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北海2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 95
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共7题,共 35分)
  • 1、给加点字选择正确的读音,用“——”标出。

    (lóng lǒng)(kuàng guǎng)

    (hǔ hǒu)  (yīn ān)

  • 2、以下关于《青铜葵花》的说法中,错误的一项是  

    A. 爸爸去世后的一周,葵花突然不见了,最后是青铜在葵花田的深处找到了她。

    B. 青铜是因为小时候连续几天发烧而成了哑巴。

    C. 葵花上学后,青铜几乎每天都要接送他,其中一个重要原因是防止嘎鱼欺负葵花。

    D. 刘瘸子到学校来照相,葵花也拍了一张照片。

  • 3、下面句子中的“/”和“”分别表示朗读的节奏和重音,不恰当的一项是(   

    A.鸟儿/躲到/它的巢里。

    B.是//不漫灭的/回忆。

    C.哪/一颗星/没有光?

    D.我/只躲到你的/怀里

  • 4、下面不是比喻句的一项是(   

    A.随着木板窗的关闭,孩子们也就被关在地洞似的屋里了。

    B.昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。

    C.轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘着粗气。

  • 5、下列加点字注音有误的一项是( )

    A.住(lǒu) 颠) 脸jiá)   罚(chéng

    B.着(chōng)  小(shòu)  走(niǎn巧(guāi

    C.着(zhuài)  怪(yāo) 旗zhì)   永héng

    D.口(gǎng) 结hūn息(xùn)   回(wǎn

  • 6、下列词语书写完全正确的一组是(  )

    A.金碧辉煌 神清气爽 B.五彩缤分 绚丽夺目

    C.绵廷不断 颜色各异 D.隐隐约约 俏壁断崖

  • 7、油麻地小学因为(     )没有拿到会操第一。

    A.桑桑 B.杜小康 C.纸月 D.秃鹤

二、填空题 (共1题,共 5分)
  • 8、根据课文内容完成练习。

    1.亿万年前,一种带羽毛的_________脱离同类,飞向蓝天,演化出今天的__________大家庭。

    2.《绿》是我国现代诗人______的作品,文章中的“绿”是指________

    A.绿色的墨水瓶

    B.红、绿、蓝中的绿颜色。

    C.生命的颜色,生命的象征。

    3.鹅的高做,表现在它的_______________________中。鹅的叫声________;鹅的步调从容,鹅的吃相高贵典雅,___________

三、古诗阅读 (共1题,共 5分)
  • 9、诗句赏析

    《繁星》(一五九)

    母亲呵!

    天上的风雨来了,

    鸟儿躲到他的巢里;

    心中的风雨来了,

    我只躲到你的怀里。

    【1】诗中有两个“风雨来了”,第一个“风雨”指的是_______,第二个风雨指的是_____________

    【2】这首诗表达了诗人怎样的情感?

    _________________

四、现代文阅读 (共5题,共 25分)
  • 10、阅读训练。

    夜晚,我在灯下写稿,一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去,(搔  骚)扰着我。趁它停下的时候,我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力,它就不能动弹了。但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!飞蛾那种求生的欲望令我(震  振)惊,我忍不住放了它!

    “√”选出括号中正确的字。

    文中画横线的句子表达的语气是(   )

    A.肯定   B.悲痛   C.赞叹   D.强调

    ③“为什么放了飞蛾?

    _______________________________________________________________________________

    这段文字主要写________________________________,告诉我们_____________________。

    我们应该怎样去珍惜生命呢?请发表你的看法。

    ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

     

  • 11、阅读短文,完成练习。

    鲁迅的学习和玩耍

    鲁迅小时候是一个很聪明的孩子,他的记忆力很好。人家念二三十遍才记得熟的东西,他念两三遍就能背了。他这样能背,老师就让他比别人多背一些,甚至曾经让他一本书一本书地背。他还是背出来了。当然,鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐,还依靠自己的勤奋。

    鲁迅小时候很喜欢玩耍。他怎样玩呢?第一,他喜欢种花,为了种花还专门买了一本讲怎样种花的书——《花镜》来看。他还在各种花旁插上竹签,写明花的名称,弄得津津有味。第二,他喜欢描画。那时候没开设美术课,他就自己买了一些很薄的纸,蒙在绣像小说上,把书上的人物、房屋等描下来,再订成一本一本的小册子。这对他以后在南京矿路学堂学画图很有帮助。

    鲁迅小时候的学习和玩耍给了人们一个深刻的启示。读书、学习就该专心致志,决不可三心二意,不动脑筋;休息、玩耍,不要呆头呆脑,同时要玩得有趣有益。

    1联系上下文,解释词语。

    1)津津有味:____________________________

    2)专心致志:____________________________

    2本文主要写了什么?给了我们什么启示?

    _____________________________________

  • 12、阅读

    我爱乡村的傍晚

    六月里的一天,我回到了阔别已久的山村故乡。上午,一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚,我独自沿着田间小路,来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山冈。我美美地呼吸着田野里清新的空气,尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。

    眺望远处。啊,视线尽头多像一幅画:柔和的夕阳,绚丽的晚霞,横卧在不远的天边的群山,依山而建的一簇簇的村落,一家家房顶上升起的袅袅的炊烟。奶奶在世时说过:一层山水一层人。我望着群山在遐想:大山背后又是一层怎样的山水?怎样的人?

    这里看不到城市的车水马龙,听不到城市的各种喧闹声响,却充满神秘。近处,是一片金黄的稻田。一阵晚风吹来,稻苗一起一伏的,使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架,瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上,虽然没有蜜蜂的歌唱,却有着丰收的喜悦。瞧,一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的躺在瓜蔓母亲的臂膀里,夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们,催它们入睡。

    在我身边的山坡上,则是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草,还不时抬起头来,面对充满诗情画意的乡村晚景,“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受,那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋,使人兴奋。

    乡村的傍晚多美呀!我如果有架照相机,定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下来,让它们永远留存在我的影集里。

    我多么喜欢乡村这迷人的傍晚,我多么喜爱乡村这恬静的生活!

    (有删改)

    1结合上下文,第2自然段中“车水马龙”在文中的意思是(   )

    A.街道非常热闹

    B.道路宽阔

    C.门庭清冷

    2文中乡村傍晚景色最吸引你的特点是(   )

    A.冷冷清清,人烟稀少

    B.恬静美丽,悠闲迷人

    C.喧嚣繁华,热闹非凡

    D.辛勤劳动,忙忙碌碌

    3品读画线句,你看到了怎样的画面?体会到作者怎样的情感?

    ____________________________________

    4作者的笔触,让我们仿佛看到了乡村傍晚的美丽画卷,分别是______、_______、_______。其中一幅画卷与《乡下人家》描述的“天边的红霞,向晚的微风……自然、和谐的田园风景画”非常相似,请用“______”画出相关的句子。

    5下面是乡村景色图画,选一幅仿照短文内容写写。

    _____________________________________

  • 13、课内阅读

    白鹅(节选)

    鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有__________之相;鹅的__________,__________的,颇像京剧里的__________出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。

    1本选段是围绕哪句话来写的?_________________

    2按课文内容在括号里填上所缺的词语。

    3修改病句:这篇文章的作者是丰子恺写的。_________________

    4读画线的句子,有人说作者这样写表现了对鹅的讨厌。你认为是这样吗?为什么?

    ________________________________

  • 14、读短文回答问题。

    国剧

    那天晚饭后,台湾来的赵爷爷提议要我陪他走走,于是我就陪着他在附近的路边散步。我们没走几步,就听到激昂的京胡声。这京胡好像是从街心花园里传来的。赵爷爷一听,就情不自jīn jìn)地哼了起来,还对我说:“我们中国人真会消闲,茶余饭后总能见到一些老人聚在一起吊嗓练声,好不快活。”

    “台湾也是这样吗,”

    “不单是台湾,我到过一些欧美国家,在华人较多的地方,都能见到这样的场面。我们sàn sǎn)居在海外的中国人唱了、听了,心中的乡愁就会变得淡一些。哦,对了,我这次还要捎一些国剧带回去,都是国剧组老友叮咛又叮咛的。”

    “您说的国剧是?”

    “嗯,你听这就是啊。我们海外的华人都把京剧叫成国剧。这么叫的意思是:我们是有国有家有名有姓的中国人。”

    只几句话,赵爷爷就和这些老人相识了。京胡声起,他还有板有眼地唱了一段。曲终人欢,hē hè)彩迭起,掌声不断。再看四周,嗬,坐着的、站着的已有一二百人了。这里简直就是个戏曲大舞台,生、旦、净、末、丑几乎每个行当都有。

    趁赵爷爷和他们切磋的时候,我和一位琴师谈了几句:“请问,这里每晚都是这样吗?”

    是的 琴师乐呵呵地回答 我们这里以剧会友 自娱自乐

    在回宾馆的路上,赵爷爷还在哼着他的二黄,我却没有作声。叫国剧也好,京剧也罢,不都是我们民族同根文化的继承吗?

    ——文章选自网络

    【1】划去括号内不正确的读音。

    【2】联系上下文,解释词语意思。

    (1)好不快活:____________________

    (2)有板有眼:____________________

    【3】给倒数第二自然段加上标点。

    【4】把下面的反问句改成陈述句。

    叫国剧也好,京剧也罢,不都是我们民族同根文化的继承吗?

    ____________________

    【5】用简洁的语言概括第一自然段的内容。

    ____________________

    【6】读了这篇文章后,你对京剧有了哪些了解,(不少于两点)

    ____________________

五、语言表达 (共1题,共 5分)
  • 15、按要求改句子。

    ①今天是第一天开学,他穿戴的都是新衣服。(修改病句)

    ________________________________

    ②纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。(用上恰当的关联

    词合成一句话)

    __________________________________

    ③山坡菜地里那薄薄的一层泥土地,露出大块大块狰狞的岩石。(缩句)

    ________________________________

    ④像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的摇篮呢?(去掉问号)

    _______________________________________

    ⑤荷花随风飘动。(改为拟人句)

    _____________________________________

    ⑥太阳升起来了。(扩句)

    ___________________________________

六、修改病句 (共3题,共 15分)
  • 16、要分辨出这时候哪里是水,哪里是天,倒也不容易,但是我就只看见一片灿烂的亮光。

    请用修改符号修改上面的病句。(有两处错误)

  • 17、修改病句。

    (1)在班级讨论会上,他首先第一个进行了发言。

    _______________________

    (2)图书角有《儿童文学》《少年文艺》《中国少年报》等课外书。

    ________________________

  • 18、修改病句

    ①每天早上去公园锻炼身体。

    _____________________________________

    ②树上结满了许许多多数不清的果子。

    _________________________________

    ③我们要做到节约用水的好习惯。

    ________________________________________

七、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 19、习作。

    生活中许多动物与我们相伴,写一写你养过的或最喜欢的一种动物吧!写作时做到有详有略,把动物的特点写详细,字里行间融进自己的感情,这样文章就更能打动人了!

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得分 95
题数 19

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、古诗阅读
四、现代文阅读
五、语言表达
六、修改病句
七、书面表达
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