基隆2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、耐人寻味。给加点字选择正确的解释（       ）

A．体会

B．意味；情趣

C．味道

2、下列词语书写全部正确的一组是（ ）

A．半信半疑 情不自襟 一声不吭

B．出谋划策 养尊处优 风平浪静

C．手忙脚乱 兴至勃勃 若有所思

D．肃然起敬 烟波浩渺 优然自得

3、请选择恰当的关联词填空。（3分）

因为……所以……；即使……也……；无论……都……；尽管……还是……

⑴（   ）孩子走到横木上拿到了帽子，（ ）难以回转身来。

⑵（   ）我爱花，（   ）也爱养花。

⑶（   ）去到哪里，我们（   ）是中国人。

4、看下面图片，猜猜是什么寓言故事？

（_____）（_____）（_____）（_____）（_____）

5、课文内容我知道。

（1）尽管西北环境艰苦，条件恶劣，但守边将士们仍壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。这让你想到了“黄沙百战穿金甲，_________”。

（2）《闻官军收河南河北》，这首诗是围绕“喜欲狂”这条感情线索来写的。先写“喜欲狂”的原因：_________；再写“喜欲狂”的表现：_________，_________；后写“喜欲狂”的打算：_________，_________。

（3）《青山处处埋忠骨》《军神》《清贫》这三篇课文主要运用了_________、_________、_________和_________描写来刻画人物形象的。通过这些描写可以感受到人物的内心和品质。

6、辨字组词。

瞄（______） 矛（______）   钩（______） 讥（______） 欧（______）

喵（______） 予（______）   构（______） 饥（______） 鸥（______）

7、将下面词语补充完整，并选词填空。

出_____划_____ 神机_____ _____勃勃

情_____自_____ 手_____眼_____ _____忙_____乱

_____处优 _____拳_____掌

1．动物园里的老虎过惯了______的生活，已不是我心中的百兽之王。

2．比赛前，同学们个个______，跃跃欲试。

8、词语美容院（填上恰当的词语）

（_______）的歌声   （_______）的晓风

（_______）的萤虫   （_______）的羽毛

9、阅读短文，完成练习。

幽默感

在许多国家里，有幽默感的人会受到人们极高的赞赏。幽默是智慧的火花，是瞬间的灵思。幽默的语言可能化解尴尬的场面，也可能于谈笑间有警世的作用，更可能作为不动声色的自卫与反击。

①譬如在某国家的议会里，曾发生过议员之间争斗的事，有人提议入场者应该把拐杖挂在门口。议长觉得左右为难，若是表决，无论结果如何，总是不愉快的。于是他急中生智，笑着说：“如果为了防止不正当的动作，就须把拐杖挂在会场门口，那嘴也该挂在门口，手脚也该摆在保管处。”引得全场大笑，提议者也在一笑之间摆脱了尴尬的处境。

但是必须强调，幽默并不是讽刺，它或许带有温和的嘲讽，却不刺伤人；它可能是以别人和自己为幽默对象，在这当中，便显示了幽默与被幽默的胸襟与自信。

②有一个秃头者，在别人对他的头发幽默时，当场变了脸，这一方面可能因为对方幽默不得体，刺伤了他，更可能是因为他原来对秃头有极大的自卑。相反地，③另一位秃头的报纸主编，当别人笑称他聪明透顶时，他居然笑着回答：“你小观我也，我早就聪明‘绝顶’了！”你想，若不是他有相当的自信，又怎么可能接着别人的话，幽自己一默呢？

所以，越是胸襟宽广，充满智慧的人们，可能就越富有幽默感。

【1】结合短文，说说为什么“有幽默感的人会受到人们极高的赞赏”？

_______________________

【2】短文举了两个例子，说明幽默能化解尴尬，幽默者充满了自信。这两个例子是（ ）。

A．②③

B．①②

C．①③

【3】“敝国有个规矩，访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”这是晏子面对楚王的讽刺给予的回答，他的幽默起到了（ ）的作用。

A．化解尴尬

B．警世

C．不露声色的自卫与反击

【4】仿照下面的例子，写出你对幽默的独特感悟。

幽默是智慧的火花，幽默是瞬间的灵思。

幽默是___________。幽默是_____________。

10、阅读短文，回答问题。

一棵银杏树

在我们楼前，有一棵银杏树。它高大挺拔，灰褐色的树皮十分苍老，就像一位老人布满条条皱纹的手背，谁也不知道它的确切年龄。

这棵银杏树的树干笔直笔直，已长到三层楼的楼顶那么高了。假如把大地比作一张弓，那么银杏树就像一支将要射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉前面。暴风雨来了，它用那粗壮的身体保护着杉树。它的树枝一律向上伸展，而且互相靠拢，像人加工过似的，又像一个巨人高举着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。

银杏树的叶子是美丽的。春天树上萌发出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。微风吹过，眨呀眨的，像少女充满活力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成了小扇的模样，片片翠色欲流。到了秋天，叶子变黄了。抬头仰望，就像大地举起一支饱蘸黄色油彩的大笔，为蓝天描绘一幅美丽的图画。银杏树的果实一串串的，黄澄澄的，（埋葬  埋藏）在（稠密  细密）的叶子里面，不易（发现  发觉），而不像苹果、桃子那样高高地（炫耀  夸耀）自己。

啊，银杏树，你高大而不傲慢；你果实累累，却不居功自傲。你给人奋进的力量，教人谦虚的美德。银杏树，我赞美你!

【1】写出下面词语的反义词。 

漫长________         稠密________

【2】用“／”划去第3自然段括号中不恰当的词语。

【3】“假如把大地比做一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。”这句话运用了________的修辞手法。突出地揭示了银杏树的________。

【4】全文是抓住了银杏树的________、________、________、________来记叙的。

【5】给短文分段，用“∥”标出，并写出段意。

_____________________

【6】短文赞扬了银杏树的什么？  

_____________________

11、重点段落品析。

这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。

在绿色的草原上，白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。

【1】什么是真正的荷兰？

______________________

【2】为什么荷兰被称为牧场之国？

______________________

【3】这里面的动物有哪些？

______________________

12、课外阅读。

给美丽做道加法

就像平静的湖面落下一枚银币，突然的声响，惹得满教室的花朵晃动起来。

靠窗那排坐在最后的同学，弄碎了一块小镜子。

这是上午的第二节课，老师的讲述已停下来，同学们正进行课堂练习。有初冬的阳光从窗外涌进来，流淌在摊开着的课本上的字里行间。男老师在教室的课桌间来回踱步，看长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄，捕捉沙沙的写字声合成的音乐。他感觉到自己好像一位农民在田间小憩，擦汗的同时聆听着庄稼的拔节之声。

一个小越娘心爱的小镜子摔坏了。

教室里低低地有了议论：“臭美！扮啥酷呀！”“上课怎么能照镜子？”“活该受批评。”

“看老师怎么办！”

老师没有言语，他有意无意地听着同学的每一句议论。这些女孩子呀，全十五六岁年龄，作为旅游职业高中的新生，脸蛋身材口齿当初都曾精心挑选，一笑甜爽爽的，开了口也如一巢小鸟，三五分钟是静不下来的。男老师的心里笑着，他知道她们在等讲台上的反应。

其实，开始练习后不久，老师就看见那位同学悄悄摸出了小镜子。他看到她将镜片偷偷压在作业本下，写几笔就照一照，借着阳光，一只蝴碟形的淡黄色的发卡舞动在她的前额，花季的脸真是漂亮。

男老师想提醒她，但一时没有想好合进的话语，现在经同学一催化，他忽然有了一种灵感。

他微笑着先开口问了一个物理问题。

“请说说平面镜的作用。”

“有反射作用。”这很简单，全班56个同学几乎异口同声地回答。

“是啊，”老师说，“同学们，几分钟前，我们教室里56位同学变成57朵花，有一个同学借镜反射出一朵，但是，镜中的花是虚的，镜片只能反射美丽，并不能增加美丽。要增加美丽或者让美丽面对岁月的雨雪风霜的一笔笔减数，还是保持不变，我们唯一的办法是从另一方面给它再一笔笔添上加数。这加数是指：我们一次次作进步的努力，一次次为自己的目标不轻言放弃，或者，一次次向我们的周围伸出自己的手……而此刻，对坐在教室的你来说，帮助你增加美丽的是你桌上的书本。”

再也没有任何声音，一池吹皱的春水再度平静。

当天晚自习时，照镜的小女孩在日记中写下了这么一句话——给美丽做道加法。

【1】从文中找出与题目（给美丽做道加法）中“美丽”一词相呼应的两个语句。

（1）___________________

（2）___________________

【2】“男老师想提醒她，但一时没有想好合适的话语，现在经同学一催化，他忽然有了一种灵感。”这里“灵感”的具体内容是什么？

______________________________

【3】结合文意，理解文中画线短语的含义。

（1）“岁月的雨雪风霜的一笔笔减数”

___________________________

（2）“给美丽做道加法”

___________________________

【4】给倒数第3段省略号处填写一个句子，使它与前面的语句意思连贯、句式相同。

____________________________________

【5】读罢此文，你想说些什么？可以从写法、思想等方面来谈。

____________________________________

13、阅读课文片段，完成练习。

这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”

曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。

【1】文段选自课文《__________》，这篇文章展示了诸葛亮的超凡智慧。

【2】文中画横线的句子分别写出了诸葛亮的__________和曹操的__________。

【3】文中有一个比喻句：____________。这句话把__________比作__________。

【4】诸葛亮先下令把船头朝西，船尾朝东，后来又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西。原因是（       ）

A．担心一面受箭太多将船体射穿。

B．江中浪大，这样便于船在江中停住受箭。

C．让船的两面受箭，以保持船体平衡和借到更多的箭。

【5】“漫”字在字典里的解释有：①水过满，漾出来；②满，遍；③没有限制。文中“大雾漫天”中的“漫”的意思是__________。

【6】“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”这句话说明了诸葛亮（       ）

A．胆子很大。

B．很喜欢喝酒。

C．推断事情正确，很了解曹操的性格。

14、课内阅读

金文是铸刻在铜器上的文字，又称为铜器铭文，主要在商周时期使用。字形线条粗（状  壮），早期部分字形象形性还很明显，西周晚期之后，字形逐渐规整和美观。有些字形繁简差别很大，如“车”字早期一般看上去很繁琐，中晚期与今天的繁体字“車”差别不大。

小篆是从战国时期的秦国文字发展而来，秦朝统六国后得到推（形  行），成为我国最早的统一的文字。小篆字形结构稳定，线条圆转，粗细一（至  致），象形意味不明显。今天的书法作品特别是印章中仍然较多地使用这种字体。

隶书形成于战国晚期，通行于两汉。它将篆书圆转的线条改为直笔或方笔，象形意味已完全消失，笔画简化，书写方便，汉字的点、横、撇、捺等基本笔画已经形成，成为汉字发展史上古今文字的分水岭。

魏晋以后有了楷书。“楷”是规矩、楷模的意思。楷书字形方正，笔画规整平直，比隶书更加便于书写和认读。南北朝之后，楷书成为占统治地位的字体，一直通行至今。

【1】画去括号里不正确的字。

【2】选文主要介绍了_____、_____、_____、_____四种字体的演变过程。

【3】___________是汉字发展史上古今文字的分水岭。

【4】读了选文，你的感受是什么？

_____________________________

15、阅读与理解。

我们家的男子汉

我们家有一个男子汉，那是姐姐的孩子。姐姐生下他后，就和姐夫到安徽去了，把他留在家中由我们来照看。

（一）

不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人搀他的手了。一只胖胖的手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼—样挣扎着。有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我交给他一角钱。他握着钱，走近了柜台，忽又胆怯起来。我说：“你交上钱，我帮你说好了。”“不要不要，我自己说。”他说。到了柜台跟前，他又嘱咐了我一句：“你不要讲话噢!”营业员终于过来了，他脸色有点紧张，勇敢地开口了：“同志—，买，买，买……”他忘了他要买什么了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。我有点后悔起来。后来，他会独自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换桔子水了。他是一定要自己去的。假如有人不放心，跟在他后面，他便停下脚步不走了：“你回去，回去嘛!”我只得由他去了。他买桔子水日益熟练起采，情绪日益高涨，最终成了一种可怕的狂热。为了能尽快地拿着空瓶再去买，他便飞快而努力地喝桔子水。一个炎热的中午，我从外面回来，见他正在门口小店买桔子水。他站在冰箱前头，露出半个脑袋。营业员只顾和几个成人做生意，看都不看他一眼。他满头大汗的，耐心地等待着。我极想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了。

（二）

“他哭起来眼泪很多。” 这是一个医生对他的评语。每当眼泪涌上来的时候，他总是一忍再忍，把那泪珠儿拦在眼眶里打转。他从不为一些无聊的小事哭，比如不给他吃某一种东西啦，没答应他某一种要求啦，碰痛了什么地方啦。他很早就开始不为打针而哭了。他尤其不为挨打哭。挨打就够屈辱了，何况为挨打哭，因此，挨打时，他总是说：“不痛，不痛。”甚至哈哈大笑起来，很响亮很长久的笑，两颗很大的泪珠便在他光滑饱满的脸颊上滚落下来。后来，他终于去了安徽和爸爸妈妈在一起生活了。有一次，我给他写信，信上说：“你真臭啊！”这是他在上海时，我时常说他的一句话。因为他很能出汗，无论冬夏，身上总有一股酸酸的汗味儿。据姐夫来信说，他看了这句话，先是大笑，然后跑进洗手间，拿起一块手巾捂住了脸。他用拼音字母回了我一封信，信上写：“王安忆，你真是一个好玩的大坏蛋！”这也是他在上海时，时常说我的一句话。

这就是我们家的男子汉。看着他一点儿一点儿长大，他的脸庞的轮廓，他的手掌的细纹，那样神秘地一点儿一点儿鲜明，突出，扩大，再扩大，实在是一件最最奇妙的事情。

⑴根据文章内容，判断下面说法，对的打钩，错的打叉。（2）

①小男孩的信中说我是个“大坏蛋”，是因为我对他不好。（ ）

②我给他写信说：“你真臭啊！”是想提醒小男子汉平时不要总让自己出那么多汗。（  ）

③小男子汉对买橘子水的热情比喝橘子水高。（ ）

④他挨打的时候哈哈大笑，不是因为好笑，而是想忍住想哭的冲动。（   ）

⑵这段文字通过哪两个方面来表现“我们家的男子汉”的个性特点的？请用简单的话语概括。（4）

①______________________________________________________________

②______________________________________________________________

⑶根据文章第二部分填空。（3）

他真是个小男子汉，从不为无聊的小事哭，______________不哭，______________不哭，______________也不哭，______________还不哭，尤其不愿为_________而哭。但是_______________________，他却哭了。

⑷读文章划横线的内容，在第一部分找出能表现他这种狂热行为的句子，摘录下来。

____________________________________________________________________________

⑸根据文章理解。（7）

①“他好久没有说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧，我有点儿后悔起来。”句子中的“潦草”的意思是_______________，这个词表现了小男子汉怎样的心理状态？(3)

②“据姐夫来信说，他看了这句话，先是大笑，然后跑进洗手间，拿起一块手巾捂住了脸。”他拿起一块手巾干什么？你能说说你对小男子汉这一系列行为的理解吗？（4）

____________________________________________________________________________________________

16、课内阅读。

花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一谎花，就开一谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。

【1】文段中写了________________________等事物。

【2】文段中主要运用的修辞手法是_________________________。

【3】作者笔下的这些事物的特点是_________________________。

【4】读了文段，你感受到了____________________________。

17、阅读课文片段，完成练习。

“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钓住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。

正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊_____向海里跳_____不然我就开枪了_____一_____二_____刚喊出_____三_____孩子纵身从横木上跳了下来_____

扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

【1】给短文第二自然段画横线处加上标点。

【2】“正在这时候”指的是什么？

_____________________________

【3】孩子“没有明白他爸爸的话”的原因是什么？

____________________________________

【4】船长为什么用枪瞄准孩子，命令他跳入海中？

_________________________________________

【5】为什么大家觉得四十秒太长了？

_________________________________________

18、阅读语段。

这是一只（非常 十分）漂亮又可爱的鸽子。它全身（穿着 披着）灰褐色的羽毛，嘴尖尖的，嫩黄嫩黄，上面还有一撮灰褐色的绒毛。它眼睛虽然很小，但滴溜溜地转动着，显得特别有神。鸽子翅膀上的羽毛有点（特别 特殊），灰褐色上罩着一层绿莹莹的（光泽 光芒），在太阳光的照射下，一闪一闪的。这时鸽子张开了翅膀，呼扇了几下，看上去真像两把五颜六色的扇子，美丽极了。鸽子的脚是红色的，爪子尖尖的，脚踝上还套着一个塑料圈。听老师介绍说，那是脚套，是信鸽的标志。

（1）联系上下文，选择括号中恰当的词语。

（2）选词填空：漂亮 美丽；特别 特殊

①望儿山有一个（   ）的传说。

②小姑娘的裙子好（ ）呀！

③张刚是一个（ ）听话的孩子。

④这束鲜花有着（ ）的意义。

（3）作者是按照（ ）的顺序把鸽子的样子写清楚的。（把正确的序号填到括号里）

①嘴、眼、羽毛、翅膀和脚。

②羽毛、嘴、翅膀、眼和脚。

③翅膀、嘴、眼、羽毛和脚。

④羽毛、嘴、眼、翅膀和脚。

（4）这段话是围绕（   ）句话写的。

（5）将这段话分为两层。

（6）请选择第二层的层意。

①写鸽子的可爱。

②写鸽子的美丽。

③写鸽子的样子既美丽又可爱。

19、阅读短文，回答问题。

磁疗表带的问世

日本东京都中野区，住着一个（ ）的知识分子——田中正一，他没有职业，一文不名，却整天关着门在家里研制一种“铁酸盐磁铁”，被邻居看成是"怪人"。

当时他患上了“神经性头痛”的毛病，病一发作折腾的他（ ），怎么治也治不好。那时候，每逢星期四他都要带着许多制好的磁石，到大井都工业试验所去测试。时间一长，一个偶然的现象出现了：每逢星期四，他的神经痛就得到缓解。田中正一是一个探究心很强的人，他感到十分好奇，于是就找来一条橡皮膏，在上面均匀地粘上五粒小磁石贴在自己手腕上做试验。

很快，他发现这玩艺对治神经痛很灵，就立即申请了专利。田中正一认为：“将磁石的南极、北极相互交错排列，让磁力线作用于人体，由于人体内有纵横交错的血管，血液流过磁场时，便能感生出微电流，这种电流能达到治病强身的效果。”

取得专利权后，田中正一模仿表带的式样，制造四周镶有六粒小磁石的磁疗带，向市场推出。产品上市后，果然（ ），在全日本出现了人人争购、趋之若鹜的现象。工厂三班制生产也（ ）。在销售最好的时期，仅一周销售额达两亿日元。

就这样，转眼之间 ，一个穷汉就变成了大富翁!

【1】在文中括号里选择合适的选项。

A．不同凡响

B．痛不欲生

C．穷困潦倒

D．供不应求

【2】根据原文内容判断对错。

（1）田中正一因为有“神经性头痛”，因此被称为“怪人” 。________

（2）磁石能够治疗田中正一所有的头痛问题。________

（3）田中正一模仿项链的样式做了磁疗带，推向市场。________

【3】磁石治疗神经痛的原理是：______________________________

【4】有人认为田中正一的成功完全是因为他幸运，对此，你认同吗？你认为他成功的原因是什么？

__________________________________

【5】读了这篇短文，你有什么感想？

________________________________

20、改变句式。

⑴哪有这么大的伞！(把感叹句改为陈述句）

⑵爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。（把设问句改为陈述句）

21、缩写下面的句子。

(1) 戴红领巾的小姑娘一片一片地检起地上的碎纸。

(2) 爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢笑声。

22、反问句和陈述句互换。

1.今天，每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕，都会产生对往日商贸、文化繁荣的遐想。

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2.秦王我都不怕，我不会怕廉将军。

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3.一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？

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4.这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？

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23、习作

你游览过辉煌的北京故宫吗？你知道美丽的敦煌莫高窟吗？你对秦始皇陵兵马俑感兴趣吗？请你选择一处你感兴趣的世界文化遗产写一篇习作。题目自拟，不少于500字。