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廊坊2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、读句子,完成练习。

    男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁,依偎在母亲怀里,闭上眼睛不再看太阳,光线正无可挽回地消逝,一派荒凉。

    (1)句中“荒凉”一词写出了“我”_______________的心理感受。

    (2)仿写句子,表达自己某种真实的情感。

    __________________________________________________________

  • 2、填空。

    1)爆竹声中一岁除,___________

    2)人固有一死,或__________,或__________

    3) __________,种德者必养其心。

    4)龙,是中华民族的象征,每一个炎黄子孙都是龙的传人。龙成了一种文化,在中华儿女的心中,占有不可取代的地位。像______________________________、等带有字的成语,都表示赞颂和祝福。

    5)请你完成关于关羽这位英雄人物的两个歇后语。

    失荆州——__________

    喝酒——__________

  • 3、近义词和反义词练习。

    近义词:立即——( );呈现——( )

    反义词:增加——( );拒绝——( )

  • 4、看拼音,写词语。

    guāi  qiǎo chōu  yē liè  fèng   yōu  yǎ

    _______ _______ _______ _______

    kǒng  bù   shū jí suàn  bàn duàn  liàn

    _______ _______ _______ _______

  • 5、理解型默写:

    1.王维《竹里馆》一诗中,写诗人的活动的两句是____________________________

    2.王维《竹里馆》一诗中,写夜静人寂、明月相伴情景的两句是____________________________

    3.李白《峨眉山月歌》一诗中,点明远游时令,叙写青山吐月的优美意境的一句是______________;明写月映清江美景,暗点秋夜行船之事的一句是______________

    4.李白《峨眉山月歌》一诗中,点明远游路线,抒发依依惜别情思的两句是_________________

    5.李白《春夜洛城闻笛》一诗中,形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是______________

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、对比阅读:古诗词中的“大江大河”。

    凉州词

    (唐)王之涣

    黄河运上白云间,一片孤城万彻山。

    羌笛何须怒杨柳,春风不度玉门关。

    临江仙

    (明)杨慎

    滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空。

    青山依旧在,几度夕旧红。白发渔江清上,慣看秋月春风。

    一壶浊酒喜相達。古今多少事,都付笑谈中。

    ト算子

    [宋]李之仪

    我住长江头,君住长江尾。日日思君不见君,共饮长江水。

    此水几时休,此恨何时已。只愿君心似我心,定不负相思意。

    1对比阅读上面三首古诗词,照样子简洁填写下面的表格。

    题目

    文体

    江河名

    作者想借助江河表达什么?

    相关关键词2个

    凉州词

    黄河

    边塞的荒凉、戍边的孤寂和士兵的思乡情

    孤城、 何须怨

    临江仙

    ___

    __

    ______

    ___

    卜算子

    __

    ___

    ______

    ___

     

     

     

    2古诗通过加标点还能变成词(即长短句)。请为下面的诗句加上两个标点,变成词。

    羌  笛  何  须  怨 杨 柳 春 风  不 度 玉  门  关。

    3“江河湖海”是古诗词经常歌咏的对象。请你写出两句相关的诗(词)句。

    _____________________________________

  • 7、课内阅读。

    泊船瓜洲

    京口瓜洲一水间,

    钟山只隔数重山。

    春风又绿江南岸,

    明月何时照我还。

    1诗中描写了__________的景色,表达了诗人的______之情。

    2诗中的“绿”字寄托了诗人哪些情思?

    ____________________________

    3你怎样理解诗中的“一水间”三个字?

    ____________________________

    4哪句诗表达了诗人的思乡之情?

    ____________________________

    5全诗寓情于景,让我们体会到了诗人的愉悦心情,也让我们知道了他的思乡情。你还知道哪首诗与《泊船瓜洲》的手法一样,写在下面吧。

    ____________________________

  • 8、阅读古诗,完成练习。

    送柴侍御

    [唐]王昌龄

    沅水通波接武冈,送君不觉有离伤

    青山一道同云雨,明月何曾是两乡

    注释:①侍御:官职名。②通波:四处水路相通。③武冈:县名,在今湖南省西部。④离伤:离别的伤感。⑤两乡:作者与柴侍御分处的两地。

    1下列对古诗的赏析不正确的一项是(   )

    A.首句点出了友人要去的地方,诗人通过写沅水连接着武冈,给人一种两地比邻之感

    B.“送君不觉有离伤”说明作者心胸豁达,送别友人之时并没有离愁别绪

    C.第三、四两句用青山同享、云雨相同、明月共睹轻快地写出两人分别后的情景,巧妙地化远为近,化“两乡”为“一乡”,写出了人分两地、情同一心的情谊

    D.“同”字表面上写与朋友风雨同行,实际上突显了对朋友的牵挂

    2有人认为,杜甫的“露从今夜白,月是故乡明”是“正说”,而本诗“明月何曾是两乡”则是“反说”。结合全诗,说说你对“反说”的理解。

    ___________________________________

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、   她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

    1这段话选自我们学过的课文《__________ 》,作者是丹麦作家____。这位作家被称为___________我还读过他的__________ 等作品。

    2谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西这句话中她曾经看到的美好的幻象有_____________________ __________ __________

    3中有两个幸福,这两个幸福意思一样吗?说说你的理解。

    ______________________________________________

  • 10、阅读短文,完成练习。

    腊八粥(节选)

    “呃……”他惊异地喊起来了,锅中的一切已进了他的眼中。

    这不能不说是奇怪呀,栗子跌进锅里,不久就得粉碎,那是他知道的。他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子,不久就融掉了。饭豆煮得肿胀,那也是往常熬粥时常见的事。花生仁脱了它的红外套,这是不消说的事。锅巴,正是围了锅边成一圈。总之,一切都成了如他所猜的样子了,但他却没想到今日粥的颜色是深褐。

    【1】“呃……”要用_______语气来读。

    【2】选择:下列不属于“锅中的一切已进了他的眼中”中“一切”的是(  )

    A.在锅里粉碎的栗子

    B.黄焖鸡锅子里的栗子

    C.煮得肿胀的饭豆

    D.脱了皮的花生仁和锅巴

    【3】让八儿感到意外的是 ___________________________

    【4】此时八儿的头脑里会想些什么?

    _________________________________

  • 11、阅读

    乌鸦喝水

    一只乌鸦口渴了,飞出树林找水喝,在村口遇到了猴子,猴子告诉:“村子里有水。”

    猴子走了,乌鸦找到了那口井,就把小石子一颗一颗衔到井里,可是衔了很久,还不见水上来。 这时候猴子到井边来打水,看见乌鸦用这种办法喝水,哈哈大笑,说:“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的,喝井里的水就不行了。”

    说完,猴子很快打了一桶水,请乌鸦喝个够。

    1短文共______段。第______段写乌鸦用原来的办法喝水。

    2猴子看见乌鸦用“这种办法喝水”中“这种办法”指的是什么?

    _________________________________

    3乌鸦用原来的办法喝水为什么不行呢?

    ________________________________

  • 12、阅读课文片段,回答问题。

    越不许我动,我越想动,但是我又不敢,(       )很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上,我的眼睛就再也离不开它。有一次,父亲也许看我的样子太可怜了,也许自己有什么高兴的事,①他对我笑着说:“你来,我给你看看表里是什么在响,可是只许看,不许动。”

    没有请求,父亲就自动给我看,我高兴极了,同时我的心也加速跳动。②父亲取出一把小刀,把表盖拨开,我的面前立即呈现出一个美丽的世界:蓝色的、红色的小宝石,钉住几个金黄色的齿轮,里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界(       )被表盖保护着,(       )被一层玻璃蒙着。③我看得入神,唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。可是过了一会儿,父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。

    【1】在句中的括号里填上合适的关联词语。

    【2】文中句子①是______描写,句子②是_______描写,句子③是_________描写。

    【3】为什么父亲一把表放在桌子上,“我”的眼睛就再也离不开它?

    _______________________________________

    【4】“我”是一个_______的孩子。从文中找出能说明这个观点的句子抄写在下面。

    _________________________________

  • 13、阅读短文,完成练习。

     

    我生长在一个小镇。从我家走着去那里的小学只要10分钟。

    我至今还记得,每天中午的铃声响起,我总是上气不接下气地冲回家。母亲总是站在楼梯的顶层,向下对我微笑。她的神态告诉我:在她心中,我是唯一重要的。对此,我终生感激。

    我永远忘不了发生在三年级时的一件小事。在校节目演出中,我被选为剧中的公主。母亲煞费苦心地陪我练台词。但不论我在家念得多么自如,一上台,每个词都从头脑中消失了。老师终于把我搁在一边。她解释说她已经为该剧设计了一个叙述者,要我担任。她的话是亲切婉转地说的,但仍然刺痛了我,特别是当我看到公主的角色由另一个姑娘扮演时。

    那天中午我回家时,没有告诉母亲发生了什么。但她很快觉察到我心神不安。她没有建议我们一起练台词,而是问我是不是想到院子里散散步。

    这是一个春光灿烂的中午。格架上的蔷薇藤正在变绿。高大的榆树下,我们可以看到一丛丛黄色的蒲公英钻出草地盛开,宛如一个画家用金色的染料在我们的风景画上涂抹过。

    我看到母亲漫不经心地在一丛蒲公英旁弯下腰:“我打算挖掉这些草。”她边说边连根拔起—株蒲公英。“从现在起,我们只在这个园子里留蔷薇花。”

    “可是我喜欢蒲公英!”我表示抗议。“ 一切花都是美丽的——蒲公英也是如此 。”

    母亲严肃地看着我:“是的,每一朵花都以自己的方式给人以愉快,对吗?”她想了想问。我点点头,感到高兴,我赢了。“不可能每个人都扮演公主,这并没有什么羞耻。这一点,对花来说是这样;对人来说,也是如此。”她补充说。

    相信她已经猜到了我的痛处,我开始大哭,告诉她发生的事。她听着,放心地笑了。

    “你将是一个可爱的叙述者。”她提醒我,“叙述者角色同公主角色完全同样重要。”

    演出前一天的夜里,我很紧张。开演前几分钟,老师走到我面前:“你母亲要我给你这个。”她说着递给我一朵蒲公英。它在茎上耷拉着,边儿已经开始卷了。只看它一眼,就知道母亲正在外边,我情不自禁地想起我们那天中午的谈话,精神格外振奋。

    演出结束后,我把那朵花带回家。母亲把它放在两张擦脸纸之间,小心地夹在一本词典中。母亲一边做一边笑着说,我们也许是唯一夹留这样花草的人。

    我经常回想起与母亲一起沐浴在柔和的太阳光中的日子,尽管那些时刻只是我童年篇章中小小的逗号。

    1请给短文拟个合适的题目,写在文前的横线上。

    2联系课文内容,想想下面句子中“如此”的意思,写在横线上。

    (1)一切花都是美丽的——蒲公英也是如此。“如此”指的是_______________________

    (2)对人来说,也是如此。“如此”指的是_______________________

    3请用简练的语言概括本文的主要内容。

    ____________________________________

    4“在后来的几个星期里,她不断鼓励我,我逐渐为自己担任这个角色感到自豪。中间被用来念我的台词或者谈论演出时我将穿什么。”该语段应该插入到第______和第______段之间。

    5母亲带“我”到院子里散步的真实用意是什么?理解最恰当的一项是(   )

    A.母亲想带“我”散散心,看看风景,忘记烦恼。

    B.母亲借蒲公英让“我”自己去发现,叙述者角色同公主角色同样重要。

    C.母亲带“我”散步,告诉“我”蔷薇花和蒲公英一样美丽。

    D.母亲借蔷薇花和蒲公英不同的美,告诫“我”不要抢风头。

    6照样子,写出你对文中“母亲”的感觉。

    例:我认为,母亲是个和蔼可亲的人,因为每天中午放学回家,她总是站在楼梯的顶层,向下对“我”微笑。

    我认为,母亲是个___________的人,因为_____________________________

    我认为,母亲是个___________的人,因为_____________________________

  • 14、精彩片段赏析。

    我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么,也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况,收敛了笑容,眉头拧成了疙瘩。他说:“怎么了,吃不下?要是不吃,咱们就走不出这草地。同志们,为了革命,你们必须吃下去。小梁,你不要太脆弱!”最后这句话是严厉的,意思只有我知道。

    【1】对文段中画横线的句子理解正确的一项是(  )

    A.“我”看到老班长精心照顾三个病号,自己却忍饥挨饿,内心极为沉重。

    B.“我”几天没吃饭了,没有力气。

    C.草地上能吃上鱼汤很不容易,“我”舍不得喝下少之又少的鱼汤。

    【2】“意思只有我知道”,老班长的意思是________________________

    【3】用“____”画出描写老班长神态的句子。这段话表现了老班长_____________的精神。

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、按要求完成句子练习。

    1.乾隆皇帝的题字插在题诗与画之间,破坏了画面的完整。(改为被字句把字句 

    ___________________________

    2.我们应该尊敬普通人。(改为反问句

    ___________________________

    3.人们生活在地球上。(扩句,至少两处)

    ___________________________

    4.五位壮士胜利地完成了掩护任务,准备转移。(缩句)

    ___________________________

  • 16、按要求写句子。

    1)我每天按时完成各科作业和语文作业。(修改病句)

    _____________________________________________________________________

    23点钟不到,我们就沿着崎岖的山路登上清凉台。(缩句)

    _____________________________________________________________________

    3)朝阳腾空而出。(扩句)

    _____________________________________________________________________

    4)风把云块向我们推来,越来越近,简直伸手可捉。(改为字句)

    _____________________________________________________________________

  • 17、将反问句改为陈述句。 

    我想,这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?

     

     

  • 18、将下列句子改为陈述句。

    ①这难道不是一个真实的故事吗?

    __________________________

    ②第二个电话不是又随即而来了吗?  

    __________________________

  • 19、按要求改写句子。

    像这样的教师,我们怎么会不喜欢她?

      改写成双重否定句:

     

      改写成陈述句:

     

     

  • 20、按要求改写句子。

    1.不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?(改为陈述句)

    ____________________________________________________________

    2.一到夏天满是花草,小猫只好上房去玩。(改为双重否定句)

    _____________________________________________________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、习作

    小草的萌发、小鸟的欢唱、小鱼的游动,都是生命的跃动,亲近自然、与自然融为一体的感觉真好;母亲的唠叨、父亲的严厉,都是亲情的洋溢,与父母交流的感觉真好;成功时的分享、跌倒时的扶助,都是友情的体现 ,感受友情的温馨真好……生活中美好的事物与情感无处不存在,请以“ ,真好”为题写一篇习作。

    要求:①条理清楚,内容具体,感情真实;②语句通顺同,书写规范、整洁,正确使标点符号;③400字以上。

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得分 105
题数 21

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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