大连2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、下列没有运用修辞手法的一项是（   ）

A．牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？

B．他就牵老牛，拉破车，头也不回，一直往前走，走出村子，走过树林，走到山峰重叠的地方。

C．她发誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回来，给她顶厉害的惩罚。

D．嫂子在旁边，三分像笑七分像发狠……

2、下列谐音歇后语表述准确的一组是（     ）。

A．外甥打灯笼一照旧（舅）

B．梁山泊的军师-无（乌）用

C．四月的冰河-开动（洞）了

3、下面哪个句子跟《手指》这篇文章揭示的道理不同（ ）

A．一花独放不是春，百花齐放春满园。

B．一根筷子易折断，十根筷子硬如铁。

C．一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高。

D．三个臭皮匠，赛过诸葛亮。

E．路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。

4、在括号内填上适当的词语，并体会“的、地”的用法（6%）

冷静地（   ）  迅速地（   ）  轻松地（   ）

 茂密的（   ）  分外的（   ）  急切的（   ）

5、用“然”字组成词语，分别填入下面的句子中。

1．曹小三（_____）早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。

2．他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，（_____）一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。

3．当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，（_____）瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。

6、根据提示，写出下面加点词语的反义词。

（1）费力的事大拇指做，____的事却轮不上他。

（2）很多事食指是主干，中指只在旁略为____而已。

（3）我的身体是那样轻盈，一点____的感觉也没有。

（4）我学会了在青青的草地和____的湖面上盘旋，湖水一点也不浑浊。

7、照样子，写词语

例：日精月华 日（____）月（____）  日（___）月（___）  日（____）月（____）

例：天造地设 天（___）地（___）  天（____）地（____）  天（___）地（___）

8、在括号里填上合适的词语。

无边的（   ） （   ）的空气

各色的（   ） （   ）的绿毯

迂回的（   ） （   ）的歌声

静寂的（   ） （   ）的主人

会心的（   ） （   ）的线索

9、苹果里的星星

一个人的错误，有可能侥幸地成为另一个人的发现。

儿子走上前来，向我报告幼儿园里的新闻，说他又学会了新东西，想在我面前显示显示。他打开抽屉，拿出一把还不该他用的小刀，又从冰箱里取出一个苹果，神秘地说；“爸爸，我要让您看看里面藏着什么。”

“我知道苹果里面是什么。”我说。

“来，还是让我切给您看看吧。”他说着把苹果一切两半——切错了。我们都知道正确的切法应该是从茎部切到底部窝凹处。而他呢，却把苹果横放着，拦腰切下去。然后，他把切好的苹果伸到我面前，得意地说：“爸爸，看哪，里头有颗星星呢。”

真的，从横切面看，苹果核果然显示出一个清晰的五角星状。我这一生不知吃过多少苹果，总是规规矩矩地按正确的切法把它们一切两半，却从未疑心过还有什么隐藏的图案！于是，在那么一天，我的孩子把这消息带回家来，彻底改变了冥顽不化的我。

无论是谁，第一次切“错”苹果，大凡都仅出于好奇，或由于疏忽所致。使我深深感动的是，这深藏其中，鲜为人知的图案竟具有如此巨大的魅力，它先从不知什么地方传到我儿子的幼儿园，接着便传给我，现在又传给你们大家。

是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是切——“错”的苹果。

【1】写出下列词语的近义词。

疏忽——（______）得意——（______）

【2】“鲜为人知”中的“鲜”应该读_______，这个词语的意思是：_________________

【3】短文中的“星星”指：____________________。“我”认为正确的切苹果的方法是____________________，儿子的切法是________________________________。

【4】看到儿子切的苹果，父亲为什么觉得自己“冥顽不化”？

_________________________________________________

【5】文中父亲和儿子的不同切法看到的苹果核形状是不一样的，这使我想到《题西林壁》中的一句诗________________________________________________

【6】读了这篇短文，你有什么深刻的感受？

__________________________________________________

10、课外阅读。

泥人张（节选）

只见人家泥人张听赛没听，左手（ ）到桌子下边，打鞋底（ ）下一块泥巴。右手依然（ ）杯饮酒，眼睛也只（ ）着桌上的酒菜，这左手便（ ）起这团泥巴来，几个手指飞快（ ），比变戏法的刘秃子还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。

吃饭的人伸脖一瞧，这泥人张真捏绝了！就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。

海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。”

泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的——

第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条，上边使墨笔写着：贱卖海张五。

估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找熟人来看，再一块乐。

三天后，海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走，据说连泥模子也买走了。泥人是没了，可“贱卖海张五”这事却传了一百多年，直到今个儿。

【1】选择恰当的动词填在文中的括号里。

瞅 抠 伸 端 捏弄 摆弄

【2】从泥人张捏泥人的动作中，你体会到了什么？

___________________________________________

【3】后面的“贱卖海张五”与上文哪句话相照应？用“ ”在文中画出来。

【4】读了这篇文章，你觉得泥人张是一个怎样的人呢？

_______________________________________________________________________________________

11、课外阅读。

家是什么

家是什么？

家是风雨中一间小屋，家是大雪天的一把酒壶。

家是什么？

家是锅碗瓢盆油盐酱醋，

家室高堂孺子共伴红烛。

家是什么？

家是远行时的一声声叮嘱，

家是重逢时流落的泪珠。

家是什么？

家是姑舅叔伯彼此相助，

家是赵钱孙李兄弟手足。

家是亲情的归宿，

家是半夜梦醒依旧未眠的慈母，

家是人生课堂——

读不完的一部长书……

【1】第1小节诗中，作者把家说成   ，这是因为 。

【2】诗中，作者运用比喻手法来描写家。在这一系列比喻中，你喜欢的说法是   ，

这是因为   。

【3】读了这首诗，请用一两句话说说你的感受。

12、阅读《祖父的园子》片段，回答问题。

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。

【1】这段话主要描写了园子里的花、鸟、虫子、___________等事物。

【2】每一个事物的描写，都让我们有一种___________的感受，作者就是将儿时生活的这种___________的美好感受寄托在了这些事物上，蕴含在字里行间，表达了对祖父和园子深沉的爱与怀念。

【3】想象，园子里还会有哪些事物？选一个自己熟悉的事物，用上“愿意……就……”的句式写一写，表达出这种感受。

_______________________________________

13、阅读短文，完成后面的题目。

林教头风雪山神庙

八十万禁军教头林冲，遭到太尉高俅的陷害，被发配沧州。押送林冲的两个差役被高太尉收买，要在路上杀死他。幸亏林冲的结义兄弟花和尚鲁智深在野猪林救了他，又一路护送，来到沧州。

林冲到沧州不久，被派到城外去看管草料场。有一天，北风呼啸，大雪纷飞。林冲住的草屋被大风吹得直摇晃。他想，这屋子怎么过冬啊，等雪停了，找个泥瓦匠来修一修。他觉得浑身发冷，就扛起花枪，挑着酒葫芦到附近的小酒店去打酒。

林冲打完酒，雪下得更大了。他想，不如到山神庙避避风雪。林冲走进庙，掩上门，放下花枪，坐下来喝酒。

林冲正喝着酒，忽听得门外噼里啪啦乱响。他急忙起身，顺门缝往外一看，不好！草料场着火了。林冲正要推门出去救火，就听见有人在外面说话。原来，太尉高伏知道在野猪林没有杀死林冲，大发雷霆。他派心腹陆谦、富安到沧州，一定要杀死林冲。这二人买通了监狱的牢头，趁着这场大雪，放火烧了草料场，想把林冲烧死。三个人放完火来到山神庙前说道：“这么大的火，林冲是跑不出来了。就算不被烧死，烧了草料场也要定他死罪！这次他别想活了。”林冲在门里听得清清楚楚，不由得怒火升上心头。仇人见面，分外眼红。林冲抄起花枪，大吼一声，冲出庙门，一口气杀死了这三个丧尽天良的人。

这样一来，林冲被逼得走投无路，只好去投奔梁山。“逼上梁山”一词，就是由此而来的。

【1】联系上下文，解释下列词语。

（1）心腹：___________________________

（2）走投无路：________________________

【2】写出短文中林冲进庙门和冲出庙门时的一系列连续动词。

进庙门：_______________ 出庙门：_______________

【3】林冲为什么被发配沧州？在文中用“ ”画出来。

【4】草料场起火的原因是什么？在文中用“﹏﹏﹏”画出相关内容。

【5】你还知道林冲的兄弟鲁智深的哪个故事？在下面写一个吧。

_______________________

14、阅读短文，相信你能答好下面的问题。 

吃西瓜

前几天，爸爸买了两个又大又圆的西瓜。晚上，天气闷热，爸爸招呼我和弟弟一起吃西瓜。

我和弟弟看着这两个西瓜，就仿佛看见里面鲜红的瓜瓤。爸爸切开了第一个瓜，啊，是个生的，黄里微微泛有白色，瓜籽也是白嫩的，我和弟弟好失望。可是，爸爸一声不吭，若无其事地切开了第二个，啊，鲜红的瓜瓤，又黑又饱满的瓜籽，诱人的瓜汁往外渗着，渗着。

“吃吧，吃吧。”爸爸把两片瓜推到我和弟弟面前，笑着说。弟弟大口大口地吃起来。我刚要吃，突然发现爸爸拿起了一片生西瓜，咬了一口，嚼了几下，眉头一皱，硬咽下去了。这时，他发现我正盯着他，脸上立即露出了笑容：“你吃你的吧，这生瓜也很好吃呀!”这时，我的心里真不是滋味，手中小小的一片西瓜突然变重了许多。我又低头咬了一口，可怎么也咽不下去。于是，我放下了手中的熟瓜，拿起一片生瓜咬了一大口，清淡无味，但我还是把它吃下去了。

这件事过去很多天了，但我的心还是甜甜的。我觉得在这件小事中，我得到了一种宝贵的东西。

【1】写出下列词语的反义词

闷热——( ) 饱满——( ) 清淡——(   )

【2】解释下列词语

若无其事：______________________

清淡无味：______________________

【3】描写爸爸吃瓜的动词有__、__、__、__。

【4】“我得到了一种宝贵的东西”，这种东西是(在正确的后面写“是”).

(1)西瓜的营养(  ) (2)父子的情谊(  )

(3)父亲的疼爱(  ) (4)团结的力量(  )

【5】读了这篇短文你有什么感受。 

__________________________________________________

15、阅读短文，回答问题。

谢谢你，老师

①人生有许多事要学；人生有许多事要做。一生教你学做事的人，便是老师。

②人生有许多难做的事，而最难做的事是做人。在这世上首先教你做人的人，便是老师。

③人生有许多东西令人珍重，而当你双鬓堆雪，归于宁静，你才会知道，这珍重之中的珍重，乃是真诚。在这世上，惟有老师，惟有老师呵，教你真诚。

④老师的职业，容不得虚假；老师的职业，排斥奸佞。诲人之心长在，哗众之意皆无。一切伪善、丑恶、买空卖空、损人肥己的言行，与老师的道德相悖，为老师的称号所不容。

⑤也许，你的一生，（ ）过许多坎坷，（ ）过无数道台阶，终于（ ）辉煌，（ ）了顶峰，请你面对清风明月，扪心自省，你可记得，每一道沟坎，每一步阶梯，有几位老师搀扶你前行，用肩膀托你到高处去领受人生的风景。

⑥在每一个成功者道路上，谁也数不清有多少老师的身躯，做了铺路的石子，让你踏着他们去开辟前程。小心地抬起你的脚吧，不要碾碎了他们的心灵。

⑦把老师比作母亲，比作人梯，比作燃烧自己照亮别人的红烛，比作努力吐出最后一口丝线的春蚕，都不过分。这世上倘没了老师，人类将永远陷入混沌。老师是擎天的柱，润泽大地的春雨，人类绵延不绝的大军，假如人世上有一种专门吃苦而造福别人的职业，那便是老师，没有任何人比老师更神圣。

⑧不管是华发满头，还是青春年少，让我们手牵起手，躬下身，向所有老师虔诚地祝福，含泪说一声：“谢谢啦，谢谢你们，老师！”

【1】第⑤段括号中依次应填入的词语正确的一项是（ ）。

A．超越 踏上 步入 攀上

B．越过 登上 走进 爬上

C．踏上 超越 登上 攀上

D．跨过 踏上 进入 爬上

【2】用“ ”画出一句比喻句，用波浪线画出一句排比句。

【3】第⑦段中，作者把老师比作“母亲”“人梯”“红烛”“春蚕”，想一想，还可以把老师比作什么？为什么可以这样比？请回答。

_____________________________________________

【4】从全文来看，哪些理由表明：“没有任何人比老师更神圣”？试回答（至少说三条理由）

_____________________________________________

【5】本文抒发了作者怎样的思想感情？

____________________________________________

16、片段阅读

①花开了，就像睡醒了似的。②鸟飞了，就像在天上逛似的。③虫子叫了，就像虫子在说话似的。④一切都活了，要做什么，就做什么。⑤要怎么样，就怎么样，都是自由的。⑥倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。⑦黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。⑧若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。⑨玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。⑩蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。⑪它们是从谁家来的，又飞到谁家去？⑫太阳也不知道。

【1】文段中描写的景物有一个共同的特征，可用（  ）一词来概括。

A．明亮

B．随意

C．自由

D．美丽

【2】选段运用的主要修辞手法是________和________

A．比喻  B．拟人  C．夸张  D．反复

【3】这段话中第④⑤句与第⑥～⑫句之间的关系是_________。

【4】请发挥想象，仿照选段中划横线的句子，完成下面这首小诗。

花开了，就像睡醒了似的。 蜻蜓飞了，____________________。

鸟飞了，就像在天上逛似的。 云朵来了，____________________。

虫子叫了，就像虫子在说话似的。 玉米成熟了，___________________。

17、《军神》（节选）

沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉jì（ ）沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！”

病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近。我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”

沃克医生再一次愣住了，竟有点口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”

“试试看吧。”

手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，

他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以hēng（ ） 叫。”

病人一声不吭，双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。

脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由zhōng（ ）地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”

病人脸色苍白。他miǎn（ ）力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”

沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”

“七十二刀。”

沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”

【1】根据拼音，在文中括号内填入正确的字。

【2】病人拒绝麻醉的原因是__________________________________________。

【3】在文中用“______”画出描写病人手术中动作和神态的句子；用“﹏﹏”画出沃克医生手术中神态和语言的句子。这两处描写烘托了__________________________________________。

【4】选文最后画横线的句子是一个比喻句，把_________比喻成_________。

【5】沃克医生为什么称他为“军神”？

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18、阅读短文，完成练习。

怀念小时候

我长大了，已是一个十五岁的少年了。但是我还十分怀念小时候那个调皮、好奇、爱哭的我。怀念那童趣十足的生活，怀念我的那些小伙伴们，怀念小时候每一个欢乐的场面。

小时候我很调皮，整天嘻嘻哈哈的疯玩。不是把东家的玻璃打碎了，就是把西家的花草给拔了起来。邻居们都拿我没办法，如果我干了一点调皮的事，他们常摇摇头说，小孩子家嘛不懂事，瞧他那样子也蛮可爱的。不过爸爸是饶不了我的，只要他知道我干了调皮事，我就要挨一顿“竹丝炒肉”了。

小时候我很好奇。看到别人做什么，我也跟着做什么。甚至看到飞机在天上飞，幼稚的我居然也想跟着一起飞。我还常常问大人们一些“无聊”的问题：“天空为什么是蓝色的？”“天上有多少星星呀？”大人们总是笑着说：“小孩子不懂，长大了就会明白的。”每到这时，我就会大哭大叫：“不嘛，我现在就要长大，现在就要长大嘛！”

小时候的我很爱哭。

小时候呀，小时候，你为什么过得那么快。你在我记忆的长河里永远是金色的，美丽的。

【1】文中的“竹笋炒肉”是什么意思？

_______________________

【2】写出下列词语的近义词。

调皮—________好奇—________

美丽—________幼稚—________

【3】文中画波浪线的句子运用的修辞手法是________，请你仿写一个这样的句子。

_______________________

【4】文章中有一段话没写，请你联系上下文，并结合你自己的生活实际，在文中的横线上补充出来。

【5】用简洁的语言概括“我”小时候的情况。

________________________

【6】你怎么理解文章中最后一段话？

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19、阅读课外短文《童年的豆瓣儿酱》，完成练习。

童年的豆瓣儿酱

记得小时候，春天一到，妈妈就开始做我最爱吃的豆瓣儿酱。

妈妈把早已做好的长着一层毛毛的酱曲掰成小块儿放到簸箕（bò ji）里，在阳光下晾晒。

过几天，选择一个阳光明媚的日子把黄豆炒熟，当豆儿的香味在屋里弥漫时，妈妈总是从锅里先铲出一些放到面板上晾着，我和弟弟常常迫不及待地抓起一把就塞到嘴里，咯嘣咯嘣，唇齿留香。

豆儿炒完之后，妈妈用一个小磨把豆粒磨成豆瓣儿，磨完后把豆瓣儿放进小簸箕里簸去豆皮，再把去皮的豆瓣儿煮熟。这时我和弟弟又抵制不住香味的诱惑，时不时地揭开锅捞一些豆瓣儿解馋。

豆儿煮好后，妈妈把豆瓣、萝卜和酱曲一起放到一个小缸里，加上适量的水、盐、姜片等调料，用一个小木头耙（pá）子（　　）着底搅拌均匀，再用一块白净的布（　　）在缸沿上，四周用绳子松松地（　　）上，最后用一根小木棍儿（　　）上拧绞几下绳子就非常紧实了。

酱做上之后不能马上吃，必须经过大约一周的发酵。这时对于我来说是最难熬的日子。每天放学之后，我都要跑到酱缸前拿着小耙子去捞豆瓣儿，边捞边问：“妈，还有几天才能吃啊？”有时我实在忍不住了，会在第四五天的时候，偷偷地用手抓出几颗放在嘴里，如果偷吃时让弟弟撞着，他就会一路小跑着去向妈妈告状。而我常会挨一顿训斥，但心里还是很美，因为品尝到了香香的味道。

童年的豆瓣儿酱，让我回味，更让我思念我的母亲。

【1】联系上下文解释词语。

弥漫：__________

唇齿留香：__________

【2】选择合适的动词填到文中括号里。

蒙　　　　插　　　　系　　　　兜

【3】制作豆瓣儿酱不需要的原料是（　　）。

A.黄豆 B.萝卜 C.醋 D.盐

【4】制作豆瓣儿酱的过程是这样的：晾晒酱曲——（___________）——（___________）——（___________）。

【5】“这时对于我来说是最难熬的日子”指什么呢？请写一写。

___________________

【6】对于文章的结尾理解正确的一项是（　　）。

A.总结全文，表达了对童年的向往。

B.点明了童年的豆瓣儿酱是难得的美味。

C.用借物喻人的手法表达了对妈妈的勤劳的赞颂。

D.总结全文，表达了对童年的留恋以及对妈妈的思念。

20、照样子把下面的句子换个说法，不改变原意。 

瑞恩被人们称为“加拿大的灵魂”。人们称瑞恩为“加拿大的灵魂”。

①他被孩子们簇拥着，来到一口井前。

__________________________________

②妈妈的一位朋友被瑞恩的执着感动了。

__________________________________

21、按要求写句子。

张骞开辟丝稠之路。

①写把字句________________。

②写被字句________________。

22、百变的句子。（按要求改写句子）

1.巨浪打翻了小船。（改写成“被”字句和“把”字句）

_________________________________________

2.有不少文从墨客前来茶楼对句。始终没有妙句对出。（用恰当的关联词语把两句话连成一句话）

_____________________________________________

3.郑板桥沉浸在渔家的欢乐之中。（改写成反问句）

______________________________________

4.半湾活水千江月（给出下联）

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23、小练笔

“因为有爱，所以感动。”亲爱的同学，你在生活中曾有过感动的瞬间吗？是谁做的什么事令你深深感动？让我们在回忆中捕捉、记录生活中的美好吧。这次的作文内容，就是写一件令你感动的事，题目自拟。

提示：选取典型事例，详写感动瞬间，表达真实感受。字数不少于400字。