日喀则2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、下面有关成语运用有误的一项是（   ）

A．科学课堂上，我异想天开的回答引得全班哄堂大笑。

B．诗词竞赛开始前的最后一分钟，他才到场，真是不速之客。

C．我们同学之间相处要做到将心比心，减少矛盾的发生。

D．放学了，同学们整理好书包后从教室里鱼贯而出。

2、下面各组句子中加点字词的意思相同的一组是（ ）

A．它是那么生气勃勃，天真可爱！ 他这样做我很生气。

B．猫的性格实在有些古怪。 他不是故意的，请不要怪他。

C．它非把老鼠等出来不可！ 如果你非要去，我也不拦你。

3、越往地球深处，温度越加增高，大约每往下降（    ）来，温度就升高1°C。

A．30米

B．33米

C．330米

4、下列词语书写不正确的是（　　）

A.清静 B.登陆 C.观常 D.额角

5、下列选项中，与“揭”读音相似的是（ ）

A．扭

B．歇

C．揪

D．勃

6、把葵花从小木船上“救”下来的人是（  ）。

A. 嘎鱼

B. 青铜

C. 葵花的爸爸

7、李强叔叔的书店即将开张，下列拟张贴的对联，最合适的一副是（   ）

A.妙笔绘就丹青画  巧手奏鸣天籁音

B.古今书籍凭君选  中外文章任你观

C.饮酒品茶随客意  邀亲会友合乡情

D.白发朱颜登上寿 丰衣足食享高龄

8、我是课文小精灵。（再次阅读课文完成下列练习。）

（1）人们怀着 而又 的心情， 期盼着奥运会会徽的 。

人们为什么有这样的心情？

（2）“中国印·舞动的北京 ” 一经面世， 就受到全国   全世界的赞扬。这个句子可以改成：“中国印·舞动的北京 ” 一经面世，

（3）举例说明“中国印·舞动的北京”是怎样体现灿烂的中华文明的？

9、课外阅读。

       纸船—寄母亲

       冰心

我从不肯妄弃一张纸。

总是留着——留着，

叠成一只一只很小的船儿。

从舟上抛下在海里。

有的被天风吹卷到舟中的窗里，

有的被海浪打湿，沾在船头上。

我仍是不灰心地每天叠着，

总希望有一只能流到我要它到的地方去。

母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿

不要惊讶它无端入梦。

这是你至爱的女儿含着泪叠的，

万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。

【1】诗中“我”指的是_____。“它”指的是____。“她”指的是____。

【2】诗中的“白船儿”象征诗人对 的思念与热爱。请用“ ”画出最能表达这种情感的诗句。

【3】诗人明知纸船是无法越过“万水千山”到达母亲身边的，为何还要“不灰心地每天叠着”？

____________________

【4】下列句子中节奏的划分有误的一项是（     ）

A．我/从不肯/妄弃/一张纸。

B．总是/留着/——留着。

C．叠成/一只一只/很小的/船儿。

D．从舟上 /抛下在/海里。

10、课内阅读感悟。

天边的红霞，（   ）的微风，（   ）飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅（   ）、（ ）的田园风景画。

（1）根据课文内容，把课文补充完整。

（2）文中的“他们”指的是   。

（3）你了解多少乡下人家的生活，请你把他写下来。

11、课外阅读我能行。

春 潮

北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。

山的背（阴 荫）处虽然还寒气凛凛，可是寒冷的威力已衰竭。朝阳处雪已（溶 融）化，雪水顺着斜谷流过来，冲开了山涧溪水的冰面。那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了，流水声一天天越来越大地响起来，最后成为一股汹涌的奔流，冲到山下，流进大江。那冰封的大江在春天太阳的照射下，在山中雪水的冲击下，逐渐变酥了，更软了，颜色也变暗了。

终于有一天，在黎明的寂静中，突然传来了山崩地裂的声响—— 开江乐！风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。我和人们一起站在江岸上，我被眼前的景象惊呆了，只见整个大江的（艰 坚）冰崩溃了。被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，呼叫着，撞击着。一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，发出咔嚓咔嚓的声响，溅起一片片雪白的浪花。滚滚的春潮把坚冰击溃了，淹没了，迫使它（驯 训）服地和残冬一起向远方流去。

春水在阳光下欢笑着，在清风中舞蹈着，仿佛在告诉沿途碰到的每一个人，每一棵树，每一株刚刚露出地面的小草：春天来了！春天来了！

【1】在文中括号内选择恰当的字的打“√”。

【2】写出下列词语的反义词。 

进攻（        ）  增强（        ） 

寂静（        ）  寒冷（        ）

【3】“风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。”这个句子运用的修辞手法是（   ）

A. 比喻 B. 拟人 C. 夸张 D. 排比

【4】“（甲）一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，（乙）发出咔嚓咔嚓的声响，（丙）溅起一片片雪白的浪花。”

描写景色从以下方面进行：①颜色；②声音；③形状。句子中甲、乙、丙三处分别是从什么方面进行描写的？

（甲）处是描绘 ； （乙）处是描摹   ；（丙）是描写   。

【5】最有力地表现春潮力量的词语是（ ）

A. 奔腾汹涌 B. 不可抗拒 C. 山崩地裂 D. 浪花翻滚

【6】第四自然段中，春水告诉大地的消息是：

______________________________________

12、阅读《乡下人家》片段，回答问题。

有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸣，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。

他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。（ ）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（ ）从不吃惊。

【1】找出画线句子中的一对反义词，写在下面。

_______——_______

【2】在文中的空格处填上恰当的关联词语。

【3】读了这三段课文，分别描绘了三个乡下美好生活的图景，它们分别是：______________图、______________图、______________图。

【4】用曲线画出文段中的拟人句，还能写一个拟人句。

13、课内语段阅读。

那时候，研究科学的人都信奉亚里士多德，把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容更改的真理。谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他：“你是什么意思？难道要违背人类的真理吗？”

1．近义词找朋友。

责备——(　　　　　)  违背——(　　　　　)

2．文中画“____”的句子是________(A.选择　B．假设)关系的句子，充分反映了当时的社会环境。

3．选文中__________一词写出了人们对亚里士多德的崇拜程度。

4．伽利略善于思考，敢于向权威挑战，更表现出了他对真理__________________的科学态度。

14、课内阅读。

乡下人家（节选）

乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。

有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药、风仙、鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓荫。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

【1】这两段文字的内容可以分别概括为：_______________、_______________。

【2】画“            ”的句子描写了_______________等景物，采用了_______________的手法，写出了农家小屋______________________________的特点。

【3】怎样理解乡下人家门前的花“朴素中带着几分华丽”？

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【4】画横线的句子中哪个词语用得好？好在哪里？

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15、小组讨论 

采用选哪几首诗来朗诵？采用什么形式朗诵？

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16、下面这段话中，把有语病的句子抄下来，并用修改符号修改。

夏天的夜晚，景色十分谜人。带我到人民公园散步。我们一边走着，一边谈着。晚风习习，湖面宁静得像一面大镜子。镜中倒映着岸边的亭子和垂柳，圆月洒下银色的光芒。人民公园多么漂亮、多么美观啊！

17、修改下面的病句。

（1）顺河公园的春天是一年四季中最美的地方。

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（2）小明端正了学习目的，成绩提高很快。

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（3）听了我的话，妹妹立即七嘴八舌地叫嚷起来。

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（4）我们一定能够实现学校交给的植树任务。

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18、修改下面这段话。（共5处）

五月份，我们四年级学生集体阅读了党史故事，并组成了一只只队伍，进入到社区、公园、长辈家里等地点，开展了一次党史宣传活动。宣讲过程中，大家不仅讲得枯燥无味，还分享了自己从伟大人物身上学到了哪些精神和品质。另外，我们还一起阅读了“敬礼！伟大的中国共产党”，了解了一个个生动鲜活的党史人物。每周升旗仪式上，教师也会给我们讲一讲伟大人物身上从前有趣的往事。

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19、习作。

性格古怪的猫、慈爱的母鸡、高傲的白鹅……在作家的笔下，一个个小动物栩栩如生。你最喜欢的动物是什么？请写一篇文章表达你对它的喜爱之情，不少于400字。