亳州2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、下面用来称赞尊师重道的成语是(　　)

A. 赤胆忠心   B. 鞠躬尽瘁   C. 程门立雪   D. 任劳任怨

2、下列说法有误的一项是（   ）

A.形声字是指汉字的一种造字方式，表示意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成。

B.汉字已经有三四千年的历史，汉字的演变从甲骨文开始，经过了甲骨文、金文、隶书、小篆、楷书等字体的发展演变过程。

C.甲骨文一般刻在龟甲和兽骨上，我国文化领域中研究甲骨文的学科叫“甲骨学”。

D.汉字是音、形、义三结合的表意字，从结构规律上分析，汉字主要有六种形式：象形、会意、形声、指事、转注、假借。

3、“豆蔻年华”指人多少岁，正确的一项是（ ）

A．女子十五岁

B．女子十三四岁

C．男子二十岁

D．指人三十岁

4、写出“之”字在不同句子中的意思。

1．誉之曰。 （________）

2．以子之矛。 （________）

5、对子歌，我会背。

1.云对（_____） ，香对（_____） ，晚照对（_____），来鸿对（_____），宿鸟对（_____）。

2.松对（_____），柳对（_____） ，紫娜对（_____）。葡萄对（_____），石竹对（_____） 。

3.翠麦摇风（_________），红桃映日（_________）。

6、想一想，填一填。

（1）“方”读作______，笔顺是______，可组词：____________。

（2）“医”一共______画，第七画是______，可组词：______。

（3）“再”读作：______，第四画是______，可组词：______。

7、用关联词语把两句话合并成一句话。

（1）把花养在屋内自己观赏。 把花养在窗外让大家都欣赏到这奇丽的景色。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（2）人们走过任何一条街。 人们能看到窗前花的海洋。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（3）德国人爱花。 德国人也爱养花。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

8、写出下面词语的近义词。

齐整（______）   忌讳（______）

晦气（______）   精致（______）

寂寞（______）   稀烂（______）

9、

  爸爸和他讲好价钱了。人在卸煤，骆驼在吃草。我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动了起来。

老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。

“为什么要系一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。

爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。

我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。

爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”

（1）文段选自_____________________________（2分）

（2）写出下列词语的近义词。（4分）

侵犯（   ）  充满（   ） 情趣（ ）  旅程（   ）

（3）骆驼咀嚼的样子是：________________________________________________

我的样子是：__________________________________________________________（4分）

（4）用“______”画出文中的排比句。（2分）

（5）就骆驼脖子底下系铃铛这个问题，我和大人的想法是不同的：（6分）

我认为：_______________________________________________________________

大人认为：_____________________________________________________________

你的看法：_____________________________________________________________

10、非连续性文本阅读

【材料一】中国汉字博大精深，有很多长得很像的汉字，稍不留神就认错了。例如：“壶”是装水的容器；“壸”（kǔn）是宫里的路。“赢”，获胜；“羸”（léi），瘦弱。“衹”（zhǐ），“只”的繁体字；“袛”（dǐ），短衣汗衫；“祇”（qí），地神；“祗”（zhī），恭敬。“戊”（wù），天干第五位；“戌”（xū），地支第十一位；“戍”（shù），军队防守；“戎”（róng），古代兵器的总称，军队，军事。

【材料二】“赢”由五个汉字组成。有人说，它包含着赢家必备的五种意识或能力：“亡”指危机意识；“口”指 ；“月”指 ；“贝”指 ；

“凡”指 。

【材料三】据说，1930年5月，蒋介石、冯玉祥、阎锡山在河南进行中原大战。战前，冯、阎商定在河南北部的沁（qìn）阳会师，集中兵力一举歼灭蒋军。冯玉祥的一位参谋在拟定命令时，误把“沁阳”写成“泌（bì）阳”。恰巧河南南部有一个泌阳，该地与沁阳相距数百千米。只因多写了一笔，部队瞎跑了几百千米，最后导致冯、阎联军惨败。

【1】根据【材料一】，依次填在下面“ ”上的字，最恰当的一项是（ ）

①庭 　　　② 弱　　　③ 仰　　　④ 卫

A．壸　羸　祗　戍

B．壶　羸　袛　戌

C．壸　赢　祇　戎

D．壶　赢　衹　戊

【2】将下面内容依次填入【材料二】中的四处横线上，最恰当的一项是（ ）

①时间观念 ②平常心态 　③沟通能力 　④取财有道

A．①②④③

B．②④③①

C．③①④②

D．④③①②

【3】从“赢”的构成，我们可以体会到（多选）（ ）

A．汉字是中华文化的主要载体。

B．汉字是世界上最古老的文字。

C．中华文化博大精深。

D．优秀传统思想可为当代人提供许多重要启示。

【4】【材料三】中，冯、阎联军惨败的原因是（ ）

A．选错决战地点

B．联军内部不团结

C．冯玉祥的参谋写错字

D．联军兵力不敌蒋军

【5】结合【材料二】和【材料三】分析，冯、阎联军惨败的原因是（ ）不强。

A．时间观念

B．平常心态

C．沟通能力

D．危机意识

【6】阅读了以上三则材料，你有什么收获或启示？

_____________________________

11、重点段落品析

第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。

接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。

第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。

比赛结束了。田忌胜两场输-场，赢了齐威王

【1】分析一下在座的心理变化

___________________________

【2】文中三个人物各是什么身份？

___________________________

【3】告诉我们什么道理？

___________________________

12、阅读下文，回答问题

冬阳·童年-骆驼队（节选）

夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本《城南旧事》。

我_______地想，_______地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见_______悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。

（1）按原文填空我________地想，________地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见________悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。

（2）《城南旧事》是一部________小说，主人公是________。作者是著名作家________。

（3）这两段内容表达了作者________的感情，请把表达作者这种感情的句子用写出来________。

（4）作者说“夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了”，又说“童年重临于我的心头”，你是怎样理解这看似前后矛盾的话的？

13、请认真阅读下列选文，然后完成各题。

地图的背画

牧师正在准备讲道的稿子，他的小儿子却在一边吵闹不休。

牧师无可奈何，便随手拾起一本旧杂志，把色彩鲜艳的插图——一幅世界地图，撕成碎片，丢在地上，说道：“约翰，如果你能拼好这张地图，我就给你2角5分钱。”

牧师以为这样会使约翰花费整整一个上午的时间，这样自己就可以静下心来思考问题了。

但是，没过10分钟，儿子就敲开了他的房门，手中拿着那份拼得完完整整的地图。牧师对约翰如此之快地拼好了一幅世界地图感到十分惊奇，他问道：“孩子，你怎么这样快就拼好了地图？”

“啊。”小约翰说，“这很容易。在另一面有一个人的照片，我就把这个人的照片拼到一起，然后把它翻过来。我想如果这个人是正确的，那么，这个世界也就是正确的。”

牧师微笑起来，给了他儿子2角5分钱，对他说：“谢谢你！你替我准备了明天讲道的题目：如果一个人是正确的，他的世界就会是正确的。”

如果要改变你的世界，改变你的生活，首先就应改变你自己。一个人是正确的，他的世界就会是正确的。

【1】“牧师无可奈何，便随手拾起一本旧杂志，把色彩鲜艳的插图——一幅世界地图，撕成碎片丢在地上”，这里的破折号的作用是（ ）

A．表示意思的转折

B．表示解释说明

C．表示声音的延长

【2】面对儿子的吵闹，牧师是怎么做的呢？（ ）

A．他拿出一本旧杂志，让儿子撕着玩。

B．他随手拿起一本旧杂志，把插图撕下来，让儿子玩。

C．他看到旧杂志的插图上有地图，就把地图撕成碎片，让儿子拼图。

【3】对文中画“ ”的句子理解正确的一项是（ ）

A．从这句话可以看出这孩子做事很神速，同时是一个善于溜须拍马的人。

B．从这句话可以看出约翰对地图有着非凡的了解，他有过目不忘的本领，是个天才。

C．从这句话可以看出约翰很轻松，也很得意，他是一个善于观察和思考的孩子。

【4】谈谈你对“一个人是正确的，他的世界就会是正确的。”这句话的理解。

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14、白杨树从来就这么（ ）。哪儿需要它，它就在哪儿很快地（ ），长出（ ）。不管遇到（   ）还是（   ），不管遇到（   ）还是（ ），它总是那么（ ），那么（ ），不（ ），也不动摇。

（1）按课文内容填空。（5分）

（2）第1 句话说了白杨树（ ）的外形特点。第2句话说明白杨树（ ）和（   ）的内在精神。（9分）

（3）爸爸不仅向孩子们介绍白杨，更重要的是在勉励自己要像白杨一样扎根边疆，建设边疆。这采用的是（ ）的写法。（4分）

（4）用“不管……不管……总是……”写话。（5分）

15、阅读课内片段，回答问题。

人物措写一组（节选）

自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，仲着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”①他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位男爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。②赵氏慌忙措擋眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。

【1】严监生是我国古典讽刺小说中的一个人物。这个片段写了严监生______的特点。

【2】我能用成语“_____”来形容严监生的病情。

【3】写出画“ ”的句①和句②所用的描写方法。

句①______________ 句②_______________

【4】严监生对大侄子、二侄子、奶妈的询问与判断都播了头：第一次“摇”表示_________，第二次“摇”得狠是因为__________，第三次“摇”时把眼闭着表明________________。

【5】如果严监生当时还能说话，他可能会说：“_______________。”

16、阅读材料，回答问题。

材料：

某公园小亭的木柱旁有一个提示牌，提示语是“诸君到此一游，何须入木三分。”

【1】“入木三分”讲的是____________的故事，原用来形容_____________，后来也用来形容______________。

【2】这则提示语要告诉游客什么？

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17、课外阅读。

掩耳盗铃

从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛，想把它偷走。

他明明知道，那个铃铛只要用手一碰，就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。可是他想：“（     ）把耳朵掩住，响声不（     ）听不见了吗？”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛，没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。的蠢人。

【1】这是一则________故事，讽刺那些___________________________

【2】文中哪句话写出了“掩耳盗铃”的意思？用“﹏﹏﹏”画出来。

【3】在文中的括号处填上合适的关联词语

【4】把画线句子换成陈述句。

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18、课外阅读。

父女对话

父亲值夜班回来，看到女儿一大早就伏在桌上做功课，很高兴，就说：“认真做，下午我带你去公园看荷花。”

“可是爸爸，天气预报说下午有雨啊！”读二年级的女儿已经懂得关心天气预报了。

“那正好啊！”父亲说，“雨过天晴，荷叶绿油油，荷花更好看，而且空气中到处都是荷花的香味。”

“可雨要是不停呢？”女儿还不放心。

父亲笑着说：“那也没关系啊，我们就在细雨中看着雨滴在荷叶上滚来滚去，就像你平时玩的玻璃球，不也很有意思吗？

“可万一要是下很大的雨呢？”女儿刨根问底。

父亲更乐了：“我们就找个凉亭，你可以在凉亭里仔细地看青蛙是怎样躲在小伞一样的荷叶下自得其乐的，你还可以看看那些美丽的荷花能不能扛得住大风的袭击。”

“那……”女儿想了想，又问：“那要是不下雨，就像现在这样是阴天呢？”

父亲抚着女儿的小脑袋说：“那我们就在湖边散步，好好放松放松，明天你就可以更加精神饱满地去上学呀！

女儿的脸顿时笑成了一朵花，在美好的期待中，她继续全神贯注地做功课了。

生活中的很多事情，其实只是你如何去看待的问题。相信这个小女孩还没有去公园，她心里的荷花已经悄悄地绽开了！

【1】解释下列词语。

刨根问底：_____________________

全神贯注：____________________

【2】用横线画出短文中的一个比喻句，并说说作者把什么比喻成了什么？

【3】短文中每一次女孩儿的问题，父亲都一一作答，他的回答对我们有什么启示？

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【4】与荷花有关的诗句有很多，你知道哪些呢？请写两句。

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19、（1）请将下列“广告用语”改正为正确的成语。

“咳”不容缓（   ）   默默无“蚊” （   ）

“骑”乐无穷（   ）   一“明”惊人 （ ）

（2）你还能从第二、三自然段中找出四个成语吗？

（3）广告人使用“默默无蚊”是想表达什么意思？

（4）对“成语‘嫁’给广告”的现象，概括写出文中的几种意见。

20、句子练习。

(1)许多孩子坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。(缩句)

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(2)“人人为我，我为人人”这种境界是颇耐人寻味的。(改成反问句)

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(3)爸爸对我说：“我今天带你去翠微峰玩一天。”(改成不用冒号、引号的句子)

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21、按要求写句子。

1、难道我能说：“指导员，我把同志们留在草地上，我自己克服了困难出来啦？”

（改为陈述句）

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2、没有风的时候，湖面非常平静。（改为比喻句）

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3、晏子的巧妙回击维护了自己的尊严。 晏子的巧妙回击维护了国家的尊严。（用关联词将两句话合并成一句话）

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4、年轻的女教师一本正经板起面孔讲人的起源。（缩句）

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22、按要求写句子(8分)

(1)我奶奶退休了。奶奶经常去居委会为大家服务。（连成一句话）

(2)孙明特别喜欢踢足球和篮球。(修改病句)

(3)我散步。(扩句)

(4)小燕子在屋檐下唱着歌，告诉人们春天来了。(仿写句子)

23、写话练习。

文章结尾这样写道：“我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。”等“我”醒了，“我”又闹出什么好玩的来呢？请你接着“我醒来了……”继续往下写。

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