苏州2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、根据语境填诗句。

（1）“_______________，_______________。”这是《书湖阴先生壁》中的一组对偶句。这两句话的大意是：一溪流水环绕着绿油油的农田，两座青山破门而入送来了莽莽青翠。

（2）“_______________，_______________。”这两句诗写的是南朝遗留下来的数以百计的佛寺被迷蒙的烟雨笼罩着，若隐若现，“似有似无，给江南的春天增添了朦胧迷离的色彩，讽刺统治者治国乏术和佛道误国。

2、根据情境填写诗句。

（1）《十五夜望月》一诗中，“____，____”描写了中秋夜庭院里的清美景色。

（2）《卜算子·送鲍浩然之浙东》中点名作者送朋友离去的时间的诗句是：“____，____”。

（3）《石灰吟》一诗中，诗人借诗句“____，____”抒发了自己不怕牺牲，永葆高洁情操的思想感情。

3、写出下面词语的近义词。

泯灭——（______） 明丽——（______） 蓦地——（______）

模范——（______） 鸟瞰——（______） 凝结——（______）

温和——（______） 吸收——（______） 希翼——（______）

稀罕——（______） 袭击——（______） 吓唬——（______）

纵情——（______） 阻塞——（______） 恰好——（______）

俏丽——（______） 厌恶——（______） 镇静——（______）

4、在括号里填写恰当的词语，并使前后连贯。

（_______________）美术画 剑拔弩张的（_______________）

5、根据课文内容填空。

1．洗手的时候，日子从____里过去；吃饭的时候，日子从____里过去；默默时，便从______前过去。

2．在____的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有____罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除____外，又剩些什么呢？过去的日子如____，被____了，如____，被____了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着_____痕迹呢？

这段话选自课文《____》，作者是____，表达了作者________。

文中首尾呼应的句子是：__________

6、朗读古诗《游园不值》，完成练习。

游园不值

叶绍翁

应怜屐齿印苍苔， 。

，一枝红杏出墙来。

【1】补充古诗。

【2】看拼音，写词语

cāng tái（____）lián xī（____）  chái fēi（____）

【3】解释词语。

（1）应怜：____________________

（2）屐齿：____________________

（3）小扣：____________________

（4）柴扉：____________________

【4】古诗赏析

（1）这首小诗写诗人春日游园观花的（______），写得十分形象而又富有理趣。

（2）诗歌题目中的“值”是______的意思，题目的意思是_________________。

（3）《游园不值》是_____ （朝代）诗人_____ 所写，诗人以探出墙外的红杏来渲染满园的春色，构思奇巧，耐人寻味。诗中写得非常形象又充满哲理的一句是：___________，_________。这两句诗所蕴含的深刻道理是：______________

（4）与《游园不值》中的蕴含哲理的诗句一样，还有苏轼《题西林壁》中的______，______ 。和杨万里《小池》中的 __________，____________。

【5】选出正确答案，将序号填在括号里。

①《泊船瓜洲》②《滁州西涧》

③《游园不值》④《送杜少府之任蜀州》

（1）叶绍翁（_______）  （2）王勃（___________）

（3）韦应物（_______）  （4）王安石（_________）

【6】在下列古诗句中填上合适的花名，你一定行！

人闲（_______）落，夜静春山空。

双飞燕子几时回？夹岸（_______）蘸水开。

待到重阳日，还来就（_______）。

借问酒家何处有，牧童遥指（_______）村。

7、上元夜

崔液

玉漏铜壶且莫催，铁关金锁彻明开。

谁家见月能闲坐？何处闻灯不看来？

【1】解释词语。

莫：_____   彻：____________

闻：_____   闲：____________

【2】古诗所描写的节日是（  ）

A.除夕夜 B.中秋节 C.元宵节 D.端午节

【3】诗中表现之夜游人希望尽兴游玩的心理的词语是__________。

【4】诗中的两个问句在表达上有什么作用？

____________________________

【5】用自己的语言描述一下古诗的后两句所呈现的情景。

____________________________

8、阅读诗歌，回答问题。

《登鹳雀楼》

王之涣

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

【1】前两句诗是诗人所____，短短的十个字，现在看来，也如身临其境，如见其景，后两句是诗人所（想），要想看到最远方，就得登上更高一层楼。

【2】_________________________这两句诗现在被人用来鼓励别人积极向上、不断努力。请你写出其他的激励人们的诗句___________________________。

9、阅读能力

我的老师

最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。

她是我的二年级、三年级和四年级前一学期的老师。现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆饯大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔、美丽的人。

她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。

在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。

在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。

她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我们的诗：

圆天盖着大海，

黑水托着孤舟，

远看不见山，

那天边只有云头，

也看不见树，

那水上只有海鸥……

今天想起来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！

像这样的老师，我们怎么会不喜欢她？怎么会不愿意和她亲近呢？我们见了她不由得围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笑的姿势都急于模仿。

有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我和母亲非常牵挂他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像前面焚起香来，把两个象征记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是，在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿喽！”那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。这时候蔡老师安慰了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信鼓励我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常，可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大啊。

每逢放假的时候，我们就更不愿意离开她。我还记得，放假前，我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是觉察，一个孩子站在那里，对你是那么依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了，不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。

母亲喊住我：“你要去干什么？”

“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。

“不是放暑假了么？”

哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子纯真的心，就是那些热恋中的人们也难比的啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？

【1】文中写了蔡老师哪几件事情？

_________________________________

【2】文章详写了那两件事？为什么？_______________________________

【3】请分析两个默默的不同之处：“我们也默默地看着她”“放假前我默默地站在她的身边”__________________________________

【4】“这时候蔡老师援助了我”可以改成“帮助”么？为什么？_________________________

10、阅读下面的短文,回答问题。

种子

①父亲不舍得花钱,是村里有名的“抠(kōu)王”,可是对那些需要帮助的人,他从不含糊,哪怕他自己不吃不喝,也要尽量去帮助。记得有一次,他把自己的路费给了一个被小偷洗劫一空的老人,自己步行40里路回家。不知情的乡邻以为父亲又是为了节省路费,“抠王”的名号在村里愈发叫得响亮了。

②那一年,正是春播时节,父亲和几个乡邻去城里买种子。买完种子后,父亲的兜里还剩下100多块钱,他没花,连午饭都没舍得吃,就和几个乡邻急匆匆地坐上了回乡下的客车。大概是买票的时候,兜里的那张百元票子被人瞄上了,等他再翻口袋的时候,那张票子就不见了。那时,l00块钱可不是个小数目。父亲急得满头大汘,在翻遍所冇的口袋,确定钱丢了之后,他感到眼前一黑,差点儿晕倒。车上人很多,父亲看着满车厢的人,感觉每一个都像是偷钱的人。

③父亲正在心里痛骂自己粗心大意的时候,听到了车下一个女人声嘶力竭地尖叫:“我的种子丢了,你们谁看到我的种子了?那可是我家里一年的种子啊……

④丢了种子的女人在那里不停地(chōu qì)。她说她把种子放在站点去了趟厕所,就这一小会儿工夫,种子就没影儿了。她还说她家死了男人,里里外外全靠她一个人支撑着,她命苦啊!车里人都对这个女人表示同情,纷纷谴责那个偷种子的人。

⑤“不管怎样,先上车再说吧。”父亲劝她,忘了自己也是个(zāo yù)了盜贼的人。

⑥父亲向同来的乡邻要了个空袋予,放到那个女人手里。他解开自己的袋子,一大捧一大捧地往那个素昧平生的人的空袋子里装种子,一边捧一边说:“你少种点,我也少种点,日子总能挺过去的。”与父亲同来的乡邻,看到父亲的举动,也都打开自己的袋子,往那个女人的空袋子里捧种子。不一会几,空袋子就鼓了起來,仿佛吃饱饭的人振作了精神。那女人不知道说什么好,一个劲儿地要给父亲和乡邻磕头。父亲说:“谁还没有个难处,都帮一把,就挺过去了。”

⑦满车厢的人都亲眼目睹了父亲的小小善举,他们不知道父亲的心灵刚刚经历的创痛。父亲自始至终也没有向人说出自己的钱被偷了。

⑧下车的时侯,人很挤。父亲感觉被人紧紧地贴了一下身子,他再一次翻口袋的时候发现那张百元票子又回到了他的口袋里。就是他自己的那张,他认得,皱皱巴巴的,那上面还有他的体温呢！

⑨望着从车上下来的每一个人,父亲看谁都不再像是小偷了。

⑩每一颗良心都是一粒善良的种子,或许你没有财富,无法做慈善,但你可以去做一粒善良的种子,把爱传播到世界的每一个角落。

【1】为下列词语中的加点字选择正确的读音。(用“√”表示)

(1)声嘶力竭(jiē  jié)  (2)素昧平生( mèi  wèi)

【2】根据文中所给的拼音,在横线上写出相应的词语。

(1)chōu qì____________  (2)zāo yù____________

【3】根据提示,用简练的语言把文章的主要情节补充完整,写在下面的横线上。

父亲和乡邻去买种子→____________→“女人”的种子被偷→____________→父亲的钱失而复得。

【4】第⑥自然段主要描写了父亲的_________和_________，由此可见,父亲是一个_________和_________的人。

【5】对第⑧自然段中父亲的“那张百元票子又回到了他的口袋里”的原因分析正确的一项是（  )。(填序号)

A. 父亲粗心大意,上车后没有仔细找那张百元票子,误以为把钱弄丢了。

B. 那个丢种子的女人,为了表示对父亲的感谢,悄悄塞给父亲一张百元票子。

C. 父亲的善举唤醒了偷钱人的良知,他悄悄把百元票子还给了父亲。

【6】文中与第⑨自然段相照应的一句话是__________________。(用文中的语句回答)

【7】下列说法中不正确的一项是(  )。(填序号)

A. 第①自然段写父亲是有名的“抠王”,与下文父亲帮助丢种子的女人的行为形成鲜明。

B. 第④自然段采用了倒叙的手法,介绍了丢种子的女人的家境,突出了她的勤劳与节俭。

C. 第⑧自然段中画横线的句子属于细节描写,说明这100块钱对父亲来说是个不小的数目,因此他非常看重,一直舍不得花。

【8】短文的题目“种子”含义深刻,因为“一袋种子”不仅帮助了______________，还______________。

11、父亲

①虽然我是家里唯一的女孩，然而，父亲好像从来没有显出特别的喜欢来。等到上了初中，看到别人的父亲殷殷地关怀女儿，心里便有了比较，认为我这只知道春耕秋收的农民父亲不懂得什么叫“爱”。

②小学和初中在父亲的不经意间过去了，上学和放学就像他出工和收工一样，只是顺其自然的事。他不关心我的学习亦如我不关心他的收成。学习和收成原本没有太大的联系。

  ③可是，我考上了县一中，这就意味着父亲的大半年收成都得被我一个人吃掉。母亲望着已不年轻的父亲幽幽地说:“要不，别让妮子上了?”父亲脸上刀刻似的皱纹突然生动地一跳:“哪能!儿子娶媳妇花钱比妮子上学花钱多多了，咱们不能太偏心。”就为这一句话，我第一次被感动了。

  ④在一个骄阳似火的夏日，父亲一头挑着我的行李，一头挑着一筐桃子送我去上学。我跟在父亲身后，望着颤悠悠的扁担和父亲那被扁担磨出老茧的双肩，我又一次被感动了。在心里默默发誓:不学出个样子来，无颜面对父亲。等翻过两座山，骄阳更加炽烈，找到一块小树荫劝父亲休息一会儿。A．我随手抓起两个桃子，还不及放到嘴里，便被父亲劈手夺去，他瞪我一眼说:“这是卖的，有你吃的。说着他从兜里掏出几个歪裂的小桃子，在衣服上蹭了蹭递给我:这不一样吃吗?”停了停又说:“住校可不比在家里，动一动就得花钱，饭可以吃差点，但一定得吃饱。星期天不要往回跑，家里也不指望你干活，钱和干粮我会给你送去的。”B．接着他自个笑了:“没想到俺妮子还挺聪明，比你两个哥哥强多了。我寻思把桃园好好侍弄侍弄，兴许能挣几个钱，你要有本事啊，考个大学让爹光荣光荣。”这是父亲对我说得最多的一次，看得出他心里非常高兴。

⑤到学校门口，父亲让我一个人进去，他则去卖那筐桃子。等到报到完去城里找他，父亲已经走了。我想，他肯定是饿着肚子走的，翻山越岭，还得走二十里地啊!

  ⑥三年高中，我真的很少回家。父亲总是隔三岔五地给我送干粮和桃子，当然都是些歪七裂八卖不出去的小桃子。冬天天短，父亲每次来得起大早，见到我，往往是胡须上结了一层白霜，掏出母亲烙的白面饼，硬邦邦的全是冰凌碴。中午，我们爷俩把饼泡在开水里，就着父亲带来的咸菜，吃得有滋有味。夏日，父亲捎带着卖桃，二十里的山路把父亲的脸膛晒成了酱紫色。赶到学校已近中午，我把早已凉好的白开水递过去，父亲一口气就喝了一大缸子。父亲向来都是当天来当天走，三年里，他走了他原来几十年走过的路程。我对父亲的情和爱也在这三年里变得缠绵与圣洁。

  ⑦三年后，我由县城读到了省城，甭说父亲的大半年收成，就是他的全部收成也难以应付我的高额学费了。父亲说:“不要紧，先到处借借。不就是四年吗，我用六年时间，六年不行十年，赶我死之前咋也能把它还清。”我无言，我只是在心里对父亲说:我决不会让您用六年、十年时间去还债，您就等着我慢慢地还您的债吧。

  ⑧也和三年前一样，父亲挑着行李送我上学，所不同的是这天不是骄阳似火，而是阴雨霏霏。火车上父亲递给我的桃子又红又大，我倒有些不习惯，怪他过于奢侈。C．“你都成大学生了，吃个好桃子，配!”并且不停地催促我快吃。我双手捧着桃子，一口一口咽下去的却是父亲的心啊！

⑨安排好住宿已经很晚了，我要送父亲到学校的招待所往下，他说什么也要自己去。他说他怕我回来找不到自个的宿舍，我知道，那样父亲一夜都不会安心。所以，也只好随他去了。下过雨后，气温骤然下降了许多，再加上一天的颠簸我实在太累了，躺在床上不一会儿就进入了甜蜜的梦乡。突然，辅导员刘老师把我叫醒，她说，我父亲为了省15元的住宿费，竟然睡在外面的水泥乒乓球台上。此刻，即使是铁石心肠的人也会被感动。我扑过去，抱住他，哭着求他:“为了我，爸爸，请您爱惜自己。”宿舍的七姐妹齐刷刷地站在身后，哽咽着说:“就住在我们宿舍，我们可以两个人睡一张床。

⑩“可是你们是女生宿舍呀!”刘老师还很年轻，和其他人一样，眼里已经含满了泪水。“   ”。大家异口同声地说。

  ⑪是啊!他是父亲，他是勤劳又拙朴的农民父亲。

【1】文章第①段作者就写父亲不是特别地喜欢“我”“不懂得什么叫‘爱’”，这在全文有怎样的作用？

______________________________________________________

【2】“我”对父亲看法的改变源于“我”的两次感动。请结合文意概括出让“我”感动的具体内容。

第一次感动是：_______________________________________

第二次感动是：_____________________________________

【3】文中对父亲的语言、行动进行了多次细腻而生动的描写，使父亲的形象栩栩如生。请从文中画线的A、B、C三处中任选两处，简要分析这些描写表现了父亲怎样的性格或心理。

我选（________）处，我的理解：________________________________

我再选（________）处，我的理解:_________________________________

【4】父亲为“我”所做的一切不仅感动了“我”，也感动了“我”同寝室的姐妹。请你结合上下文语境，为第⑩段横线处补写一句话，使之充分表现姐妹们这种发自内心的感动。

我补写的一句话：_________________________________________________

【5】有人说母爱如水，父爱如山。读完本文你对父爱有了更多的感情。请你将本文推荐给你的朋友，将推荐的话语写在下面。要求切合文意，情感真挚，不少于50字。

_________________________________________________

12、阅读下文，完成练习。                 

快乐的小燕子

它来了！那小巧玲珑的体态，着（zhuó）一身乌黑发亮的羽毛，轻悠敏捷，在春光中快乐地飞着，发出清亮圆润的啁（zhōu)啾（jiū)声。

春雨如烟如雾，无声无息地下着。水田里的秧苗，塘边的柔柳，绽开的桃花，在水雾碎雨中，绿莹莹、红润润的。这时，一只、两只，一对、两对．……小燕子欢叫着，穿来穿去。

天放晴了，阳光露出来。小燕子更活泼了。它斜飞在瓦蓝洁净的天空中，自由自在。瞬间，“唧”的一声，身子像个小黑点窜下来，掠过明镜般的水面，又轻身一跃，射入云中。这时，水面上撒落一朵小浪花，浪花绽开，荡漾出一圈一圈的波纹。

我问奶奶：“小燕子的尾巴为什么跟别的鸟不一样，像一把黑亮的剪子呢？”奶奶说：“剪春呀！你看它飞来飞去，用剪子裁出一件衣，给大地穿上。”我又问奶奶：“那它为什么飞不停、唱不停呢？”奶奶说：“闹春呀！春越闹越浓。”

【1】文中的“它”是指________。

【2】小燕子有小巧玲珑的体态，一身________的羽毛，发出________的啁啾声。

【3】请把第二自然段里春雨中的景物圈出来。

【4】照样子，写词语。 

绿莹莹（ABB式）________   ________

无声无息________   ________

【5】用横线画出文中的一个比喻句。在这个比喻句中，把________比作________。

【6】“瞬间，‘唧’的一声，身子像个小黑点窜下来，掠过明镜般的水面，又轻身一跃，射入云中。”请把这个句子中描写燕子动作的词语写出来。

【7】第3自然段描写的是________时的燕子，它比下雨时的燕子更________了。我的眼前仿佛出现了一幅画面： ________

13、课外阅读。

豪杰之士,肝胆照人

李大钊同志是中国共产党的创始人之一。他的一生就是为劳苦大众的解放而努力奋斗的。所以他对处在水深火热中的劳苦人民特别同情,经常慷慨解囊,来帮助穷苦人民。

有一年冬天,李大钊从报社刚刚领回一笔稿费,他走在路上,心里很高兴。这几天夫人又为家里的生活发愁了,这一点儿稿费可以补贴一下家用。

他走到一个街口,见到一个衣衫褴褛的老人跪倒在马路边,伸出一只骨瘦如柴的手,向过路的人们求讨施舍。李大钊走近老人的身边,毫不犹豫地从口袋里摸出全部稿费,塞到老人的手里。老人慢慢抬起头来,看看手中这么多的钱,又看看李大钊,激动得干瘪的脸上挂满了泪珠,连声说道:“谢谢,先生。谢谢,恩人。”

李大钊只是向老人点点头,说了声“回去好好安排一下生活”就离开了老人。

又有一次,李大钊与一位朋友一起坐轮船。他们刚刚通过检票口,有个老头儿,没钱买票,挤在他们的后面想混过去,查票的揪住老头儿,厉声喝道:“快下船!快下船!”老头儿跪在查票的面前,苦苦哀求,求他饶过这一回。查票的不肯,一把夺过老头儿手中的行李,要往大江里扔。李大钊走过来,拽住行李说:“请不要扔!老人的船票钱由我替他付。”于是,他为老人补了一张船票,可是自己连吃饭的钱也没有了。

李大钊同志的一位友人对他有一句评语,说他是“豪杰之士,肝胆照人”。这个评语是毫不过分的。

【1】解释下列词语。

慷慨解囊:_______________________________

毫不犹豫:______________________________

【2】本文的结构是______。

【3】分别用“　　”和“　　”画出短文中的总起句和总结句。

【4】李大钊的言行表明他是一个怎样的人?

____________________________________________________________________________

【5】联系全文,说说为什么李大钊是“豪杰之士,肝胆照人”。

 ________________________________________________________________________

14、阅读短文，回答问题。

墙壁“冒汗”了

今天早上，我刚刚起床，猛然发现我家的墙壁上湿漉漉的。走近一看，原来墙壁上沾满了一粒粒小水珠呢！这些小水珠是从哪儿来的呢？难道墙壁也会冒汗吗？我很奇怪，就跑去问妈妈。妈妈告诉我说：“这叫墙壁返潮，因为天气闷热，空气潮湿，天快要下雨了。”

墙壁潮湿，天真的会下雨吗？我连忙透过窗户看看天，天空灰灰的，太阳失去了往日的威力，阳光也不会那么耀眼了。可是，天空中没有一朵乌云，天怎么会下雨呢？

这样的天气持续了两天，第三天，果然下雨了。我终于明白了：墙壁“冒汗”，天要下雨。哈哈，墙壁也成了气象家了！

【1】照样子写词。

湿漉漉  __________  __________

【2】看到墙壁“冒汗”就知道________，我家的墙壁成了________。

【3】我们还看到什么现象，也知道就要下雨了？

_________________________

15、句型转换

1．改成陈述句

那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

____________________

2．改成双重否定句

这次活动会很成功。

____________________

3．改成肯定句

星期天，我们不得不去看排球赛。

____________________

16、根据画线句子仿写句子，另选三个人物和三种品质。

我喜欢鲁滨逊，是因为他不畏艰难。我喜欢_______，是因为______________。

我喜欢_______，是因为_____________________。

我喜欢_______，是因为_____________________。

17、按要求改写句子（转述）。

1.美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”

____________________________________________________

2.一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”

____________________________________________________

3.小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”

____________________________________________________

4.王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。”

____________________________________________________

5.小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。”

____________________________________________________

18、直述句与转述句转换练习。

（1）妈妈对我说：“我今天有事，你和爸爸先吃饭。”（改为转述句）

________________________________

（2）蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）

___________________________

（3）赵玲在中队会上说，她负责帮助肖兵补习生病时落下的功课。（改为直述句）

______________________________

（4）一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。（改为直述句）

_________________________________

（5）李刚对我说，他帮我把自行车送到楼上。（改为直述句）

________________________________

19、将下列句子改为陈述句

难道英语不难吗？

______________________

20、这只大虫被武松打死了。

改为“把”字句：________________________________

21、日积月累

元日

，  

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