金华2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、下列句子中加点的“味道”意思不同于其他两句的是（　　）

A．妈妈做的红烧肉味道好极了。

B．这部电视剧实在太好看了，越看越有味道。

C．新上市的桃子颜色鲜艳，味道超好。

2、木民一家人来到海滩上发现了一只可爱的大船.由妈妈给她取了名字（   ）。

A. 红嘴鸥号 B. 冒险号 C. 木民纳特斯.玛里蒂玛号 D. 海鹰号

3、读下面的句子，阅读语气不正确的一项是（   ）

A.鹿对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”（骄傲）

B.“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说。（傲慢）

C.“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。（厌恶）

4、课文为什么用“到头大师”作为题目?下列说法不恰当的一项是（ ）

A．“剃头大师”是作者的自夸,文中的“我”替小沙剪出了最时髦的发式,好像有剃头的天分一样。

B．“剃头大师”是作者的自嘲,文中的“我”其实并没有剃头的经验,小沙为了摆脱“害人精”的折磨”央求“我”替他剪头发。

C．以《剃头大师》为题目,不仅能激发读者的阅读兴趣,还能深化文章的主题。

5、你知道中国农历的传统节日是哪一天吗？

如：春节（正月初一）   元宵节（____________）   端午节（____________）

中秋节（____________）   重阳节（____________）

6、查字典，填空。

“越”用部首查字法先查部首________，再查________画；用音序查字法先查音序________，再查音节________。“越”在字典中的解释有：①表示程度深；②度过，超出；③中国古代诸侯国的国名。

（1）这次考试，我的成绩已经超越班长了。____

（2）西施是春秋末期越国人，是中国古代四大美女之一。____

（3）飞得越高，习作的分数就越高。____

7、补充词语。

光阴( ) 日月( ) ( )无穷

排除( ) ( )的日子 ( )的路线

8、看拼音，写词语。

yuān yāng yōu  huì   sǎ luò zī shì   lián peng

jiǎn shǎo chuī  fú wǔ dǎo   ǒu  ěr   còu  chéng

9、快乐阅读回答问题（22分）

海贝项链

来到北戴河的鹰角崖下，我看见一个穿花布衫的十多岁的姑娘，她手里（提着 拿着）一串用海贝穿成的项链，小海贝一颗颗很是匀净光滑，显得可爱极了。我喜出望外，立刻从小姑娘手里买下一串。这时，伙伴们在催促我去登鹰角崖了，我连忙付了钱，急急忙忙去追赶走远了的伙伴们。

在鹰角崖上，正在我神思飞驰的时候，忽然感到有什么人在拉我的衣角，回头看时，却是那个穿花布衫的卖海贝项链的小姑娘。

阿姨 您刚才买的项链儿 拿错了  她说话很急 什么  我拿错你的东西了 我听不明白她说话的意思 真  有些丈二和尚摸不着头脑 她擦了擦额前汗湿的头发，露出一对小虎牙，（天真 痛苦）地笑了：“清早上山，我摔了一跤，在大石头上硌坏了两串项链儿。还没等我收起来，就让您挑走一串儿，我想起这事儿，就（赶忙 急忙）追您，找您。”

我从衣袋里掏出刚才买下的那串项链，仔细看了看，果然有几个小海贝已经掉了角，裂了缝，样子不那么可爱了。小姑娘举起另一串海贝项链，诚恳地说：“阿姨，给您换了这一串吧，刚才我仔细看了，个个儿螺壳都好！”我望着这个小姑娘，一颗颗细密的汗珠从她秀气的小鼻子尖上渗出来，那红扑扑的脸颊上，还带着一丝抱歉的笑意。我的心被深深地感动了。我想，我得到的，不单单是一串海贝项链，还有一个海滨小姑娘诚实、淳朴的心意，它比任何东西都更美丽！

（1）将括号内不合适的词画掉（3分）

（2）联系上下文理解词语（2分）

诚恳：

喜出望外：

（3）将第三自然段缺标点部分补充完整（4分）

（4）结合文中的词语意思，写出下列词语的近义词。（3分）

仔细（ ） 诚恳（ ）

（5）结合文中的词语意思，写出下列词语的反义词。（3分）

可爱（ ） 立刻（ ）

（6）用“～～”画出描写小姑娘外貌和神态的句子（2分）

（7）读文填一填（2分）

A）小姑娘赶到鹰角崖是要  

B．因为小姑娘 ，所以“我”被感动了。

（8）读了这个故事，你想到什么？

10、阅读短文，回答问题。

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。  　　

一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。

【1】观察描写颜色的词语，发现其中的规律。

（_______________）是两种颜色的融合；

（_______________）用拟物的方法让色彩形象，好像就在眼前；

（_______________）突出了色彩的光亮；

【2】试着用上面的方法，学写词语。

两种颜色的词语_________，拟物颜色的词语______________

【3】文中划“ ”的句子是比喻句吗？如果不是比喻句，你能把这句话改写成比喻句吗？

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【4】这两段话都写出了火烧云的特点，

第一段的特点是：_________________________

第二段的特点是：_________________________

【5】你观察过天上的云吗？仿照第二段写一写。 

云变化可真快呀！_____________________________________________

11、阅读理解

这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几（jī　jǐ）乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

【1】用“√”标出加点字正确的读音。

【2】“大概这样可以减少阻力”中的“大概”可以去掉吗？为什么？

_____________________

【3】它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（换一种说法，意思不变）

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【4】画“___”的句子是一种推测，一种思考。照样子，写一写你的观察和思考。

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12、阅读《春的消息》片段，回答问题。

看到第一只蝴蝶飞，

它牵引着我的双脚；

我高兴地捕捉住它，

又爱怜地把它放掉。

看到第一朵雏菊开放，

我会禁不住欣喜地雀跃，

小花朵，你还认得我吗？

你看我又长高了多少！

来到去年叶落的枝头，

等待它吐出新的绿苞；

再去唤醒沉睡的溪流，

听它唱歌，和它一起奔跑。

【1】给下面加点字注音。

捕捉（ ） 雀跃（ ） 奔跑（ ）

【2】写出下列词语的近义词。

牵引——（ ） 等待——（ ） 呼唤——（ ）

【3】读第二小节应该用_________语气来读。

A. 欢快   B. 自豪、亲切

C. 渴望、欣喜   D. 伤心

【4】比较句子，注意带点的字。

①来到去年叶落的枝头，等待它吐出新的绿苞。

②来到去年叶落的枝头，等待它长出新的绿苞。

你认为第_________句写得好，因为它运用了__________修辞手法。

【5】第一小节中“它牵引着我的双脚”指的是__________________________，“爱怜”表现了“我”____________________。

【6】这三个小节分别写了什么？

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【7】读了这篇选文，你体会到了（ ）。

A. 大自然中的景色很美丽。

B. 我爱蝴蝶、小花、溪流和小草。

C. 小朋友与大自然之间和谐的关系以及投身大自然中的情趣。

13、阅读课内文段，完成练习。

鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了……夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……

【1】文段是围绕哪句话来写的？

__________________________

【2】文段最后一个省略号有什么含义？

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14、阅读·理解

《黄鹤楼送别》片段

终于，李白举起了酒杯说：“孟夫子，您的人品令人jìng  yǎng，您的诗篇誉满天下。自从我结识了您，就一直把您当作我的兄长和老师。今天您就要顺江东下，前往扬州，不知我们何日才能再见面，就请您满饮此杯吧！”孟浩然接过酒杯，一饮而尽，然后说道：“王勃说得好，海内存知己，天涯若比邻。虽然我们暂时分别了，我们的yǒu  yì却像这长江的波涛永世不绝。”

【1】看拼音写词语：

jìng  yǎng   yǒu  yì  

（_________）   （_________）

【2】把文中画线的内容用李白的一句话来概括。

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【3】用“ ”画出文中的比喻句，并说明把什么比作什么?

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【4】文中李白连用了个“您”，可以感受到他当时什么样的心情?

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【5】“海内存知己，天涯若比邻”孟浩然引用这句诗的目的是什么?

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15、课内阅读。

正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文老师的声音：“你在想什么呢？”

我有些尴尬。但在那一瞬间，我决定把我知道的告诉大家：在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高……

【1】用“   ”画出在宇宙的另一边，大家是怎样写关于风的习作的。

【2】“我”为什么有些尴尬？你有过类似的经历吗？那时候你都想些什么？

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16、找出句中的错别字并改正过来。

在那泡火连天的站争环境中，延安小学的学生学习条件飞常艰苦，但他们仍然玩强地坚持学习。

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17、发挥想象，按要求完成练习。

观察下面的指印，选一个，把它画成想象中的事物，再写一个句子。

例：小猫一直喵喵叫。        ______________________________________

18、口语交际。

《鲁滨孙漂流记》是一本经典名著。它的情节曲折，很吸引人。你还读过其他哪些经典名著？请你给大家推荐一下吧，并说说你推荐它的理由。

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19、修改病句。

1.他把卧室里的卫生打扫得干干净净。

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2.爷爷经常向我们讲述过去的往事。

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3.小黑板上写着当天的重要新闻和天气。

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4.快速地从马上跳下来。

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20、修改病句。

1．我们要认真锻练身体。

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2．我们要辨别事非。

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3．昨天，我们开了一场辨论会。

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4．李军是个克苦学习的好学生。

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5．青蛙头的两侧有一对园而突出的眼镜。

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21、习作芳草地。

你最喜欢什么植物?请写一写你跟这种植物之间的故事吧。