凉山州2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、“我们——爱——自己的——祖国。”句中破折号的作用是（  ）

A. 表示解释说明 B. 表示语音的延长

C. 表示意思的转换 D. 表示话未说完

2、选择。

《大学》中“德者，本也；_________，末也。”空缺处应为（ ）

A．财者

B．民者

C．君者

3、下面理解错误的一项是（    ）

A．“树头新绿未成阴”中的“阴”是“树荫”的意思。

B．“逢老媪方磨铁杵”中的“方”是“正在”的意思。

C．“一片冰心在玉壶”中的“冰心”指的是冰凉的心。

4、下列各项中，与例句修辞手法不相同的一项是（　　）

例句:他的脸蛋像红苹果似的。

A.春姑娘翩翩起舞来到了人间。

B.那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

C.雪沫儿像玉屑似的随风飘扬。

D.我家的男子汉像一只馋嘴的猫。

5、请选出句子中引号的作用。（只写序号）（4分）

① 表示直接引用的话 ② 表示特殊含义 ③表示特定的称谓 ④表示讽刺或否定

（1）我想起爸爸说过的话：“做什么事都不能三心二意”。    （ ）

（2）德国林务官下了一道命令：把森林“打扫”干净。  （ ）

（3）孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”。       （ ）

（4）罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。   （ ）

6、下列诗句不是李白写的是（　　）

A.床前明月光，疑是地上霜。 B.危楼高百尺，手可摘星辰。

C.相看两不厌，只有敬亭山。 D.欲穷千里目，更上一层楼。

7、下列加点的词语运用不正确的一项是（ ）

A．那个幽默的故事让我们笑得前俯后仰。

B．弟弟刚才还笑嘻嘻的，一转眼就生气了，这真是欣喜若狂啊！

C．这一则新闻让在场的所有人振奋不已。

D．这一段话是本篇文章的点睛之笔。

8、填数字，将诗句补充完整。

1.危楼高（ ）尺，手可摘星辰。

2.春色满园关不住，（ ）枝红杏出墙来。

3.故人西辞花鹤楼，烟花（ ）月下扬州。

4.飞流直下（ ）尺，疑是银河落（ ）天。

5 .窗含西岭（ ）秋雪，门泊东吴（ ）里船。

6.等闲识得东风面，（ ）紫（ ）红总是春。

7.人间（ ）月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

9、课内阅读。

毛茸茸的枝头，

雪绣的花边潇洒，

串串花穗齐绽，

洁白的流苏如画。

在朦胧的寂静中，

玉立着这棵白桦。

在灿灿的金晖里

闪着晶亮的雪花。

【1】“毛茸茸的枝头”说明了枝头上________________。

【2】“雪绣的花边”告诉我们这是____季，透过“潇洒”一词我感受到了____________。

【3】“在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦。”我感受到了白桦____________的精神。

【4】这棵白桦给你留下了怎样的印象？

_________________________________

10、阅读

父亲的“名片”

父亲整天只知道干活，我便少了管教，成了小狗一条，整天上房爬坡，撵鸡赶狗，无所不为。这时，村里人每见父亲，总是笑着打趣：“老三，你可养了个好儿子!”父亲脸一红，摇头叹息：“别提了，败家子，丢人现眼!”言罢，还恭恭敬敬地给人家递上一支烟。

上学后，仍然顽性难改，有一回竟严重到请家长的地步。老师见到父亲后惊讶得险些把眼镜晃下来：“您就是他父亲？不像不像，您那宝贝儿子哪一点像您？把您的脸都丢尽了，打闹、不写作业、剪女孩的头发……”

我不记得是怎样回家的，但见父亲不言不语不吃饭时，才真正明白：我的好坏就代表着父亲的脸面，是父亲向外人展示的一张“名片”。从此，我努力改变自己，认真学习。

汗与泪的付出，终有收获的时候。期末考试，我全校第一，参加市里的竞赛获二等奖。“名片”变了，父亲也变了。当父亲被请到颁奖大会上时，激动得半天才说出一句话：“我就是这娃的爹。”全场笑了，我也笑了。我终于成为父亲引以为豪的“名片”了，父亲也终于可以在众乡亲面前提起自己的儿子，可以在一片称赞声中坦然接过别人的一支烟了。

【1】文中的“我”以前在学校里有哪些不好的表现？

_______________________________________

【2】父亲从学校回来后不言不语的表现让“我”明白了一个什么道理？用“________”在文中画出来。

【3】文中所说的“名片”指的是（ ）

A．父亲介绍身份的证件。

B．父亲的脸面。

C．“我”的表现。

【4】“汗与泪的付出，终有收获的时候。”这句话在文章的结构上所起的作用是：_______________，对这句话的含义理解最准确的是______

A．因为付出了汗与泪的代价，总是会有收获的时候。

B．因为付出了汗与泪的代价，终于到了收获成功和喜悦的时候。

11、雨珠・露珠・泪珠

东方破晓，展光熹微，黎明女神飘然而下，从娇艳欲滴的红玫瑰旁走过，看见花瓣上有三滴晶莹的水珠在向她招手，请她留步。

“熠熠闪光的水珠，你们有何贵干?”女神驻足问道。

“有劳大驾，请你为我们当裁判。”

“哦，什么事啊？”

“我们同属于水珠，可是来源出身各异。请问哪颗更珍贵呢?”

女神指着其中的一颗水珠说:“那你就先自我介绍一下吧!

雨珠听到要她先说，十分得意地晃了晃身子说:“我呀，来自高空的云层，是

大海的女儿，象征波涛汹涌的海洋。”

“我是黎明之前凝成的露珠。”另一颗急不可待地抢着说，“人们称赞我为五彩朝霞的伴娘、奇花异草的美容师。”

第三颗水珠迟迟不肯开口，黎明女神和颜悦色地问道:“那么，你呢，我亲爱

的小姑娘?”

我算不得什么  她忸怩地回答  我来自一位姑娘的明眸  起初像是微笑  而后又称感情 现在被叫做眼泪

头两颗水珠听她这么说，不约而同地撇撇嘴，露出轻蔑的笑容。黎明女神小心翼翼地将泪珠置于手中，连声称赞道:“你有自知之明，丝毫也不炫耀，显然比她们俩更她洁，也更珍貴!”

“可我是大海的女儿呀!”雨珠急得叫了起来。

“我是辽阔苍穹的女几”露珠很不服气。

“是的，一点也不错。”黎明女神郑重地说，“而她呢，是人类内心纯真感情的升华，而后凝结成夺眶而出的泪珠。”

言罢，女神吮吸了泪珠，顿时消失得无影无踪。

【1】给文中未加标点的自然段加标点。

【2】雨珠来自   ;露珠来自 ；泪珠来自 。

【3】对雨珠的“十分得意”、露珠的“急不可待”和泪珠的“忸怩”理解恰当的是（   ）

A. 前两者自认为比别人珍贵，很骄傲，急于让別人知道。而泪珠认为自己很平凡，没有什么可以夸耀的地方。

B. 雨珠、露珠比泪珠珍贵，前两者很骄做，而泪珠有些自卑。

【4】最终，黎明女神裁定________更珍贵，因为她认为__________________________________。

【5】通过阅读短文，谈谈你的体会。

_____________________________________________

12、课外阅读。（21分）

划船的启示

富尔敦是美国工程师、发明家。

富尔敦小时候只爱画画，不爱读书。一天，老师对他说：“孩子，你只是图画画得好，别的（功 攻）课都不行，会（流 留）级的。要重视科学知识的学习呀！”可是，他把老师的话当作耳边风。

有一次，富尔敦去（钓 钩）鱼。他坐的小船遇上了大风，划起船来费劲极了。他想：“装上风帆只能随风漂游，还有什么办法能改变这种（壮 状）况呢？”

不一会儿，风停了，富尔敦坐在空船里，把脚浸在河水中，心里还盘算着……不知不觉小船已经荡到河中心了。他惊喜地发现，原来是两只脚不断摆动划水的结果。

他又想：能不能用十字叉的轮子来代替船的桨？轮子该怎么造？造好后装在什么位置合适？船身又该怎样改装呢……这些问题靠画画不能解决，怎么办？这时候，富尔敦才领悟到老师的话是对的，决心重视学习科学知识。

从此，富尔敦发奋读书，进步很快，后来成为第一艘蒸汽轮船的发明者。

（1）把短文中括号里不恰当的字用“/”划掉。（4分）

（2）从短文中找出下列词语的反义词。（4分）

轻视——（ ） 省力——（ ）

悲伤——（ ） 周边——（ ）

（3）在“心里还盘算着”的后面省略的内容大概是______________________________

_________________________________________________________________。（4分）

（4）在正确的选项后打“√”。（6分）

①富尔敦是哪国人？

A.英国（  ）   B.德国（  ）  C.美国（  ）

②富尔敦小时候只爱干什么？

A.读书（  ）    B.画画（  ）  C.唱歌（  ）

③富尔敦长大后成了一个怎样的人？

A.运动员（  ）  B.老师（  ）  C.工程师和发明家（  ）

（5）根据短文判断下列说法是否正确，在正确的后面打“√”。（3分）

①富尔敦是个聪明的孩子，他知错就改。（  ）

②要想有所作为，从小就要重视学习科学知识。（  ）

③富尔敦的老师很会教育自己的学生。（  ）

④只要多动手，多参加活动，就能增长见识，有所成就。（  ）

⑤富尔敦是第一个发明电话的人。（  ）

13、阅读短文，完成练习。

白鹅（节选）

鹅的叫声，音调严肃郑重，似（   ）。 它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然（  ）；甚至篱笆外有人走路，它也要（  ），不亚于狗的狂吠。

鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有（    ）之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

【1】选择恰当的序号，填在选文中的括号里。

A．厉声呵斥  B．局促不安  C．厉声叫嚣  D．引吭大叫

【2】用“   ”分别画出选文中每个自然段的中心句。

【3】作者善于运用对比的方法来突出鹅高傲的特点。例如，用鹅的_____与狗的____作对比；用鸭的_____与鹅的_____作对比。（用文中的词语概括）

【4】作者用“_______”来比喻鹅的_________，不仅形象生动地写出了鹅_______，更显示出鹅的步伐中透出的不可一世的傲慢。

【5】有人说选文中画横线的句子表现了作者对鹅的讨厌，你认为对吗？说说你的理由。

__________________________________

14、阅读

我们班的“小燕子”

大家应该都看过电视剧《还珠格格》吧？电视剧中的小燕子圆圆的脸上长着一双黑葡萄似的眼睛。我们班上就有一个眼睛和小燕子很像的人，平时大家都亲切地称她为“小燕子”。

“小燕子”在我们班上是一个品学兼优的学生，她的表演才能更是得到了大家的赞扬。瞧，我们的“小燕子”又开始表演了。队日活动一开始，她穿着一件打着“补丁”的灰罩衫，“畏畏缩缩”地走上台。看她那乱蓬蓬的头发下又黄又瘦的脸，活脱脱一个刚从山沟里跑出来的小丫头。大家笑得前俯后仰的，就连平时严肃的班主任刘老师，脸上也洋溢着笑容。从此，同学们便封她为“表演王”。

我们班的“小燕子”还喜欢搞恶作剧。有一次，我的同桌梅梅就中了“小燕子”的招儿。那天下午，“小燕子”一早就到了教室，偷偷把梅梅的作业本藏了起来。等到课代表来收作业时，梅梅翻遍了整张课桌，却怎么也找不着作业本，梅梅急得像热锅上的蚂蚁。这时，“小燕子”一脸坏笑地从身后拿出梅梅的作业本。梅梅当时很生气，不理解她为什么要那样做。后来梅梅才知道，原来是她看梅梅那天早上一直闷闷不乐，想找点事来分散梅梅的注意力，才故意恶作剧的。唉，这个“小燕子”，真是让人又爱又恨啊！

“小燕子”活泼又幽默，淘气又会关心人，同学们为自己拥有这样的同学感到开心。你们猜到她是谁了吗？哈哈，她就是我！

【1】短文中描写的主要人物是（ ）

A.《还珠格格》中的小燕子

B.“我”的同学“小燕子”

C.“我”

【2】短文主要写了“小燕子”的哪两件事？

______________________

【3】短文中的“小燕子”是一个怎样的人？

___________________________

15、口语交际。

明天学校组织去春游，老师提醒大家要穿上舒适的衣服，带好食物和水，明早8点在校门口集合。

你的同桌丽丽生病请假了，你要把这个消息转告给她，你会说：“_______________________”

丽丽的妈妈说丽丽感冒还没好，明天不能去春游了，请你帮她向老师再请一天假。第二天你见到老师，你会说：“______________________________”

16、修改病句。

1．他聚精会神地坐在那里专心地听老师讲课。

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2．作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。

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3．他的一双手几乎完全冻僵了。

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17、修改下面的语段。

在我做家庭作业时，被一道数学题难了，我想来想去反复思考，总是找不到思路。我忽然想起了老师说的画线段、列图表的方法，赶紧振作精神，动手做起来。原来，只有方法得当，难题就不难。

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18、我会修改病句。

（1）爷爷家的菜地里，种着各种蔬菜：南瓜、丝瓜、茄子、扁豆、水蜜桃、西红柿。

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（2）大家的眼睛都目不转睛地看着舞台上的葵花。

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（3）船长舍己救人的动作，感动了所有的人。

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（4）因为他直说简慢抱歉的话，我看得出这是他在司令部里最大的排场。

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（5）通过学习《乡下人家》这篇课文，感受到了乡村生活的美好。

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19、习作。

假如你们班来了一位新老师，她想尽快熟悉班里的同学。请以“我的‘自画像’”为题，向老师介绍自己，让她更好地了解你。写之前想一想：你的外貌有什么特点？你的主要性格特点是什么？你最大的爱好和特长是什么？你还想介绍自己的哪些情况？可以用哪些事例来说明？选择自己最想介绍的几方面内容写下来。