“漏”，吓跑虎和贼的原因是（   ）。

A. 老公公和老婆婆口中的“漏”是一个非常厉害的怪物

B. 虎和贼以为老公公和老婆婆口中的“漏”是一个非常厉害的怪物

C. 老公公和老婆婆知道有贼和虎来了，故意用“漏”来吓唬贼和虎

【3】老公公和老婆婆所说的“漏”指的是____________________________。

11、阅读短文，完成练习。

没过几天，朱德（发现  发明）他的新扁担又不见了。他明白这是同志们（保护  爱护）他，不想让他太（劳累  辛苦）。可是他觉得应该和大家一起艰苦奋斗，就又削了一根扁担，而且，在扁担的正中，写上了“朱德扁担不准乱拿”几个字。大家见了，越发敬爱朱德军长，不好意思再藏他的扁担了。

【1】选择括号内合适的词语，用“/”画去不合适的。

【2】本文中有两个“又”字，从第一个加点的“又”字我体会到_____________；从第二个加点的“又”字我体会到___________________。

【3】大家为什么越发敬爱朱德军长了？

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【4】如果有一天你来到井冈山革命历史博物馆的展厅，你看到这根普通而又珍贵的扁担，你会想些什么？

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12、阅读寓言故事《亡羊补牢》，完成小题。

从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现少了一只。原来羊圈（quān juàn）破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻（zuàn zuān）进去，把那只羊叼（diāo dāo）走了。

街坊劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。”

他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”

第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。

他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。

【1】划去文中括号里不正确的读音。

【2】街坊的劝告是（    ）

A．羊已经丢了，修羊圈也没用了。

B．狼不会再来偷羊了。

C．赶快把羊圈修一修。

D．羊圈破了个窟窿，赶快去看看。

【3】“他很后悔，不该不接受街坊的劝告。”这句话想表达的是（   ）

A．他很后悔，不该听街坊的劝告。

B．他很后悔，应该接受街坊的劝告。

C．他很后悔，不是不接受街坊的劝告。

D．他很后悔，不要接受街坊的劝告。

【4】“亡羊补牢”的“亡”的意思是（     ）

A．死亡

B．逃亡

C．丢失

D．失去

【5】“亡羊补牢”的“牢”的意思是（     ）

A．牢房

B．结实

C．监狱

D．关牲口的圈

【6】这则寓言告诉我们一个什么道理？

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13、阅读

红蚂蚁（节选）

在一片废墟上，有一处地方是红蚂蚁的山寨。红蚂蚁是一种既不会抚育儿女也不会出去寻找食物的蚂蚁。它们为了生存，只好用不道德的办法——绑架黑蚂蚁的儿女，把它们养在自己家里。这些被它们占为己有的蚂蚁，就永远沦为了奴隶。

夏天的下午，我时常看见红蚂蚁出征的队伍，这队伍大约有五六码长。当它们看见有黑蚂蚁的巢穴时，前面的队伍出现一阵忙乱。几只间谍似的蚂蚁先离开了队伍往前走，其他蚂蚁仍旧排好队伍不停地蜿蜒前进，有时候有条不紊地穿过 小径，有时候在荒草和枯叶中若隐若现。

它们终于找到了黑蚂蚁的巢穴，就长驱直入地到小蚂蚁的卧室里，把它们抱出了巢。在巢内，红蚂蚁和黑蚂蚁进行了一番激烈的厮杀，最终黑蚂蚁败下阵来，无可奈何地让强盗们把自己的孩子抢走。

蚂蚁不像蜜蜂那样，会选择另一条路回家，它们只会沿着原路回家。

我用一片叶子截走几只蚂蚁，放到别处。这几只蚂蚁迷了路，其他的凭着它们的记忆顺着原路回去了。

红蚂蚁并不是像蜜蜂那样，会辨认回家的方向，它们是凭着记忆回家的。所以，即使它们出征的路程很长，需要几天几夜，但只要沿途不发生变化，它们照旧回得了家。

【1】“有条不紊”在文中的意思是（     ）

A．不紧不慢

B．一点儿都不乱

C．红蚂蚁的队伍排列整齐

D．说话，做事丝毫不乱

【2】红蚂蚁使用的“不道德”的方法是（          ）

A．绑架黑蚂蚁的儿女

B．占领黑蚂蚁的家

C．和黑蚂蚁厮杀

D．不会自己寻找食物

【3】“这些被它们占为己有的蚂蚁”中的“它们”是指（        ）

A．红蚂蚁

B．黑蚂蚁

C．黑蚂蚁的儿女

D．奴隶

【4】红蚂蚁有什么特性？（        ）

A．既不会抚育儿女也不会出去寻找食物。

B．绑架黑蚂蚁的儿女，把它们养在自己家里。

C．喜欢和黑蚂蚁进行厮杀。

D．只会沿着原路回家。

【5】作者通过观察，最后得出的结论是（        ）

A．红蚂蚁会辨认回家的方向。

B．红蚂蚁是凭着记忆回家的。

C．红蚂蚁既不会抚育儿女也不会出去寻找食物。

D．红蚂蚁是蚂蚁界的强盗。

14、课内阅读：庐山的云雾（节选）

庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绵绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。

【1】这段话共有（   )句。

【2】用直线划出这段话中写庐山的云雾千姿百态的句子。

【3】找出本段的中心句，写在下面。

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15、阅读短文，回答问题。

狐狸眨眨眼，装出一副激动的样子对乌鸦说：“啊，亲爱的乌鸦，我觉得您真美！您的羽毛像缎子一样闪闪发光，森林里没有哪只鸟比您更漂亮！我听说，您的歌喉美妙动听，只是，我从没听您唱过。多想听到您的歌声啊，您唱几句吧！”

【1】用“——”划出文中的比喻句，并仿照写一句。

_______________________。

【2】你觉得这是一只怎样的狐狸？

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16、按要求完成句子练习。

1．小女儿喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！”（补充动作和神态描写，使句子更具体生动）

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2．修改病句。

（1）不但他爱读书，还爱写作。

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（2）这个小广场上有一些健身器材，每天早上都会有很多人来这里练习身体。

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3．从葡萄架的空隙里漏下的阳光，像一缕缕金色的细纱。（缩句）

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4．①油菜花需要昆虫传播花粉才能结出种子。②油菜花开花的时间跟昆虫活动的时间相吻合。（用恰当的关联词语把两句话连成一句话）

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17、读一读下面的长句子，仿照例句用“／”画出句子的停顿。

例：，一头狮子／正悄悄地／向自己逼近。

1. 鹿忽然发现了自己倒映在水面上的影子。

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2.两只美丽的角差点儿送了鹿的命。

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18、按要求写句子。

1.它探出头来一望,看见那灿烂的阳光,葱绿的树木,大地上一片好景致。(用加点的词语写句子)

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2.扁鹊老远望见蔡桓公,立马马上掉头就跑。(修改病句)

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3.斜刺里两只老鸟箭也似的飞来。(仿写比喻句)

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19、用修改符号修改下面的句子。

（1）进行小组讨论时，发言很积极。

（2）我来到卢沟桥，终于看到了课文中提到的石狮子，兴奋高兴地跳了起来，

20、修改下列病句。

1.他穿着一件白上衣和一顶小黄帽。

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2.妈妈到市场买了青椒、西红柿、小白菜、茄子和蔬菜。

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3.经常阅读课外书,有利于丰富和提高阅读能力。

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21、你的校园怎么样？你的校园里都有什么？你喜欢你的校园吗？请你以“我的校园”为题，给大家介绍一下你的校园吧，注意按一定的顺序哦！