常州2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、描写方法我会选。

A．外貌描写  B．神态描写  C．动作描写

（1）他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。(  )

（2）他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。(  )

（3）他有时工笔细描，……有时又挥笔速写，……仿佛金鱼在纸上游动。(  )

2、下列句子不是比喻句的一项是（　　　）　。

A.好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……

B.串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。

C.刺猬的身体如同一个长满钢针的小圆球。

D.锦绣谷仿佛巨型玻璃镶成的舞台。

3、下列关于诗歌《繁星》的说法错误的是（  ）

A.《繁星》的作者是作家老舍。

B.《繁星》（一五九）中“天上的风雨来了”“心中的风雨来了”，这两个“风雨”意思不同。

C.《繁星》不仅是对母爱与童真的歌颂，还是对大自然的崇拜和赞美。

4、下面词语书写有误的一项是（ ）

A．照例 耸立 凤仙花 依山旁水

B．夜莺 美餐 猫头鹰 前俯后仰

C．鸽子 十吨 碳纳米 天高地阔

D．详细 炊烟 鸡犬相闻 无能为力

5、给加点字选择正确的读音，画“√”。（8分）

逃难（nàn nán）       中彩（zhōnɡ zhònɡ）

教诲（huǐ huì）    天津（jīn jīnɡ）

哺育（pǔ bǔ）    兴奋（xīnɡ xìnɡ）

闷热（mēn mèn）   拮据（jū jù）

6、选字填空。

忘 妄

( )想  ( )记  狂( )

栓 拴

( )住  血( )  ( )紧

辩   辫   辨

（1）一点一撇仔细( )，( )别清楚才能写。

（2）取出丝线扎小( )，小( )好看靠丝线。

（3）中间有言来争( )，( )论能赢靠言辞。

7、下列词语中，有错别字的一项是（ ）

A．稀少 翁媪 装饰 凤仙 照例 耸立

B．倘若 寄生 慰藉 雄鹰 譬如 笨重

C．白桦 花穗 藤萝 水瓶 急促 犬吠

D．怒力 移动 浙江 洛阳 葵花 介绍

8、体会句子的表达特点，将恰当选项的代号填入句后括号内

1．地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。_____

2．妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。_____

3．霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里吼叫着。_____

A．比喻 B．拟人 C．对比（比较）

9、阅读课内片段，完成练习。

白桦（节选）

在朦胧的寂静中

玉立着这棵白桦，

在灿灿的金晖里

闪着晶亮的雪花。

白桦四周徜徉着

姗姗来迟的朝霞，

它向白雪皑皑的树枝

又抹一层银色的光华。

【1】这两节诗节选自苏联诗人_______的______（叙事诗抒情诗）《白桦》。

【2】这两节诗先后写的是（______）中的白桦和（______）中的白桦。（填序号）

A．朝霞 B．金晖

【3】读节选的第一节诗歌，下面理解有误的一项是（   ）

A.“朦胧”“寂静”写出了白桦含蓄、高洁的特点。

B.“玉立”写出了白桦的挺拔。

C.“灿灿的金晖”在诗中主要是写太阳很美。

D.“玉立”“闪着”两个动词，突出静静挺立的白桦不失一种特别的动态美。

【4】读完《白桦》这首诗歌，白桦给你留下了怎样的印象？

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【5】选择下面对诗歌特点的正确表述，在后面的括号里打“√”。

（1）高度集中、概括地反映生活。（   ）

（2）诗歌蕴含了丰富的思想情感。（   ）

（3）诗歌饱含着作者丰富的想象、联想和幻想。（   ）

（4）诗歌的语言具有音乐美。（   ）

10、课内阅读

捶了几分钟，杰克逊大叔感到十分惬意。他站起来，说  小伙子  您捶得好极了  刚才我的腰还很僵硬  现在舒服（   ）极了  ”说着将食物递给了这个年轻人。年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。杰克逊大叔微笑地注视（  ）着这个年轻人，说：“年轻人，我的庄园需要人手，如果你愿意留下来的话，我太高兴了。”

年轻人留了下来，很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。过了两年，杰克逊大叔把自己的女儿许配给他。杰克逊对女儿说：“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！

【1】在第一自然段中空白处加上标点。

【2】“年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。”“狼吞虎咽”一词说明了什么？

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【3】杰克逊大叔为什么要留下这个年轻人？

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【4】在短文的括号里填上加 “——”的词的近义词。

【5】结合生活实际，谈谈你对尊严的理解。

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11、课文精灵。（回忆课文内容填空并回答问题。）

转眼间，夕阳为天边披上了 的色彩， 随后，星星和月亮也为黑夜燃起了光明。父亲一手拿着手电筒，另一只手牵着我。 长夜漫漫，山路   ，我们父子俩小心地迈出每一步，终于走出了   而 的山林，回到了   的都市。从青山那里，我学到了 ；从父亲身上，我学到了 。

【1】按课文内容填空。

【2】根据这段文字的最后一句仿写一个句子。

从   身上，我学到了   ；从   身上，我学到了   。

【3】父亲教育孩子要通过   、   、体会、   等活动领略大自然的美景。

【4】这段文字是按照_______顺序写的，夏夜的山林黑得很快，作者用______一词来表现。

12、课内阅读。

夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。 “到屋里来啊!”跟着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。

从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨□这风□这雷□这电□怎样猛厉地扫荡了这世界□你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大这么十倍百倍□小小的天窗会使你的想象锐利起来!

【1】给文中□里加上标点。

【2】“跟着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。”从这句话中可以体会（   ）

A.孩子们很听话。

B.孩子们很无奈。

C.孩子们受到大人的关心。

D.孩子们喜欢关在屋子里。

【3】你怎样理解“小小的天窗是你唯一的慰藉”这句话？

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【4】结合自己的经历，说说你什么时候需要慰藉。

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13、阅读。

陈嘉庚办学（节选）

从此，陈嘉庚一边在海外打理生意，拼命工作，一边把赚来的钱源源不断地寄回家乡，兴办学校。他在集美先后办起了小学、中学、师范，还办起了水产学校、航海学校、农林学校、商科学校……1921年，他又用自己的全部积蓄，创办了福建省第一所大学——厦门大学。这时的陈嘉庚已年近五旬，两鬓染上了斑斑白霜。他常常对人们说：“要想让祖国立足世界，不受外国欺侮，必须从兴办教育开始。”

【1】选段第一句中最能表现陈嘉庚为家乡办学做出巨大贡献的词语是___________、____________。

【2】用“             ”画出陈嘉庚兴办学校具体表现的句子。

【3】文中画横线的句子属于_____________描写，表现出了____________。

14、阅读短文，并完成练习。

①记得村边曾有一个大河湾，这是全村的鸭与鹅的天堂。②每当清晨阳光撒满村庄，家家户户街门洞开，可爱的鸭与鹅则纷纷迈着骄傲的步伐向池湾奔去。③鸭子左右摇晃，步态憨厚笨拙，常因急切弄翻了自己；而鹅们则大为不同，它们头颈高昂、步履轻盈、声音清扬，是动物中的君子，真有气宇轩昂之姿，令人叹为观止。④有的昂扬高歌，有的摇动短尾，有的不断洗刷和梳理自己的羽毛，有的在水中欢快地扎猛子，有的在水面上飞奔，其欢快与轻灵让人心花怒放！⑤后来，离开家乡，远走天涯，每当看到船的行驶、飞机的翔飞，我都禁不住思起童年鸭与鹅留给我的记忆，那是生命的轨迹、轻灵、自由和美好。

【1】读读短文，想想下面这句话放在第__________句和第__________句之间最合适。

而一旦入水，鸭与鹅更有各种舒泰灵动之势。

【2】短文第③句中划横线的句子，通过对比，生动地描写了鸭__________的特点；鹅__________的特点。

【3】短文第④句，通过抓住鸭与鹅的昂扬高歌、__________、__________、__________、__________的动态描写，写出了鸭与鹅的欢快。

【4】结合第⑤句，想想短文表达了作者怎样的思想感情。最恰当的选项是（ ）

A．表达了作者对行驶的船、翔飞的飞机、童年的鸭与鹅的喜爱之情。

B．表达了作者对鸭与鹅的喜爱，对生命的尊重。

C．表达了作者对鸭和鹅的喜爱，对童年和家乡的眷恋之情。

【5】请给这篇短文选一个题目，下面最合适的选项是（ ）

A．大河湾

B．鸭与鹅

C．鸭与鹅的天堂

D．生命的轨迹

15、变形金刚。（按照要求改写句子。）

（1）怎么能就这样都用掉呢？（改成陈述句。）

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（2）孩子们学习的时间耽误了，可就再也补不回来了！（改成反问句。）

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（3）陈嘉庚心里很着急。（把这个句子写得再具体一些。）

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16、修改病句。

(1)大约有八十左右人参加了这次活动。

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(2)参加比赛的同学都到齐了，只有张莉没来。

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(3)大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保证了。

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17、修改病句。

1．春天的北京是一年中最美丽的季节。

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2．足球比赛时，队员们提出“胜不骄，败不馁”。

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3．我国有世界上所没有的万里长城。

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4．下课铃响了，同学们有秩序地蜂拥而出。

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5．在联欢会上，同学们唱起了动听的歌声和快乐的舞蹈。

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18、修改下面这段话。

西游记是我国古典小说四大名著，在世界文化史上享有盛名，书中塑了唐僧，孙悟空和众多人物形象。内容生动有趣，让人爱不失手。

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19、认真阅读课文，想一想：奶奶给王葆讲了哪些故事？展开想象，根据下面的提示，创编故事。

赵六是个非常勤劳的人，一次他要在自家的后院里掘一口水井，掘着掘着，咦！一个闪闪发光的东西——是葫芦！