陇南2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、下列课文赏析正确的一项是（ ）

A.《乡下人家》是一篇记叙文，作者通过描写乡村白天和夜晚的景色。

B.《天窗》这篇文章讲述了一个小孩子借助家里那一方天窗观看屋子外面的世界，表达了他渴望接触和了解外面世界的强烈愿望。

C.《猫》这篇文章描写了猫天真可爱，表达了作者对猫厌恶之情。

D.《白鹅》这篇课文从叫声、步态，两个方面对白鹅高傲的特点具体的描述，表达了作者对白鹅的喜爱之情。

2、“酷”在字典中的解释有①残酷，暴虐、残忍的；②极，表示程度深。想一想“冷酷无情”“严寒酷暑”中“酷”字正确的释义应依次是（  ）

A.①② B.②①

3、下列对“夏月则练囊盛数十萤火以照书”的解释最恰当的一项是（ ）

A．夏天有月亮的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫照着书本。

B．夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫照着书本。

C．夏天的夜晚，车胤就练习用袋子装几十只萤火虫照着书本。

D．夏天的夜晚，车胤就照着书本，用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫。

4、我会给加点字选择正确的解释。

【1】四时田园杂兴（ ）

A.高兴。 B.开始。 C.兴趣、兴致。

【2】树头新绿未成阴（ ）

A.树荫。 B.黑暗。 C.背面。

【3】最喜小儿亡赖（ ）

A.不务正业。 B.顽皮、淘气。 C.耍赖。

5、晚会的帷幕徐徐拉开，女主持人姿态优雅地走上舞台，却不小心跌倒在地，观众哗然。此时，女主持人从容地站起来，说了一句话，场内掌声四起。女主持人说的这句话是（ ）

A.对不起，我太激动了，失礼了。

B.对不起，我太紧张了，请不要见笑。

C.刚才，我是被大家的热情倾倒了。

D.不好意思，刚才我跌倒了，幸好没扭伤脚。

6、近、反义词我来选。(在正确选项下画“____”)

寂静(沉寂　平静)　　幽静(肃静　僻静)

蜿蜒(笔直　崎岖)　　俯视(俯冲　仰望)

7、选择题。

看到这么美的桃花水，作者的心情是（   ）。

A．难过

B．害怕

C．高兴

8、写近义词。

急速——( )                 傲慢——( )     

敏捷——( )                 一丝不苟——( )

9、阅读理解。

独坐敬亭山

【唐】李白

众鸟高飞尽，孤云独去闲。

相看两不厌，只有敬亭山。

【1】联系上下诗句，推测下面字的意思。

闲：____________ 厌：____________

【2】请根据自己的理解写出前两句诗的大意：________________________。

【3】这学期我们也积累了不少有关珍惜时间、刻苦学习的名言，选择自己最喜欢的两句写在下面的书签上吧。要注意书写规则哟。

10、阅读在线。

骄傲的公鸡

从前，鸟儿们举行了一次飞行大赛，因为公鸡飞得又高又快，最后得了第一名。在颁奖大会上，孔雀公主给公鸡戴上了一顶美丽的红花帽。

从此，公鸡骄傲起来了。为了炫耀自己，它总是抬着头，挺着胸脯。公鸡觉得谁的飞行本领都不如它，所以再也不练习飞行了。整天吃呀，玩呀，睡呀，慢慢地，它的身子越长越大，翅膀却越来越短。

有一天，太阳已经高高地升上天空了，可公鸡还没起床。这时，乌鸦飞到它的窗口，说：“懒公鸡，快起床。懒公鸡，快起床。”

公鸡听了非常生气，就想卖弄一下飞行本领，好教训一下乌鸦。可它再怎么努力都飞不高了，于是乌鸦大笑起来，连忙把这个消息告诉了其他鸟儿。

从此，公鸡再也不敢炫耀自己的飞行本领了。  

1．写出下面字的部首，并写出一个同偏旁的字。

行：_____（   ）   鸡：_____（   ）   慢：_____（   ）  

消：_____（   ）   息：_____（   ）   窗：_____（   ）

2．读句子，给加粗词换上意思相近的词。  

（1）乌鸦连忙把这个消息告诉了其他鸟儿。（   ）

（2）为了炫耀自己，它总是抬着头，挺着胸脯。（   ）

3．后来，公鸡的身子______________，翅膀_________________。

4．公鸡为什么再也飞不高？

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11、 《蝙蝠和雷达》选段 （20分）

蝙蝠是在夜里飞行的，（   ）能捕捉飞蛾和蚊子；（   ）无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，（   ）一根极细的电线，它（   ）能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？

为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。在一间房子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系（xì  jì）着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙(ménɡ  mēnɡ)上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着（zháo  zhe）。

科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。

三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。

（1）按课文内容在（  ）里填上正确的词。 （4分）

（2）在括号里选择正确的读音，画横线。  （3分）

（3）写出下列词语的反义词。（3分）

灵巧（ ） 清楚（   ） 漆黑（ ）

（4）第二自然段中的“这个问题”指什么问题？ （2分）

（5）“他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。”“他们”指 ，“它”指   。  （4分）

（6）科学家一共做了几次试验？得到的结论是什么？ （4分）

12、课内选段。

鸡，乡下人家（照例 按例）总要养几只的。从他们的房前屋后走过，你肯定会（瞧见 看见）一只母鸡，（带领 率领）一群小鸡，在竹林中（捕食 觅食）；或是瞧见（耸着 立着）尾巴的雄鸡，在场地上（大踏步 骄傲）地走来走去。

他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。 附近的石头上有妇女在捣衣，它们 从不吃惊。

【1】用“√”在选段中的括号里选择恰当的词。

【2】“觅”用音序查字法应查音序______。用部首查字法，先查______部，再查_______画。“觅食”的意思是___________。

【3】根据语境在“ ”上填写恰当的关联词。

【4】选段通过________、__________和__________，写出了一群_______的鸡。“游戏”“扎到水下”“从不吃惊”，写出了________的鸭子。这几句对两种家常小动物的描写，让我感受到乡村生活_______

13、阅读理解。

记金华的双龙洞（节选）

在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。

【1】选段主要描写了_______________。

【2】选段中画“　　”的句子运用了_____的修辞手法，写出了小船_____的特点，从而突出了_____的特点。

【3】“脑、肩、背、臀”这几个字的部首都是___，这类字往往和_____有关，请再写两个这样的字：___、___。

【4】用“ ”画出选段中描写作者心理感受的句子。

【5】为什么作者会感觉左右和上方的山石似乎都在朝他挤压过来呢？

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14、阅读理解。

游千尺珍珠瀑

假日里，我们摄影小组的同学在老师的带领下，乘车来到了千尺珍珠瀑。

千尺珍珠瀑在北京密云县境内，沿京都第一瀑北上约三里处。这是一处新开发的奇观绝景。

我们下了汽车走了没多远，就听见了轰轰的声音。拐过一个山弯，只见四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上点缀着一簇簇绿色的植物，犹如一幅硕大的水墨画。又拐过一个山弯，便觉得水声震耳欲聋。只见瀑布从悬崖上飞流直下。悬崖下是两个黑黝黝的山洞，两个洞的洞口各有一个很大的鸟巢。见我们来临，几只形似仙鹤的黑鹳展翅腾飞，冲向天际。同学们立刻按动快门，拍下这难得的画面。 走近瀑布一角，也许是太高的缘故，水流从崖顶上刚一下落，便化作无数水珠，飘飘洒洒，成串成行，由天而降。经阳光一照，晶莹透亮，如珍珠撒落。这珍珠般的瀑布到底有多高呢？听工作人员讲，水流从崖顶到落地，需要七秒多钟，如果按物体落下的速度公式计算，约有二百五十米高。嗬，怪不得叫千尺珍珠瀑呢！

我们在瀑布下的溪流中洗手洗脸，互相撩水嬉戏，大家的欢笑声融进了那隆隆的瀑布声中。

【1】本文是按（ ）顺序来写的。

A．时间顺序

B．高低顺序

C．游览顺序

【2】以下几句话分别写出了珍珠瀑的哪三个特点，将序号填在括号中。

A．声音大 B．景色美 C．鸟奇

（1）下面这两句话写出珍珠瀑_______。

下了汽车走了没多远，就听见了轰轰的声音。

又拐过一个山弯，便觉得水声震耳欲聋。

（2）下面两句写出珍珠瀑_______。

经阳光一照，晶莹透亮，如珍珠撒落。

四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上点缀着簇簇绿色的植物。

（3）下面两句写出珍珠瀑_______。

悬崖下是两个黑黝黝的山洞，两个洞的洞口各有一个很大的鸟巢。

见我们来临，几只形似仙鹤的黑鹳展翅腾飞。

【3】为什么叫千尺珍珠瀑？用“ ”在文中画出来。

【4】用波浪线画出比喻句，这一句把 比作 。

【5】短文最后一段表达了作者怎样的感情？

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15、口语交际。

清晨，一位清洁工人正拿着扫帚打扫街道。一个学生无视近在咫尺的垃圾桶，将手中的香蕉皮扔到了刚刚打扫干净的路上。清洁工人说：“同学，请不要乱扔垃圾。” 那个学生眼一斜：“我不扔，要你扫地的干什么？”此时，如果你在现场，你会对这位学生怎么说？

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16、修改下列病句。

1．李玲和小倩建立了深刻的友谊。

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2．秋天的北京是美丽的季节。

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3．下课铃声一响，校园立即渐渐地热闹起来了。

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4．只要你虚心接受别人的意见，才能改正自己的缺点。

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17、修改句子。

今年暑假，我有机会加入了夏令营活动。夏令营活动的内容真是丰富多彩：有画画、跳舞、唱歌、朗诵、做游戏等……

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18、修改病句。

（1）在班级讨论会上，他首先第一个进行了发言。

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（2）图书角有《儿童文学》《少年文艺》《中国少年报》等课外书。

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19、习作心语心愿：

这两个单元我们学习了有关“祖国统一”和为了祖国而英勇献身的革命先烈，从中我们感受到中华儿女对祖国母亲的眷恋与热爱之情。让我们拿起手中的笔，以书信的形式给台湾的小朋友写一写我们的愿望吧。题目自拟，内容可以自由选择。