山南2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、根据要求完成下面的词语练习。

大名鼎鼎　　　三足鼎立

问鼎中原　　　人声鼎沸

（1）“大名鼎鼎”属于ABCC式词语，请你再写两个这样的词语：____________________。

（2）请从给出的词语中选择合适的填在下面的句子中。

①秦王暗地里准备，寻找时机，以求(　　　)，统一中国。

②在篮球界，(　　　)的姚明进了上海交大的课堂，引来许多本校学生在教室外拍照。

(3)在我国，无线电通信市场中，中国联通、中国电信和中国移动已形成(　　　)的局面，竞争激烈。

(4)体育馆门前车水马龙，(　　　)，好不热闹。

2、将下列成语补充完整。

（   ）（ ）万里    (  )(   )大物     可见（   ）（   ）

（   ）（   ）而渔   (   )高(   )重    (   )惊(   )跳 

是描写自然景物的，我可以另外再写一个    

是描写优秀品质的，我可以另外再写一个  

是历史成语故事的，我可以另外再写一个  

3、根据提示写出上句或者下句。

（1）欲将轻骑逐，____________________。（卢纶《塞下曲》）

（2）千磨万击还坚劲，____________________。（郑燮《竹石》）

（3）____________________，水光潋滟晴方好。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）

（4）____________________，半江瑟瑟半江红。（白居易《暮江吟》）

（5）____________________，万径人踪灭。（柳宗元《江雪》）

（6）葡萄美酒夜光杯，____________________。（王翰《凉州词》）

（7）____________________，笑问客从何处来。（贺知章《回乡偶书》）

4、把古诗补充完整，回答下列问题。

马 诗

大漠_______________，燕山______________。

何当_______________，快走______________。

（1）解释下列字词。

钩：__________________。        金络脑： ______________。

（2）简述这首诗的大意。

_______________________________________

（3）《马诗》中借马抒情的诗句是“_______________________________”

（4）诗的前两句描绘了怎样的景象？

_________________________________________

5、把下列的词语补充完整。

轻于（   ）毛   精兵（   ）政   不（   ）不忙   一（   ）而入

重于（   ）山   死（   ）其所   千（   ）一发   满脸（   ）肉

6、阅读古诗《石灰吟》，回答问题。

千锤万凿出深山，

烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，

要留清白在人间。

【1】这首诗的作者是______朝诗人________。

【2】这是一首（　　）

A.送别诗 B.山水诗 C.咏物诗

【3】诗的前两句看似写石灰的烧炼，其实象征着

______________；三、四两句赞扬了_______的精神，表达了诗人________的决心。

7、阅读理解。

独在异乡为异客， 。 ，遍插茱萸少一人。

【1】把诗句补充完整。这首诗的题目是 ，作者是   代诗人 。

【2】“独”的意思是_________，“倍”的意思是_________。

【3】“佳节”泛指亲人团聚的节日，在诗中指的是______，是农历_______这天。诗中提到的习俗有__________和 __________。

【4】这首诗表达了作者怎样的思想感情？ （   ）

A.喜欢秋天。 B.思念亲人。

8、古诗词鉴赏

阅读《绝句》，回答问题。

绝句

杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

（注释）①泥融：指冻泥融化，又软又湿。

【1】诗的前两句选用了哪些意象描画了春天的景象?

____________________

【2】后两句中的“泥融”、“沙暖”呼应了前面哪两个字?一“飞”一“睡”有着怎样不同的情态?

____________________

9、阅读下文，回答问题。 

老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了。跑着跑着，雨大了起来。前边有棵歪脖老树，老虎想：“‘漏’真厉害，像粘胶一样，贴住我了。到树跟前，得把它蹭下来，好逃命。”

贼也想：“‘漏’真厉害，旋风一样，停都不停，一定是驮到家再吃我。到树跟前，得想法蹿上去，好逃命。”

到了树跟前，老虎把身子一________，贼顺势一________，________到树上。老虎一边往前跑一边想：“终于甩掉‘漏’了！”贼一边往上爬一边想：“终于甩掉‘漏’了！”

【1】选择合适的词填写在文中的横线上。 

纵      蹿      歪

到了树跟前，老虎把身子一________，贼顺势一________，________到树上。

【2】根据文段内容填空。 

①在老虎的心里，“漏”像________；在贼的心里，“漏”像________。

②老虎打算用________的方法逃命，贼打算用________的方法逃命。

【3】你觉得文段的哪个地方有意思？为什么？

_________________________

【4】看到老虎和贼狼狈的样子，你想对他们说什么？

______________________

10、阅读下文，回答问题

小河和大海

一天，河水涨起来，小河变宽了。小河暗暗高兴，觉得自己很了不起。他得意地游到大海去，可是怎么也看不到岸边。他说：“啊，我以为自己很大，原来海比我大得多！”

大海听见了，笑着对他说：“是啊，我是比你大得多。不过，要是没有无数河水流到我这里来，我也不会这么大呀！”小河听了，对大海更佩服了。

【1】本文共有________个自然段。

【2】找出小河说的话和大海说的话。  

__________

【3】听了大海的话，小河为什么对大海更佩服了？  

__________

【4】文中的小河和大海各有什么特点？你能用一两个词形容一下吗？  

__________

11、阅读下文，回答问题  如果麦子没有考验

   上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子果实累累，感到非常开心。上帝本来以为他并不会被认出来，因为这个世界上的人已经很久没见过上帝了。想不到的是，一个在麦田里的农夫（轻易、轻松）地就认出来了。农夫趋前向上帝请安，说：“仁慈的上帝呀！你终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷，期盼着你的降临。”

   上帝说：“五十年来，你都在（祈祷、祈求），到底是在（祈祷、祈求）什么呢？”“我总是再祈求风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害，可是不论我怎么祈祷，总是不能如愿！”农夫说。

   农夫跪下来__吻着上帝的脚__全能的主呀__可不可以在明年允诺我的请求__只要一年的时间__不要风__不要雨__不要烈日与灾害__别人的田我不管__能不能给我一年的时间__上帝说__好吧__明年如你所愿__

   第二年，农夫的田地（果然、竟然）结出许多的麦穗，由于没有任何狂风暴雨，烈日与灾害，麦穗比平常的多了一倍，农夫______________，欢天喜地等待收成的那一天。

   到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。

   农夫找到上帝，问道：“_____________________？”

   上帝说：“我没有搞错任何事情，一旦避开了所有考验，麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。”

【1】选择文中正确的词语

 （轻易、轻松）________地就认出来      你都在________（祈祷、祈求）

（祈祷、祈求）________什么          （果然、竟然）________结出

【2】给短文第3节加上合适的标点符号。 

农夫跪下来________吻着上帝的脚________全能的主呀________可不可以在明年允诺我的请求________只要一年的时间________不要风________不要雨________不要烈日与灾害________别人的田我不管________能不能给我一年的时间________上帝说________好吧________明年如你所愿________

【3】在文中第4自然的横线上填上一个表示农夫高兴的成语。

【4】想一想，下面的这段话应加在第________自然段和第________自然段之间。

 上帝回答：“我创造了世界，也创造了风雨，创造了干旱，创造了蝗虫与鸟雀，我创造的是不能如人所愿的世界。”

【5】联系上下文，在8自然段的横线上填一句合适的话。

【6】依照划线的句子，把下面的话写具体：  对于一个人来说，努力奋斗是不可避免的，________，________，________，它们可以唤醒人内在的灵魂。

12、阅读理解。

昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起这个家伙就打我。

【1】文段中的“我”指谁？

______________________________________________________________

【2】这一段主要写什么？

___________________________________________________

【3】找出“我”挨打时动作的词语，写在横线上。从这些词可以看出什么？

________________________________________________________________________________________________

13、 阅读短文，回答问题。

  我离教室越来越近了。传达室的挂钟告诉我，我[竞  竟]迟到了30分钟!每走[近  进]一步，我的心就跳得格外剧[烈  列]。“谁叫你起得这么晚呢?你看还有10分钟，第一节课就要下课了!”我暗暗责备自己，担心老师会严[历  厉]地批评我，同学们会投来责备的目光……

  走到教室门口，我更huāng zhāng(   )了。是进，还是退?我犹豫不决。但是，我忽然想到，在这guān jiàn(   )时刻，后退一步，就是 róng rěn(   )自己的错误，就是向自己的弱点退让；前进一步，就是克服缺点的开始，就能多学点知识。想到这里，我yì rán(   )地抬脚跨进教室。

  教室里，同学们正在全神贯注地听老师讲课。“报告!”我刚喊出口，几十双眼睛刷地一下盯在我身上，我赶快低下头，只感到脸上发烫这时老师走了过来严肃而又亲切地xún wèn(   )我  李文同学  今天怎么来得这么迟呢我轻轻地回答我我  昨晚看电视看得太晚了  今天睡过了头我的头更低了  老师看出了我的难为情，亲切地叫我坐下，chéng kěn(   )地说：“珍惜这短短的几分钟!”我偷偷地看了一下周围，同学们的目光也是和善的……

  亲切的jiào huì(   )，善意的目光，使我忐忑不安的心情渐渐平静下来，我暗下决心，要把sǔn shī(   )的时间补回来。我坐好后，迅速拿出书和笔记本，带着huǐ hèn(   )和决心，认真地记下了这bǎo guì(   )的几分钟内学到的知识。

(1)围绕短文题目《迟到以后》，你可以提出哪些问题?请写在下面的横线上。

  ______________________________________________________________

(2)读短文思考你提出的问题，然后概括地说说这篇短文写了什么。

  ______________________________________________________________

(3)根据文中的拼音，在(   )里写出正确的词语。

  ______________________________________________________________

(4)用“/”画去文中[  ]内不恰当的字。

(5)用“_______”画出一处描写“我”心理活动的句子。

(6)联系上下文解释词语。

  犹豫不决：________________________________________

  全神贯注：________________________________________

  忐忑不安：________________________________________

(7)在文中第3自然段没有标点处填入恰当的标点符号。

(8)结合文章内容说说你怎样评价文中的这位老师。

  ______________________________________________________________

(9)你是否有过这样的经历？你心目中的老师应该是怎样的？

  ______________________________________________________________

(10)读了这篇短文，你认为应该怎样对待时间?

  ______________________________________________________________

14、短文阅读，回答问题

我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草们受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。在我工作的时候，我总是写了几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去，如此循环，把脑力劳动与体力劳动结合到一起，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或天气突变哪，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好转，又得把花儿都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花儿也养不活，这难道不是真理么？

【1】作者为什么要感谢花草？

_____________________________________________________

【2】文中的“脑力劳动”是指___________ ，“体力劳动”是指___________。

【3】作者两次使用“腰酸背痛”“热汗直流”你认为作者是在抱怨养花劳累忧吗？为什么？

__________________________________________________________________

【4】文中“ ”的句子用了什么修辞方法？这句话中的“这”指的是什么？这句话说明了什么道理？

________________________________________________________________________

【5】通过这段描写，你体会到了作者什么样的思想感情？你受到了什么启发？

____________________________________________________

15、改成反问句。

小孩掉河里，我们不能见死不救。    

____________________________

16、按要求改写句子。 

①木兰爹的年纪大了，弟弟还小。木兰决定替父从军。（用关联词连成一句话）

___________________________

②她的武艺好，一定能得胜归来的。（改为反问句）

___________________________

③我们花将军英俊威武，怎么可能是女子呢？（改为陈述句）

___________________________

17、把直接引语改为间接引语。

1．老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。”

________________________

2．我对伙伴说：“我爸爸说手表里住着很多小动物。”

________________________

3．爸爸对我说：“今天我有事，你自己在家写作业。”

________________________

4．小明对我说：“今天晚上我要排练节目，您就别等我吃饭了。”

________________________

5．父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”

________________________

18、按要求该写句子。

（1）这里真安静啊！（改成夸张句）

______________________________________________________________________。

（2）钢琴声传出来。（扩句）

______________________________________________________________________。

（3）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）

______________________________________________________________________。

（4）她看到了月光照耀下的波涛汹涌的大海。（缩句）

_______________________________________________________________________。

19、按要求改写句子

（1）李晓玲对王红说：“我要像你一样热爱集体。”（改转述句）

_________________________________________

（2）他舍己为人的精神值得我们学习。（改反问句）

_________________________________________

（3）我高兴得坐立不安。（用修改符号修改病句）

__________________________________________

（4）我们学校是全区人数最多的学校。（改为双重否定句）

__________________________________________

（5）这地方太小，怎么容易下几个班的同学活动呢？（改为夸张句）

_____________________________________________

（6）宽容如喜雨，滋润人的心田。（仿写句子）

宽容如__________________________，___________________________

宽容如__________________________，_______________________________。

20、句子万花筒。

1.那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛。（反问句）

___________________________________________________

2.难道你们根据错误的信息得出错误答案，还应该得分不成？（改为陈述句）

_________________________________________________

3.这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。（缩句）

______________________________________________

4.这篇作文的层次和语言都很通顺。（修改病句）

______________________________________________

5.小草看起来很柔弱。小草永远不会向暴风雨低头。（用关联词语连句）

_____________________________________________

21、表达能力

在我们的成长过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪的相伴，它们都是人生的一大财富。幸福和谐的生活，让我们品尝甜蜜，懂得了珍惜：苦难艰辛的处境，使我们志存高远，实现了超越；尊重关爱，使我们学会宽容；挫折磨难，使我们变得成熟。在经历和体验中，我们逐渐摆脱了自私、幼稚……我们长大了。

请以“在___________________中成长”为题，写一篇不少于500字的作文。

提示：横线上可填“逆境”苦难”“呵护”“奋斗”“磨炼”“关爱”等词，也可以填其他词语。