本溪2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、我能把下面的句子抄写在横线上，注意写得正确、工整、美观。

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再来的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

_______________________________________

2、将下列的词语补充并完成练习。

聚_____会_____ 得意__________ _____头_____气

______平______和 ___________不同 与世___________

___________思议 前______未______

1． 形容非常满足、高兴，神气十足的样子的词语是____，上面的词语中，与它互为反义词的是___________。

2． 选词填空：（1）遇到事情我们不能慌张，要______地应对，这样才能快速的解决问题。

（2）任何天才看世界的角度，都与同伴们__________。

3、认字标音。

堕落（   ）   敛财（   ） 美轮美奂（   ）

4、读下列诗句，判断写的是那个节日

1、故乡今夜思千里，双鬓明朝又一年 （_______）

2、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 （________）

3、蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处 （________）

4、露从今夜白，月是故乡明   （________）

5、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 （________）

5、积累背诵。

1、风，是美景——“湖光秋月两相和，_______________________。”风，是心境——“相见时难别亦难，____________。”风，是气魄——“_______________，威加海内兮归故乡。”风，是情怀——“_________________，润物细无声。”

2、“竹外桃花三两枝，____________________。”这是宋朝诗人________所作的诗句，他是四川_______人，他还擅长作词，是词坛豪放派代表作家，“乱石穿空，______________，______________。”就是他豪放词作的名句。

6、阅读古诗，完成练习。

长歌行

汉乐府

青青园中葵，朝露待日晞。

， 。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

， 。

少壮不努力，老大徒伤悲！

， 。

【1】把古诗补充完整。

【2】诗人用“常恐秋节至”表达对“青春”稍纵即逝的慨叹，其中一个“_____”字，表现出人们对自然法则的无能为力。

【3】诗中勉励青少年要珍惜时间、及时努力的两句诗是“___________________，________________________。”

【4】下列对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）

A．“朝露待日晞”中的“晞”可理解为“晒干”，“焜黄华叶衰”中的“衰”可理解为“衰败”。

B．这是一首咏物诗，诗人用托物言志的写作手法，通过自然景物的盛衰规律来警示我们要珍惜时光，及时努力。

C．这首诗从“园中葵”说起，再用“水流到海不复回”打比方，说明了光阴如流水，一去不返的自然法则。

D．诗人的写作目的是通过描写园中葵、百川等景物，赞美万物的勃勃生机。

7、把诗句补充完整，并完成练习。

独坐敬亭山

众鸟高飞尽，   。

  ，只有敬亭山。

【1】把古诗补充完整。

【2】这首诗的作者是___代诗人____。他在敬亭山上看到了 _____________的景象。

【3】古诗前两句中的“___”和“____”两个字，把读者引入一个静寂的世界，抒发了诗人_____、___的感情。古诗的后两句写出了诗人和____的相知之情 。

【4】这首诗中诗人的心情应该是（ ）

A.孤独 B.高兴 C.悲伤

8、读古诗，完成练习。

己亥杂诗

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

【1】解释下列字词的意思。

生气：____________________

恃：_______________________

抖擞：______________________

【2】下列说法正确的一项是（     ）

A. 诗人希望上天能重用有用的人。

B. 诗人希望统治者能打破常规，重用人才。

【3】用自己的话说一说后两句诗的意思。

__________________________________________

9、坚持到底就是胜利

克拉是一家报社的职员，他刚到报社当管理业务员时，对自己信心十足，他给经理提出不要薪水，只按广告费提取效益工资。经理答应了他的要求。

于是，他列出一份名单，准备去拜访一些很特别的客户。报社的人都知道，那些客户是不可能与报社合作的。

在去拜访这些客户以前，克拉把自己关在屋里，站在镜子前，把名单上的客户念了好多遍，然后对自己说：“在本月之前，你们将向我购买广告版面！”

他怀着坚定的信心去拜访客户。第一天，他和20个“不可能的”客户中的3个谈成了交易；在第一个星期的另外几天，他又成交了两笔交易；到第一个月的月底，20个客户中只有一个不买他的广告版面。

在第二个月里，克拉没有去拜访新的客户，每天早上，那拒绝买他广告版面的商店一开门，他就进去请这个商人做广告。而每天早上，这位商人的回答总是“不！”。每一次当这位商人说“不”时，克拉就装作没听见，然后继续去拜访这位商人，到了月末的最后一天，对克拉已经连续说了30个“不”的商人说：“你已经浪费了一个月的时间来请求我买你的广告版面，我现在想知道的是，你为何要坚持这么做？”

　　克拉说：“我并没有浪费时间，我是在上学，而你就是我的老师，我一直在训练自己在逆境中的坚持精神。”那位商人点点头，接着克拉的话说：“我也向你承认，我也在上学，而你就是我的老师，你已经教会了我坚持到底！这对于我来说，比金钱更有价值，为了向你表示我对你的感激，我决定买下你的一个广告版面，当做付给你的学费。”

记得一位哲人曾说过：“人生永远不要绝望，即使绝望了，也要在绝望中不懈努力。”应当相信：努力就会有机会，努力就会有希望！

其实，人生中的困难并不可畏，痛苦并不可惧，厄运也不可怕，关键是以一种什么样的心态去对待。

“天行健，君子以自强不息”，坚定的意志、执着的追求、积极乐观的人生态度是人生永恒不变的主题，人生莫轻言放弃，坚持到底就是胜利！

【1】给下列加点字选择正确的解释。(填序号)

①自强不息（____）

A.消息　　　   B.停止　　　   C.滋生；繁殖

②信心十足（____）

A.足以；值得   B.充足；足够   C.脚；腿

【2】读短文中画“____”的句子，想一想克拉为什么会成功。要知道，报社的人都认为，那些客户是不可能与报社合作的。

___________________________________________________

【3】从克拉和商人的对话中，你知道了什么？

____________________________________________________

【4】“天行健，君子以自强不息”是什么意思？

_____________________________________________________

【5】写出你积累的关于坚持的名言警句。

______________________________________________________

10、阅读短文，回答问题。

我的童年（冰心）

有一次母亲关我在屋里，叫我认字，我却挣扎着要出去。父亲便在外面，用马鞭子重重地敲着堂屋的桌子，吓唬我。可是从未打到我的头上的马鞭子，也从未把我爱跑的癖气吓唬回去……

我常常跑到营门口去和站岗的练勇谈话。他们不像兵舰上的水兵那样穿白色军装。他们的军装是蓝布包头，身上穿的也是蓝色衣裤，胸前有白线绣的“海军练勇”字样。当我跟着父亲走到营门口，他们举枪立正之后，父亲进去了就挥手叫我回去。我等父亲走远了，却拉那位练勇蹲了下来，一面摸他的枪，一面问：“你也打过海战吧？”他摇头说：“没有。”我说：“我父亲就打过，可是他打输了！”他站了起来，扛起枪，用手拍着枪托子，说：“我知道，你父亲打仗的时候，我还没当兵呢。你等着，总有一天你的父亲还会带我们去打仗，我们一定要打个胜仗，你信不信？”这几句带着很浓厚山东口音的誓言，一直在我的耳边回响着！

回想起来，住在海军练营旁边的时候，是我在烟台八年之中，离海最近的一段。写到这里，我觉得我渐渐地进入了角色！这营房、旗台、炮台、码头，和周围的海边山上，是我童年初期活动的舞台。

【1】两个“从未”说明（   ）

A.爸爸喜欢用马鞭子敲打桌子

B.说明爸爸一直以来只是吓唬我，并不是真的要打我，表现了爸爸对“我”的疼爱

【2】文中画横线句子中的“______”“______”“______”等动词说明练勇充满信心；从他的话中，我感受到了______。

【3】“舞台”在文中指的是______。作者把它们称作“舞台”，是因为____________

【4】作者通过写自己在海军练营时候的往事，表达了怎样的情感？

__________________

11、课内阅读

太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了……

【1】请用“ ”画出这段话的中心句。

【2】读了这段话，我想用一句关于时间的名言来表达我内心的感受：

______________________________________

【3】仿照上面的句式，用排比句式写写你的时间是如何流逝的？

______________________________

12、阅读短文,回答问题。

我和同伴们低垂着头,在沙滩上慢慢前进。似乎在这群凡人中间,一切都寂然静止了。终于,向导发出了悲叹:“如果不是我们人类,这些海龟根本就不会受到伤害。”

人是万物之灵。然而,当人自作聪明时,一切都可能走向反面。

【1】从“__________”“ ___________”可以体会到“我”和同伴们内心的悲伤和对幼龟们的愧疚。

【2】将文中画横线的句子改成反问句。

____________________________

【3】“我们”抢救幼龟的“聪明”主张为什么是“自作”的?

____________________________

【4】谈谈你对选文第2自然段的理解。

____________________________

13、阅读理解。

端午日

沈从文

①端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午11点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒（dào dǎo）锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。划船的事各人在数天从商就平有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体（结实 健康）、手脚伶俐的小伙子在潭中练习进退。船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里。要用它时，拖下水去。每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在般头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的多坐在船只的中部，船一划动便即（jí jì）刻嘭嘭铛铛把锣鼓很（纯粹 单纯）地敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起梁红玉老鹈河时水战擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。

②赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见，便派士兵把三十只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅水的军民人等，自由下水追赶鸭子。不拘谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。于是长潭换了新的花样，水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。

③船与船的竞赛，人与鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。

【1】从括号里选出恰当的读音和词语，用“√”标出。

【2】第一自然段中加点的三个“莫不”的作用是：从程度上渲染观看龙舟竞赛的人之___________，涉及面之____________，写出了全荼峒人过端午节的_______________。

【3】第一自然段主要描述了哪几个场面？

_____________________________

【4】文中提到茶峒人的端午习俗是：_________、_________、________。（列举其中三个）

【5】结合短文内容和生活经验，我们知道划龙船时，鼓声的作用很大。下列说法正确的是（ ）（多选题）

A．为划桨水手调理下桨节拍。

B．帮助桨手保持划船节奏，保证龙舟两边用力均匀，方向走的是直线。

C．鼓舞士气。鼓声加快，表明已经到达最后冲刺阶段，整体划桨频率就要加快。

【6】文中画“ ”的句子主要通过人物的_________描写，把龙船竞技这个风俗活动描写得具体、详细，让我们感受到____________________。

14、阅读诗歌，完成练习。 

母亲河

①她像大海一样奔流，

用潮水

哺育人们

和人们栽培的庄稼。

她是食用的麦粒，

又是做衣裳的棉花。

她是我们欢乐和希望的

永不枯竭的源泉！

为人民造福——

是她的生活准则，

她对一切人公正无私，

殷勤灌溉着每块土地，

不分贫富，

她一律带给丰收，

你一旦收获，

就赶紧耕耘吧！

②她永远奔流不息，

乍一看——却像凝然不动。

一望无际的河水倾泻奔流，

是如此雄浑，又如此安详；

可是只要稍微激怒，

汹涌的水流便泡沫飞溅，

带着雄狮般的怒吼，

掀起惊涛巨浪。

③像甜蜜的希望，

她的玉液琼浆对我们无比珍贵。

像龙涎香一样，

她的两岸碧波荡漾，四季芬芳。

尽管她泥沙浑浊，

却使世界上最美丽的江河黯然失色，

神圣，浩瀚的黄河啊，

是我们永恒的母亲！

【1】诗的第①节，为什么说母亲河是“食用的麦粒”“做衣裳的棉花”？  

_____________________________

【2】第①节中的哪些词语突出体现了母亲河的美好品质？

_____________________________

【3】诗的第②节，我们诵诵时如果配上背景音乐，背景音乐的曲调应当是（    ）

A. 急促紧迫                              B. 温和委婉                        C. 雄壮有力                          D. 欢乐轻决

【4】诗的第③节，母亲河为什么能使世界上最美丽的江河黯然失色？  

_____________________________

【5】母亲河孕育了伟大的中华民族，“五十六个民族五十六朵花”，你知道哪些少数民族？写下几个来。  

_____________________________

15、将下列句子改写成“把”字句或“被”字句。

1．妈妈把勇敢的故事讲了又讲。

改为“被”字句：____________________

2．我们被这个故事深深感动了。

改为“把”字句：____________________

3．小鱼儿捧起一朵朵很美很美的水花。

改为“把”字句：________________________________

16、按要求改写句子。

（1）保卫黄河是我们义不容辞的责任。（改为反问句）

______________

（2）清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。（缩句）

______________

（3）清晨，我走在田野上，呼吸着新鲜的空气和温暖的阳光。（修改病句）

______________

17、下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。

例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢?

气候变化无常，人们会感冒。

（1）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗?

__________________________________________

例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。”

王宁说，他要像李刚那样关心集体。

（2）烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。”

_________________________________________

18、按要求改写句子。

（1）修改病句：指南针是我国古代的四大发明。

____________________________________

（2）桂花开了，很远都能闻到香味。（改为夸张句）

____________________________________

（3）鲁滨逊想活下去。鲁滨逊得想办法。（用关联词把两个句子连成一个句子）

___________________________________

（4）书籍是一把钥匙，打开知识的大门。（仿句）

书籍是________________________________

19、把下列句子改为直述句。

（1）强强说，放心吧，爷爷，他不怕。

_______________________

（2）约翰脸上含者微笑对我说，他是否可以坐在我的旁边。

_______________________

（3）祖父也说，没有我那样念诗的，我那不叫念诗，我那叫乱叫。

_______________________

20、按要求改写句子。

（1）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

改为不带问号的句子：______________________________________________________

(2)看啊，还有什么节目比得上这种顽强而鲜明的高歌曼舞！

改为陈述句：______________________________________________________________

（3）碑林中的书法美不胜收，是我国艺术宝库中的瑰宝。

缩写句子： _______________________________________________________________

（4）我们要运用和理解学过的成语。

修改病句：___________________________________________________________________

21、习作。

老舍先生说：劳动多有意思啊！有益身心，胜于吃药。陶渊明说：民生在勤，勤则不匮（只要勤劳就不会缺少物资）。劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。请回忆你在家中、学校里或者其他地方参加劳动的一件事，写一篇习作。

要求：1．题目自拟；2．分清主次，主要部分要详写；3．抓住人物的语言、动作、神态等细节，写出人物的心情。