塔城地区2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、下列说法正确的一项是　（　　　　　）

A．《陶罐和铁罐》告诉我们：每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，不正视自己的短处，相互尊重，和睦相处．

B．“赵州桥不但坚固，而且美观。”这句话中“坚固”和“美观”可以调换。

C．法布尔的《蜜蜂》文用童话的形式介绍了蜜蜂可以靠本能找到回家的路。

D．《池子与河流》是一首寓言诗，用诗的形式告诉了我们一个道理。

2、下列词语书写完全正确的一组是（　　）

A.青铜　宝存　方便 B.切断　记绿　影响 C.创举　似乎　冲击

3、下列诗句中，不是描写春色的是(   )

A.国破山河在，城春草木深。

B.滟滟随波千万里，何处春江无月明。

C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

D.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

4、给加点的字选择正确的读音打“∨”。

贵宾（bīn bīng）  裂缝（féng  fèng） 咧开（liě  liè）

撇嘴（qiě  piě） 纠正 （juī jiū）  瞟一眼（piáo piǎo）

下巴颏（kē  ké） 服侍（chì  shì） 日月如梭（suō shuō）

5、看拼音,写词语。

ǒu ěr（_____）　　jīng yàn（_____）　　jiāo ào（_____）

bīng jī líng（______）　   xīn shǎng（_____）　   zhì huì（_____）

jì xù（_____）　   wàn shòu jú（______）　   bān jí（_____）

xùn sù（_____）　   zhèn jìng（_____）　   shuǐ mò huà（_______）

6、根据课文内容填空。

（1）一天结束了，___________不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了_______色、_______色和_______色。

（2）这地方的火烧云变化极多，一会儿_______的，一会儿_______的，一会儿_______，一会儿_______。葡萄灰_______、_______，这些颜色天空都有。

（3）海底蕴藏着丰富的_______、_______、石油和_______，还有陆地上储量很少的__________。

7、仿照例子写词语。

1.明晃晃（ABB）________  ___________

2.雪白雪白（ABAB）___________ ____________

3.嘻嘻哈哈（AABB）___________ ____________

8、请在下方田字格中规范端正地抄写生字。

匀     懦     舞     静

9、课外阅读。

南辕北辙

从前有一个人，要从魏国到楚国去。楚国明明是在魏国的南方，可这个人却乘着车一直向北走。

路人有人告诉他说：“到楚国去，要向南走。你这样走，方向不对。”

那人回答说：“不要紧，我的马好。”

“不管你的马多好，朝着这个方向走，是到不了楚国的！”

“没关系，我带的路费很多。”

“路费再多，也到不了楚国呀！”

“那也不碍事，我的车夫赶车的本领高。”

那个要到楚国去的人，依仗自己条件优越，始终认识不到错误，还是坚持错误的方向，继续向北走去。其实，照这样走下去，他的条件越好，就会离他要去的楚国越远。

【1】这个人要从_______到________去，楚国在魏国的______，他却一直向_____走。

【2】这个人始终不肯改变方向的原因是什么？

_____________________。

【3】这则寓言故事告诉我们的道理是（  ）

A.无论做什么事情，都要虚心听取别人的意见。

B.无论做什么事情，都要想清楚以后再去做。

C.无论做什么事情，都不要自以为是。

D.无论做什么事情，首先要选择正确的方向和路线，方向正确，才能充分发挥有利的条件。

【4】你还积累了哪些寓言故事？请把题目写在下面的横线上。

____________________________。

10、阅读。

西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都（ ），连气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。

官绅一个个吓得（ ），跪下来（ ），把头都磕破了，直（ ）。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”

1．按课文内容填空。

2. 西门豹说叫官绅去请巫婆和官绅头子回来，官绅们表现怎样？在文中用“ ”画出来。为什么他们会吓成那样呢？

11、课外阅读。

蜗牛和青蛙

蜗牛和青蛙一不小心都掉到一口井里。

蜗牛（决心  决定）爬出去。可是井壁很滑，爬三步退两步，它毫不灰心， 一步一步向上爬去。

青蛙看到蜗牛爬得很吃力，就劝蜗牛说：“像你这样进三步退两步，到什时候才能爬上去？别费这个劲了，听天由命吧！”蜗牛满怀信心地说：“不怕慢，就怕站。我虽然行走慢，但前进一步，就离井口近一步，只要（坚持  保持）下去，就能出去。”说完，又不停地向上爬着。

天渐渐黑了，青蛙坐在井下，光是“呱呱呱”地叫个不停，后来就迷迷糊糊地睡着了。当它一觉醒来，已是第二天黎明。它抬头望去，蜗牛已登上井台， 望着那广阔无垠的蓝天和大地，心里（充满  充足）胜利的喜悦。而青蛙呢？仍旧坐在井下，只能低头（叹气  生气）或者抬起头仰望井口的蓝天。

【1】选择括号内合适的词打“√”。

【2】联系上下文写出词语的意思。

黎明：__________________________

广阔无垠：____________________________

【3】蜗牛爬三步退两步的原因是什么？

_________________________________

【4】把蜗牛决定爬出井的句子用“    ”画出来。

【5】这则寓言告诉我们一个什么道理？

_________________________________

12、课外阅读。

绚丽的红花洋槐

进入四月下旬，这座小城的桃、李、杏、梨花，还有海棠、樱花已经谢（暮  幕）。国槐刚刚吐出浓浓的绿叶，成片的洋槐树花开如雪，香甜浓郁。而我今天看到的不是白色的槐花，而是红花洋槐绽放的美丽。

晨起散步，悠闲地登上城西公园的最高处，环视四周美景之后，顺凉亭小（经  径）返程，在不经意间回首的一刹那，突然被眼前的一幕惊呆了！几株大小不一的红花洋槐正在（努  怒）放，异常绚丽！

名为红花洋槐，实际上这种洋槐的花儿是紫红色的，用“姹紫嫣红”来形容恰如其分。

参差错落的树冠上，挂满了这种红色的花朵儿，一嘟噜一嘟噜地绽放着笑意。远远望去，琳琅满目的花朵儿，有点儿像紫藤花儿，但比紫藤花还要靓丽。有的花儿抱在一起，像紫玉雕琢的葡萄；有的花儿一条一条地挂在枝头，如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫。花儿开得如火如荼，非常的别致美观。

走近细看，那紫红色的花朵，一朵朵，一串串，一簇簇，掩映在一片片嫩绿的叶子中，好像翠绿的枝头挂了一层层珠宝；玫红色的花絮成串，相拥羞笑，与绿叶错落点缀，素雅与嫣红相映成趣。在微风的吹拂下，芳香四溢，一阵阵沁人心脾的幽香（扑  仆）面而来，引来了勤劳的蜜蜂。

晨阳冉冉升起，湛蓝的天空，白云如絮，红花洋槐栩栩如生，如同天工神笔绘就的巨幅工笔画，在眼前徐徐展开，隽秀非凡，令人拍案叫绝，如醉如痴。

【1】用“____”在括号中画出恰当的字。

【2】根据意思，从文中找出相应的四字词语。

（1）形容非常赞赏。 （______________）

（2）形象非常逼真，如同活的一样。 （______________）

（3）指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适。 （______________）

【3】文中加点的词语“一嘟噜一嘟噜”表现了花______________________。

【4】判断下面的说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）短文第4自然段运用比喻的修辞手法，把洋槐花比作紫藤花。  （_______）

（2）“玫红色的花絮成串，相拥羞笑，与绿叶错落点缀，素雅与嫣红相映成趣。”这句话运用了拟人的修辞手法。   （_______）

【5】“突然被眼前的一幕惊呆了”中“眼前的一幕”具体指什么？

_____________________________________________________________________

【6】短文第4、5自然段，是按照_______的顺序描写的，这一顺序的提示词语有________________、________________。

13、阅读短文，完成练习。

禹改变了父亲的做法，带领人们开凿了龙门，挖通了九条河，垒起堤坝，把洪水引到东边的大海里。晚上，他常常睡在草丘山冈，天蒙蒙亮就又出发了。他的脚长年泡在泥水中，脚跟都烂了，他只好拄着棍子走路。

【1】写出下面词语的近义词。

带领——（ ） 常常——（ ） 只好——（ ）

【2】请说一说禹是怎样治水的？

_________________________________

【3】本文体现了禹（   ）。

A. 能吃苦、勤劳、勇敢的品质。

B. 服从命令，认真负责的品质。

C. 不怕吃苦、大公无私、乐于奉献的品质。

【4】用自己的话表达对禹的敬仰和爱戴。

_________________________________

14、课外阅读。

时光老人和流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问____你是谁____为什么哭____ “我少年时代玩玻璃球青年时代玩电子游戏，中年时代打麻将，家产都败光啦-。如今我一无所有，我真后悔呀！流浪汉说。”

时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。

他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，乞（ qǐ ）求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢( chǔn )事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”

【1】给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。

【2】“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来。

例如：冷笑

________________________________

【3】在文中找出词语，作为下列词语的近义词。

后悔（_________）   央求（___________）

【4】后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说“我做了一件蠢事！”？

______________________________________________________

【5】读完这篇短文后，你想对时光老人说什么？或者你想对懒汉说什么？

_____________________________________________________

15、阅读课文第3、4自然段，完成练习。

1.联系上下文，“一筹莫展”的意思是：________。这时，大尖哥和水社姐挺身而出意味着________。我想对他们说：“___________________________。”

2.第4自然中，“_________、______、_______”等词语说明了大尖哥和水社姐历尽艰辛，更加生动形象地突出了他们_____________________的精神。

16、综合实践。

5月2日下午，轩轩带着弟弟在一处建筑工地上踢球，轩轩把妈妈给他买的一块蓝色的儿童手表弄丢了。

第二天，典典知道这件事情后，这样劝告他：“____________________”

轩轩惭愧地说：“你说得对，以后我再也不带弟弟去建筑工地上踢球了。可是，我的手表弄丢了，怎么办呢？”

典典安慰他说：“别着急，我们一起来写一则寻物启事，让捡到手表的人把手表还到花园小区的门卫处。”

请将典典劝告轩轩的话写在横线上，并帮助轩轩写一则寻物启事。

17、按要求改写句子。  

（1）咆哮的洪水把村庄淹没了。（改为“被”字句）  

________________________________

（2）人们顶着满天飞舞的北风和大雪，四处寻找燕子。（修改病句）  

________________________________

（3）闻到    清香    一股    我    就    一进门（连词成句并加标点）  

________________________________

（4）小爪子抓住苇秆。（扩句，至少要扩写两处）  

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18、按要求完成句子练习。

1．照样子写句子。

（1）例：小蘑菇钻出了泥土，戴着一顶小斗笠，真可爱啊！

______________________________

（2）例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”

裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。

爸爸语重心长地对我说：“我把道理告诉你，是不希望你犯错啊。”

___________________________

2．大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。（缩句）

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3． 照样子，用恰当的关联词，把两句话连成一句话。

例：市场上的商品琳琅满目，应有尽有。　市场上的商品物美价廉。

市场上的商品不但琳琅满目，应有尽有，而且物美价廉。

（1）回头看看胡萝卜先生走了多长的路。可以知道胡萝卜先生的这根长胡子已经长了多长了。

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（2）谁给小沙剃头，他就骂谁“害人精”。店里的剃头师傅都不欢迎小沙这样的顾客。

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19、修改病句。

1.在会上,纷纷发表自己的意见。

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2.语文对我特别感兴趣。

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3.乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。

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4.秋天的吉林是个美丽的季节。

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20、修改下面的语段。（1个错别字，2处语病）

“钉零零……”上课铃响了。我立刻走进教室，一边看书，一边在书上圈画重点词用红笔。王老师看到后露出了笑容，满意地笑了。

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21、我写我心。

《鲁滨孙漂流记》以日记的形式，记录了主人公在荒岛艰难生存的故事。请从课文片段中选取你喜欢的段落进行扩写，使故事更加生动、具体。

提示：充分发挥想象，在荒岛生活期间，鲁滨孙会遇到什么情况或什么危险？如果真的有野兽或野人来袭，他会怎么想？怎么做？怎样脱离危险？他是如何驯养动物的？可以把自己当作鲁滨孙来想象，注意抓住人物的动作、语言、神态、心理活动进行描写。