包头2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、下面不是老舍先生的作品的一项是（   ）

A.《骆驼祥子》 B.《茶馆》 C.《四世同堂》 D.《白鹅》

2、下列词语搭配不完全正确的一项是（ ）

A．一笔收入 一条黄龙

B．晴朗的夜晚 晴朗的月亮

C．欣赏美景 游赏美景

D．缓缓地流动 缓缓地前行

3、对《清平乐·村居》理解不正确的一项是（ ）。

A.“清平乐”是词牌名，“村居”是词的题目。

B.词的上片描写江南山村的景色，下片描写两代人的生活画面。

C.这首词紧紧围绕着小溪，布置画面，展开人物的活动。

D.全词表达了作者对农村和平宁静生活的喜爱之情。

4、猫还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，（ ）

A．变化多样

B．千变万化

C．变化多端

D．万千变化

5、根据课文内容，下面说法正确的一项是(　　)

A. “春来江水绿如蓝，能不忆江南？”是反问句。

B. “相看两不厌”的“厌”是“讨厌”的意思。

C. 《望洞庭》这首诗的作者是唐代的白居易。

D. 《记金华的双龙洞》是一篇游记，是按方位顺序写的

6、给加点的字选择正确读音。

jiě   xiè

这道题太难解（ ）了我使出了浑身的解（ ）数，仍然不知怎么才能做出来。

7、下面句子与其他三项所使用的修辞手法不一样的是（   ）

A.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。

B.炫耀着新绿的小草。

C.凤蝶儿把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。

D.新阳推开了阴霾了。

8、给下面的字组字组词。

首（________） （________）   耳（________）（________） 

虫（________） （________）   从（________）（________）

9、课内阅读。

芙蓉楼送辛渐

[唐]王昌龄   

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

， 。

【1】用“／”画出下列诗句的停顿。

寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。

【2】这首诗中，我们知道王昌龄要送别的朋友是_____，他是在_______(地点）送别朋友的。诗的前两句中以“______”和“_______”渲染了离别的气氛。

【3】诗人是在什么环境下与朋友离别的?(       ）

A．下着大雨的清晨

B．下着大雨的傍晚

C．风和日丽的早晨

D．风和日丽的傍晚

【4】这首诗形象地表现了诗人______________________的品格。

10、阅读课外短文，完成练习。

路面上的新科技

长期以来，我国城市路面非“黑”即“白（黑色沥青和白色水泥两种颜色）。而在欧洲彩色路面已较为普及，色路面通过道路颜色的不同，如红、绿、蓝、黄等，提示不同车辆的驾驶者在规定的路面上行驶，从而避免了车辆的混行，大大增强了安全性。

现在，国内一些城市也开始采用彩色路面。以北京为例，当汽车行驶到二环路雍和宫到东直门转弯时，会发现此处路面与别处不同，一是呈暗红色，原来此处为事故多发地，改变路面颜色以引起司机注意；二是路面加铺了一层颗粒状防滑材料。在上海的局部地区还出现了碧绿色、橘黄色的路面，各种车辆“各行其道”。

与此同时，一种新颖的透水路面也应运而生。这种路面做成三层：最上层安置了透水材料，保证雨水及时吸纳进路面，中间层是分流设施，负责将吸纳进来的雨水分流到回收系统，最底层为密封层，防止雨水渗迹到地下。

透水路面含有一种强化纤维材料，使路面吸水功能提高10%到20%，有的甚至高达25%，所以这种路面不积水不溅水，汽车行驶时不易打滑，有利于交通安全。

这种能吸纳回收雨水的透水路面，对于水资源不够丰富的城市来说，无疑是个福音。

【1】第二自然段中写了“此处路面与别处不同”这种不同之处体现在__________和__________两方面。

【2】透水路面各层功能可分别概括为__________、__________、__________。

【3】第四自然段中运用了列数字的说明方法，主要是为了说明（ ）

A．透水路面吸水能力强。

B．强化纤维材料好。

C．汽车行驶不易打滑。

【4】根据短文内容，写出一个你不懂的问题，并试着联系上下文或结合生活经验解决它。

___________________________

11、阅读课文选段，完成练习。

满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，（   ）已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，（   ）跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！

【1】在文中的括号里填上表示转折的关联词。

【2】画“_____”的句子运用了______的修辞手法，表现了作者______________。

【3】从哪些地方可以看出满月的小猫们就更好玩了？

①______________________________

②_____________________________

③_____________________________

【4】用波浪线画出文中前后照应的句子。

【5】从这个自然段中我们能够体会到作者对小猫的（   ）之情。

A.宽容、怜爱 B.责备、批评 C.喜爱、赞美

12、阅读短文，然后答题。

艾达的梦想

有一天，小兔子艾达躺在洞口晒太阳，突然旁边一棵大树上的一群小鸟吸引了它的注意，小鸟们叽叽喳喳地议论着什么，艾达很好奇，于是竖起它那长长的耳朵，侧耳倾听。原来是图书馆今天开业，里面摆满了世界著名诗人的诗，艾达听了神魂颠倒。

“假如能看看那些诗，该多好啊！”它抑制不住内心的激动，心在悄悄颤抖。这时，天空中一颗流星飞下来，变成人形站在艾达面前说：“亲爱的艾达，你可以在梦中见到那些诗，但你那一身白毛将变成令人厌恶的黑色，，好好想一想吧！”

艾达连忙说：“如果能看上一眼，变成黑色我也心甘情愿。”

人形流星一阵长叹：“唉，可怜的艾达，你将为你的愿望付出可怕的代价。”

人形流星消失了，艾达马上酣然入梦，在梦中它仿佛到了另一个世界，一首首世界名诗使艾达惊叹不已。

艾达醒来，自己一身美丽的白毛果真变成了黑色。它并没有伤心，细细回味着梦中的每一首诗，直到天空中的星星向它顽皮地眨着眼睛。

突然，一个念头从脑海中一闪而过：如果能看看真正的诗，那我将是世界上最幸福的了。没等艾达想完，人形流星又落在地上，说：“亲爱的艾达，你同样可以去看到真正的诗，但你只能在这个世界上活一夜。当太阳升起时，你将变成泡沫，永远消失。”

艾达毫不犹豫地回答：“只要让我看一眼世界名诗，我宁可只活一夜。”

人形流星没再说什么便消失了，艾达转眼之间已到了世界著名图书馆，它从没见过这么大的屋子。在大厅里摆着一本本世界名诗。

艾达看啊，看啊，怎么也看不够。这时，一阵凉风吹来，艾达像片落叶一样被轻轻托起。它明白太阳马上要升起来了，于是用尽全身力量，想再看一眼那些世界名诗。但天空中传来一个可怕的声音：“艾达，你本来可以拥有美好的一切，可你的追求毁灭了这一切，你不后悔吗？”

艾达微笑着说：“ ”刚说完，艾达就变成了泡沫。

【1】联系上下文，理解文中加点词语的意思。

（1）仿佛：__________________

（2）毫不犹豫：______________

【2】短文中艾达的“梦想”是什么呢？

________________________

【3】艾达的“梦想”实现了吗？是谁帮它实现了梦想？

________________________

【4】艾达在实现梦想的过程中分别付出了怎样的代价？请简要概括。

第一次：__________________

第二次：_________________

【5】请你联系上下文，预测一下文中画线处艾达会说些什么。写在下面的横线上和大家一起分享吧！

____________________

13、阅读课文片段，完成练习。

有一天我去买菜，明明的妈妈高兴地告诉我：他们要走了，有人为明明捐献了眼角膜 (mó  mú )， 医生说复明的机会很大。

要走的时候，明明轻轻地拉住了我的袖子 说：“阿姨，你过来，我和你说句话。”我弯下腰， 她附在我的耳边轻声说：“阿姨，妈妈说我的眼睛是好心人给我的。等我好了，等我长大了，我把我的腿给你，好不好？”她的小嘴呼出的温热气息拂过我的面颊（jiá  xiá） ,气息拂过我的面，我的泪哗地一下子流了下来。

那个正午我坐在窗口，看满街的车来车往， 眼前总浮现出明明天使般的笑脸。红红的“番茄太阳” 一直挂在我的心中，温暖着我的心。

【1】用“/”画去加点字括号里不恰当的读音。

【2】读读下面的句子，写出你对“番邱太阳”的理解。

(1) 真的吗？太阳像番前吗？那我就叫它番茄太阳。

___________________________________________________

(2) 看着她的笑脸，觉得那就是最美的“番茄太阳”。

___________________________________________________

(3) 红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。

___________________________________________________

【3】这个片段的主要内容是什么？表达了怎样的思想感情？

___________________________________________________

【4】读了这个片段，你想说些什么？写下来。

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14、阅读短文，完成练习。

我们家的男子汉（节选）

他和父母在一起时候很少，和父亲在一起，就更少了。（a）假如爸爸妈妈拌嘴，有时是玩笑的拌嘴，他也会认真起来。站在妈妈一边攻击爸爸。阵线十分鲜明；并且会帮助妈妈向外婆求援。有一次，因为他叙迷的情况不属实，酿成了一桩冤案，父子二人一起站在外婆面前对证，才算了结了此案。然而，假如家里有什么电器或别的设施坏了，他便说：“等我爸爸回来修。”有什么人不会做什么事，他会说：“我爸爸会的。”在他心目中，爸爸是无所不能的。有一次，他很不乖，我教训他，他火了，说：“我叫我爸爸打你。”我也火了，说：“你爸爸，你爸爸在哪儿?（b）他忽然低下了脑袋，嗫嚅着说：“在安徽。”他那悲哀的声音和神情叫我久久不能忘怀，从此我再不去破坏他和他那无所不能的爸爸在一起的这种境界了。

“他哭起来眼泪很多。”这是一个医生对他的评语。每当眼泪涌上来的时候，他总是一忍再忍，把那泪珠儿拦在眼眶里打转。他从不为一些无聊的小事哭，比如不给他吃某一种东西啦，没答应他某一次要求啦，碰疼了什么地方啦。他很早就开始不为打针而哭了。他尤其不为挨打哭。挨打就够屈辱了，何况为挨打哭。（C）因此，打他时，他总是说：“不痛，不痛。”甚至哈哈大笑起来，很响亮很长久地笑，两颗很大的泪珠便在他光滑饱满的脸颊上滚落下来。后来，他终于去了安徽和他爸爸妈妈在一起生活了。有一次，我给他写信，信上说：“你真臭啊！”这是他在上海时，我时常说他的一句话。因为他很能出汗，无论冬夏，身上总有一股酸酸的汗味儿。据姐夫来信说，他看到这句话时，先是大笑，然后跑进洗手间，拿起一块毛巾捂住了脸。他用拼音字母回了我一封信，信上写：“王安忆，你真是一个好玩的大坏蛋。”这也是他在上海时，时常说我的一句话。

【1】仿照课文中“他对食物的兴趣”“他对独立的要求”的格式，给选文1拟一个合适的小题填到段前的横线上。

【2】根据选文内容判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）画线部分（a）是用“他”保护妈妈来体现“他”男子汉的特点。（____）

（2）画线部分（b）表现了“他”被“我”教训时难过的心情。（____）

（3）画线部分（c）生动地再现了“男子汉”想表现自己不怕挨打，又忍不住落泪的情形（____）

【3】第一部分用两件事来表现“他”的特点，请简单概括并写下来。

_____________________________

【4】除了文中提到的，你心目中的男子汉还应该具有哪些特点？(至少写出三方面)

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15、按要求写句子。

1．你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的黄莺，也许是霸气十足的猫头鹰………（写一个排比句）

____________________________

2．你会想象到无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。（写一个比喻句）

_____________________________

3．把句子补充完整。

__________只要_________，就_____________。

16、修改病句。

（1）我认真完成了语文作业和各科作业。

___________

（2）大家一起欢度美好的佳节。

___________

（3）同学们都树立了爱护公物的良好习惯。

____________

17、修改句子。

1．扁鼻子军官压住肚子里的火气，用手拍着雨来的肩膀轻轻地，说：“我最喜欢小孩。那个人，你看见没有？说啊！”

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2．夏日的芒砀山是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。

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3．清澈的泉水把晚霞映得一片金黄。

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4．黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚强地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”

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18、段落修改。

爷爷家的东南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬菜、花草和树木。夏天的小园是一年中最美的季节。你看，一行行向日葵在茁状地成长，露出一张张笑脸迎着朝阳；一排排玉米在威武地挺立，结出一个个玉米棒子像是在比赛——辛勤劳动的小密蜂、翩翩起舞的蝴蝶，给小园又减少了几分生气。就连小花猫还是把这里当成新开辟的游戏场所。望着小园，不禁感叹道：“这里真是一个可爱的地方呀？”（标点符号2处，语病2处，词2处，字2处）

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19、题目：嘿，这就是我

每一个人都是这世间最独特的个体，你是一个拥有怎样个性的人呢？终于有机会向大家介绍一下你自己了，请以《嘿，这就是我》为题写一篇作文。要注意语句通顺、条理清楚哦！