南投2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、下面运用了比喻修辞手法的句子是（   ）

A.冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。

B.松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。

C.我好像听到鸟儿们在合唱着一首春天的歌。

D.我想稳住小沙，告诉他这是最时髦的发式，可他一照镜子，大叫一声，像见了鬼一样。

2、下面词语中，加点字读音都正确的一组是（ ）

A. 沁(qìng)人心脾 宾(bīn)至如归 B. 昙（tái）花一现 大大咧咧(liē)

C. 束手就擒(qín)   夜幕初垂(chuí) D. 完好无损(sǔn) 暴风骤(zòu)雨

3、怪老头的第(   )个的那位爷爷砍掉了飞天树。

A. 677 B. 678 C. 679

4、和“画蛇添足”意思相近的词语是（　　）

A.多此一举 B.画饼充饥 C.掩耳盗铃 D.杯弓蛇影

5、辨字组词。

税（　　　 ）阅（　　　 ）说（　　　 ）　　　

档（　　　 ）挡（　　　 ）铛（　　　 ）

啡（　　　 ）排（　　　 ）菲（　　　 ）

6、我能补全诗句。

（1）春潮带雨晚来急，____________________。

（2）人间四月芳菲尽，____________________。

7、根据意思写诗句。

1.竹林外两三枝桃花初放,鸭子在水中游戏,它们最先察觉到了初春江水的回暖。

__________________________________________________

2.山路上苍翠的树与来的时候一样浓密,深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声,比来时更增添了几分情趣。

_________________________________________

8、看拼音，写词语。（会写字）

guāng jié měi guān gǔ dài

jià zhí dòng shǒu chí táng

tòng kuài jìng zi dào yìng

9、课外阅读。

松鼠（节选）

①松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。

玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。

②松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的阳光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。

【1】第①自然段主要写了松鼠的_________，第②自然段主要写了松鼠的_________。

【2】作者在描写松鼠的外形时，主要写了它的______、______。

【3】从画“　　”的句子中可以感受到，松鼠十分（　　）

A．胆小、害羞

B．敏捷、活泼

C．凶猛、机警

【4】从文中可以感受到作者对松鼠的____________之情。

10、   一个星期天，宋耀如一家用过早餐，准备到一位朋友家去。二女儿宋庆龄显得特别高兴。她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！

【1】本段话共有____________句话。

【2】“特别高兴”、“早就盼着”说明____________________________。

【3】这段话是通过____________，写出了宋庆龄诚实守信。

11、课外阅读。

大诗人的童年

童年的时光就像天边的云霞，美丽短暂却让人难忘；童年是一首歌，因为它是由无数个跳动的音符组成的。让我们一起走近大诗人的童年！

李白是我国古代著名的大诗人。可是，这位大诗人小时候还逃过学呢！

那时，李白一天到晚读的是深奥的古文。小孩子不懂得文章里说的是什么意思，只是跟着老师咿咿呀呀地读书。如果背不出，严厉的老师就要用一块竹板打屁股。李白觉得读书很难，于是就不想上学了。

有一天，李白独自跑到一条小溪边去玩。他玩得快活极了，顺着溪岸不知不觉地走了很远。他看见溪边的茅屋外，有一个老婆婆正在一块石头上磨一根铁棒。她一边磨一边浇着水，磨下的铁锈随着水流到溪里，铁棒被磨得越来越亮。那老婆婆聚精会神地磨着，没有发现李白。李白好奇地问：“老婆婆，你在干什么呀？”老婆婆看了他一眼，说：“磨铁杵！”李白又问：“磨了做什么呢？”“做针。”李白听了很惊奇，脱口而出：“这么粗的铁棒做针，要磨到什么时候呀！”老婆婆十分自信地说：“只要功夫深，铁杵磨成针。”说完，仍低下头磨她的铁棒。

李白听了，心想：老婆婆年纪那么大，还有决心把铁棒磨成针；我小小年纪怕上学，还不如她。

从此以后，李白再也不逃学了。他刻苦读书，后来终于成了历史上有名的大诗人。

【1】请写出下列句子中带点词语的近义词。

（1）有一些深奥的道理，我们没有弄懂。( )

（2）李白听了很惊奇，脱口而出：“这么粗的铁棒做针，要磨到什么时候呀！”( )

【2】我会连。

一根                            竹板

一位                            小溪

一块                            诗人

一条                            铁杵

【3】“聚精会神”一词形容集中精神；集中注意力。与它意思相近的词是_____。（填写你选择词语的序号）

①一心一意       ②全神贯注       ③尽心竭力       ④全心全意

我还会用填入的这个词写一个句子呢！_____

【4】倾心交流。你怎样理解“只要功夫深，铁杵磨成针”这句话？

___________

【5】李白写了许多首诗，你一定能默写一句。

___________

12、阅读短文，完成问题。

在飞驰的列车上，一个小伙子躺在两个人的座位上闭目养神。

不一会儿，列车停靠在一个小站，上来了母子俩，四处找座位。小孩走到那个小伙子前，说：“叔叔，我要坐”。

小伙子一动也不动，假装睡着了。

母亲拉住了孩子，温和地说：“孩子，别急，我们稍等一下，叔叔太累了，他休息一会，等一下就会给你座的。”

小伙子一听，立即起身客客气气地让了座。

1．给下列多音字组词。

2．照样子写词语。

例：客客气气  ____________     

3．联系短文内容，理解“闭目养神”。

“闭目养神”：

4.小伙子假装睡着了，后来怎么就让座了呢？

5.读了短文，你明白了什么？

13、阅读课内片段，并完成练习。

那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么（ ），那么（ ），那么（ ），那么（ ）。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着（ ）西去。或者轻悠悠地飘过大海，（ ）山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。

【1】补全课文。

【2】文中画“_____”的部分中，作者运用了比喻的修辞手法，把____________________比作___________。其中“轻清脆丽的小球”指的是_______________。

【3】文中连用四个“那么”，表达了孩子们对肥皂泡的___________之情。

【4】选文主要写了由肥皂泡产生的美好想象，请你用“﹏﹏﹏”画出描写作者想象的语句。这些肥皂泡寄托了作者对_______________的向往。

14、课内阅读。

海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

【1】用“ ”画出选文的中心句。

【2】“还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。”加点字指（ ）

A．盼望

B．粘贴、附在

C．靠近

【3】选文列举了哪几种动物的活动方式？（ ）（多选）

A．海参

B．像梭子的鱼

C．章鱼

D．乌贼

【4】用“﹏﹏﹏”画出乌贼和章鱼的活动方式。

【5】下列句子运用了哪种说明方法？选一选，把序号填写在括号里。

A．列数字 B．打比方 C．作比较 D．举例子

（1）海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。_______

（2）有一种鱼，身体像梭子，每小时能有几十千米，攻击其他动物的时候比普通的火车还快。______（多选）

15、课内阅读

从那时起，你的生活有了全新的内容和意义。(　　　)有机会，你(　　　)甩开我的手，摇摇晃晃地走你自己的路。你在床上走，在屋里地上走，在马路上走，在草地上走；你走着去寻找玩具，走着去阳台上欣赏街景，走着去追赶比你大的孩子们……

【1】在选文中的括号里填上恰当的关联词语。

【2】选文中加点词“那时”指的是__________________________________________。

【3】选文中画线句运用了____________的修辞手法，我也能仿写一个这样的句子。

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16、按要求完成句子练习。

1．秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了。（缩句）

____________________

2．一个个轻清脆丽的小球像一串美丽的梦。（缩句）

___________________

3．每一朵浪花里都有一段动人的故事。（缩句）

___________________

4．海底难道不是个景色奇异、物产丰富的世界吗？（改为陈述句）

___________________

5．这样纤细的四条腿，怎么能配得上我这两只美丽的角呢？（改为陈述句）

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17、读书·善于交流。

红绿灯路口，明明的妈妈拉着他想闯红灯。明明不想那么做，如果你是明明，你该怎么劝说妈妈？

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18、我来编童话

1.确定故事主角。

你想写的故事的主角是

2、确定故事的基本信息。

时地：  

间点：  

人物：  

3.想象故事内容,填写故事情节发展图。

(1)故事内容：

你想写的动物是   ，它   ，

然后   ，最后   。

(2)故事情节发展图:

起因——（   ） ——（   ） ——（   ） ——结果

4.把你想好的故事写下来。

要求:想象合理,条理清楚,语言流畅,内容具体。

19、用修改符号修改下面一段话。（提示：共有5处错误，使用错别字、颠倒顺序、重复用词、用词不恰当、句子不完整各1处）

我长长去小屋后面的山坡和妈妈一起。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春花……我快活快乐地拍着小手，蹦蹦跳跳地去采摘那美好的花儿。总是笑着对我说，一定要小心，别碰坏了那些花。

20、段落修改。

今天我读了一篇童话故事“卖火柴的小女孩”。这篇童话的作者是被称为世界童话之王的安徒生写的。小女孩的命运实在是太悲伤了。读了童话以后，使我的心情久久不能平息。（标点符号1处，语病2处，词1处）

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21、小练笔。

写一写自己帮父母做过什么事，写清楚当时是怎么想、怎么做的。