厦门2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、根据意思选择正确的词语填空

捡（ jiǎn ）：拾起，拿起。

拣（ jiǎn  ）：挑选，拿起。

我（   ）最大的苹果给了奶奶。

我（   ）到一个钱包，把它交给了老师

2、下列句式转换有误的是（ ）

A．大厅的天花板上挂着几盏精致的水晶吊灯。（缩句）天花板上挂着吊灯。

B．赵州桥非常雄伟。赵州桥十分坚固。（用关联词合并句子）赵州桥不但非常雄伟，而且十分坚固。

C．马跑得越快，离楚国就越远了。（改为反问句）马跑得越快，离楚国就越远了吗？

D．在这次庆“六一”演讲比赛中，获得了全校第一名。（修改病句）在这次庆“六一”演讲比赛中，我获得了全校第一名。

3、根据课文内容，下列故事情节发展顺序排列正确的是（   ）

①老公公和老婆婆抬头看屋顶，说怕漏，偏就又漏雨了！②老虎和贼听到老婆婆说怕“漏”，都吓得不得了，认为“漏”比他们还厉害。③老虎边跑边想，贼边爬边想，“终于甩掉‘漏’了！”④贼从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔倒虎背上。⑤老虎和贼滚下山坡，撞在一块儿，对看了一眼，然后都吓昏了过去。⑥一天晚上下着蒙蒙小雨，老婆婆说什么都不怕就怕漏。

A.①③⑤②④⑥ B.⑥②④③⑤① C.⑥①②③⑤④ D.③⑤①②⑥④

4、下列加点字的读音完全正确的一项是（       ）

A．挨边（āi）        电线杆（ɡǎn）

B．纤细（qiān）       饱胀（zhànɡ）

C．蚂蚱（mà）        花骨（ɡū）朵

D．膜（mó）翅          散（sàn）漫

5、填诗句、名言。

(1)居住在国外的爷爷，每逢中国的传统节日，便思念自己的家乡，思念自己的亲人。真是________________，________________啊！

(2)动植物总是给我们传递一些信息，正如苏轼在《惠崇春江晚景》中所写的“_____________________，_____________________”，它们告诉我们春天到来的信息。

(3)环境对人的改变有很大的影响，古人常说的____________，____________，就是这个道理。

6、看拼音，写句子。

qīng zǎo, wó dào gōng yuán qù wán, yí jìn mén jiǜ wén dào yí zhèn qīng xiāng。______________________________________________________________________________

7、换换下面带点的词语,使意思不变。

(1)年轻的李白正在黄鹤楼上为大诗人孟浩然饯行。（______）

(2)李白按捺不住激动的心情,随即吟出了脍炙人口的名诗。（______）

8、看拼音写词语。

xiū jiàn jiǎn chá pào mò là zhú

pǔ tōng xùn sù wēi wǔ

9、阅读天地。

①不同的植物为什么开花的时间不同呢?原来,植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如,昙花的花瓣又大又娇嫩,白天阳光强,气温高,空气干燥,要是在白天开花,就有被灼伤的危险。深夜气温过低,开花也不适宜。长期以来,它适应了晚上九点左右的温度和湿度,到了那时,便悄悄绽开淡雅的花蕾,向人们展示美丽的笑脸。②还有的花,需要昆虫传播花粉,才能结出种子,它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。

【1】画线句①自问自答,这样的句子叫(反问句 设问句)。我也能写这样的句子。

___________________________________________

【2】用昙花举例的作用是(   )。

A. 说明昙花的奇特

B. 说明植物开花的时间的确与温度、湿度、光照有关

【3】读画线句②,想想哪些植物开花的时间与昆虫活动的时间吻合,查找资料,举两个例子。

_____________________________________________________

【4】读了选段,你知道植物开花的时间与哪些因素有关了吗?将这些因素写在横线

① ② ③ ④

10、离开海洋的鱼

①一条生活在大海里的鱼总感到自己的生活十分乏味，一心想离开大海，去别的地方过一种新的生活。

②一天，这条鱼被渔夫打捞了上来，它高兴地在网里摇头摆尾。但当它听到渔夫与他的儿子讨论用什么方法吃它的时候，它吓得昏了过去。当它醒来时，发现自己正待在一口装满水的破旧水缸中。原来，是它那身漂亮斑纹救了它。

③每天，渔夫都会往水缸里放些鱼虫，鱼很高兴，不停地晃动着身子，展示着它漂亮的外表，讨渔夫的喜欢。

④日子一天一天地过去了，鱼儿一天一天地在水缸里游，每天享受着这样的生活，再也不愿意回到大海了。

⑤渔夫要出海了，得十天半个月才能回来，留下儿子看家和照顾那条鱼。第一天，鱼儿没按时吃到鱼虫。第二天，它没有吃到任何东西，开始抱怨渔夫的儿 子为什么会这样对待一条漂亮的鱼。第三天，它饿得头昏眼花，渐渐支持不住。 这时，它想到以前在大海里，虽然有时十多天找不到食物，但自己依然行动敏捷， 和伙伴们漫游觅食，可现在身子发了福，而且游水的本领也大不如从前了。第四 天，鱼儿终于有吃的了，但不是鱼虫，而是渔夫儿子吃剩的饭。鱼顾不上讲究这 些了，大吃起来，它饿得实在不行了，再不吃，也许会饿死。渔夫的儿子总是隔 三岔五地送些剩饭，鱼儿不停地抱怨，但它一点办法也没有。

⑥终于，有消息传来，渔夫出海遇难了。渔夫的儿子收拾东西准备搬走，什么都带上了，只是忘了那条漂亮的鱼儿。

⑦鱼又开始抱怨，抱怨水缸太小，抱怨没有吃的，抱怨渔夫的儿子对它太无 礼，抱怨渔夫轻易出海……只是忘了抱怨自己。它又开始幻想：一个富商路过此 处，发现一条漂亮的鱼，于是把它小心地收好，养在自己家中的大水缸里，每天都有可口的鱼虫……

⑧太阳升起来了，四周静悄悄的，在那口破旧水缸里，一条漂亮的鱼漂了起来，它已经死了。

【1】这条鱼一心想离开大海是因为：（ ）

A. 它总感到自己的生活十分乏味。 B. 大海中其它的鱼让它感到讨厌。

C. 它想去别的地方过一种新的生活。 D. 它觉得自己生活乏味，想过一种新生活。

【2】第②自然段渔夫和他的儿子没有吃掉这条鱼是因为：（ ）

A. 这条鱼救了渔夫。 B. 鱼吓得昏了过去。

C. 他们不喜欢吃鱼。 D. 鱼漂亮，舍不得吃。

【3】第⑤自然段的“这样对待”指的是：（ ）

A. 给它鱼虫吃。 B. 不给它食物吃。

C. 给它剩饭吃。 D. 渔夫出海了不管它。

【4】下列选项能表现出第④自然段中鱼的心情的是：（ ）

A. 安于现状 B. 后悔莫及 C. 力争上游 D. 无可奈何

【5】以下各项是同学们对文章内容的概括，你认为最合适的是：（ ）

A. 一条鱼觉得生活乏味，一心想离开大海，去过一种新的生活。

B. 一条鱼总是抱怨别人，大海中其它的鱼都不喜欢它。

C. 一条鱼离开大海到渔夫家，在渔夫出海前它过着幸福的生活。

D. 一条鱼被渔夫收养，渔夫遇难了，他的儿子走了，鱼死了。

11、阅读。

春雨的色彩

春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……

一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？

小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”

小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。”

麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杏树上，杏花红了。”

小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”

春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。”

【1】小鸟们在争论一个什么问题？

_____________________________________________________________________

【2】写出下面词语的近义词。

 瞧( )  争论( )

【3】小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？

（1）小白鸽说：_______________________________________________________________

（2）小燕子说：_________________________________________________________________

（3）麻雀说：________________________________________________________________

（4）小黄莺说：_____________________________________________________________________

【4】小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？

_____________________________________________________________________

【5】描写春雨下来时的动作的词语有________________________________。

12、阅读回答问题。

燕子在二楼的楼梯窗（chuāng cuāng）口旁边飞来飞去，十分忙碌。过了几天，垒成了一个窝(wō  wē)，大肚小口，像个瓮。又过了些天，田田踮起小脚张望，就像发现了新大陆似（shì  sì）的，跑过来对我说：“爷爷，我看见窝里有小燕子了。”我仰(yǎng  yáng)脸看看，真有几个黄嘴乳燕齐刷刷(suā  shuā)地露出小脑袋，喳喳的叫着。田田问：“小燕子饿(è nè)了，燕子妈妈出去找食，什么时候回来呀？”

【1】给加点字选择正确读音，在正确读音下打“√”。

【2】这段文字选自课文《（_____________）》。文中关爱小燕子的小女孩叫（________）。

【3】根据课文内容填空。

（ ）地露出 （ ）地叫着

（   ） 忙碌 发现（   ）

【4】燕子的窝是什么样的?在文中用 “﹏﹏”画出来。这句话运用了（   ）修辞方法

【5】你觉得文中的小女孩是个什么样的孩子?

______________________________________________________________

13、   肥皂泡（节选）

那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地（     ）明月，（     ）天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地（     ）大海，（     ）山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。

【1】选择合适的词语，填写在选文中的括号里。

飘过    挨着    渡过    飞越

【2】写出下列词语的反义词和近义词

骄傲——（________）（________）     希望——（________）（________）

美丽——（________）（________）     快乐——（________）（________）

【3】找出选文中的一句比喻句，说说你从这句话中体会到了什么。

____________________________________________________________________

【4】用“    ”画出描写小球去处的语句。

【5】这些轻清脆丽的小球，还有哪些美丽的去处呢，请你发挥想象写一写。

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14、课外阅读。

红蚂蚁

有一天，我看见一队出征的红蚂蚁沿着池边前进，那时刮着大风，许多红蚂蚁被吹进池塘，做了鱼的美餐。显然，红蚂蚁不像蜜蜂那样，会选择另一条路回家，它们只会沿着原路回家。

我叫小孙女帮我监视它们。她喜欢听蚂蚁的故事，也曾亲眼看到过红蚂蚁的战争。天气不错的日子里，她总是蹲在园子里，瞪着眼睛往地上张望。她很高兴接受我的重托。

有一天，我在书房里听到小孙女的声音：“快来快来！红蚂蚁已经到黑蚂蚁的家里去了！”

“你知道它们走的是哪条路吗？”

“是的，我已经做了记号。”

“什么记号，你是怎么做的？”

“我沿路撒了小石子。”

我急忙跑到园子里。小孙女说得没错，红蚂蚁们正沿着那一条白色的石子路凯旋呢！我用一片叶子截走几只红蚂蚁，放到别处。这几只红蚂蚁迷了路，其他的红蚂蚁凭着它们的记忆顺着原路回去了。

红蚂蚁并不是像蜜蜂那样，会辨认回家的方向，它们是凭着记忆回家的。所以，即使它们出征的路程很长，需要几天几夜，但只要沿途不发生变化，它们照旧回得了家。

【1】短文主要想告诉我们（　　）

A.“我”让小孙女帮“我”监视红蚂蚁。

B.“我”和小孙女是怎样观察红蚂蚁的。

C.红蚂蚁是凭着什么找到回家的路的。

【2】小孙女为什么要给红蚂蚁走过的路做记号？（　　）

A.因为她喜欢观察红蚂蚁。 B.因为她喜欢和红蚂蚁开玩笑。

C.因为这样便于观察红蚂蚁的行走路线。

【3】短文的哪句话可以概括最后一个自然段的大意？用“____”在文中画出来。

15、阅读语段，完成练习。 

这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

【1】联系上下文，给划线字选择正确的解释。（填序号） 

（1）回首遥望________

第一        ②头      ③首领

（2）双龙戏珠________

①戏剧，也指杂技    ②开玩笑，嘲笑     ③玩耍，游戏

【2】这段话主要是围绕赵州桥的________这一特点来写的。（    ）

A.坚固 B.美观 C.坚固、美观

【3】画横线的句子在全文中的作用是（    ）

A.画龙点睛 B.承上启下

【4】把文段中具体描写图案雕刻精美的句子画上“________”，并读一读。

【5】“所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。”这句话让我想起了成语：________。

16、按要求改写句子。

①原句：大雁在天空中飞得很高。（改为感叹句）

________________________________________________

②原句：知了学飞很不认真，一会儿东张西望，一会爬来爬去。（改变语序）

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③蚯蚓问：“蜗牛哥哥，你到哪里去啊”。（请指出这句话用了什么修辞手法，仿照例句写一句话）

___________________________________________________

④原句：大雁把知了远远地抛在了后面。（改为反“被”句）

___________________________________

⑤原句：它看见一只大雁在天空自由自在地飞翔。（缩句）

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17、句子训练营。

（1）泛起了波纹池水层层（连词成句，并加标点）

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（2）鹿的角被树枝挂住了。（改为“把”字句）

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（3）这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（改为陈述句）

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（4）豆豆喜欢看这部动画片格外。（修改病向）

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（5）鹿开始抱怨起自己的腿来。（用加点词写向子）

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18、完成句子练习。

（1）浓郁的花香引来了无数的蜜蜂。（缩句）

_________________________________

（2）天空中飘着白云。（扩句）

_________________________________

（3）坑坑洼洼的土地已被大雨冲刷平整。（改“把”字句）

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（4）小苍耳身体小小的，像个枣核，全身长满尖尖的刺。（仿写）

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（5）加标点符号。

他们快乐地喊___小刺猬___瞧___风伯伯带我们旅行去了___再见___再见___

19、修改下面的病句。   

（1）我们上街买了许多东西，其中有铅笔、文具、笔记本和水彩笔。

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（2）在同学的帮助下，很快改正了错误。

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20、修改病句。

1.我肯定那件事估计是他做的。

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2.会背很多《三字经》呢！

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3.他们俩在阳光下度过了一个快乐的夜晚。

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4.菊花虽然开得美，但是芳香扑鼻。

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5.《游子吟》的作者是唐代诗人孟郊写的。

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21、习作

1.我们家乡最近几年可能出现了翻天覆地的变化，比如：楼层变高了，生活条件变好了，环境也发生了变化。请你以《我家乡的变化》为题，根据自己家乡的一处变化写一篇习作，写清楚变化前后的对比，为什么会发生变化？自己有怎样的感受。200字以上。

2.如果有仔细观察我们的校园，你肯定发现我们的校园的风景也是美不胜收的，请按照一定的顺序在习作中介绍清楚自己的校园，注意语句通顺、生动具体，能用到自己学到的修辞手法就更棒了。请以《美丽的校园》为题写一篇200字以上的习作。