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呼和浩特2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 115
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共3题,共 15分)
  • 1、下列各组词语中,没有错别字的一组是( )(2分)

    A、莲逢   清脆 悦耳 脱掉

    B、蚯蚓   蚂昨 蝴蝶 蝙蝠

    C、步伐   榆树 栽花 妨碍

    D、坯胎   水漂 繁殖 误解

     

  • 2、下列各组词语中,书写完全正确的一组是(   )

    A.布置  锻炼  蔚问  一针见血

    B.伤势  绷带  签字  情不自禁

    C.锄头  紧急  荣幸  神机妙蒜

    D.愉树  拟定  欺负  一声不吭

  • 3、下面的加点字中,意思不相同的一组是(   

    A.吾矛之    

    B.弗能    

    C.宁死不    

    D.喜不自    

二、填空题 (共5题,共 25分)
  • 4、根据课文内容填一填。

    现在呢,孩子们听了爸爸的_____,多了一点_____;在通向_____的路上,有许许多多_____。这儿_____它们,它们就在这儿_____了。而_____它们在哪里,总是__________

  • 5、根据课文内容填空。

    这篇课文围绕为什么说火星是地球的________这一题材来安排材料,写了科学家对火星上水的来源的推测:________________。又阐述了火星留不住水的原因是本身的致命缺陷——____________

  • 6、画面猜谜,各猜一个字 。

     

    _____ _____

  • 7、识字表写拼音

    ______________________________

    ______________________________

    ______________________________

    ______________________________

  • 8、按课文内容填空。

    (1)《摔跤》节选自《小兵张嘎》,主要通过____________描写,突出了小嘎子__________的特点。

    (2)《_____》用________________________的描写手法,写出了严监生活生生的____________的形象。

    (3)《刷子李》的作者是我国著名作家冯骥才,作者借一件极富戏剧性的事表现人物的______,运用细节描写塑造了“刷子李”____________的特点。

三、现代文阅读 (共11题,共 55分)
  • 9、阅读短文,回答问题。

    一间房子,一个屋顶四面墙,先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷,蘸了( )粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子,就像没有蘸浆。但刷子刷过屋顶,立时(   )一道白,白得透亮,白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招,有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来?只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。啪啪声里,一道道浆,衔接得(   ),刷过去的墙面,真好比(   )打开一面雪白的屏障。曹小三,最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。

    1、在括号里填上合适的词语。

    2、写出近义词。

    尤其( ) 悠然( ) 雪白( )

    3、这段话主要写了( ),包括他刷墙的( )和( ),反映了“刷子李”( )。

  • 10、阅读短文,完成练习。

    猫的性格实在有些古怪。说它老实吧,它的(dé  dí)确有时候很乖。它会找个暖和(he  huo)的地方,成天睡大觉,无(忧  犹)无虑,什么事也不过问。可是,等到它决定要出去玩玩儿,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,也不肯回来。说它贪玩儿吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,当它听到点儿老鼠的响动时,它又是那么尽职,闭息(疑  凝)视,一等就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!

    (1)   画出括号里正确的读音或汉字。(2分)

    (2) 在文中找出下列词语的近义词。(2分)

    奇怪(   无论(   确实(   决心(

    (3) 短文围绕哪句展开来描述的?是按什么顺序来写的?(2分)

     

    (4)作者是从哪两方面来描写猫古怪的?(2分)

     

     

  • 11、阅读课内语段,完成练习。

    “你逃不了!”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端,它用后脚钩住绳子,把帽子挂在最高的那根横木的一头,然后坐在桅杆的顶端,扭着身子,龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了,他的手放开了绳子和桅杆,张开胳膊,摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候,甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足,直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子,也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望,两条腿不由得发起抖来。

    1选段中描写猴子动作的词语有___________________________。从这些词语中,可以看出猴子越来越____________

    2不是孩子处于这样危险境地的原因是(   )

    A.孩子被猴子逗得恼羞成怒。

    B.水手们一次又一次的大笑。

    C.孩子非常喜欢那顶帽子。

    D.水手们没有及时阻止孩子的危险行为。

    3当被猴子一次又一次地逗弄时,孩子心想:“_______________________。”

  • 12、课外阅读。

    刮骨疗伤

    关羽攻打樊城时,被毒箭射中右臂。将士们取出箭头一看,毒已渗入骨头,劝关羽回荆州治疗。关羽决心攻下樊城,不肯退。将士们见关羽箭伤逐渐加重,便派人四处打听名医。

    一天,有人从江上驾小舟来到寨前,自报姓华名佗,特来给关羽疗伤。关羽问华佗怎样治法,华佗说:“我怕你害怕,立一柱子,柱子上吊一环,把你的胳膊套入环中,用绳子捆紧,再盖住你的眼睛,给你开刀治疗。”关羽笑着说:“不用捆。”然后吩咐设宴招待华佗。关羽喝了几杯酒就与人下棋,同时把右臂伸给华佗,并说:“随你治吧,我不害怕。”华佗切开肉皮,用刀刮骨。在场的人吓得用手捂着眼。再看关羽,边喝酒,边下棋,谈笑风生。过了一会,血流了一盆,骨上的毒刮完,关羽笑着站起来对众将说:“我的胳膊伸弯自如,好像从前一样。华佗先生,你真是神医呀!”华佗说:“我行医以来,从没见像你这样了不起的人,将军乃神人也。”

    1关羽的胳膊是怎样受伤的?

    ________________________________

    2华佗计划怎样给关羽治疗胳膊?实际上是怎样治疗的?

    _________________________________

    3仔细阅读本文,分析一下本文的写作手法。

    __________________________________

  • 13、阅读短文,回答问题。

    丰碑(节选)

    一个冻僵的老战士,倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动,好似一尊塑像,身上落满了雪,无法辨认他的面目,但可以看出,他的神态十分镇定,十分安详:右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟,火已被雪打灭;左手微微向前伸着,好像在向战友借火,单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。

    1解释下列词语。

    镇定:_______________________________

    安详:______________________________

    2判断下面的句子,是比喻句的画“√”,不是比喻句的画”。

    (1)萤火虫尾部的一粒发光的东西,好像挂着的灯笼一样。____

    (2)左手微微向前伸着,好像在向战友借火。____

    3填空。

    老战士倚靠光秃秃的树干坐着”,说明他     ;“他的神态十分镇定,十分安详”,说明他       ;“破旧的衣服紧紧地贴在他的身上”,表现了他        

  • 14、阅读短文,按文后要求去做。

         ___________

    爷爷是个医生。他以身作则,严格要求自己,给我们小辈树立了好榜样。

    爷爷工作的医院,风景可美了:郁郁葱葱的树林,四季不谢的花朵,还有一个小小的人工湖,在我眼里成了不收门票的公园。可偏偏医院规定:本院职工家属(特别是小孩)不准进去玩。我试着去了几次,都被门卫挡住了。我从一次次的“失败”中想了一个好办法:以找爷爷为借口混进去玩。门卫果然被我瞒过了。

    我像个获得自由的小鸟,在“公园”里尽情地玩着,还为自己的“小聪明”暗暗得意。谁知,我却被爷爷瞧见了。他喊住我说:“你怎么进来的,快回去。”我的高兴被一盆冷水浇灭了,只得悻悻离去,我担心会挨爷爷的批评。果真,爷爷一到家,便叫我到身边.我知道爷爷的脾气,什么事都非要弄个水落石出不可,只好照实说了。爷爷见我认错了,便语重心长地说:“爷爷是个干部,一定要以身作则,医院的环境虽美,但这不是一般的公园,你不应该随便进去。如果别人看见干部的孙女进去玩,也让自己的子女进去玩,那还像个医院吗?你在班级里也是个干部,要严格要求自己才好。”听了爷爷的话我羞愧极了,后来听说爷爷为这件事,还在医院的一次会上作了检讨呢。

    这件事以后,我下决心改正自己的缺点,做任何事情都要以身作则,说到做到。我能够这样,不正是爷爷给我树立了好榜样吗?

    1给短文加题目,写在短文前面的横线上。

    2用“△”给短文分段,并写出各段的段意

    __________________________________

    3用“~~~~”画出文中的比喻句。

    4联系上下文解释带点的词语。

    语重心长——______________________________

    5概括短文中心思想。

    _____________________________________

  • 15、重点段落品析。

    第一场,田忌先用下等马对齐威王的上等马齐威王的马遥遥领先。田忌输了,但他不动声色,一点儿都不着急。

    接着,第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马,胜了第二场。田忌微微一笑。

    第三场,田忌用中等马对齐威王的下等马,又胜了一场。田忌满意地笑了。

    比赛结束了。田忌胜两场输-场,赢了齐威王。

    齐威王好奇地问田忌:“你这样安排马的出场顺序,是不是有人给你出谋划策了?”

    田忌如实相告,并引荐了孙膑。后来,齐威王任命孙膑为军师。

    1田忌赛马三场比赛如何安排的?

    ___________________________________________________________

    2是谁想出来的?他是谁?

    ___________________________________________________________

  • 16、 阅读短文,回答问题。

      人们都说,少年不吃后悔药。可我每看到毛(róng  rōng)茸的小鸡,就会想起小时候做的一件令我后悔的事。‖

      我5岁的一天,妈妈从集市里买回来三只可爱的小鸡。全身的毛都是金黄色的,在太阳底下显得格外漂亮。一个尖尖的黄嘴,一双乌黑的圆眼,一对细细的小瓜,惹人喜爱。我马上取来一个纸箱,在阳台上给它们安了家。

      一个星期六的早上,我看完动画片,就抓了一把米送到了喂它们的小碟子里,它们看了,一边“叽叽”地叫着,一边津津有味地吃着我给它们的米,好像在说:“小主人,谢谢你!”吃完了,它们不管三七二十一,又在纸箱里乱蹿乱跳,你追我赶玩耍起来,把喂它们喝水的小碟子也(nòng  nèng)翻了,身上(zāng  zhāng)脏的。看着它们,我又好笑又生气。哎,平时我弄脏了,妈妈就要给我洗澡。现在小鸡这么脏,我也给它们洗洗澡吧。

      想到这儿,我连忙小心翼翼地抱起纸箱,三步并作两步,来到了卫生间。我往盆子里倒上满满的一盆温水,就开始给小鸡洗澡了。

      小鸡一只一只被放在水里。可它们总是扑腾着小翅膀,挣扎着要上来。我按住了这只,那只又来了。我手忙脚乱,只好一边不停地哄它们说:乖,洗个澡,身上干净。”一边硬把它们浸在水里抹上香皂,好不容易才把它们洗干净。

      洗完澡,三个小鸡浑身发抖。我赶紧用干毛巾把它们身上的水擦干净,放在我的小床上,盖了小毛巾,让它们睡觉。我高兴极了,满以为妈妈回来会表扬我。没想到,妈妈回来一瞧,小鸡全死了。妈妈问我怎么回事  我结结巴巴地说我我给它们洗澡了  说完哇地哭了出来妈妈抚摸着我的头说:每种动物都有它们自己的生活习性,比如说小鸡,就不能像小鸭那样在水里活动。”我(shì  sì)懂非懂地点了点头。‖

      这件事隔了多年,我仍后悔小时候太幼稚,好心做了坏事,断送了三只小鸡的生命。

    (1)给文中加点的字选择正确的读音。

    (2)给第6自然段没加标点的地方加上标点符号。

    (3)给句子中加点的词语选择正确的解释,把序号填在括号里。

      干净:①没有尘土、杂质等;②形容利索、干脆;③比喻一点儿不剩。

      A.好不容易才把它们洗干净。(   )

      B.我赶紧用干毛巾把它们身上的水擦干净。(   )

    (4)“我”后悔些什么?为什么那三只小鸡会死掉?

      ______________________________________________________________

    (5)短文已用“‖”分好了第一段和最后一段,请你按“买鸡——喂鸡——洗澡——后悔”的顺序,把余下的部分用“‖”分成四段。

    (6)读了这篇短文,你体会到了什么?请把一两点体会写下来。

      ______________________________________________________________

     

     

     

  • 17、阅读短文,回答下面问题。

     

    内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。

    蓝天底下,满眼绿色,一直铺向远方。山岭上,深谷里,平原上,覆满了青青的野草,最深的地方可没过十来岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上,嵌着一洼洼清亮的湖水,水面映出太阳的七彩光芒,就像神州故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花,粉红色的牵牛花,宝石蓝的铃铛花,散发着阵阵清香。

    草原不仅美丽,而且是个欢腾的世界。

    矫健的雄鹰自由自在地飞翔,百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢,跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊,它们跑起来快极了,像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上,神气在挥舞着鞭子,放声歌唱蓝蓝的天上白云飘 白云下面马儿跑 。

    1用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。

    __________________________

    2给本文加上一个标题,写在文前。

    3在文中找出下列词语的近义词。

    辽阔——___ 欢跃——___

    4第二自然段突出了草原___的特点,第四自然段突出了草原___的特点。

    5第三自然段在文中起了___的作用。

    6认真读短文,体会到短文表达了作者怎样的思想感情?

    ________________________

  • 18、阅读理解

    生命的选择

    在我住的这一栋楼的前边,是一片开阔的空地。这片向阳的地方,从早晨太阳一升起,地上便红地毯一般,铺满了霞光。中午,一直到傍晚,太阳被西边的高楼遮挡之前,空地上都是一片明媚的阳光。

    多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园,四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草,拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢?见花工们细细地松软着花坛的湿土,人们猜测着。自然是蔷薇了,花工们说。

    不多日子,油黑的蔷薇叶子便密密地遮(闭 避)了黄土;似乎这期间,不过一阵、两阵小雨,人们一如既往匆匆地走过那花坛,忙各自的事情。突然一日,有人惊奇地喊了一声:多好的玫瑰!

    人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的,一时间各色玫瑰,竞相绽放开来,惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵(装饰 装点)生活,日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子,过路时总会留住脚步,欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居,此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活,顿时变得柔软多了。

    人们夸奖那些花朵、花工之后,便要说太阳明亮的照耀,才使花朵有了色彩。不过,谁也说不清是花朵选择了太阳,还是太阳选择了花朵。

    可是有一日,有孩子突然提醒大人们,到楼后去看看,说那里也有花。

    楼后?怎么可能呢,那里的阳光,结结实实被这楼房遮掩着,而且还有一些高大的槐树,枝丫互相勾扯着,地上是永远的潮湿和阴凉,甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天,当所有的地面上都干干的、亮亮的,惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢?

    拗不过孩子的拉扯,就到楼后看看去吧!这时已是傍晚,(朦朦胧胧 模模糊糊)的月光下,人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵,挺在硕大的绿叶上,倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯,没有人能叫出那花的名字,只是花开得雪白,单纯而圣洁,让人(躁 燥)热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般舒坦。

    第二天,赶快去问花工,回答说:那是白玉簪,性喜阴凉潮湿,花开得高洁得很哩。

    于是,这栋楼美丽了。楼前 阳光下 姹紫嫣红 楼后 月光下 洁白如雪 随即,也就有人告诉自己的孩子:你看,生活的路多宽!有阳光,就去做玫瑰,开得热烈、大方些;没有阳光,也别怨天尤人,白花照样可爱。

    对了!这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。

    【1】用“ ”划出文中括号里正确的字和词。

    【2】给文中画线的句子标上恰当的标点。

    【3】联系上下文,写出下列带点词语在文中的意思。

    坚硬的生活,顿时变得柔软多了。

    坚硬:__________________________ 柔软:__________________________

    【4】读句子,体会表达效果。

    粗粗的长长的花朵,挺在硕大的绿叶上,倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。

    这句话运用的修辞手法是________,这样写的好处是_______________________

    【5】对文章内容的理解,以下说法不正确的一项是( )

    A.“人们好像一下子被那些花惊醒了。”其实说的是玫瑰花的美激发了人们心中对美的热爱,他们变得善于观察美了。

    B.文章主要采用了反衬的手法,用玫瑰来反衬白玉簪花,说明白玉簪花比玫瑰花更高洁、更美丽。

    C.文章主要运用比喻、拟人等修辞手法,从色彩、形态、气质以及人们的感受这四个方面,对白玉簪花进行了生动的描写。

    【6】“你看,生活的路多宽!有阳光,就去做玫瑰,开得热烈、大方些;没有阳光,也别怨天尤人,白花照样可爱。”谈谈你对这段话的理解。

    _________________________________

  • 19、精彩片段。

    五指中地位最优、相貌最堂皇的,无如中指。他居于中央,左右都有屏障。他个子最高,无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、周仓,左膀右臂,片刻不离,他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优的幸福。每逢做事,名义上他是参加的,实际并不出力。他(   )身体最长,取物时,往往最先碰到物,好像取得这物是他一人的功劳。其实,他碰到之后就退在一亲,让大拇指和食指去出力,他只在旁略为扶衬而已。

    1联系上下文解释“养尊处优”的意思。

    养尊处优:__________________

    2下面的词语,哪个填到文中的括号里最恰当。( )

    A.之所以 B.因为 C.如果 D.虽然

    3中指给你留下了什么印象?生活中你见过类似“中指”这样的人吗?

    _______________________

四、句型转换 (共3题,共 15分)
  • 20、双重否定句与肯定句的转换。

    1.非洲人的日常生活无一不是彩色的。

    _____________________________________________________________________

    2.秦王不得不跟他约定了举行典礼的日期。

    _____________________________________________________________________

    3.多媒体电脑,真是个神奇的魔术师!

    _____________________________________________________________________

    4.非洲真是一个色彩斑斓的世界啊!

    _____________________________________________________________________

  • 21、把下列反问句改成陈述句。

    (1)齐威王对田忌说:“难道你还不服气?”

    ____________________________

    (2)人的聪明和愚笨,难道是天生的吗?

    ___________________________

    (3)这清白的梅花,是玷污得的吗?

    _________________________

  • 22、句子练习。

    (1)改为字句和字句。

    战士们好了浮桥。

    字句:

    字句:

    (2)把下列句子改为双重否定句。

    楚王只好尊重晏子。

    周瑜说诸葛亮神机妙算。  

     

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 23、习作。

    每个人的童年都有许多值得回味的趣事。回忆回忆,你的童年生活中有哪些趣事呢,请选一件最有趣的写一写。注意把有趣的地方作为重点写具体。要把自己的感受写出来,让别人看了也觉得有趣。题目自拟。

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得分 115
题数 23

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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