塔城地区2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……

句中连用了三个“也许”，对此理解正确的一项是（   ）

A.孩子们缺乏生活经验，不确定那黑影到底是什么东西。

B.孩子们的想象力非常丰富，会把那黑影想象成各种东西。

C.屋子里太黑了，看不清东西，任何东西在孩子们眼里都只是一团黑影。

2、灰尘在自然界的功用是（    ）

A．制造云雾和雨点

B．形成大气

C．净化空气

3、故事和人名对应有误的是（ ）

A．《囊萤夜读》——车胤

B．《凿壁借光》——匡衡

C．《手不释卷》——孙敬

D．《两袖清风》——于谦

4、给下面这句话加上标点，正确的一项是（  ）

什么东西响了一声  它立刻警戒起来  看看前  看看后  咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来

A.， 。 ， ， 。 B.， ； 、 ， 。

C.。 ： ， ， 。 D.？ 。 ， ， 。

5、我会选。（4分）

虽然……但是…… 只要……就……  既……又…… 不是……而是……

（1）、（ ）你向宙斯承认错误，我（ ）一定请求他宽恕你。

（2）、（ ）你已经取得了不小的成绩，（ ）你的眼力还不够。

（3）、魔鬼（   ）为了报恩于渔夫，（   ）想恩将仇报杀死他。

（4）、文成公主（   ）漂亮（ ）聪明，松赞干布派大臣去唐朝求婚。

6、下列词语中加点字的意思相同的一项是（　 ）

A．丫头——枝丫             矩尺——规矩

B．冲劲——冲锋             妖怪——妖娆

C．幸福——福气             溜走——溜开

D．烫手——烫衣服             乖僻——乖巧

7、下面加点的字读音全都正确的一组是(　　)

A. 违背(wéi)　　气馁(něi)　　  着地(zháo)　　仪态(yí)

B. 邀请(yāo)     挚友(zhì)     当作(dānɡ)     榨干(zhà)

C. 贫瘠(jǐ)     狰狞(zhēnɡ)   坚毅(yì)     红肿(zhǒnɡ)

D. 铁锨(xiān)     伺候(shì)     莴笋(wō)     诱人(yòu)

8、“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。”是_______描写，宽广的篱落与窄小的一径相对照，稀稀疏疏与绵绵长长相对照，互相映衬，突出了农村清新与宁静。

“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”是________描写，其中“急走”和“追”两个动词十分贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。

9、课内阅读。

在我的窗前，   毛茸茸的枝头，

有一棵白桦，   雪绣的花边潇洒，

仿佛涂上银霜，   串串花穗齐绽，

披了一身雪花。   洁白的流苏如画。

【1】白桦树生长在_______，“______”和“______”写桦树通体洁白的形象。“______”字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮；“______”字把桦树拟人化了，突出白桦的高洁。

【2】写出第二小节的诗意。

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10、阅读课文片段，完成下列问题。

哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。

过了一会儿，他喊道：“把克莱芒救出去！”

克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。

轮船在深深的海水中慢慢下沉。

人们尽力加快速度划着小艇，在“诺曼底”号和“玛丽”号之间来回穿梭。

“快干！”船长又叫道。

二十分钟到了，轮船沉没了。

船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。

哈尔威船长一个手势也没有做，-句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。

【1】从选文中找出下面词语的近义词。

派遣——______ 淹没——______

【2】《“诺曼底号”遇难记》的作者是法国作家_____，文章的主人公是_______________。

【3】面对灾难，人们的表现是_____________，而哈尔威船长的表现__________（用选文中的词语作答）。两者不同的表现形成了鲜明的_______________，使人物形象更加鲜明。

【4】“人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。”这句话运用了____________的修辞手法，把___________比作__________，形象地写出哈尔威船长誓死与船同在的决心，赞扬了哈尔威船长_____________的高贵品质。

11、阅读回答问题。

  自己睡

猪宝宝睡觉要谁陪呀？要妈妈陪吗？不是。猪宝宝指指天上。哦，猪宝宝睡觉只要月亮婆婆陪呀，猪宝宝真棒！

【1】判断题。正确的在括号里打“√“，错误的打“×”。

（1）猪宝宝睡觉需要月亮婆婆陪，很胆小。（   ）

（2）猪宝宝睡觉时，月亮婆婆在天上看着他，他一个人睡觉，很勇敢。   （   ）

【2】月亮婆婆看着熟睡的猪宝宝，会对猪宝宝说些什么呢？

【3】你觉得文中的猪宝宝是个怎样的宝宝？

【4】小朋友们，你现在是一个人睡觉吗？害怕吗？

【5】你现在能独立做哪些事情？（提示：不需要别人的帮助，小朋友可以做些什么事呢？）

12、课外阅读。

放大自己的优点

一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差事。

“数学精通吗？”父亲的朋友问他。青年羞涩地摇头。

“历史、地理怎么样？”青年还是不好意思地摇头。

“那法律呢？”青年窘迫地垂下头。

“会（huì kuài）计怎么样？”

父亲的朋友接连地发问，青年都只能摇头告诉对方——自己似乎一无所长，连一丁点儿的优点也找不出来。

“那你先把自己的住址写下来，我总得帮你找一份事做呀。”

青年羞愧地写下了自己的住址，急忙转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了：“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊！你不该只满足找一份糊口的工作。”“把名字写好也算是一个优点？”青年在对方眼里看到了肯定的答案。

哦，我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮，我就能把文章写得好看……受到鼓励的青年，一点点地放大着自己的优点，兴奋得脚步立刻轻松起来。

数年后，青年写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。

世间许多平凡之辈，都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点，但由于自卑等原因常常被忽略了，更不要说是一点点地放大它了，这实在是人生的遗憾。（须 需）知：每个平淡无奇的生命中，都蕴藏着一座金矿，只要肯挖掘，哪怕是沿着微乎其微的一丝优点的暗示，也会挖出令自己都惊讶不已的宝藏……

许多的成功，都源于找到了自身的优点，并努力将其放大，放大成超越自己和他人的明显优势……

【1】用“___”画出文中正确的拼音和字词。

【2】联系上下文理解词语。

家喻户晓：_________________________

【3】下面对短文主要内容的概括最准确的是（ ）

A．大仲马青年时认为自己一无所长，父亲的朋友指出他的优点后，他受到了鼓励，并放大了自己的优点，最终成了著名作家。

B．大仲马青年时穷困潦倒、一无所长，父亲的朋友发现并放大了他的优点，最终他成为了著名作家。

C．大仲马青年时认为自己一无所长，父亲指出他的优点后，他受到鼓励，并放大了自己的优点，最终成为了著名作家。

【4】对文中画“﹏﹏﹏”的句子理解不正确的是（ ）

A．“金矿”指的是每个人的能量。

B．只要善于挖掘自己的潜力，就有可能获得成功。

C．只要有一丝优点就能成功。

D．要善于捕捉和发现自己的优点，并加以利用，这样才会成功。

【5】你突出的优点是什么？读了短文，你想今后怎样放大自己的优点呢？

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13、阅读文段，完成练习。

海岛上的鹦鹉（节选）

晨起后，我沿着海岸线散步，赤脚踩在洁白的沙滩上。突然听到清脆的鸟鸣声，我满心喜悦地抬头，几只鸟儿迅捷地从枝叶间、从太阳前飞过，在光芒的映照下，只留下深色的影子。我连忙扭头看去，原来葱翠的树枝上，立着、跳跃着不少鸟儿。粗看尽是蓝色或绿色的羽毛，细看便能发现每一只鸟儿都有五彩斑斓的花纹。这令我不禁感叹，果然是海风椰林里生活的鸟儿，带着海洋与丛林的色彩。

每到鸟儿们的饭点，便是最热闹的时刻。小小的凉亭上站满了鹦鹉，粗略算算也有一两百只。亮黄色、翠绿色、黄绿色、海蓝色、深蓝色，偶尔竟还有通体白色的鸟儿出现在其中，它们跳着，扑腾着，欢快地吃着当地人准备好的食物。叽叽喳喳的清脆叫声，吸引了不少游客驻足观望。

这些鸟儿经常成双成对地出现。走在岛上，听见悦耳的鸟呜声，抬头就能看见一对鹦鹉立在前面的树枝上，两颗脑袋紧挨着，正卿卿我我地不知说些什么情话，又像是热恋中的情侣。不一会儿，两只鸟儿一起飞了起来，一只跟着另一只，翅膀轻轻地碰在一起，此刻才知道比翼鸟的含义所在。

【1】请根据下列意思在文中找出对应的四字词语，填在后面的括号里。

（1）形容色彩纷繁，非常好看。（______）

（2）形容男女间非常亲昵。（______）

【2】用“○”在第二自然段中圈出表示颜色的词语，再写出两个这样的词语：   、 。

【3】画“   ”的句子同时运用了_____和______的修辞手法，表现了_____________。

【4】文中的鹦鹉具有_________________________的特点。

【5】作者在文中流露出了怎样的感情？把你觉得蕴含这种感情的句子用“﹏﹏﹏”画出来。

14、课外阅读

一双旧军鞋

这是个彩霞满天的傍晚。一位公安干警来到街上的一家修鞋店，问道：“师傅，上个星期是不是有位高个子的干警来这儿修过鞋？”

鞋匠端（详、祥）着眼前的这位干警，迟疑了一下说：“莫非你是替他取鞋的吧？”“是的，我是他的所长，请问要付多少钱？”

鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋。他随口说道：“你就付三块钱吧。”

所长付过钱，当他要接过鞋匠递给他的那双鞋时，双手不住地颤抖。“你……你怎么啦？”鞋匠吃惊地问道。

“一位多好的干警啊！”所长沉痛地说，“上个星期，在一次执行‘严打’任务时，几个歹徒被我们公安干警围困在一间（仑、仓）库里，他奋不顾身地带头冲了进去，与歹徒展开了（搏、博）斗。就在这时，一个丧心病狂的歹徒引（暴、爆）了一捆炸药，歹徒被炸死了，他却不幸失去了双脚……”

“啊——”鞋匠张大了嘴巴，呆住了。

所长用低沉的声音接着说：“这双鞋他已经用不着了，他特意让我把钱还给你，谢谢了。”说完，大步走了。

鞋匠望着这双旧军鞋，俯下身子，拿出鞋油把它擦得乌黑发亮。

鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。他久久地凝视着，觉得只有这双鞋，才是世界上最珍贵的。

【1】在文中括号内选择适当的字，把不正确的画去。

【2】从文中找出与下面词语意思相近的词。

注视—— _______犹豫——_______

【3】文中与“鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋”照应的句子是______________

【4】“鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。他久久地凝视着，觉得只有这双鞋，才是世界上最珍贵的。”此时鞋匠可能会想些什么呢？ ______________

【5】读了这篇短文后，你想对这位英勇的公安干警说些什么呢？请写下来。 ______________

15、学会安慰： 

刘翔因前几天生病，今天的数学课上好几个地方听不明白。他很焦虑，下课了还坐在座位上发愣。

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16、修改病句。

（1）《中彩那天》这篇课文写得太迷人了。

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（2）父亲的教导使我终身受到教育和益处。

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17、修改下面这段话。

为给学生提供更大的展示舞台，在“六一”儿童节举行文艺会演。同学们“八仙过海——各显神通”，节目五彩缤纷：唱歌、舞蹈、大合唱、童话剧、诗朗诵、器乐演奏、武术 精彩的表演赢得了大家强烈的掌声。

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18、用修改符号修改下面的语段。

今天我学了一篇课文“火烧云”，这篇课文的作者是著名作家萧红写的。天上的火烧云真是千变万化变化多端。读了课文之后，使我的心情久久不能平息。是啊！只有勤于动笔，善于观察才能写出这样优美的文章。

19、习作。

同学们成长的经历大都印在照片里，每一张照片都记录了一段故事。那么请把你照片上的故事讲出来，给老师和同学们分享一下吧！题目自拟，语句通顺、流畅，不少于350字。