汕尾2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、猜猜下面词语的意思，错误的一项是（ ）

A．榜文：古代指文告。

B．郎中：古代的医生。

C．客舍：古代的旅客。

D．墨客：古代指文人。

2、下列加点字的读音完全相同的一组是（      ）

A．晃动  晃眼  摇晃       明晃晃

B．晕倒  红晕  晕车     圆晕

C．湖泊  停泊  漂泊  水泊梁山

D．提供  供给       供养     供应

3、结合语境给加点的字选择正确的解释。

A.得意地笑   B.嘲笑   C.轻蔑地笑

D.无可奈何地笑   E.不怀好意地笑

（1）楚王瞅了他一眼，冷笑一声。( )

（2）晏子故意笑了笑，楚王只好陪着笑。( )

（3）楚王笑嘻嘻地对晏子说……( )

（4）楚国的大臣们听了，都得意扬扬地笑起来。( )

（5）楚王说：“我原来想取笑大夫……”( )

4、写出下列词语的近义词。

暴怒——（______） 嶙峋——（______）

惊心动魄——（______） 劈波斩浪——（______）

5、根据课文内容填空。

1．《村晚》中___________，__________写出了牧童的调皮可爱。

2．《祖父的园子》表达了作者___________之情。

3．__________，意恐迟迟归。这两句选自古诗《________》，作者是______（朝代）______(诗人)。

4．稚子金盆脱晓冰，__________。

6、 根据课文内容填空。

第一次比赛 第二次比赛

田忌 齐威王 田忌   齐威王

  (   )对(   )   (   )对(   )

  (   )对(   )   (   )对(   )

  (   )对(   )   (   )对(   )

  (   )输了   (   )输了 

7、看拼音，写词语。

gāo gē   róu měi xuàn rǎn qí lì huí wèi

（_______）   （_______）   （_______）   （_______）   （_______）

sǎ tuō xīn jiāng jí chí jū shù xiū sè 

（_______）   （_______）   （_______）   （_______）   （_______）

8、比一比，再组词。

禁（）衰（）饵（）搪（）

森（）哀（）耳（）塘（）

9、阅读下列短文，完成练习。

雕凤凰

古时候，一个有名的木匠要在木头上雕刻一只凤凰。人们听说了，一窝蜂地跑来看。木匠在木头上勾了个大体轮廓，就不慌不忙地雕刻起来。

当凤头、凤尾还没雕成，羽毛也没刻完的时候，围观的人就七嘴八舌地议论开了。

看见凤凰头的人撇撇嘴说：“那是什么凤凰呀，简直像公鸡。”

看见凤凰身子的人斜斜眼说：“雕得一点儿也不像一只凤凰，倒像一只又丑又笨的鸭子。”

其余的人也指指戳截附和着说：“还是有名的木匠呢，真丢人！瞧那笨手笨脚的样子，还想雕刻凤凰呢！”

听了这些，木匠并不理会，仍然专心致志地雕刻着。

围观的人觉得没多大意思，便三三两两地散开了。只有一位白胡子老头仍津津有味地欣赏着。

没过几天，凤凰雕成了，还添上了鲜艳的色彩。人们又从四面八方赶来观看。

只见凤凰翠绿的冠子高高耸立，鲜红的爪子闪闪发光，色彩缤纷的身子格外耀眼，鲜艳美丽的翅膀跃跃欲飞。

木匠用刻刀轻轻一点，给凤凰刻上了一双明亮的眼睛，凤凰立即扑棱棱地拍打翅膀，腾空飞起，在屋梁上回旋飞翔，三天三夜没有降落。

这时围观的人齐声称赞，一致惊叹凤凰的精美，夸奖木匠技术非凡。

那位白胡子老头听了。扭过头来，说：“别忘了，开始的时候你们是怎样议论的啊！”

【1】照样子，写词语。

（1）不慌不忙（ABAC）_________、_________

（2）三三两两（AABB）_________、_________

（3）津津有味（AABC）_________、_________

（4）七嘴八舌（含数字）________、_________

【2】凤凰雕成以后是什么样子的？请用“﹏﹏﹏”在文中画出。

【3】人们听了白胡子老人的话后会有什么反应？请在短文结尾处的横线上续写故事。

【4】这个故事给了你什么启发？

_________________

10、课外阅读。

快手刘（节）

快手刘是个撂地摆掉卖糖的胖大汉子。他有个随身背着的漆成绿色的小木箱，在哪儿摆摊就把木箱放在哪儿。箱上架一条满是洞眼的横木板，洞眼插着一排排廉价而赤黄的棒糖。他变戏法是为了吸引孩子们来买糖，戏法十分简单，俗称“小球扣碗”。一块绢子似的黄布铺在地上，两只白瓷小茶碗，四只滴溜溜的玻璃球儿，就这再普通不过的三样道具，却叫他变得神出鬼没。他两只手各拿一只茶碗，你明明看见每只碗下面都扣着两只红球儿，你连眼皮都没眨一下嘿！四只球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了，难道这球儿是从地下钻过去的？他就这样把两碗翻来覆去，一边叫天喊地，东指一下，西吹一口气，好像真有什么看不见的神灵做他的帮手，四只小球忽来忽去，根本猜不到它们在哪里。这种戏法比舞台上的魔术难变，舞台只有一边对着观众，而街头上的土戏法，前后左右围了一圈人，人们的视线从四面八方射来，容易看出破绽，但他从未失手。

他那时不过40多岁吧，正当壮年，精种饱满，肉重肌沉，皓齿红唇，乌黑的眉毛像是用毛笔画上去的。他一边变戏法一边卖糖，一双胖胖的手，指肚滚圆，却转动灵活。这双异常敏捷的手，大概就是他的绰号“快手刘”的来历。我童年的许多时光，就是在这最最简单又百看不厌的土戏法里，在这一直也不曾解开的迷阵中，在他这双神奇莫测、令人痴想不已的快手之间消磨掉的。他给了我多少好奇的快乐呢！

【1】根据意思，在文中找出词语。

（1）一次又一次；多次重复。（________）

（2）指周围各个方面或各个地方。（________）

（3）对喜欢的人、事物等看多少遍都不觉得厌烦。（________）

（4）形容奇妙到了极点。（________）

【2】用“______”画出描写“快手刘”外貌的句子。

【3】“快手刘”变戏法的道具是______________。他的道具虽然简单，但他却变得神出鬼没。

【4】文中描写“快手刘”变戏法的几个主要动作是_________________，由此可以看出“快手刘”____________________。

11、阅读短文，完成练习。

跳水（节选）

“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起扑来。

正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木，上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”孩子纵身从横木上跳了下来。

【1】在短文中找出下列词语的近义词。

大惊失色—（______）   出错—（______）

【2】先用“ ”画出描写孩子处境危险的词语或句子，再说说作者为什么详细描写孩子面临的危险情况。

【3】你能想一个救孩子的方法吗？和船长的方法比一比，你觉得谁的方法好？你觉得船长是个怎样的人？

_________________________

12、阅读短文，回答问题。

雪山上的小太阳

1935年6月，夹金山山峦起伏，白雪皑皑。前进的队伍有些迟缓了。突然，风雪中传来一阵充满活力的歌声：“一送里格红军，介支个下了山，秋雨里格绵绵，介支个秋风寒……”歌声穿透风雪，驱散了寒冷与疲惫，给前进的队伍带来阵阵暖意。大家抬头望去，山坡上一个小小的红色的身影在唱着，跳着，挥舞着手里的快板，快乐的身影像一团跳动的火焰。

这位唱歌的女战士是红军队伍里的小卫生员，谁也不知道她的名字。她身体单薄，同行的大姐怕她冻坏，把身上穿的一件红毛衣送给了她。①她高兴极了，穿着这件长及膝盖的红毛衣在队伍里跑前跑后，在山坡上唱着跳着，红艳艳的颜色在雪地里分外耀眼，大家开心地叫她“小太阳”。

队伍已经接近山顶了，空气越来越稀薄，连呼吸都困难。许多同志因为疲惫和饥饿坐在了雪地上，这一坐，便成了冰冷的雕像。路边坐着一位受伤的战士，他把头埋进臂弯里像在打瞌睡。在这里，停顿就意味着死亡。②“小太阳”拼命地摇着他：“你醒醒，你醒醒，你快醒醒……”而这位战士只是含糊地说：“我冷，我冷，我好冷……”③“小太阳”毫不犹豫地脱下了身上的红毛衣，披在了战士身上。

队伍依然缓缓地前进着，只是不见了那个快乐的红色身影。战士们到处寻找，在临近山顶的雪地里，看到这位年少的卫生员静静地躺着，身上只穿着一件单薄的军衣，小小的脸上没有一丝血色，已经没有了生命的气息，所有人都沉默了。

她还只是个孩子。那一年，她才15岁。

【1】读句①我感受到了“小太阳”________的品质；读句②我感受到了“小太阳”________的品质；读句③我感受到了“小太阳”________的品质。

A．舍己为人    B．乐观开朗      C．关爱战友

【2】从第四段“所有人都沉默了”中，我能感受到大家内心的________。此时大家心里可能在想：________

【3】对“小太阳”的理解不恰当的一项是（    ）

A．“小太阳”的“小”是指她年纪小。

B．小卫生员被称为“小太阳”只是因为她穿着一件红毛衣，红艳艳的。

C．“小太阳”不仅是大家对小卫生员的称呼，也是她美好品质的象征。

D．“小太阳”一点儿也不“小”，因为她身上具有伟大的精神。

13、阅读

醉在自然的天堂里（节选）

来草原不到塞罕坝走走，就不能体会到草原的真正含义。

塞罕坝的秋天，格外迷人，眺望坝上，亭亭玉立的白桦树，挺拔苍劲的落叶松……一片片松涛林海立时奔收眼底。林间草地，百花争妍，观“百花坡”，游“月亮湖”，《还珠格格》外景地“黄花滩”寻踪，别有一番情趣。绿茵茵的草滩上，跳动着一丛丛的“小火葙”，那就是被乾隆称之为“恰似金钉钉地”的金莲花，它可以入茶消炎败火。漫山遍野的金莲，像漫天的繁星抛洒在无边的绿色地毯上，组成了一幅幅巧夺天工的图画。塞罕坝星罗棋布的湖泊，蜿蜒如蛇行的河流令人流连忘返，而遗存的将军泡子，塞北佛石庙，十二座连营等古迹令游人怀古幽思。“到坝上不去练兵台，不能算领略了草原风光；到坝上没到将军泡子，懊恼比地平线还要漫长”，诗人在青松白桦间吟出了这样的诗句。

辽阔的大草原，昔日是乌兰布通的古战场，我们在《康熙大帝》电视剧中就见到过，康熙曾在这里平定了噶尔丹叛乱，而今这里成了水草丰茂的御道口牧场。沿坝上草原，越过界河进入内蒙古克什克腾旗，亲身感受到“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的大草原的壮美与纯净，徜徉于绚丽多彩的草原花海，绿草遍野，天蓝欲滴，云花清秀，野芳幽香，草原风光旖旎，令人心驰神往。

驰骋塞罕坝，红山骑军马。“红山”是驻京军区训练军马的基地，是清朝三代皇帝木兰秋弥狩猎的地方。在这里挑选一匹骏马策马飞奔，驰骋坝上，全心领略策马扬鞭的疯狂感觉。暮夜，围聚在熊熊的篝火旁，品尝烤全羊的美味，夜宿蒙古包，体验马背民族的民俗风情。

坝上草原，花之海，草之巅，回归自然的天堂，让人企盼，让人陶醉，让人永远思恋。

【1】“蜿蜒如蛇行的河流”运用了______的修辞手法，写出了________。

【2】选文第二自然段主要介绍了塞罕坝的_______、________、_______、_______。

【3】作者在选文第三段中引用诗句有什么作用呢？

____

【4】选文表达了作者怎样的思想情感？

____

【5】你眼中的草原是什么样子的？用一两句话给我们描述一下吧。

____

14、课内阅读

“星”和“凤”有共同的特点：它们（原 元）来都是象形字，有着（先 鲜）明的图画文字特征。（汉 汗）字毕（竟 竞）不是绘画，而是文字符号，字形经过演变， 象形的特征一（但 旦）弱化，就不容易（辨 辩）认出来了。因此， 古人在象形字的基础上增加声符，创造了新的形声字。

【1】用“√”画出文段括号内正确的字。

【2】象形字有什么特点？

________________________

【3】简单说说形声字是怎么创造出来的？

________________________

15、非连续性文本阅读

【1】王一乐的手扭伤了，来到医院门诊部治疗，他要挂号需要到（　　）

A．门诊一楼

B．门诊一楼大厅

C．病房大楼

【2】医生检查后，建议王一乐拍X光片并给他开了检查单，王一乐下一步需要做什么？（　　）

A．去拍X光片

B．取药

C．挂号收费处交检查费

【3】王一乐该去哪儿拍X光片？（　　）

A．门诊一楼

B．医技楼一楼

C．病房大楼

【4】王一乐拍完X光片、拿到报告单后，需要去哪儿？（　　）

A．回家

B．取药处

C．返回医师诊室

16、阅读《祖父的园子》片段，回答问题。

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。

【1】这段话主要描写了园子里的花、鸟、虫子、___________等事物。

【2】每一个事物的描写，都让我们有一种___________的感受，作者就是将儿时生活的这种___________的美好感受寄托在了这些事物上，蕴含在字里行间，表达了对祖父和园子深沉的爱与怀念。

【3】想象，园子里还会有哪些事物？选一个自己熟悉的事物，用上“愿意……就……”的句式写一写，表达出这种感受。

_______________________________________

17、请认真阅读下列选段，然后完成下列各题。

晏子见了楚王，楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗?”晏子严肃地回答：“这是什么话?我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；①大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；②街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟，大王怎么说齐国没有人呢?”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢?”晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答，撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了，”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。

【1】文中画横线的部分分别可以概括成两个成语：①________________； ②________________，这两个成语在文中都表示________________________。

【2】文中共写了三次笑，这“笑”里分别藏着什么?

(1)楚王“冷笑一声”：_____________________

(2)晏子“故意笑了笑”：_____________________

(3)__________________：尴尬的笑，装作听不懂晏子的话，用笑来掩饰自己。

【3】晏子与楚王的这一次智斗，晏子的回答妙在哪里？

_____________________

18、课本梳理。

威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。

威尼斯的小艇有二三十英尺"长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一-座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的话。

【1】威尼斯在哪里你知道吗？

_______________________

【2】威尼斯的小船是什么样的？

_______________________

【3】找出运用修辞手法的句子赏析。

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19、阅读理解

汉字与中国心

1998年春，在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”

我戏答日：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”

汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”和“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是靠翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。

最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。______吟“爆竹声中一岁除”；______吟“清明时节雨纷纷”；______吟“明月几时有”；______吟“劝君更进一杯酒”；______吟“漫卷诗书喜欲狂”；______吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处，潇潇雨歇”……古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构。

我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。

【1】根据意思写词语。

比喻像潮水一样起伏的心情，难以抑制。_______

【2】选择合适的词语填到文中横线上。

A．中秋时　B．清明时　C．过年时 D．喜悦时 E．慷慨时 F．送别时

【3】仔细读短文，回答问题。（填序号，可多填）

（1）汉字的特点是什么？______

A．形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。

B．又整齐又灵动，适宜表达一种微妙、诗意的情感。

C．一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴。

D．汉字好记好学，是世界上使用最多的文字。

（2）最能体现汉字特点的是______。

A．汉字的形 B．汉字的义 C．中国古典诗词 D．汉语拼音

【4】把下面的诗句补充完整。

（1）清明时节雨纷纷，________________。

（2）明月几时有？________________。

（3）劝君更进一杯酒，________________。

20、扩句。

（1）大雁飞。

_______________________________________________________

（2）空气清新。

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21、按要求改写句子：（12分）

（1）从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。（改成肯定句）

（2）楚国的大臣们都得意扬扬地笑起来。（缩句）

（3）难道你不用蜡烛就不行吗？（改成陈述句）

22、请根据要求把句子换个说法，使句意不变。

1、这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。（改为反问句）

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例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。”

王宁说，他要像李刚那样关心集体。

2、烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。”

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3、武松是我国古代著名长篇小说《水浒传》中的一个。（修改病句）

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23、习作表达

有人说，爱如春雨，滋润着大地；有人说，爱如阳光，温暖着人心。这人间，从来都不缺乏爱。在成长的过程中，我们爱着别人，同时也感受到别人的爱，有来自亲人，有来自友人，有来自师长……请以《爱，让我……》为题，表达出你心中真挚的情感吧！

要求：（1）把题目补充完整，如坚强，成长，感激……；（2）通过一件具体的事介绍与爱有关的事；（3）作文中不出现真实的校名、人名。字数在400字以上。