五家渠2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、“深夜气温过低，开花也不适宜”一句中“适宜”的意思是（   　）。

A．舒服

B．舒适

C．合适

D．恰好

2、下列划线字的解释有误的一项是（   ）

A．田中有株。（株：露在地面上的树的根和茎。 

B．因释其耒而守株。（释：解释。）

C．冀复得兔。（冀：希望。）

D．身为宋国笑。（笑：讥嘲。）

3、“我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？”这句话中画“____”的部分的意思是（　　）

A．你们不能改口味，也吃蚜虫。

B．你们能不能改改口味，也吃蚜虫？

C．你们应该改改口味，也吃蚜虫。

4、下列带点字读音完全相同的一组是（       ）

A．闲散          散文          散步          飞散

B．禁止          不禁          禁地          情不自禁

C．匀称          别称          称心          称职

D．爪牙          鹰爪          龙爪          张牙舞爪

5、名句积累我最棒。

（1）介绍中国的传统文化，我们可以说文房四宝——__________，中医四诊——_____________。

（2）白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的___________，有的___________，露出____________。

（3）独怜幽草涧边生，__________________。

（4）长恨春归无觅处，__________________。

（5）日出江花红似火，__________________。

（6）兵来将挡，______________。

（7）眼见为实，______________。

6、“盈”用部首查字法，应查部首____，再查____画；用音序查字法，应查音序____，再查音节____。这个字第二画的名称是____。

7、根据课文理解填空。

（1）宋人有_______者。田中_______。兔走触株，________。因释其耒而_______，冀___________。兔不可复得，__________。

（2）《守株待兔》是一篇_____________，这则故事告诉我们____________。

（3）《陶罐和铁罐》这则寓言故事告诉了我们________________________。

（4）《鹿角和鹿腿》说明的道理是：___________________；同时还告诉我们____________。

（5）《池子与河流》是一篇用_______的形式来表现的寓言故事。通过池子与河流的对话，告诉我们_____________________。

8、读拼音，写词语，注意书写要美观。

zī shì bǎo cún fēn fānɡ jì xù

qiān xū xiōnɡ měnɡ xīn shǎnɡ fù zé

9、阅读理解题。

有一年春天，在欧洲瑞士的一个车站，一列漂亮舒适的空调列车正在准备启程，站台上站满了送行的人。他们送的是一批特殊的客人——燕子。燕子是候鸟，能长途飞行，怎么还用专列送呢？

事情是这样的：这年春天，成千上万的燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，加上找不到食物，饥寒交迫，濒临死亡。瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把燕子送到温暖的地方。

于是，政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。

一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖这皑皑白雪的山间岩缝里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。

列车开动了。载着燕子的列车，带着人类的友情驶向远方。燕子在车厢里叽叽喳喳，仿佛在向人类致谢。

1.我会给加粗的字注音。

濒临（   ） 疲劳（   ） 踏着（   ）   载着（   ）

2.我会写出下列词语的量词。

一（   ）车站   一（   ）列车 一（   ）小姑娘

一（   ）燕子   一（   ）客人 一（   ）大雪

3.成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了什么麻烦？

4.“听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。”从这几句话你看出了什么？

5.发挥想象说一说，“燕子在车厢里唧唧喳喳”，它们会说些什么呢？

10、阅读课内片段，完成练习。

赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

【1】文中说明赵州桥是最先使用这种设计的词语是   ,这种设计的好处是：____________和__________________。

【2】赵州桥一共有（ ）。

A. 两个拱形的小桥洞 B. 三个桥洞 C. 四个桥洞 D. 五个桥洞

【3】选段第一句话的作用是什么？本段是从哪些方面描写赵州桥的？

_________________________________________________

【4】看到赵州桥的设计，你想对古代劳动人民说些什么呢？写一写。

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11、快乐阅读。

一 枚 金 币

一位有钱人出门，从他的衣袋里掉下一枚金币。

金币躺在路边的草地上暗自高兴，因为它终于摆脱了暗无天日的钱柜。它决心自己主宰自己的命运，找一个称心的新主人。

前方走来一个牧童。金币想，牧童固然天真，但他什么都不知道，要把我当成瓦片随手扔进池塘，那我不就惨了。所以，它赶紧滚进草丛中。迎面又走来一个学者。金币想，如果能和他生活在一起，一定会长很多见识。但这种人自视清高，甚至会傻得“视金钱如粪土”，如果他把我扔了，岂不是自讨苦吃？所以，他第二次躲进了草丛中。

这时，富翁匆匆赶回来，好像在寻找着什么。“噢，主人在找我！”于是，金币不假思索地又回到了富翁的衣袋里。

富翁把金币带到一个奴隶市场，放在一个孩子手上。金币一看，这孩子不是那个牧童吗？牧童接过金币，递给了学者，然后牵着水牛给了富翁。学者接过金币，走到一个贫苦老婆婆面前，把钱给她了。老婆婆看着金币，泪水流了下来。

金币终于明白：富翁把它给别人是为了自己，他买下了牧童的水牛；牧童和学者把它给别人，则是为了救人。

【1】金币从主人的衣袋里掉出来后心情怎样？为什么？请用“   ”在短文中画出来。

【2】根据短文内容填空。

刚掉出来的金币看见了______，但它躲进了草丛里，是因为______________。金币又看见________，它又躲进了草丛里，是因为______________。金币接着看见了________，这一次它选择____________________。

【3】短文中的金币最后明白了它的真正价值是什么了吗？请你用金币的口吻来回答。

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12、课内阅读：

美丽的小兴安岭（节选）

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层（cén  céng）的枝叶把森(sēn  shēn)林封得严严实实，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓(lóng  nóng)雾里。太阳出来了，千万缕金光像利（箭、剑）一样，（射、穿）过树（梢、稍），照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛(chèng  shèng)开着各种各样的野花（  ）红的（  ）白的（  ）黄的（  ）紫的(  )真像个美丽的大花坛(  )

【1】选择括号里正确的拼音和字，打“√” 。

【2】在（ ）加上标点。

【3】用“   ”画出文中的比喻句，并说说把        比作    。

请你也试着写一个这样的句子。______________________________

【4】写出下列词语的反义词。

升——（______）

浓——（______）

【5】这段话主要讲得是什么？在正确答案后面画“√”。

（1）夏天，小兴安岭的花很多。  （ ）

（2）小兴安岭夏天时的美丽景色。（ ）

（3）夏天，小兴安岭的草地像个美丽的大花坛。 （ ）

13、课内阅读。

这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的______：有的刻着两条______缠绕的龙，嘴里吐出_________；有的刻着两条______，前爪相互抵着，各自________遥望；还有的刻着______。所有的龙似乎都在______，真像活了一样。

【1】按原文填空。

【2】写出下列词语的近义词。

坚固—（______）  精美—（______）

似乎—（______） 遥望—（______）

【3】选段写了哪几种不同形态的龙？把有关句子画上“_____”。

【4】这段话主要介绍了赵州桥_______的特点，第1句话在文段中的作用是______。

14、阅读理解。

滥（làn）竽（yú）充数

战国时候，齐宣王喜欢听吹竽，又喜欢讲排场，他手下吹竽的乐队就有三百人。他常常叫这三百人一齐吹竽给他听。

有个南郭先生本来不会吹竽，看到这个情况，就到齐宣王那里，自称技艺高超，请求参加吹竽队。齐宣王把他编在吹竽队里，给他很高的待遇。每逢吹竽，南郭先生总是鼓着腮帮，捂着竽眼儿，装腔作势，混在队里充数。他混过了一次又一次，都没有被人发觉。

后来，齐宣王死了，他的儿子齐湣（mǐn）王继承了王位。齐湣王的爱好与齐宣王不同，他不喜欢听大家一起吹竽，他叫吹竽的人一个一个地吹给他听。

南郭先生听到这个消息，急忙偷偷地逃走了。

【1】课文哪一句话说出了题目的意思？用“ ”画出来。

【2】齐宣王和齐湣王听吹竽的方式不一样。齐宣王喜欢__________________，齐湣王喜欢_____________________。

【3】“有个南郭先生本来不会吹竽，看到这个情况，就到齐宣王那里，自称技艺高超，请求参加吹竽队。”联系上下文，想一想，“这个情况”指的是_____________________。

【4】请你帮齐宣王想个办法，既能保证他的爱好不变，又能防止滥竽充数的事情发生。想一想，写一写。

_________________________________

【5】你身边有滥竽充数的现象吗？试着写一写。

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15、课内阅读。

那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。借着扇(　　)子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。到天上,轻轻地挨(　　)着明月,渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。

【1】给选文中的加点字注音。

【2】选文中的画线句子用了两种修辞手法,分别是___、___。

【3】选文中写小球都飞到了哪些地方?你觉得小球还会飞到哪些地方?

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16、多音字组词。

盛shènɡ（________）chénɡ（________）

漂piāo（_______） piào（_______）

朝zhāo  （_______）  cháo（_______）

17、按要求写句子。

1．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。（用上加点的词语仿写句子）

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2．“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。（注意加点的词，仿照写一句）

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3．造纸术的发现，是中国对世界文明的伟大贡献之一。（修改病句）

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18、按要求完成句子练习。

(1)珍妮看到了蝴蝶。(加上“这天，彩色的，不少”进行扩句)

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(2)金色的阳光穿过茂密的树林。(改为比喻句)

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(3)我们生来不就是盛东西的吗？(改为陈述句)

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(4)通过这次培训，使我学会了许多知识。(用修改符号修改病句)

  ______________________  

(5)梧桐树在摇晃着。(改为拟人句)

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(6)小真说：“没关系。到那时我就把头发烫起来。”(改为转述句)

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19、用修改符号修改下列病句。

（1）小虾有一幅钳子。

（2）早上，奶奶买回了母鸡一只。

（3）龙一鸣穿着一件蓝色的上衣黄色的帽子。

20、修改病句。

1．我家养了小虾几只，可爱极了。

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2．它们的小脚不停地划动着像船桨一样。

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3．依依大约五点钟左右到学校。

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4．造纸术是我国古代四大发明。

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21、快乐习作。

1．在我们身边，有很多有特点的人。身边的同学、亲人、老师等，这些人或是“故事大王”，或是“幽默王子”，或是“小书虫”，或是“热心肠”……请选择其中的一位，抓住具体的事例，写出他(她)的特点。

2．一只胖熊，跑步比赛获得最后一名，深受打击，它认为是自己太胖的原因，于是决定减肥。它向森林里的小动物们请教减肥的方法。请同学们展开想象，编写一个童话故事。

要求:①任选一个作文题写作，题目自拟。

②文中如出现真实的“姓名”和“校名”，请用“××”代替。

③内容要具体，语句要通顺，写出真情实感。

④不写错别字，正确使用标点符号。不少于300字。