宿州2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、中医四诊是指：望闻问（   ）

A.切 B.推 C.摸 D.拉

2、下面一段文字的主要内容是什么（       ）

树木花草在城市里的作用的确很大。树林能抗击风沙的侵袭。分布合理的树林和灌木丛，能大大减弱噪音，有显著的隔音效果。树木还有助于保护土壤和建筑物，使他们免受阳光暴晒。

A．树林花草能抗击风沙的侵袭。

B．树林和灌木丛能大大减弱噪音。

C．树木有助于保护土壤和建筑物。

D．树木花草在城市里的作用很大。

3、与“珍惜”意思相近的词语是（   ）

A. 珍贵   B. 爱惜   C. 爱护

4、下面句子中不是拟人句的是（ ）

A. 有些贝类自己不动，趴在轮船地下做免费的长途旅行。

B. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

C. 海浪仿佛是一个顽皮的孩子,在沙滩上乱蹦乱跳。

D. 微笑是一朵永不凋零的花。

5、根据课文内容完成练习。

（1）课文主要是通过铁罐和陶罐的________来展开情节，推动故事的发展的。

（2）（____）瞧不起（____），最后，（____）成为文物，（_____）却化为泥土。

A.陶罐　　　B.铁罐

（3）《陶罐和铁罐》的故事告诉我们的道理是（_____）（多选）

A.每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处。

B.无论多坚固的东西，经过很长时间都会发生变化。

C.大家要互相尊重，和睦相处。

D.面对别人的欺侮要勇敢地回击，不能太软弱。

6、根据提示，在括号里填上合适的词语，把句子写具体。

1．花园里开满了（_________）的鲜花。（颜色多，好看）

2．学校开展了（___________）的活动。（活动形式多）

3．万里长城是一项（__________）的古代防御工程。（在世界上名气大）

4．铁罐认为陶罐不配和他（__________）。（把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待）

7、根据课文内容填空。

1.紫色的小花一开始的心愿是　　　　　　　　　　　　　　　。后来它明白了　　　　　　　　　　　　　　　的道理。 

2.《荷花》的作者是　　　　　,课文是按照　　　　　的顺序来介绍荷花的,表达了他对荷花的　　　　　、　　　　　之情。 

3.《自己的花是让别人看的》一文中给我们介绍了德国人的境界是　　　　　　　　　　　　　　　。

8、根据拼音写字词。

shì fàng shè jì biàn rèn yán lì dài jià

mì mì mò shēng wēi wǔ fù zé mó xíng

9、阅读选文，回答问题。

人类通过自然界中的生物得到启示，发明了许多东西。

人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。30年后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，以至于造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才从蜻蜓那里找到了预防这类事故的办法。原来，每只蜻蜓翅膀的末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键所在，飞机设计师吸取这一教训，注意研究苍蝇、蚊子等动物的飞行特点，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。

此外，人们模仿袋鼠造出了会跳的越野车，模仿某些贝壳制成了坦克。自然界的各种生物使人们得到了启迪，成为人类的好“老师”。

【1】写出下列词语的近义词。

剧烈--（   ）　　　　　　　研究——（ ） 吸取——（ ）

【2】给短文加个题目写在文前的横线上。

【3】短文中写了不少人类的“老师”，有____________、____________、____________，人类模仿他们发明创造了。

【4】文章重点介绍了____________的发展过程，分别从_______和______________等身上受到启示，才造出各种_______________________________________________________________。

【5】判断下面的句子使用了什么说明方法。

A．列数字　　　B．打比方　　　C．举例子

(1)人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。（____）

(2)此外，人们模仿袋鼠造出了会跳的越野车，模仿某些贝壳制成了坦克。（____）

10、《池子与河流》课内阅读。

“我是一条伟大的河流,

那是因为我遵循着这条规律,

不顾自身的安逸。

我用源源不断的清洁的水，

年年给人们带来利益。

这就使我受到尊敬,光荣无比。

也许,我将永远奔流不息;

可你早被遗忘,不再有人提起。”

【1】写出文中加点词语的近义词。

遵循—（____________） 安逸—（____________）

【2】在上文中,“我”是指___________，“你”是指___________，“这条规律”是指______________________。

【3】河流受到人们的尊敬是因为(   )

A. 它奔流不息

B. 它年年给人们带来利益

C. 河流里的水非常清澈

11、课外阅读理解。

画眉鸟之死

我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉鸟来到林间歇息和歌唱。那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。

我当机立断，决心捕获一只小画眉，放到我的笼子里，让它为我一人歌唱。

果然，我成功了。它先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。但后来它安静下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。

我把鸟笼放到我家后院。第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口地吞咽下去。当然，画眉妈妈知道这样比我来喂她的孩子要好得多。看来，这是件皆大欢喜的好事情。

第二天早上，我去看我的小俘虏在干什么，发现它无声无息地躺在笼子底层，已经死了。我对此迷惑不解，不知发生了什么事，我想我的小鸟不是已得到了精心的照料吗？

那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟-威利来看望家父，在我家小住，我把小可怜儿那可怕的厄运告诉了他，听后，他作了精辟的解释：当一只母美洲画眉发现它的孩子被关进笼子后，就一定要喂小画眉足以致死的毒莓，它似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒好些。

从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。

【1】我为什么要捕捉画眉鸟？

______________________________

【2】联系上下文解释下列词语。

皆大欢喜：____________________

迷惑不解：____________________

【3】作者称小画眉是“小俘虏”，可看出他对小画眉怎样的情感？（ ）

A.活捉了小画眉而自责。 B.要给小画眉喂食增添烦恼。

C.拥有了小画眉而烦恼。 D.对小画眉的喜爱和关切。

【4】听了鸟类学家对小画眉之死的解释，作者以后的行为发生了什么变化？他的理由是什么？

_____________________

12、荷 花（节选）

荷花已经开了不少了。荷叶 的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的 。有的还是花骨朵儿，看起来 得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

【1】我会在横线上填上适当的词语。

【2】第一自然段共有 句话。从第 句到 句，写了荷花开花时的三种不同状态。描写荷叶的句子是第 句。

【3】我能用“——”画出文中的一个比喻句。

【4】为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？

   ________________________________________________________________________________________________________________________________________

13、阅读选段，回答问题。

《海底世界》选段。

海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常在窃窃私语，你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜峰一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。

【1】选段中画“ ”的句子运用了____的修辞手法。运用这种修辞手法的作用是____________________。

【2】用“﹏﹏﹏”画出文中的一句排比句。

【3】用“ ”标出文中的拟声词，我还会写出几个这样的拟声词：

【4】“海底的动物常常在窃窃私语”这句话运用了________的修辞手法，我也会仿写这样的句子：_________________________

【5】照样子写词语。

窃窃私语 ____________ ____________ ____________ ___________

14、课内阅读。

鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树技挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。

鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只

美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”

【1】从文中找出下面词语的反义词。

果断——（___________）   丑陋——（___________）

【2】狮子抓住了什么机会猛扑过来？是什么原因让鹿逃离了狮子的追赶？

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【3】用“   ”画出鹿狮口逃生的感慨。你想对鹿说什么？

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15、课内阅读。

一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大__概　这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

【1】“我”捉到蜜蜂后，做了哪些事？在“（ ） ”里打“√”。

（ ）把蜜蜂放进纸袋里

（  ）让小女儿带走蜜蜂

（  ）给蜜蜂做了白色记号

（  ）记录飞回的蜜蜂

（  ）在四公里外放蜜蜂

（  ）让女儿在蜂窝旁等着

【2】“我”为什么要把蜜蜂装在纸袋里带走？（　　　）

A. 因为“我”害怕蜜蜂。

B. 因为“我”不想把蜜蜂弄丢。

C. 这样做是为了不让蜜蜂看到和记住回家的路。

【3】画线的句子中，“大概”这个词语可以去掉吗？为什么？

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【4】请仿照短文最后两句话，写一写自己观察到的现象和思考的问题。

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16、把下列陈述句改写成反问句。

（1）“打罢春，阳气升”，真是这样的。

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（2）蝌蚪在水中游泳，就像黑色的“逗点”。

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（3）那曾是汪洋一片。

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（4）你屋内的事物每一件都是一个谜。

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（5）这是一篇最让我感兴趣的论文。

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（6）那是一把充满温情的伞。

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（7）如果走得慢，石头一活动，身体失去平衡，反倒容易掉进水里。

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（8）街上恢复了先前的平静。

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（9）海娃是一个小英雄。

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（10）人们总是重视美观，而轻视实用。

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17、昨天下午第二节课体育课，李明把一根蓝色跳绳放在篮球架下，下课后却发现不见了。请你帮他写一个寻物启事，注意格式。

18、我能句式转换。

1.兔子把胡萝卜插在雪人的脸上。

被字句：_________________________

2.雪被温暖的春风吹化了。

把字句：_________________________

19、修改病句。

1．光荣地戴上了红领巾。

_______________

2．有了很大的进步。

_______________

3．在公园里，一起做“捉迷藏”的游戏。

_______________

4．李小平正在认真地。

_______________

5．我在班级担任了。

_______________

20、修改病句。

一年前，我和妈妈在花市上买了一盆仙人掌。几个月后，仙人掌冒出了许多小芽。它只有小小的一株。小芽长大了，小盆装不下了。妈妈打算给仙人掌换大盆一个。妈妈取来剪刀，小心地剪下几节仙人掌，种在另一个花盆里。我问妈妈：“仙人掌没有根，能活吗。？”妈妈一边剪一边解释道：“别担心，仙人掌是一种可以再生的植物呢！”

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21、我写我心。

神话传说中的人物真神奇。如果你会变，你想变成什么呢？这次习作，就给你一次“变”的机会，请展开想象的翅膀，编一个故事，在故事里，你可以变成任何人，试着写一写吧！

要求：(1)想象要丰富、合理，故事要写清楚、具体。

(2)语句通顺，书写工整，不写错别字。(3)自拟题目。