常德2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、在《青蛙王子》的故事中，小公主的（        ）掉进了深水潭，是青蛙为她找到的，后来公主嫁给了青蛙王子。

A．钻石

B．金球

C．镜子

2、对下面的句子理解正确的是（   ）

小朋友的脚，常被那香味勾住。

A．说明小朋友不守规矩，想偷吃。

B．说明水果气味香甜，很诱人。

C．说明水果的香味有神奇的魔力。

3、下列下划线字解释有误的一项是（   ）

A．兔走触株（树桩）。                                           

B．因（因为）释其耒而守株

C．冀（希望）复得兔。                                           

D．兔不可复（再，又）得

4、下列括号里的词语与带点词不是反义词的一项是（ ）

A．我们只要仔细观察，就能从普通的事物中找到美。（异常）

B．海面上波涛澎湃的时候海底依然很宁静。（热闹）

C．有些动物遇到危险时还会发出警报。（安全）

D．海底的植物差异也很大。（差别）

5、课文回顾。

（1）本单元学习的________是我国古代四大发明之一,其他三个是_______ ________ _________ 。

（2）赵州桥全部用石头砌成,下面只有一个拱形的大桥洞,大桥洞顶上的左右两边还各有两个拱形的小桥洞。这种设计的好处是________________ 。

（3）通过学习本单元的课文,我们知道了_________是我国宝贵的历史文化遗产,我还知道________也是我国宝贵的历史文化遗产。

6、看拼音写词语。

jù lǒnɡ yǎn zòu bì 1ǜ lián penɡ sì yǎnɡ

（________）（________）（_________）（__________）（__________）

tè shū lí mínɡ   jiē fɑnɡ xiānɡ sì ān wèi

（_______）（___________）（__________）（_________）（__________）

shén mì chǎnɡ kāi qī hēi   qú dào   rán shāo

（_________）（__________）（__________）（_________）（___________）

tí xīn diào dǎn jīnɡ ɡōnɡ zhī niǎo   hé yán yuè sè

（__________________）（______________________）（_______________）

wánɡ yánɡ bǔ 1áo qínɡ bú zì jīn   wǔ hú sì hǎi

（__________________）（________________）（_______________）

7、比一比，再组词。（5分）

栋（ ） 部（ ） 温（ ） 葱（ ） 渔（ ）

练（ ） 陪（ ） 湿（ ） 忽（ ） 鱼（ ）

8、读拼音，写词语。

fēn fāng jiǎn chá mì mì pǔ tōng

wēi wǔ mó gu chèn shān jì xù

9、阅读理解。

小女孩的“贝贝”

①有个小女孩一心貪玩，居然把她的叫“贝贝”的小狗带进了一家严禁携（xié）带小貓小狗入内的商场。

②小女孩只顾与她的“贝贝”说着悄悄话，一点儿也不知道商场还有这条规矩。小女上二楼时，突然看到墙上“严禁携带小狗入内”的警示牌，才发现小狗已经没地方藏，她挺着急。恰好商场的保安叔叔走了过来，小女孩便赶紧乖乖地站好，一边紧搂着“贝贝”，一边在心里想，糟！准是一场“狂风暴雨”……

③不料，那位保安叔叔不仅没生气，还笑眯眯地看了看小女孩，问：“啊！多么可爱的小狗，它叫什么名字？”小女孩轻轻地回答：“它叫贝贝。”保安叔叔又笑了笑，摸了摸小狗的头，说：“亲爱的贝贝，你怎么糊涂了？我们这儿是不准小狗带小女孩进来的，但既然来了也就不为难你了，请离开商场时千万要记住，千万别忘了带走你身边的这位小姑娘！”

④妙！妙极了！

⑤仅这一句话，就给小女孩留下了一个终生难忘的美好印象。

⑥噢，原来，批评也可以是“甜”的！

⑦打这以后，小女孩就认定了一条真理：

⑧微笑比威严更谜人，也更有力量。

【1】用文中带点的词语造句。

不仅……还……__________________

【2】选择题。（填序号）

（1）这家商场的规矩是（______）

A．严禁携带小狗入内            B．不准小狗带小女孩入内

C．保安叔叔不能生气            D．“贝贝”不许进商场

（2）小女孩为什么带“贝贝”进入商场？（______）

A．小女孩不想和“贝贝”分开      B．“贝贝”自己跟着进来的。

C．小女孩不知道商场的规矩      D．“贝贝”不知道商场的规矩。

【3】“糟！准是一场狂风暴雨”，小女孩想象中的“狂风暴雨”是什么样的？写一写。

____________________________________

【4】按要求作答。

（1）在文中勾画出保安叔叔批评的句子。

（2）你觉得保安的批评是“甜”的吗？为什么？

【5】当小姑娘听了保安叔叔的话后，会怎么想？她会对保安说些什么呢？

____________________________

【6】你是怎么理解“微笑比威严更迷人，也更有力量”这句话的？

_______________________________

10、阅读短文，回答问题。

迪斯尼和米老鼠

沃尔特·迪斯尼是美国最负盛名的人物之一。他在少年时代，曾经到美国的堪萨斯明星报社应聘，没有被录用。后来，他终于找到了一份替教堂作画的工作。

有一天，当他（象 像）往常一样在车库工作的时候，忽然看见一只老鼠在地板上跳跃。他赶紧回到家里，拿了一些面包屑给它吃。渐渐地，彼此混得很熟。有时候，那只老鼠竟大胆地爬到他工作的画板上，并且有节奏地跳跃着。出于好奇心，他每天都要（带 代）一些面包屑去喂老鼠。老鼠美美地饱餐，他就在一旁瞪大眼（晴 睛）细细地观看，直到老鼠跑走为（至 止）。

不久，他失业了。正当他穷困潦倒的时候，突然想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠。他立刻画出了一只老鼠的轮廓，《米老鼠》卡通片就这样诞生了。他因此一举成名，成为伟大的艺术家。

【1】用“／”划去第2自然段括号中用得不恰当的字。

【2】按意思在文中找词语并写在括号里。

（1）形容生活贫困，十分失意。___

（2）比喻因做某件事成功而一下子出名。___

【3】“渐渐地，彼此混得很熟”一句中的“彼此”指的是：（　 ）

A．面包和老鼠。

B．面包、老鼠和沃尔特·迪斯尼。

C．老鼠和沃尔特·迪斯尼。

【4】“他因此一举成名，成为伟大的艺术家”一句中的“一举”指的是：

A．沃尔特·迪斯尼每天喂老鼠。（ 　）

B．沃尔特·迪斯尼画出了一只老鼠的轮廓。（ 　）

C．沃尔特·迪斯尼想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠。（ 　）

【5】这个故事说明了什么？（ 　）

A．一只老鼠使沃尔特·迪斯尼获得了巨大的成功。

B．任何人在困难面前都不要低头。

C．创作是离不开对生活的仔细观察与体验的。

【6】沃尔特·迪斯尼为什么能画出这只米老鼠呢？用“ ”画出文中揭示原因的句子。

11、课内阅读。

鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树技挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。

鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只

美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”

【1】从文中找出下面词语的反义词。

果断——（___________）   丑陋——（___________）

【2】狮子抓住了什么机会猛扑过来？是什么原因让鹿逃离了狮子的追赶？

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【3】用“   ”画出鹿狮口逃生的感慨。你想对鹿说什么？

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12、阅读理解

春

小草偷偷地从土里（长  冒  钻）出来，嫩嫩的，绿绿的。 园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。……  

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

……家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（选自《美文阅读》）

【1】用“√”在文中括号里选一个最有表现力的词。

【2】下面（   ）句诗描写的画面与选文划线句最接近。

A. 春风又绿江南岸 B. 草色遥看近却无 C. 浅草才能没马蹄 D. 风吹草低见牛羊

【3】下列句子运用比喻修辞手法的是（   ）。

A. 雷龙的身体比六头大象还要重。

B. 花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！

C. 红的像火，粉的像霞，白的像雪。

【4】选文引用“一年之计在于春”启迪人们珍惜春天的美好时光，努力学习、工作。下列句子与它意思不相关的是（   ）。

A. 好雨知时节 B. 早晨，教室里书声朗朗

C. 春天的田野里处处可见农民的身影 D. 渔民们驾着渔船，迎着朝阳出海了

13、阅读语段，完成练习。  

一身乌黑光亮的羽毛，一对（  ）翅膀，加上（  ）尾巴，凑成了（  ）的小燕子。

二三月的春日里，轻风（  ）吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，（  ）的柔柳，（    ）花，（  ）草，（  ）叶，都像（    ），形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么（    ）的小燕子，也由南方飞来，加入了这个（    ）的图画中，为春光平添了许多生趣。

在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

【1】根据课文内容填空。

【2】第一自然段主要写了燕子的（___________）。

【3】第二自然段把花草生长聚拢的样子想象成 ________，说明了 ____________。

【4】第三自然段描写燕子飞行的动词有：__________。这些动词突出燕子__________。

【5】在文中找出一个比喻句，用“____”画出来，并仿写一个句子。

。

【6】请展开你的想象，写一写，填一填。

蓝蓝的天空，电线杆上连着几痕细线，多么像________，闲散地落在电线上休憩的燕子多么像__________，燕子叽叽喳喳地叫着，多么像________。

14、阅读短文。

孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的样式，圆的、香蕉形的、圆筒形的……夏天戴宽边的香蕉形的（ ），冬天戴圆筒形的（ ），春天和秋天戴碗形的（ ）。

【1】这段话节选自《_________》一文。

【2】根据课文内容填空。

【3】这段话中的省略号省略了什么？

_________________

【4】你觉得孩子们造出的帽子怎么样？

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15、阅读短文，完成练习。

和尚先请熟悉水性的人潜（qán  qián）到水底，摸清了八只铁牛沉在哪儿。然后让人准备了两只很大的木船，船舱里装满泥沙，划到铁牛沉没的地方。船停稳了，他再叫人把两只船并排拴（suān  shuān）得紧紧的，用结实的木料搭个架子，跨（kuā  kuà）在两只船上。又请熟悉水性的人带了很粗的绳子潜到水底，把绳子的一头牢牢地拴住铁牛，绳子的另一头绑（bāng  bǎng）在两只大船之间的架子上。

【1】用“√”给加点字选择正确的读音。

【2】文中表示顺序的词语有哪些？

_____________________________________

【3】请把打捞铁牛的四个步骤重新排列。

① 搭架子  ②摸清铁牛的位置 ③捞铁牛 ④准备船舱

______________________________________

【4】本文主要写了哪些内容？

___________________________________

16、按要求写句子。

（1）小青在操场上找到了丢失的钢笔。（改成把字句）

___________________________________

（2）我们少年儿童在党的阳光下成长。（改成比喻句）

___________________________________

（3）年轻的妈妈的眼色里开始流露出希望的喜悦。（缩句）

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（4）陆地这么大。陆地还占不到地球总面积的三分之一。(用关联词将两句合成一句)

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17、句子加工厂。

1．七点，睡莲开花了。（把物当作人来写）

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2．我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（不改变句子的意思，将句子换成带句号的句子）

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3．我令年九岁，读三年级的学生。语文对我很感兴趣。我特别喜欢看课外，并且作文写得很精彩。我虽然语文成绩好，而且数学成绩也很棒哟！（修改病句）

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4．这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差别却这么大。到底是什么原因呢？（照样子写一种生活中的现象，然后提出问题。）

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18、根据课文内容回答问题。

【1】果农每年都留一些柿子在树上，果农傻不傻呀？

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【2】学完这篇文章你有什么启发？

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19、修改病句。

1．在几门功课中，语文对我最感兴趣。

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2．山坡上长着枝叶繁茂的绿树一片。

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3．大队部小记者了解到许多小明的先进事迹。

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4．飞机飞上了天空，离开地面。

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5．我在动物园里看到顽皮的一只猴子。

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20、读下面一段话，看有什么问题，把错误的语句和修改的写在下面的横线上。

我养了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不怎么显眼，钳子倒是很大。它最爱显的钳了。有一次，我轻轻点了它一下用一根小棍，它立刻转动身体，向我高高举起那大钳子剪刀似的。我点了几下又，它钳子越举越高，突然，整个身子翻了过去。它急了，钳子在空中乱舞，好不容易才借助玻璃缸壁翻过身来。

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21、习作

题目：我是一个   的孩子

小朋友，你是一个怎样的孩子？听话、懂事、坚强、勇敢、逗人喜爱、爱哭、调皮……我好想认识你。请在横线上填上适当的词语，通过两件具体的事例把你的某一方面的性格特点展示出来，让我来结识结识你这位朋友。