大同2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、下列带点字读音相同的一组是（      ）

A. 羊圈   花圈 B. 喝水    喝彩   C. 禁止   禁赌

2、下列诗句与春天景色无关的一项是（   ）

A.春风又绿江南岸，明月何时照我还？

B.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

C.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

D.梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

3、匹诺曹是（      ）做的木偶。

A．安东尼奥

B．阿尔奇诺

C．王尔德

D．杰佩托

4、下列四字词语用来形容文中的小庆龄，不恰当的一项是（ ）

A．言出必行

B．一诺千金

C．出尔反尔

D．言而有信

5、看拼音，写汉字。

xìn  fēng   píng  dàn qián  xī   jiāo wǎng huò  zhě

（ ）   （   ）  （   ）  （   ） （   ）

mǎi  mài zhàng dān dìng  hù qí chē   chē  liàng

（   ）  （   ） （   ） （   ） （   ）

6、在括里填上恰当的词语。  

漂亮的 （______）   快乐的（______） 稳健的（______） 

轻轻地 （______）   深情地（______） 缓缓地（______）

7、根据课文内容填空。

1．《鲁滨孙漂流记》的作者是英国作家_________ 。

2.1959年9月30日，鲁滨孙登岸到了一个荒凉的岛屿，他称之为“_________”。

3.________ ,因为怕_________ 而睡在一棵树上。

8、根据拼音写词语。

zī shì qiān xū xīn shǎng zhì huì

là zhú wēi wǔ ōu zhōu fù zé

9、根据课文原文填空并作答。 14分[5+(6+2+1)]

（1）一身   的羽毛，一对俊俏 的翅膀，加上 的尾巴，凑成了   的小燕子。这段话描写了燕子的 特点。

（2）地球上的   和   都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是   ，到处是 ，没有 、 、 、 ，没有 、 、

、 ，自然也不会有人。

①写出这段话中的两对反义词：(   )——(   ) (   )——(   )

②这段话告诉了我们  

10、阅读课内文段，回答问题。

国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。

“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。

“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说“，我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”

“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

“何必这样说呢？”陶罐说“，我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”

“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说“，走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”

陶罐不再理会铁罐。

【1】“‘我确实不敢碰你，但并不是懦弱。’陶罐争辩说‘，我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……’”你能将陶罐没有讲完的话补充完整吗？

_______________

【2】“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？”这句话是谁说的？从这句话中我们可以看出什么？

_______________

【3】请你用几个词语来形容陶罐和铁罐。

_______________

11、 阅读短文，回答问题。

____________________

  十几年前一个寻常的夏天我枕戈待旦，准备参加高考。我房间后面是一方池塘，时值燥热的六月夜晚，一池塘的青蛙，呼朋引伴，呱呱齐鸣，紧紧缠住我的耳朵，一次次把我从睡梦中惊醒。

  渐渐地，蛙声不再吵闹，每夜都有香甜的梦。但是，母亲却变了，以前我每天放学回家，母亲总要远远在门外迎接，而现在，我回来时，却常常看见母亲坐在椅子上打瞌睡。隔壁大妈偷偷拉住我，说我母亲为了让我睡好觉，夜夜替我赶青蛙呢。我开始将信将疑，但是，第二天夜里，在洒满月光的塘埂上，我看见了我的母亲。

  她手拿一根长长的竹竿，用竹竿轻轻地敲打池塘的每一处草丛，做得认真而虔诚。有时，她停下来，站一会儿，轻轻地咳嗽几声，用手捶捶背。月光把她的白发染得更白。

  “妈妈，妈妈。”我大声叫喊。母亲听不见，她全神贯注于池塘的青蛙，生怕遗漏了一处蛙声。我想哭，但是，我要睡好觉，我得把每一觉睡好。母爱激发的毅力和勇气是可以战胜一切困难的，这一年，我考上了一所重点大学。

  很多年过去了，蛙声一点点远逝。可是，我又觉得它时时都在我的枕边，一声声，像不倦的提醒和教诲，给我许多激励。

  (1)给文章加个题目，写在横线上。

  (2)给下面画横线的字注音。

  打瞌睡(   )   教诲(   )   毅力(   )

  (3)连线。

  枕戈待旦   恭敬而有诚意。

  含辛茹苦   经受艰辛困苦。

  虔诚   枕着兵器等着天亮。形容时刻警惕敌人，准备作战。

  (4)把文中描写母亲用竹竿驱赶青蛙的段落用“______”画下来，多读几遍，再试着背一背。

  (5)你从什么地方可以体会到妈妈对“我”的爱?

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12、阅读。

为什么我就是我

我有时想：我为什么生为人类？

我又很觉得奇怪：为什么我不是狗？或是一只猫？或是一只大象呢？倘若我是一只象，我又应该怎样呢？那时候，我将在树林中过日子呢，还是被关在中央公园的动物园里呢？倘使我生为一匹马的话，我的环境又将是怎样呢？

这些想法，常在我心里盘旋，但谁也不能替我解答这些问题。倘若我是一株树，人们要砍下我的枝条，我又将怎么办？我喜欢被人们砍下来吗？倘若我生为一头海洋中的大鲸鱼，人们把我捉住了，我又将怎样？同时，做鲸鱼的景况，又不知道是怎样？

现在，我是生活在中国人的家里，我为什么不生为一个法国人、德国人、英国人，或是美国人呢？我为什么又不是一个哥伦布时代的野蛮人呢？

谁使我成为一个女孩子呢？我不喜欢做女孩子，我却高兴做个男孩子。谁决定我做女孩子呢？他知道我喜欢做男孩吗？

谁又敢说我应该生有十根手指、两只眼睛、一张嘴呢？像上面这些事情，没有哪个能够证明那样是不错的。现在，我已成了我，但为什么我就是我呀？

【1】仿照画线的句子，写一写。倘使我生为一匹马的话，我的环境又将是怎样呢？

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【2】文中作者想到的问题，你想过吗？请你回答她提出的其中一个问题。

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【3】你认为文中小作者提的问题可笑吗？写写你的理由。

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13、课外阅读理解。

书本里的蚂蚁

古老的墙角边，孤零零地开着一朵红色的小花，在风里轻轻地唱着歌。一只黑黑的小蚂蚁，顺着花枝往上爬，静静地趴在花蕊里睡觉。

小姑娘经过这儿，采下这朵花，随手夹进了一本破旧的书里，小蚂蚁当然也被带进了书本，被夹成了一只扁扁的蚂蚁。

“喂，你好，你也是一个字吗？”书本里传来了细碎的声音。

“是谁？”小蚂蚁奇怪极了。

“我们是字。”细碎的声音回答着。小蚂蚁这才看清，书本里满是密密麻麻的小字。

“我，我是蚂蚁，我变得这么扁，也像一个字了。”小蚂蚁挺乐意当一个字的。书本里有了一个会走路的字。第一天，它住在第100页，第二天跑到第50页……所有的字都感到很新奇。这些字从没想过走一走，跳一跳。它们现在都学着黑蚂蚁跳跳舞、串串门。这多快乐呀！

有一天，小姑娘想起了那朵美丽的花，就打开书本来看。啊！这本她原本看厌了的旧书，写着她从来没有看过的新故事，她高兴地一口气读完了。

第二天，小姑娘忍不住又打开来看，她更加惊奇了，她看到的又是一个和昨天不一样的新故事。

小姑娘忽然看到住在书里的小蚂蚁，笑眯眯地问：“你是一个字吗？”“是的，我原来是一只小蚂蚁，现在我住在书里，是会走路的字了。”会走路的字？小姑娘明白了：这本书里的字，每到晚上就走来走去，书里的故事也变来变去。是的，第三天早展，小姑娘在旧书的封面上发现了一个字，它呀，走得太远不认识回家的路了。不过，这些字没有一个想离家出走的，它们全住在一起，快快乐乐的，每天编出新的故事来。

【1】下面选项中，描写小姑娘神态的词语是（     ）

A．笑眯眯

B．惊奇

C．高兴

D．孤零零

【2】“书本里有了一个会走路的字”这个“字”其实是 ( )。

【3】为什么小姑娘每天“看到的又是一个和昨天不一样的新故事”？从文中找出相关语句，用“﹏﹏﹏”画出来。

【4】朗读文中画横线的句子时要用的语气是（        ）

A．赞美

B．平淡

C．惊喜

【5】有一天，又有一只小蚂蚁爬到了这本书上海，接下来将会发生怎样的故事呢？请发挥想象，接着写一写。

___________________________________

14、课内阅读。

不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿（shī  sī ）度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩（lèn    nèn） ，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适（shì     sì ）宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。

【1】给加点的字选择正确的读音。

【2】从文中找到下面词语的反义词。 

艳丽（       ）   湿润（        ）   安全（       ）

【3】文中画线句子的修辞手法是___________。 

仿写一个：________________________________________________________________ 。

【4】本段的主要内容是___________________________________________________。

15、阅读理解。

走在放学回家的路上（节选）

桂文亚

走在放学回家的路上，我喜欢做一些“自己和自己玩”的游戏，比如闭着眼睛走路。

通常，我选择的是一条没有车也没有人的乡间小路，除了两旁的稻田，“会动”的东西可能只有草丛里近视的大青蛙和一碰就跳的蚱蜢，所以，绝对可以大胆地“瞎走”。

这时候，走在阳光里，你一定可以想象得出，那有多舒服！暖洋洋的太阳晒在湿湿的皮肤上，就像熨斗轻柔地熨烫着一件皱皱的衣服。慢慢地，你可以感觉毛孔畅快地舒张了起来，水汽微微地蒸发了，身上散发着一股新鲜的味道。

我仰着脸，闭着眼，沐浴在暖烘烘的阳光里。我试着把手平平地向左右两边伸开，马戏团里走钢索的小丑不是手里都有一支平衡杆吗？我假装自己正走着高空钢索，一头披着乱发的狮子正大张着嘴，等着我掉进去，它好美餐一顿……

我正紧张地想着，忽然一个踉跄。不好，我跌到哪里去了？脚下怎么软绵绵、湿答答的？

原来，我闯进了稻田里！“我的鞋！”我叫了起来，鞋陷进了烂泥团，失踪了！我焦急地弯下身子，在浑浊的泥水里摸，可摸了半天，什么也没有。“你在这儿干什么？”种田的老伯从远处走来，朝着我喊。“我，”我尴尬地看着自己的一双泥手，“在找我的鞋。”

“你的鞋？怎么会掉到田里？”

“我……”怎么跟他说呀，我是因为玩“闭着眼睛走路”的游戏才闯进稻田里的呀！

【1】从短文中找出下列词语的反义词。

粗暴——_______ 放松——_______ 清澈——_______

【2】画横线的句子运用了______的修辞手法，形象地写出了__________

【3】根据短文内容填空。

文中“自己和自己玩”的游戏，是指_________的游戏。正当“我”玩得起劲儿、沉浸在自己的世界里时，忽然一个踉跄，“我”闯进了__________，“我”的____________陷进了烂泥团，失踪了！

【4】根据短文内容判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）“我”在玩“闭着眼睛走路”的游戏时，选择的是一条没有车也没有人的乡间小路，绝对可以大胆地“瞎走”。_______

（2）“我”在玩“闭着眼睛走路”的游戏时，差点从钢索上掉了下去，一头披着乱发的狮子正大张着嘴，等着“我”掉进去，它好美餐一顿……_______

【5】联系上下文想一想，当种田的老伯问“我”在这儿干什么时，“我”为什么会觉得尴尬？

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16、根据课文回答问题。

死海为什么能将人托起来？ 

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17、主持人：这首诗第一句的划分节奏应为：

独在异乡为异客。（用“/”在此处划分）

18、照样子，写句子。

例：枣核不光勤快，也很聪明。

_______________ 不光_______________________也很________________。

19、用修改符号修改病句。

1．要在青叶间，长成长长的豆角。

2．运动场上有一根撑竿长长的。

3．这次活动全班同学大部分都参加了。

20、修改下面两句话。

（1）花园里开满了五颜六色的红花。

_______________________

（2）小明养了一只小狗黑色的。

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21、写作

假期生活丰富多彩。家人，朋友组织了哪些活动？请把你印象最深的一次活动写下来，注意把活动过程写具体，题目自拟。