双鸭山2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、选一选。

老人为什么给盲人一个没有字的药方？（  ）

A. 是取笑这位民间艺人。

B. 与其告诉盲人残酷的现实，不如给他一个希望。

C. 是因为经过很多年，字已经没了。

2、给加点的字选择下正确的读音。

báo bó

薄情 薄片 薄弱

薄饼 薄厚 轻薄

fèng   féng

缝隙   缝合 缝纫

门缝   缝子 缝好

3、下列加点字的含义与例句相同的一项是（______）

例句：鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。

A.我们小区周围的环境十分安静。

B.班长做事考虑周到，一丝不苟，我们都很信任他。

C.过了春节，岳涵就十周岁了。

4、下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）

老舍先生笔下的母鸡，先是让作者感到讨厌的原因是 、 、 。后来又喜欢母鸡的原因是 。作者对母鸡态度前后的变化，表现了作者对母鸡的喜爱和赞美之情。

①负责、慈爱、勇敢、辛苦 ②无病呻吟 ③拼命炫耀 ④欺软怕硬

A．①②③④

B．②③④①

C．②④③①

D．③②④①

5、暑假，我和爸爸一起回到乡下，那么我看不到的场景是（ ）

A．炊烟袅袅

B．车水马龙

C．依山傍水

D．鸡犬相闻

6、下列各组词语中，加点字的读音完全相同的一项是（   ）

A.开屏   屏幕   屏息凝视 B.折耗   攀折   折跟头

C.可恶   恶心   穷凶极恶 D.看到   照看   走马看花

7、爸爸是家里的（ ），脏活累活都是他干。（选词填空）

A.铁公鸡 B.领头羊 C.千里马 D.老黄牛

8、根据课文《记金华的双龙洞》内容填空。

1．本文的作者是_______。作者浏览的地点是__________，时间是_________。

2．游览的顺序依次是_________、_________、_________、

_________、_________，最后是_________。

3．作者按_________孔隙、_________孔隙、_________孔隙的顺序写出了孔隙______、_______的特点。

9、课外阅读。

树

艾青

一棵树，一棵树

彼此孤离地兀立着

风与空气

告诉着它们的距离

但是在泥土的覆盖下

它们的根伸长着

在看不见的深处

它们把根须纠缠在一起

【1】本诗的开头，“一棵树，一棵树”，采用______________的手法，着意强调和突现______。

【2】“风与空气/告诉着它们的距离”运用______的手法，把一种看不见，摸不着的关系写__________________________。

【3】诗的第二小节，由“彼此孤离地兀立着”的形象，进行相反联想，慧眼独具，“在看不见的深处”，看到“________________________”。

【4】“根须纠缠在一起”象征着____________________________。

10、阅读短文，回答问题。

（二）“小马拉多纳”

提起他，我们班真可谓是无人不知，无人不晓，他——便是大名鼎鼎的足球明星王雨晴。

他相貌堂堂，虎背熊腰，一副魁梧高大的样子，一看便知道是一个体育健将。他特别喜欢踢球。每当我们踢球时，他回回必到，次次必来，当然，他的球技是十分高超的。

每当他来到运动场上，便像一头初生的牛犊，横冲直撞，穿梭于球场和球员之间，令人防不胜防。他技术全面，球德高尚，我认为他确实是一员不可多得的猛将。

一次，我班同另一个班进行足球友谊赛。我班以他为首上了5个人。他一来到场上，便随着形势需要生龙活虎般地跑开了。这时对方一名队员得到了球，把球按在脚下，他便以闪电般的速度悄悄地绕到那个队员身后，轻轻地一脚，把球踢了出去，那个队员还没有缓过神来，球已经被他抢到了。他凭着自己那高超的过人技术，巧妙地连过几人……经过几个来回，已经渐渐逼近禁区。但是由于他将计就计，吸引了对方的主力，把球传给一名队友，那名队友顺势猛起一脚，球直射大门。可惜偏了，打在门柱上，弹到王雨晴的脚。此时，对方队员已经全部散去。再要集拢来还要一定的时间。有充足的时间射门了，他看准了，右脚做了一个假动作，守门队员往右一扑，然后他右脚轻轻一带，球便轻巧地进了球门。顿时，我们欢呼起来，互相亲热地拥抱着，纷纷为他射进宝贵的一球而欢呼呐喊。

因为他踢球技术全面，我们都称他为我校的“小马拉多纳”，他成了我班球迷崇拜的对象。

(1)给划线的字选择正确读音。

绕到身后（rào  rǎo）   禁区（jīn  jìn）

(2)写近义词。(3分)

聚拢——   巧妙——   崇拜——

(3)联系上下文解释下面的词语：

①大名鼎鼎：________________________________________

②横冲直撞：________________________________________

(4)从短文中找出描写“小马拉多纳”球艺高超的语句，用横线画出。

___________________________________________________________________

(5)你和同学们已经相处四年了，在这四年中哪个小伙伴给你留下了深刻的印象，你能用一件事写一写吗？

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

11、仔细阅读文章，回答后面的问题。 每个问题后面有A、B、C、D四个选项，请选择一个你认为最恰当的答案，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。

皮匠和银行家

①皮匠对于自己的制鞋工作，比当国王还要满足。每天从早到晚，一边干活一边不停地唱歌。人们无论见到他本人，还是听见他的歌声都觉得很愉快。他的邻居是个银行家，整天忙着赚钱，拥有万贯家财，却不快乐，晚上也睡得不好。银行家经常抱怨上帝没有把快乐和睡眠也制成一种像食品或饮料那样可以出售的商品。

②银行家叫人把皮匠请来，问道：“朋友，你一年赚多少钱？”

③“先生，你问我一年赚多少钱吗？”快乐的皮匠笑道，“我从来不算这笔账，我就这样一天又一天、一年又一年地过日子。”

④“那么你一天赚多少钱呢？为什么你总是那么快乐？”

⑤“有时多一点，有时少一点，也有些日子什么买卖也没做成。金钱不是生活的全部，每天都有饭吃，每天都睡得很香，为什么不快乐呢？”

⑥银行家被皮匠的直率逗笑了，“我明白了！”他拿出一百枚金币说，“谢谢你！我要让你从今以后不愁没钱用。这些钱你拿回去吧。”

⑦皮匠从来没见过这么多钱，他觉得自己好像看到了世界的全部财富。他回到家中，埋好金币，同时也埋葬了他的欢乐。他不再唱歌了，美梦也与他分手了，取而代之的却是担心、怀疑、虚惊。白天，他不再能专心干活，目光总是朝埋金币的方向望；夜间，如果有只迷途的猫弄出一点声响，他就以为有人来抢他的钱。

⑧可怜的皮匠找到了自己痛苦的根源，他挖出金币，跑去对银行家说：“请把你的一百枚金币收回去吧，还我睡眠和歌声来。”

【1】“皮匠”所做的工作是：

A. 唱歌   B. 制鞋   C. 银行家   D. 木匠

【2】银行家不快乐的原因是：

A. 他认为金钱是生活的全部，把快乐和幸福的希望都寄托在赚钱上。

B. 皮匠天天唱歌影响了他休息，晚上睡得不好。

C. 上帝没有把睡眠和快乐也制成商品出售。

D. 只要迷途的猫夜里弄出一点声响，他就以为有人来抢他的钱。

【3】皮匠为什么“从来不算这笔账”？(   )

A. 制鞋工作很忙，没时间算账。

B. 他不会算账。

C. 他热爱自己的生活和工作，把钱只看做生活的基本保证。

D. 他的时间都花在唱歌上了。

【4】“皮匠埋好金币，同时也埋葬了他的欢乐。”他不快乐的原因是：

A. 他从来没见过这么多钱。

B. 每天都在担惊受怕，因为金币，他失去了睡眠和快乐。

C. 他觉得自己赚的钱比银行家少多了。

D. 他唱歌没有以前动听了。

【5】听了皮匠的话，银行家说“我明白了”，他明白了什么呢？（   ）

A. 金钱才是快乐的源泉。

B. 皮匠工作比银行家这个工作好。

C. 不和皮匠做邻居。

D. 快乐和安宁不是用金钱能够买来的。

12、仔细观察漫画，完成练习。

【1】请你简单描述一下漫画的内容。  

 _____________________________________________________________________________________________

【2】这幅漫画给我们的启示，叙述错误的一项是（   ）

A. 在商言商，无所谓诚信。

B. 坚持诚信才能赢得信任。

C. 诚实守信必须坚持实事求是。

13、《家乡的小河》

①在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。

②小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。

③太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨轻波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了。

④傍晚小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。又一阵风来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。

⑤小河的夜晚可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一动不动。清清的明月，悄悄爬倒空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵奚奚簌素的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静、更清。

⑥家乡的小河啊，你真美！

【1】用“～～～～～”划出文中的一个比喻句。

【2】用“——”划出文中的一个拟人句。

【3】用“‖”给课文分段，并用简洁、完整、准确的语句概括第二段段意：

【4】判断，对的在（ ）里打“√”

（1）短文反映了作者对家乡小河的喜爱。（     ）

（2）短文反映了作者对家乡的热爱。（     ）

（3）短文反映了作者对家乡小河、对家乡的热爱之情。（      ）

（4）短文是按先概括写再具体写的结构来写的。（      ）

（5）短文是按先具体写再概括写的结构来写的。（       ）

（6）短文是按先概括写再具体写最后概括写的概括来写的。（     ）

14、阅读。

看新闻读感受

近日，山东青岛市政府发布的地方性规章《青岛市中小学校管理办法》提出，“中小学校对影响教育教学秩序的学生，应当进行批评教育或适当惩戒”。据了解，这是全国或地方教育性法中首次提出“惩戒”的概念。

“教育惩戒”在法规中首次提出，其意义不止于“教育惩戒权”的回归，更重要的是，“惩戒”的郑重提出，意味着惩戒与体罚将会有法律意义上的界，正当的惩戒将得到保护。长期国学校教育的“能否惩戒学生”的难题，将因此化解为有操作性的“如何惩戒学生”。期待青岛地方性规章的“教育惩”树立标杆，让“赏识教育为主，惩戒教育为辅”从理想照进现实。（原载于“光明网”）

【1】这则新闻来源于_________________________。

【2】这则新闻的主要内容是__________________________

【3】你对这则新闻有什么看法？

______________________________

15、仿写句子。

例：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料比钢铁结实百倍。

例句运用了________的说明方法介绍了“碳纳米管”非常结实的特点。请你运用此方法仿写一个句子说明某个事物的特点。

_______________________________________________

16、修改下面这段话。

我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竞赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我果然获得了一等奖。老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。

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17、啄木鸟门诊（修改病句）

（1）四（1）班学习成绩是李红。

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（2）我虚心听取了同学们的意见，克服了错误。

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（3）联欢会上，我们班表演了许多一个个精致的节目。

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18、修改下面一段话。

自垃圾分类管理条例实施以来，各地全市都在积极响应。有的小区成立垃圾分类宣传口号，发出“垃圾分类我先行”的倡议；有的小区与学校联合一起举办儿童环保活动，小朋友被老师和家长的帮助下，利用废弃生活品制成时装，并以走秀的方式展出；还有的小区使用了智能垃圾回收箱，采用积分兑换的方式居民进行垃圾分类。

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19、习作与表达。

题目：一次快乐的旅行

通过这单元课文的学习，我们与作者一起进行了快乐的旅行，欣赏了祖国的大好河山。请你学习课文中运用的描写景物的方法，按游览的顺序写写你的旅行过程，注意写出景物的特点和旅行的感受。