得到
  • 汉语词
  • 汉语典q
当前位置 :

西宁2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 115
题号
评分
*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共3题,共 15分)
  • 1、 给下列加点字选择正确的读音。

     奋(xīng  xìng)   赌(xīng  xìng)   纸的球(zhā  zā)

    (ma  mō)   辘(gū  gú)   打(chǎ  chá)

     

     

     

  • 2、依次填入下面句子空缺处的关联词语最恰当的一项是(       

    当前在我们的国有企业中出现的矛盾和问题,_____有诸多方面的因素,_____根本原因在于原有体制的弊端还没有消除,______要尽快使国有企业摆脱困境,_____通过进一步改革______能实现。

    A.既然     那么   所以   只有   

    B.虽然   但是   因此   只有   

    C.即使     然而   所以   只要   

    D.如果   那么   因此   只要   

  • 3、下列词语中没有错别字的一项是(    

    A.诏集   剩饭   迷惑   同心协力

    B.句束   悲哀   生硬   理所当然

    C.胆怯   巨绝   允诺   眉开眼笑

    D.推辞   边境   猎豹   诗情画意

二、填空题 (共5题,共 25分)
  • 4、成语积累。

    例:莫逆之交 _________之交   _________之交   _________之交

     

     

  • 5、写出下列词语的近义词。

    饱满——______ 匆匆——______   忸怩——______

  • 6、猜字谜。

    (1)千字头,木字腰,太阳出来从不照,人人都说味道好。谜底:____

    (2)有人不是我,有马飞跑过。有水能养鱼,有土庄稼活。谜底:____

    (3)一根木棍,吊个方箱,一把梯子,搭在中。谜底:____

    (4)说它小,下边大,说它大,上边小。谜底:____

    (5)一撇挂在三字上,乍看只有寸把长。谜底:____

  • 7、根据本学期所学内容填空

    1.中国是诗歌的国度,读《四时田园杂兴》中的“ _____________”,我看到了儿童学种瓜时的情景;读《闻官军收河南河北》中的 “_____________________”,我感受到了诗人初闻收复蓟北时悲喜交加的心情。从翁卷《乡村四月》中的“_____________________”,我感受到了诗人对劳动人民的喜爱,对劳动生活的赞美之情。

    2. 《景阳冈》节选自我国古典小说《____》,作者是________,课文是按照“喝酒→ ________________→下冈”的顺序记叙的。

    3. 严监生是我国古典讽刺小说《________ 》中的人物,课文选取了严监生临死前的片段,写出了严监生_____________的特点。

  • 8、比一比,再组词。

    ____)   ____)   ____)   ____)   ____)  

    ____)   ____)   ____)   ____)   ____

三、现代文阅读 (共11题,共 55分)
  • 9、阅读下列材料,完成下面题目。

    材料一:

    2020年伊始,跟随着新年的脚步悄然而至的还有新型冠状病毒,短短几个月时间,新冠病毒席卷全世界。截至北京时间6月6日16时,新冠肺炎影响215个国家和地区,全球累计确诊6746529例,累计死亡395957例。其中中国累计确诊84629例,死亡4645例。

    材料二:

    疫情就是命令,防控就是责任。为打赢新型冠状病毒感染肺炎疫情防控阻击战、切实保障人民身体健康和生产生活秩序,医护工作者、公安干警、社区工作者出力尽责,齐心协力守卫家园,有很多人在这场战役中牺牲生命。当湖北面临困难时,全国各地3万多名医护工作者驰援疫区;全国向武汉输送58000多吨各类物资,社会各界人士捐款捐物,支援政府抗击病毒。

    【1】读完以上两则材料,你了解到了哪些信息? 

    _________________________________

    【2】阅读材料二,你想对参加抗击新冠病毒的人说些什么? (可以选择其中一个或一类人)

    _________________________________

  • 10、阅读理解。

    月光启蒙

    母亲患了老年痴呆症,失去了记忆。我赶回老家去看她时,她安详地坐在藤椅里,依然那么和蔼、慈祥,但却不知我从哪里来,不知我来干什么,甚至不知我是谁。不再谈她的往事,不再谈我的童年,只是对着我笑,笑得我泪流满面。

    微风吹乱了母亲的满头白发,如同故乡的天空飘满愁絮……

    坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱。故乡的天空不会忘记:是母亲那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库,给我送来月夜浓郁的诗情,让明月星光陪伴我的童年,用智慧的才华启迪我的想象。

    苦涩童年的夏夜却是美妙的。暑热散去了,星星出齐了,月亮升起来,柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。这是在孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计,洗完澡,换了一件白布褂子,在院中的干草堆旁,搂着我,唱起动听的歌谣:

    “月亮出来亮堂堂,打开楼门洗衣裳,洗得白白的,晒得脆脆的。”

    “月姥娘,八丈高,骑白马,挎腰刀……”

    “月儿弯弯像小船,带俺娘们去云南,飞了千里万里路,凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头,先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上,再盖南楼遮太阳。”

    她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱,轻轻的,像三月的和风,小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。

    那时,我们虽然过着清贫的日子,但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷,却疯长歌谣。母亲天资聪颍,一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手,我的父亲是唱莲花落(又叫数来宝)的民间艺人。母亲把故乡给予的爱,亲人给予的爱,融为伟大的母爱,伴着月光给了我,让一颗混沌的童心豁然开朗。

    母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事,讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。此时明月已至中天,母亲沉浸在如水的月色里,像一尊玉石雕像。地又为我唱起了幽默风趣的童谣,把我的思绪从天上引到人间:

    “小红孩,上南山,割荆草,编箔篮,筛大米,做干饭。小狗吃,小猫看,急得老鼠啃锅沿。”

    “小老鼠,上灯台,偷油喝,下不来——老鼠老鼠你别急,抱个狸猫来哄你。”

    “毛娃哭,住瓦屋,毛娃笑,坐花轿。毛娃醒,吃油饼。毛娃睡,盖花被。毛娃走,唤花狗,花狗伸着花舌头。”

    民谣童谣唱过了,我还不想睡,就缠着她给我说谜语,让我猜。母亲说:“仔细听着:麻屋子,红帐子,里边睡个白胖子——是什么呀?”

    我问:“朝哪里猜?”

    母亲说:“朝吃的猜”。

    我歪着头想了一会硬是解不开。母亲笑着说:“你真笨,这是咱种的花生呀。”

    母亲不识字,却是我的启蒙老师。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、深刻的民歌民谣,使我展开了想象的翅膀,飞向诗歌的王国。母亲失去了记忆,而我心中却永远珍藏着那一轮明月……

    【1】课文作者通过回忆自己小时候,母亲通过____________________________等事情,表达了作者对母亲的赞美之情。

    【2】联系上下文,在括号里写出“长”的不同意思。

    黄河留给家乡的故道不长______五谷,却疯长______歌谣。

    【3】那时我们过着清贫的生活,但是_____________。(根据课文补充句子)

    【4】文中引用童谣的作用是什么?

    ________________________

    【5】对标题“月光启蒙”理解最贴切的项是( )

    A.月光下,母亲用甜甜的嗓音深情吟唱,让我初步了解了许多民歌童谣。

    B.在故乡明亮的月光下,母亲教会我要坚强地面对生活中的磨难。

    C.在故乡的天空下,月光启迪我领悟了浓郁的诗情和生活的真谛。

    D.明月星光下,母亲用智慧和才华陪伴我的童年,启迪我的想象和诗情。

  • 11、读名著,做阅读。

    《三打白骨精》节选

    唐僧大惊道:“悟空,这个人才死了,怎么就化作一堆骷髅?”行者道:“他是个潜灵作怪的僵尸,被我打杀,他就现了本相。他那脊梁上有一行字,叫做‘白骨夫人’。”唐僧倒也信了;怎禁那八戒旁边唆嘴道:“师父,他的手重把人打死,只怕你念那话儿,故意变化这个模样,掩你的眼泪哩!”唐僧果然耳软,又信了他,随复念起。行者禁不得疼痛,跪于路旁,只叫“莫念!莫念!”唐僧道:“猴头,还有甚说话!出家人行善。你在这荒郊野外,一进打死三人,倘到城市之中,人烟凑集之所,撞出大祸,教我怎的脱身?你回去罢!”行者道:“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔,他实有心害你。我打死他,替你除了害,你却不认得,反信了那呆子,屡次逐我。”

    【1】“唆嘴”的理解意思不恰当的是( )

    A.搬弄是非

    B.搬弄口舌

    C.挑唆

    D.因为生气而大声说

    【2】”掩你的眼泪”是何意思( )

    A.唤起你的同情的眼泪。

    B.挡你同情的眼泪。

    C.掩面而哭。

    D.障眼法。

    【3】“人烟凑集之所”,作何理解?__________________________________

    【4】阅读这一段,关于人物特点理解,不正确的是( )

    A.八戒痛恨悟空。

    B.悟空嫉恶如仇

    C.唐僧慈悲心肠。

    D.八戒喜欢搬弄是非。

  • 12、阅读

    军神(节选)

    沃克医生正在换手术服,护士跑来,低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来,他走进手术室,生气地说:“年轻人,在这儿要听医生的指挥!”

    病人平静地回答:“沃克医生,眼睛离脑子太近,我担心施行麻醉会影响脑神经。而我,今后需要一个非常清醒的大脑!”

    沃克医生再一次愣住了,竟有点儿口吃地说:“你,你能忍受吗?你的右眼需要摘除坏死的眼球,把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉!”

    “试试看吧。”

    【1】“沃克医生再一次愣住了”而且有些“口吃”是因为_________

    【2】“把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉!”你对这句话中的“一刀刀”的理解是___________

    【3】“试试看吧。”读这句话时,应该用(   )的语气?

    A.颤抖、恐惧

    B.犹豫、胆怯

    C.坚定、平静

    D.自豪、豪迈

    【4】用自己的话说说刘伯承为什么不愿意打麻醉剂?

    ____________________

    【5】古有关羽刮骨疗毒,今有刘伯承忍痛手术。请你说说刘伯承被称为“军神”的理由。

    ____________________

  • 13、阅读理解。

    清贫(节选)

    两个国方兵士,在树林中发现了我,而且猜到了我是什么人,他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋,或者搜出一些金镯金戒指一类的东西,发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身,从袄领捏到袜底,除了一只时表和一支自来水笔,一个铜板都没有搜出。他们于是被激怒了,猜疑我是把钱藏在哪里,不肯拿出来。他们之中有一个,左手拿着一个木柄榴弹,右手拉出榴弹中的引线,双脚拉开一步,做出要抛掷的姿势,用凶恶的眼光盯着我,威吓地吼道:

    “赶快将钱拿出来,不然就是一炸弹,把你炸死去!”

    “哼!你不要做出那难看的样子来吧!我确实一个铜板都没有存,想从我这里发洋财,是想错了。”我微笑着,淡淡地说。

    “你骗谁!像你这样当大官的人会没有钱!”拿榴弹的兵士坚决不相信。

    “绝不会没有钱的,一定是藏在哪里,我是老出门的,骗不得我。”另一个兵士一面说,一面弓着背将我的衣角裤裆过细地捏,总企望着有新的发现。

    “你们要相信我的话,不要瞎忙吧!我不比你们国民党当官,个个都有钱,我今天确实是一个铜板也没有,我们革命不是为着发财!”我再次向他们解释。

    【1】联系上下文解释词语。

    (1)企望:_____________________________

    (2)搜寻:_____________________________

    (3)意外之财:______________________________

    【2】找出文中第一段两个国民党兵士动作的词语,品读思考一下,你有什么发现?

    __________________________________

    【3】你想对那两个兵士说些什么?

    __________________________________

    【4】这篇文章是革命烈士方志敏生前所作,读完文章后,你觉得他是一个什么样的人?

    __________________________________

  • 14、阅读课内选段,完成练习。

    草船借箭(节选)

    这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清。天还没亮,船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来,怎么办?”诸葛亮笑着说:“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。”

    曹操听到鼓声和呐喊声,就下令说:“江上雾很大,敌人忽然来攻,我们看不清虚实,不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭,不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手,到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭。

    【1】《草船借箭》是按照_____________顺序写的,选段的故事情节可以这样概括:船靠近曹军水寨→_______________→擂鼓呐喊→曹军放箭→______________

    【2】“箭好像下雨一样”是运用了________的修辞手法,突出表现了_________

    【3】选段中画线部分属于________描写,作者这样写的用意是什么?

    _______________________________

    【4】面对鲁肃的疑问,诸葛亮断定曹操不敢派兵出战的根本原因是(       )(多选)

    A.雾大,曹操不敢派兵出战。

    B.诸葛亮带的士兵多。

    C.诸葛亮了解曹操生性多疑的性格。

    D.曹军的水军战斗力弱。

    【5】诸葛亮为什么下令让船队“一字摆开”,还让军士们“擂鼓”“呐喊”呢?

    ______________________________

  • 15、阅读《再见了,亲人》选段,回答问题。(12分)

    大嫂,请回去吧!看,您的孩子在您的背上睡熟了。山路这样崎岖,您架着双拐,已经送了几十里。就是您一步不送,我们只要想起您的双拐,也永远不会忘怀您对我们的深情厚谊。我们清楚地记得,那是1952年的春天,金达莱花开满山野的时候,您知道我们缺少蔬菜,就挎着篮子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了,您又跑到前沿阵地去挖。不料敌人的一颗炮弹在您的身旁爆炸,您倒在血泊里……伤好以后,您只能靠着双拐走路了。您为我们付出了这样高的代价,难道还不足以表达您对中国人民的友谊?

    (1)“爆”字用部首查字法应查( ) ,除部首外有 (   )笔。(2分)

    (2)在文中找下列词语的近义词。(4分)

    凹凸( ) 缺乏(   ) 价值(   )   情深意重(   )

    (3)用“ ------- ”划出反问句。把它改写成陈述句是_________________________________________________ (2分)

    (4)“已经送了几十里“这句说明 _____________________________(2分)

    (5)“您为我们付出了这样高的代价”,请在文中用“~~~”画出大嫂付出了什么代价?(1分)

    (6)如果你是其中的一位志愿军,在分别的时候你想对大嫂说什么呢?(1分)

     

  • 16、阅读课文片段,完成练习。

    常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂。拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”,打电话、扳枪机必须请他,打算盘、拧螺丝、解纽扣等,虽有大拇指相助,终是要他主干的。

    五指中地位最优、相貌最堂皇的,无如中指。他居于中央,左右都有屏障。他个子最高,无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、周仓,左膀右臂,片刻不离。他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优的幸福。每逢做事,名义上他是参加的,实际并不出力。他因为身体最长,取物时,往往最先碰到物好像取得这物是他一人的功劳,其实,他碰到之后就退在一旁,让大拇指和食指去出力,他只是在旁略为扶衬而已。

    1食指的姿态特点是什么?

    _____________________________________

    2“拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事都要他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。”这句话运用___________的修辞手法,写出了食指的什么特点?

    _____________________________________

    3联系上下文,理解“养尊处优”一词的意思。

    ___________________________________

    4短文中的中指给你留下什么印象?生活中,你见过类似的人吗?

    _____________________________________

  • 17、   冬季到台北来看雨

    来时,便听说台北是个多雨的城市,尤其是冬季,雨下得更是非同凡响,为世界上许多城市所不能比。我不是专门到台北来看雨的,我从家乡来,我说家乡话,我唱家乡戏,我带着家乡情来看家乡人。为两岸的文化交流,我们一行20人,应台湾名伶刘海燕女士的盛情邀请,到台湾演出河南豫剧。

    演出可谓盛况空前。我们的观众有的是驱车200多公里赶来的,有的是被人用轮椅推进剧场的。有的一来便当起了“义工”,贴戏报、打水扫地、搬运道具,看到什么活儿都抢着干。“老乡见老乡,两眼泪汪汪”,一时间,乡音乡韵一片,其情深深,其意切切,场面十分感人。

    对台北的河南老乡来说,他们来看家乡戏,主要是来找家乡情的。一位叫贾文斌的老人,在头一天看戏时,紧紧地抓住我的手久久不放开,他颤巍巍地说:“我一听到这梆子敲、板胡响就想回家……”80岁的老人说着说着就像小孩一样哭了起来。一位麻老先生对我们说:“我吃过台湾的几十种水果,世界上近百种水果,哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味,几十年不尝了,想啊!”台北河南同乡会乔律师说:“我是喝黄河水长大的,生是河南人,死是河南鬼……”他们跟我们谈这些的时候,那黯然的神情,那铿锵的声音,不正是深沉的思乡情愫在袒露吗?他们的生命源头在故乡,那里有生养他们的老祖宗,那里有他们的根哪!

    舞台上,一出《卖苗郞》、几句《寻儿记》就使台下看戏的老乡们大哭失声几回回。是想起了至今仍未找到的家乡的父母?是想起了年轻时手拉手陌上采桑的结发妻子?还是想起了当年挥洒“十八相送”的情景?数十年天各一方,演出的剧情勾起了他们人生际遇中最深刻的记忆,他们怎么能不悲伤、不痛哭呢?

    屋外的雨还在无休无止地下着,下雨的天气给人带来惆怅。雨如信使,传达着一种情思,创造着一种怆然悲凉的气氛。我们归来时,老乡们冒雨赶来送行。车开了,透过雨幕,我只看到了使劲挥动的手,却无法看清他们脸上流的是雨还是泪……我在心里向老乡呼唤:回家看看吧!春天,一串串肥嘟嘟的榆钱,晚辈们会采下让您尝鲜;秋后,房前屋后,坡上路边,柿子黄澄澄红丢丢的一片,晚辈们会摘下送您手边。再听几回地道的家乡戏吧,原汤原水原汁原味……

    雨,台北的雨,不停不歇,下着,下着……

    1作者到台北什么?(

    A. 观赏台北的雨 B. 到台湾看风景 C. 应邀演出豫剧 D. 去台湾看豫剧

    2紧紧”“”“久久颤巍巍四个词语,表现了贾文斌老人怎样的感情?( 

    A. 对河南豫剧的痴迷之情 B. 内心十分激动与喜悦

    C. 对家乡演出人员的喜爱 D. 看戏时被看剧情深深感动

    3老乡与我们交流时为什么神情黯然?(  

    A. 想家伤心 B. 被其他人感染 C. 对豫剧比较陌生 D. 义工有点累

    4作者到台北究竟看到了什么?(  

    A. 台北的雨很迷人 B. 河南老乡很热情

    C. 台北老乡很想家 D. 台北老乡爱看戏

    5文中老乡见老乡,两眼泪汪汪”“肥嘟嘟等语句,十分口语化,寓有地方特点,请从文中再找出一例,写在下面,并试着分析这样表达的好处。

    ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    6文章通过对贾文斌老人、麻老先生、乔律师的语言、动作的描写,表达了他们强烈的情感,请你联系课文内容,发挥想象,抓住另一位老乡的细节描写,写出他的思乡之情。(字数不超过50个字)

    _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  • 18、积累与运用

    船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。( )怎么拥挤,他( )能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能急转弯。①两边的建筑飞一般地倒退,我们的②眼睛忙极了,不知看哪一处好。

    【1】在文中括号内填入恰当的关联词。

    【2】语段是围绕哪一句话来写的?用“   ”标出来。

    【3】段中①处说明____________________ ;②处可用成语___________来概括。

    【4】选段运用_________(静态 动态)描写,再现了小艇穿行河道间的情景。

  • 19、阅读理解

    青年时期的毛泽东

    毛泽东同志从青年时期就热爱学习,他顽强刻苦的学习精神远远超过一般人。

    毛泽东同志酷爱学习,他充分利用一切机会学习。在湖南一师学习的时候,他每天很早就起床,冷水浴后就到自修室去,对着窗前熹微的晨光,高声朗读英文或古典文学。等天大亮了,同学们都来了,他才回到自己的座位上。

    一天六节课,他每天都抓紧课余时间把必须完成的作业做好,然后就到阅览室去看书或看报。晚上,学校规定的两个小时自习时间,他总是阅读从图书馆借来的哲学、历史、社会科学等方面的书籍,边读边做笔记,从不浪费一分一秒。星期天,除了爬山、游泳,就去听学术讲座,有时还到一些他敬仰的老师家里去请教学业,从不白白度过。

    毛泽东同志不但抓紧时间读书,而且读得特别认真。凡是他自己的书,遇到重要的、精辟的地方,他都要加圈加点,有时还在书页的空白处写上自己的看法。在一本只有十万字的书上,他就用工整的小楷写了一万二千多字的批语和提纲。许多地方都用黑红颜色的毛笔加上圈点、单线、双线、三角、叉子等各种符号,标明书的重要之处,可见他读书的态度是多么认真,理解得多么深透。

    毛泽东就是这样孜孜不倦地学习,寻求救国救民的真理,终于走上了革命道路。

    【1】联系文章内容理解“孜孜不倦”。

    ___________________________

    【2】用“﹏﹏”画出文中的过渡句。

    【3】与第一段相照应的句子是:_________

    【4】这篇短文是围绕_____这句话来写的。文章围绕中心从______________两方面说明了毛泽东同志的学习精神。

    【5】把第四自然段具体介绍毛泽东认真读书的句子用“___”画出来。

四、句型转换 (共3题,共 15分)
  • 20、按要求完成句子练习。

    (1)我们班被评为先进集体,全班同学都感到自豪。(改为双重否定句)

    ______________________

    (2)他的事迹表明,人不是不可以向命运挑战的。(改为肯定句)

    _______________________

  • 21、把下面的句子改成“把”字句。

    (1)他紧紧地握住了老人的手。

    _____________

    (2)我们在山顶上插上了标志着胜利的队旗。

    _____________

    (3)我读完了那本故事书。

    _____________

  • 22、按要求写句子。

    (1)人人都爱自己故乡的月亮。(改为双重否定句)

    ____________________

    (2)在这期间,我曾到过将近大约三十个国家。(修改病句)

    ____________________

    (3)在风光旖旎的瑞士莱芒湖上,在无边无垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮。(根据句式仿写句子)

    ____________________

    (4)赏析“每个人都有个故乡,每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。”

    ____________________

    (5)作者为什么称故乡的月亮为“小月亮”?

    ____________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 23、习作乐园。

    题目:  

    提示:可以写人与人之间的故事,如我和我的好朋友,也可以以想象的形式写两个动物之间发生的故事,如狐狸和乌鸦……

查看答案
下载试卷
得分 115
题数 23

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
掌乐网(zle.com)汇总了汉语字典,新华字典,成语字典,组词,词语,在线掌乐网,中文字典,英汉字典,在线字典,康熙字典等等,是学生查询学习资料的好帮手,是老师教学的好助手。
声明:本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

邮箱:  联系方式:

Copyright©2009-2021 掌乐网 zle.com 版权所有 闽ICP备18021446号-6