海南州2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）

A．放肆（shì） 眷恋（juàn） 露馅（lù）

B．瞑目（mín） 血泊（bò） 喧哗（huá）

C．清澈（chè） 弓弩（nǔ） 远眺（tiào）

D．轻蔑（miè） 恐吓（xià） 调度（tiáo）

2、下列加点字的读音有误的一项是（   ）

A．臀部（tún）   蜿蜒（wān）

B．繁衍（yán）  栖息（xī）

C．渗透（shèn）  劫难（jié）

D．遗憾（hàn）  恭敬（ɡōnɡ）

3、明代文学家徐渭有一副对联：“好读书不好读书，好读书不好读书。”上联是针对青年人说的，下联是老年人的感慨。这副对联中的四个“好”字，注音依次应是（     ）

A. hǎo   hào   hào   hǎo   B. hào   hǎo   hào   hǎo

C. hǎo   hǎo   hào   hào D. hào   hào   hǎo   hǎo

4、根据所学内容填空。

1．牧童归去横牛背，____________。

2．青山处处埋忠骨，____________。

3．隔着门缝吹喇叭——___________

4．遗民泪尽胡尘里，____________。

5．夫君子之行，静以修身，俭以养德。____________，______________。

5、比一比，组词。

限（  ） 勒（  ） 骏（  ） 迂（  ）

线（  ） 鞋（  ） 峻（  ） 遇（  ）

鞭（  ） 驰（  ） 蹄（  ） 杯（  ）

靴（  ） 池（  ） 踢（  ） 怀（  ）

6、找出谐音字，写在括号里。

1．吃饺子不吃馅——调皮（_____）　

2．癞虾蟆跳水井——不懂（_____）　　　 

3．大肚子踩钢丝——铤（_____）而走险　　　 

4．耳朵里塞棉花——装样（______）　　 

5．三九天穿裙子——美丽动（____）人

7、看拼音写词语。

zòng héng chuán shāo diàn zi chuāng lián cāo zòng

_______ _______ _______ _______ _______

bǎo mǔ cù yōng chén jì tíng bó mǎ tóu

_______ _______ _______ _______ _______

lǒng zhào shǒu máng jiǎo luàn

_________ ________

8、请用“然”字组词，填入下面句子中。

（1）诸葛亮说：“（_____）就要交战，十天造好，（_____）误了大事。”

（2）第一天，不见诸葛亮有什么动静，第二天，（_____）不见诸葛亮有什么动静。

（3）鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，（_____）不提借船的事。

9、阅读下面两个文段，回答问题。

文段一：《草船借箭》（节选）

这时候大雾漫天、江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵招来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曾操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”

文段二：《空城计》（节选）

却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执塵尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”

【1】这两个文段都选自古典名著《______》，请分别用一个四字词语形容文段中的诸葛亮：_________、__________。

【2】文段一中画“﹏﹏﹏”的句子属于_________描写，其作用是_________________。

【3】请用“ ”在文段二中画出司马懿认为应该退兵的理由。

【4】下列歇后语与选段有关的是（ ）

A．孔明借东风——巧用天时

B．半夜里弹琴——暗中作乐

C．司马昭之心——路人皆知

D．诸葛亮焚香弹琴——故弄玄虚

【5】有人评价诸葛亮“神鬼莫测”，文段中诸葛亮的“神鬼莫测”表现在哪些地方呢？

____________________________

10、课内阅读

呵，只不过短短的几年时光，

变化超出了人们的想象。

祖国边陲的这座村庄，

奇迹般地改变了自己的模样。

高速公路(　　　)了泥泞的古道，

破旧的土屋(　　　)了幢幢厂房。

儿童乐园(　　　)着欢声笑语，

彩灯喷泉(　　　)得像仙境一样。

人们呢？我熟悉的乡亲们呢？

难道离开了世代居住的地方？

不，他们没有离开故土，

在特区，到处可以看到那些熟悉的面庞。

【1】这首诗写的是________的今昔变化。

【2】选文第一小节与后面的关系是________结构。

【3】在括号中填入合适的词语。

【4】用“——”画出文中的反问句，并把它改成陈述句写在下面横线上。

_______________________________________________________

【5】用“　　”画出文中的比喻句，其中喻体是________，作用是______________________。

11、   手和脑的故事

一天，手正在欣赏一件看书精心制作的杰作。又高兴又骄傲地说：“我确实是万能的，如果没有我，怎能制造出这样精美的东西，人类哪会有美满的生活呢?”手得意洋洋，大有目空一切的气概。

大脑听了很不服气，于是大声地说：“你这么自大，太过分了。其实，你有什么了不起？如果不是我在动脑筋，你哪有这样的成就？你不过是依从我的命令行事罢了。”手立即加以反驳：“胡说！你只是空想，不做一事，哪里比得上我一天到晚在埋头苦干，制造出无数有用的东西！”

他们因为吵了嘴，便谁也不理谁。大脑每天都在计划怎样改良机械，臬设计者精密的仪器，希望用来代替人力，减轻人们的辛苦。却始终无法实现。而手呢，也只是习惯性地整天忙忙碌碌地工作，但是做出来的东西缺乏良好的性能。至于什么缘故，弄不清楚。

眼睛看他们互不相让，真是又急又气，便对他们说：“你们这样相持下去，终究不是办法，必须互相配合才行。大脑想出来计划，手在实际生活中证明这个想法是否正确，从而获得宝贵的经验，手的劳动依靠大脑的帮助，才有进步；大脑的思考，得到手所提供的经验，也就更灵活，更有效了。手脑配合，才会肯有创造性，人类社会才能够不断进步。

听了眼睛的忠告，手和脑都醒悟过来，他们如好如初，合作得更紧密了。

【1】联系上下文，解释下列词语。

目空一切：________________________________________________

相辅相成：__________________________________________________

【2】手和脑为什么争吵，，请用一句话概括他们争吵的原因。

___________________________________________________________

【3】手和脑争吵后谁也不理谁，造成了臬的后果？

______________________________________________________

【4】听了眼睛的忠告，手和脑明白了什么？

____________________________________________________

12、认真阅读短文，完成下面的练习。

老师的忏悔

比尔.克利亚是美国犹他州的一个中学教师，有一次他给学生布置了一道作业，要求学生就自己的未来理想写一篇作文。

一个名叫蒙迪•罗伯特的孩子兴高采烈地写开了，用了整整半夜的时间，写了七大张，详尽地描述了自己的梦，梦想将来有一天拥有一个牧马场。他描述得很详尽，画下了一幅占地200英亩的牧马场示意图，有马厩、.跑道和种植园，还有房屋建筑和室内平面设计图。

第二天他兴冲冲地将这份作业交给了克利亚老师。然而作业批回的时候，老师在第一页的右上角打了个大大的“F”（差），并让蒙迪•罗伯特去找他。

下课后蒙迪去找老师：“我为什么只得了 F?”

克利亚打量了一下眼前的毛头小伙，认真地说：“蒙迪，我承认你这份作业做得很认真，但是你的理想离现实太远，太不符合实际了。要知道你父亲只是一个驯马师，连固定的家都没有，经常搬迁，根本没有什么资本，而要拥有一个牧马场，得要很多的钱，你能有那么多钱吗？”克利亚老师最后说，如果蒙迪愿重新做这份作业，确定一个现实一些的目标，可以重新给他打分。

蒙迪拿回自己的作业，去问父亲。父亲摸摸儿子的头说孩子你自己拿主意吧不过你得慎重一些这个决定对你来说很重要

蒙迪一直保存着那份作业，那份作业上的“F”依然很大很刺眼，正是这份作业鼓励着蒙迪，一步一个脚印不断超越创业的征程。多年后，蒙迪.罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想。

当克利亚老师带着他的30名学生踏进这个占地200多英亩的牧马场，登上这座面积达4000平方米的建筑时，流下了忏悔的泪水。“蒙迪，现在我才意识到，当时，做老师的我，就像一个偷梦的小偷，偷走了很多孩子的梦，但是你的坚韧和勇敢，使你一直没有放弃自己的梦！”

有梦才会有期望，有期望才会有拼搏和激情。守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。

1.从文中找出下列词语的近义词。

后悔（   ）详细（   ）激励（   ）

2.给短文第六自然段缺标点的地方加上合适的标点。

3.蒙迪听了父亲的一番话后，可能会想些什么呢？请联系上下文，把他的心理活动描写出来。

4.蒙迪实现理想的原因是什么?

5.克利亚老师为什么流下忏悔的泪水，说“自己是一个偷梦的小偷”？

13、课外阅读：阅读微型小说，回答问题。

红包

①老汉在阁楼上取腊肉时，一不小心，从梯子上摔了下来，顿时动弹不得。

②和儿子商量后，决定到离家较近的第七人民医院去检查治疗。经诊断，右上肢和右下肢骨折，需要上钢板固定恢复。办理入院手续后，长相甜美的小宋护士，将刘老汉手指甲一个一个的剪好，轻柔地安慰着刘老汉，让刘老汉沮丧的心情有了一丝宽慰。

③来之前，刘老汉听别人说，医院里做手术，特别是做上钢板的手术，“水”蛮深，不把医生关系搞好，要花一、二万，甚至上十万元，准把你的脚整成“金腿”；关系好，有熟人，三五千元也可以治得好，能够节省一大笔钱。因为不认识医师，刘老汉便与儿子商量，决定给做手术的陈医师送红包。多送些？自己本来就差钱：送少了，医生可能又看不上眼，商量来商量去，最终决定送800元。

④趁着夜班人少，经过再三推脱，陈医师方才收下了红包，刘老汉也就放宽了心。第二天手术进行得非常顺利，陈医师也显得格外细心和负责，最重要的是安钢板只花了3千多元。刘老汉与儿子相互一对视，不免在心里感叹，还是红包的作用大啊。

⑤转眼到了出院的日子。看到宋护士把自己住院日常用品一直将送到车前，再三叮嘱注意事项。刘老汉心里再次感叹，不送红包，态度哪会这么好啊，值！

⑥“怪了，怪了”，刘老汉儿子从收费处一路向车边走来，一路嘀咕。“钱数不对啊？”原来他预交了5000元，住院花费了4650元，还找回了1150元，凭空多出了800元。

⑦这时，小宋护士笑呵呵地说道：没有错，是陈医师用您给的红包交了住院费。

⑧一时间，父子两人顿时愣在了那里。

【1】这是一篇微型小说，请你认真读一读，然后，照例子，从各自然段中提出一两个关键词，填写在（   ）里，以便于理清故事的情节。

①（摔倒）——②（入院）——③（______）——④（______）——⑤（______）——⑥（退费）——⑦（没错）——⑧（愣住）

【2】请你认真读一读自然段③，联系上下文，说说“金腿”的意思。

____________________

【3】当陈医师收下红包时，心里是怎样想的？请你联系上下文，把你对人物心理的揣摩，写在下面的横线上。

____________________

【4】最后，刘老汉父子为什么会愣住了。请你作简要的分析，并说说这一篇微型小说说明了什么。

_____________________

14、阅读下面的短文，回答问题。

______________________

一天，一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品。劳累了一整天的他，饥饿难当，但摸遍全身，却只有一角钱。怎么办呢？他决定向下一户人家讨口饭吃。当一位美丽的年轻女子打开房门的时候，这个小男孩却有点不知所措了，他没有要饭，只（请求 哀求 乞求）给他一口水喝。这位女子看到他饥饿的样子，就倒了一大杯牛奶给他。男孩慢慢地喝完牛奶，问道：“我应该付多少钱？”年轻女子微笑着答道：“一分钱也不用付。我妈妈教导我，施以爱心，不图回报。”男孩说：“那么，就请接受我由衷的感谢吧！”说完，男孩离开了这户人家。此时的他（ ）自己浑身是劲儿，（ ）还看到上帝正朝着他点头。

数年之后，那位女子得了一种罕见的重病，当地医生对此束手无策。最后，她被转到大城市医治，由专家会诊治疗。当年的那个小男孩如今已是大名鼎鼎的霍华德·凯利医生了。他也参加了医治方案的制定。当看到病历上所写的病的来历时，一个奇怪的念头霎时间闪过他的脑际。他马上起身直奔病房。

来到病房，凯利医生一眼就认出来病床上躺着的正是当年那位免费给他牛奶喝的恩人。他回到自己的办公室，决心一定要竭尽所能来治好恩人的病。从那天起，他就特别（关照 关爱 关怀）这个对自己有恩的病人。经过艰苦的努力，手术成功了。凯利医生要求把医药费通知单送到他那里，在通知单的旁边，他签了字。

当医药费通知单送到这位特殊的病人手中时，她不敢看。（ ）她确信，治病的费用将会花去她的全部家当。最后，她还是鼓动起勇气，翻开了医药费通知单，旁边的那行小字引起了她的注意，她不禁轻声读出来：“医药费——一杯牛奶，霍华德·凯利医生。”

【1】加上合适的题目。

【2】括号中的词语选择一个最恰当的在下面划横线。

【3】在括号内加上关联词语。

【4】联系上下文理解词语。

不知所措：_______________________________________________

束手无策：_______________________________________________

【5】你最喜欢文中的哪个人物？写出喜欢的理由。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【6】当那位特殊的病人看到那行小字时，她会怎么想呢？请想象一下她当时的心理活动写下来。

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15、课内阅读。

“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管_________，不管___________，从来都是________，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”

【1】把空缺的部分补充完整。

【2】用波浪线在文中画出写梅花的特点、品格的句子。

【3】“秉性”的本意是什么？在文中的含义是什么？_____________________

【4】为什么外祖父说梅花是中国最有名的花？_____________________

【5】从上面这段话中，我们知道外祖父送墨梅图给作者的目的是：_____________________

【6】作者以_________________________为题目，表现了海外游子_____________________ 。

【7】片段中谈到具有梅花品格的人十分可贵，请写出2个以上这样的人。

_______________________________________________________________

16、阅读选段，完成练习。

众猴听得，个个欢喜。都道：“你还先走，带我们进去，进去！”

石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！”那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会儿，也都进去了。跳过桥头，一个个______盆______碗，______灶______床，______过来，______过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。

【1】将下面动词选填到文中“____”上。

争　　夺　　占　　抢　　移　　搬

【2】“伸头缩颈、抓耳挠腮、大声叫喊”等词写出了猴子________的性格特征。

【3】“再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。”表现了猴子们________的心情和________的个性。

17、认真读题，完成以下练习。

【1】判断（1）老师对小李说：“你刚刚结束短跑比赛，休息一会儿再去游泳( )

（2）小明放学后直奔游泳馆，飞快地换好衣服，一下子跳进了游泳池。( )

（3）早上，小张对同学说：“请帮我买份早点，我先去游泳，回来再吃。( )

【2】小东刚吃完饭就要去游泳，妈妈不同意。请根据以上内容，以妈妈的口吻，写出劝阻小东去游泳的理由。

妈妈对小东说：“_________”

【3】“读万卷书，行万里路”，外面的世界一定会令你心驰神往。仿照例句，为你喜欢的旅游胜地写一则宣传语。例：让人心醉的海南，热风、碧浪，使无数游人流连忘返。

________

【4】五（2）班正在举行：“我是小小讲解员”的活动，在这次活动中，我要向大家介绍________，我要围绕以下几点来介绍：_______

18、课内阅读。

草船借箭（节选）

这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”

曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拔水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。

【1】文中画“   ”的句子是________描写，其作用是__________________

【2】诸葛亮为什么“又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊”？

______________________________

【3】在第一自然段中，用“______”画出三个表现诸葛亮胸有成竹的词语。

【4】用“﹏﹏﹏”画出第二自然段的比喻句，并说说这样写的好处。

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19、主题阅读拓展。

童年趣事

在我小的时候发生了很多有趣的事。最使我难忘的是捉蝈蝈。

在一个秋日的下午，爸爸带我去捉蝈蝈。后山上草丛中、灌木丛里的蝈蝈可真多，它们“吱吱吱”的叫声，撩得我心里痒痒的。爸爸很快就捉了好几只。可我却一只也没捉到。正当我要打退堂鼓的时候，忽然看见一只碧绿的大蝈蝈在一根矮树枝上抖动着翅膀“吱吱吱”地叫着。我高兴极了，什么也没想，一下子扑了过去。谁知，蝈蝈一下子蹦得无影无踪。我反而趴在地上“捉”了一手泥巴，弄得我真是哭笑不得。

这时，我听到后面有人哈哈大笑，回头一看，是爸爸在笑我哩！我生气地说：“笑什么，我这是第一次捉嘛。”爸爸却笑着说：“我不是笑你，告诉你吧，捉蝈蝈也要有技巧，不想想办法就去捉，哪能捉得到？记住要眼明手快，悄悄接近，看准了要快速捉，知道吗？”我说：“知道了。”

这时候，我又发现一只蝈蝈在矮树的叶子上叫。我把眼睛瞪得大大的，慢慢地走了过去。可我刚要伸手，机灵的蝈蝈又跳走了，一边跳还一边“吱吱吱”地叫，好像在说：“你捉不着我，你捉不着我。”我不灰心，一直盯着它。最后，它停在小草上。我慢慢张开双手，蹑手蹑脚地走过去，慢慢蹲下身子。蝈蝈没看见我，仍在叫，但马上又停了。我想不能再犹豫了，就对准蝈蝈双手猛罩过去。我马上感觉到蝈蝈在咬我的手心，有点儿疼，可我还是喊：“我捉到了，我捉到了！”

后来，我用这个方法连续捉了好几只蝈蝈。 通过这件事，我明白了无论干什么，都要先动脑筋。这样，做起事来就简单多了。 （有删改）

【1】根据意思写出相应的词语。

（1）哭也不是，笑也不是， 形容处境尴尬，不知如何是好。

________

（2）形容走路时脚步放得很轻。 ________

（3）古代官吏退堂时打鼓，现比喻做事中途退缩。 ________

（4）没有一点踪影。 ________

【2】把下面的句子改成陈述句。

告诉你吧，捉蝈蝈也要有技巧，不想想办法就去捉，哪能捉得到？

________________

【3】“我”第一次是怎样捉蝈蝈的？结果怎样？

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【4】“我”第二次是怎样捉蝈蝈的？请找出有关句子画上“_____”。

【5】读完文章说说捉蝈蝈的技巧是什么。请用一个词来概括一下。

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【6】读了本文你受到了什么启示？

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20、请根据要求把句子换个说法，使句意不变。

1、这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。（改为反问句）

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例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。”

王宁说，他要像李刚那样关心集体。

2、烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。”

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3、武松是我国古代著名长篇小说《水浒传》中的一个。（修改病句）

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21、句子乐园。

【1】妈妈对我说：“你好好养病吧，我已经向你的老师请假了。（改为第三人称转述句）

【2】我们班在三月八日举办了一次主题为“祝妈妈节日快乐”的班队活动。（换个说法）

【3】红日升起。（扩句）

【4】蝴蝶飞舞。(扩句)

【5】风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威！（仿写拟人句

22、按要求完成句子练习。

舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？（改为陈述句）

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23、表达与交流。

请挑选一处你感兴趣的中国的世界文化遗产进行介绍。400字左右。