2025年青海黄南州高考一模试卷地理

1、《红楼梦》中“心比天高命比纸薄”的代表人物是_____

2、把下面的词语补充完整。

亡羊补（_______）   眉开（_______）笑   （_______）（______）力尽

（_______）发图强   引人（_______）目 （_______）（______）勃勃

3、查字典填空。

“雄”用音序查字法，应先查大写字母( )，再查音节( )；用部首查字法，应先查( )部，再查( )画。“雄”的解释有：①生物中能产生精细胞的（跟“雌”相对）；②强有力的；③强有力的人或国家。给下面词语中的“雄”选择正确的解释，填序号。

雄才大略( )        雄鸡夜鸣( )        巾帼英雄( )

4、把词语补充完整，并按要求填空。

技高____ 威风____ 呆____呆____

粉____碎____ 心____肉____ 居________下

（1）上列词语中，“_____”形容比别人厉害，技艺比别人高一些。

（2）到了狼牙山顶峰，五位壮士___，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，___。（选上面的词语填空）

（3）仿照画横线词语的格式，再写一个词语：___

5、根据意思写词语。

（1）争着在新奇和艳丽方面超过对手。形容百花竞放，十分艳丽。

（ ）

（2）比喻敌人准备进攻或坏人准备进行破坏活动。（ ）

（3）感到很奇怪；惊异。（ ）

（4）不卷缩；不皱。（ ）

6、课外阅读。

春风

春风是绿色的，

她在枝头的嫩芽里。

春风是温暖的，

她在大地妈妈的怀抱里。

春风是欢快的，

她引着小溪欢快地奔跑。

春风是歌唱家，

她把冬眠的小动物唱醒了。

【1】填一填。

这首诗一共有_____句话，分别写春风是绿色的、_____________、_____________、_____________。

【2】仿写句子。

春风是歌唱家，

她把冬眠的小动物唱醒了。

春风是_____________，

_____________________。

7、课外阅读。

雨之歌

①我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。

②我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。

③我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。

④云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除；那位相思成病，我去医治。

⑤雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。尘世人生也是如此：开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。

⑥我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人。

⑦在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏感的心扉。

⑧我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。这同爱情何其酷肖：它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。

【1】写出第⑤段中的韵脚：

_____________________________

【2】第③段中为什么“我哭”、“山河乐”，“我掉下来”花草“绽笑脸”？

____________________________

【3】解释第六自然段中“吻”和“拥抱”的意思。

_______________________________

【4】第⑧段中诗人连用两组排比句，将“雨”同“爱情”进行了类比，请结合课文，谈谈他是怎样“何其酷肖”的。

________________________________

8、课内阅读。

七律·长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭透迪腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜崛山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】选择题。

（1）“红军不怕远征难，万水千山只等闲”中“远征”是指（  ），“万水千山”是指（  ）

A．红军二万五千里长征 B．向远方征战

C．千座山，万条河 D．山无数、水无数，隐喻困难多、艰险多

（2）“五岭透拖腾细浪，乌蒙磅碍走泥丸。”这两句诗体现了红军战士（  ）

A．藐视困难的革命乐观主义精神和豪迈的气概。

B．自高自大，自以为了不起。

C．本领高，没有困难能难住他们。

【2】填空。

（1）这首诗的作者是________。这首诗运用了______和______的修辞手法。

（2）“____________________________”表达了红军战士翻过雪山后无比喜悦的心情和乐观的革命主义精神。

【3】这首诗是围绕哪两句来写的？全诗分别为我们展示了红军长征途中的哪几幅“征难图”？

_______________________________________________________________

9、阅读。

《最贵的项链》

店主站在柜台后面，百无聊赖地望着窗外。一个小女孩走过来，整张脸都贴在了橱窗上，出神地盯着那条蓝宝石项链看。

她说：“我想买给我姐姐。你能包装得漂亮一点吗？”店主狐疑地打量着小女孩，说：“你有多少钱？”

小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊在柜台上，兴奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。

小女孩说：“今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世后，她就像妈妈一样照顾我们。我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”

店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，再用一张漂亮的红色包装纸包好，还在上面系了一条绿色的丝带。对小女孩说：“拿去吧，小心点。”小女孩满心欢喜，连蹦带跳地回家了。

在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问到：“这条项链是在这里买的吗？多少钱？”

“本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密。”

姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条蓝宝石项链却货真价实。她买不起的。”

店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘说：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切。”

【1】理解文中带点的词语。

百无聊赖：_______________________

货真价实：________________

【2】读了文中画“﹏﹏﹏”的句子我知道了小女孩买项链的原因，我还会抓住话中的要点转述给别人听：_________________

【3】阅读下面的句子，选择序号填空。

A．神态描写        B．动作描写        C．语言描写        D．外貌描写

（1）店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。( )

（2）店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，再用一张漂亮的红色包装纸包好，还在上面系了一条绿色的丝带。( )

（3）一个小女孩走过来，整张脸都贴在了橱窗上，出神地盯着那条蓝宝石项链看。( )

（4）她说：“我想买给我姐姐。你能包装得漂亮一点吗？”( )

【4】这篇短文以“项链”为线索叙述了四件事，请你照样子给其他三件事添加小标题。

（1）小女孩看项链                         （2）__________________

（3）_________________                 （4）_________________

【5】读了短文以后，我认为这条项链“贵”的原因有两点：一是________；二是________。

10、阅读。

《独享“体罚”之秘密》

①考试前，弗洛斯特女士照例从墙上把那块著名的松木板子取下来，比画着对我们说：“我们的教育以诚实为宗旨。我决不允许任何人在这里自欺欺人、虚度时日。这既浪费你们的时间，也消磨我的时间，而我早已不年轻了。下面就开始考试。”说着，她在办公桌后坐了下来，拿起一本书翻了起来。

②我勉强做了一半，就被卡住了，任凭绞尽脑汁也无济于事。我顾不得弗洛斯特女士的禁令，暗暗向好友伊丽莎白打招呼。果然，伊丽莎白传来了一张写满答案的纸条！我慌慌张张地向讲台望了一眼还好，她正读得入神，对我们的小动作毫无察觉。

③这次作弊的代价首先是一个漫长难熬的周末。晚上，我辗转反侧难以入眠。早就听人说过，教室里连一只蚂蚁的爬动也逃不过弗洛斯特女士的眼睛，这么说，她现在只是故意装聋作哑罢了。思前想后，我拿定主意，决定和伊丽莎白一起去自首。

④周一下午，我们战战兢兢地站到了弗洛斯特女士身边：“我们知道错了，我们以后再也不做这种事了。

⑤“你们能主动来认错，我很高兴。这需要勇气，也表明你们的向善之心。不过，大错既然铸成，你们必须承受后果，否则你们不会真正记住！”说着，弗洛斯特女士在试卷上写上了“试卷零分”四个大字。

⑥这时，又看到她拿起松木板子，我们惊恐万分。她吩咐我们分别站在办公桌的两头，我们不敢怠慢。“现在你们都伏在自己身边的椅背上，闭上眼睛，那不是什么好看的戏。”

⑦我哆哆嗦嗦地在椅背上伏下身子。啪的一声宣告了惩罚的开始。看来，老师决定先对付伊丽莎白了。我尽管没挨揍，眼泪却流下来：伊丽莎白是四为我才受苦的！接着，传来了伊丽莎白的呜咽。

⑧啪！打的又是伊丽莎白，我不敢睁开眼睛，只是加入了大声哭叫的行列。

⑨啪！伊丽莎白又挨了一下，她一定受不了吧！我终于鼓起了勇气：“请您别打了，别打伊丽莎白了！您还是打我吧，是我的错！——伊丽莎白，你怎么样了？”

⑩几乎在同时，我们都睁开了眼睛，越过办公桌，可怜兮兮地对望了一下。想不到伊丽莎白竟红着眼睛说：“你说什么？是你在挨揍呀！”

⑪疑惑中，我们看到老师正用那木板在装了垫子的座椅上抽了一板，啪！哦，原来如此。这便是我们受到的“体罚”，并无肌肤之痛，却记忆至深。在弗洛斯特女士任教的几十年中，我无从得知这样的“体罚”究竟发生了多少回。因为有幸受过这种板子的学生大约会像我行一样：在成为弗洛斯特女士的崇拜者的同时，独享这一份秘密。

（本文作者是美国的兰妮∙麦克穆林，选入时有改动）

【1】弗洛斯特女士的禁令是什么？（       ）

A．不允许撒谎。

B．不允许虚度时日。

C．不允许自欺欺人。

D．不允许考试作弊。

【2】“我”为什么觉得周末漫长难熬？（       ）

A．担心考试成绩不及格。

B．妒忌伊丽莎白的成绩比“我”的好。

C．在犹豫要不要向弗洛斯特女士承认错误。

D．猜测自己的做法有没有被弗洛斯特女士发现。

【3】文中的“体罚”指的是什么？（       ）

A．通过对人身体的责罚，来进行惩罚或教育的行为。

B．松木板子打在伊丽莎白身上。

C．试卷上的“试卷零分”四个大字。

D．“我们”闭眼伏在椅背上，听老师用松木板抽打座椅。

【4】对本文的题目“独享‘体罚’之秘密”理解正确的一项是（       ）

A．被体罚是一件让人难堪的事，因此“我们”不想被别人知道。

B．弗洛斯特女士不让“我们”把体罚的事告诉别人，所以“我们”只能把这件事藏在心里。

C．“我”和伊丽莎白都认为这件重是“我们”做得不对，所以不敢声张。

D．弗洛斯特女士用独特的方式教育了“我们”，“我们”对她充满感激和敬重。

【5】弗洛斯特女士给你留下了怎样的印象？结合短文内容，至少说明两点理由。

_______________________

11、我爱阅读。

海马爸爸

海马爸爸和海马妈妈要生孩子了。

海马爸爸腹（fù）壁（bì）有宽大的育儿袋，海马妈妈把幼（yòu）卵（luǎn）产在海马爸爸的育儿袋里，幼卵在爸爸的育儿袋里育，慢慢地长成了小海马。

小海马长大以后，离开爸爸的育儿袋，在五彩缤纷的海底快乐地游玩着。

【1】短文共有_____个自然段。第_____小节写海马爸爸妈妈怎样生孩子。

【2】在横线上填上合适的词语。

_____的育儿袋

_____的海底

_____地长成

_____地游玩

【3】海马是由谁抚养长大的？你呢？

_____________________

12、课外阅读,回答问题。

“起来,不愿做奴隶的人们,把我们的血肉筑成我们新的长城……”在这雄壮的国歌声中,鲜艳的五星红旗冉冉升起,我不禁想起了曾经在电视上看到的一幕:那是一次在云南高原最边远、最(孤僻　偏僻)、只有十二名学生的某彝族小学里举行的升旗仪式。新课 标第  一 网

那所学校条件很差,十二名穿着破旧的学生在操场上排成两队。女老师用庄重的语调宣布:升国旗仪式开始。三个男孩儿正步走出队列,迅速来到旗杆下拴好了国旗。女老师又宣布:奏国歌!只见几个学生变戏法般捧起一张张鲜绿的树叶贴到唇边,一个学生吹起了羊角,两个学生吹响了唢呐。一曲别有韵味的国歌,在这树叶、羊角、唢呐声的合奏下,随着晨风在山间回荡。鲜艳的五星红旗随着国歌那铿锵的旋律冉冉升起。

面对此情此景,我的心被深深地(震动　震撼)了。山里孩子的学习、生活条件都没我们好,但他们举行的升旗仪式同样(庄重　庄严)、神圣。

“……前进!前进!前进!进!”那鲜艳的五星红旗,那站在红旗下的十二名学生,他们的升旗仪式,将和眼前的这次升旗仪式一起永远铭记在我的心头。

【1】给短文加一个合适的题目,写在文前的横线上。

【2】用“/”画去括号内不恰当的词语。

【3】山里孩子的升旗仪式有什么特别之处?

__________________________________

【4】“我”由山里孩子的升旗仪式想到了什么?

________________________________________

【5】读了短文,你有什么感想?

____________________________________

13、认真阅读短文，按要求回答问题。

电，又暴躁又和（hé hè）气。要是乱碰它，它就狠狠地咬你一口。可是在熟悉它的工人叔叔手里，它就乖乖地听从使唤。人们怎能不又怕它又爱它呢？

电的动作非常敏捷，它沿着电线奔走，一秒钟能走三十万千米，可以绕地球七圈半。电的力气很大。它可以提起成百吨的东西，也可以拖着成千上万吨的货物在铁路上飞奔。

电能发光。夜晚，把电门一开，电灯亮了，人们就能像在白天一样学习和工作，电能发热。在炼铁厂里，把电通到电炉里，炉里的矿砂就化成了铁水。电能发声。有了电，电台才能广播，收音机才能唱歌。人们打电话，用电脑，也都是电在帮助传邐音讯。电还能传播图像。它能把世界各地的活动通过卫星呈现在人们的眼前。打开电视机，人们坐在屋子里，便（博 膊）知天下事。

【1】用“/”划去不正确的读音或汉字。

【2】第三自然段写了电能发光、______、______、______等作用。

【3】以下对短文分析正确的一项是（ ）

A．第一自然段中运用了拟人和设问的修辞方法说明电的特点。

B．第二自然段中运用了一秒钟、三十万千米列数字说明了电的特点。

C．第三自然段中运用了比喻的修辞方法说明电的特点。

【4】请仿照文中划线句子的说明方法，介绍一种事物。

____

14、阅读下面的短文，完成练习。

①初春的一个早晨，我来到西湖公园，四周雾茫茫。突然一阵奇怪的脚步声由远而近。我闻声望去，朦胧中出现了一个军人，上身穿褪色的军绒衣，下身穿绿军裤。一条裤腿却空着。他拄着一双拐杖，依靠着他那仅存的一条腿在练习跑步。一阵阵急促的拐杖触地声，在寂静的公园回荡。

②我虽然与他素不相识，不知怎地，却情不自禁地奔到军人面前关切地说：“同志，歇会儿吧!”“不，还有两圈。”回答声伴着喘气声，听起来那么不舒服。他不停地摆动着双臂，用劲地撑着拐杖，昂着头，一条腿不断的跑着，跑着。突然，他的一条拐杖用力太猛，倾斜了一下，他失去了平衡，跌倒了。我赶紧上前 　 　正要俯身扶他 　 　不 　 　我自己能起来的 　 　他的言语中有股不可抗拒的力量 　 　只见他右手吃力地撑着地面，艰难地挪动着身躯。在他那饱经风霜的脸上，露出了难以忍受的痛苦……

③跑步声依然回荡着，可此时，我觉得它显得特别的有力。那有节奏的触击声，就像一曲顽强的生命之歌！

【1】在短文中的横线里加上合适的标点符号。

【2】给文章选一个恰当的题目，用“√”标出。

西湖的早晨 　 　

不屈的腿 　 　

我爱军人 　 　

【3】找出文中军人神态、动作描写的句子各一处抄写下来。

_________________________________

【4】用～～～～画出文中的一个比喻句。

这句话是用 　 　来比喻 　 　。

【5】面对这样一位军人，你想对他说些什么？

_______________________________

15、按要求，改句子。

（1） 井冈山五百里林海里，难忘的是毛竹。  （修改病句）

（3） 当年用自己的血汗汗保卫过第一个红色政权的战士们都记得井冈山上的翠竹。（缩句）

（3） 井冈山人自豪地说：“我们井冈山的竹子是革命的竹子！”（改为转述句。）

（4）如今，早就不再用竹钉当武器了，然而谁又能把它们忘怀呢？（改写成陈述句）

16、我能不改变句子的原意，把下面的句子换个说法。

这么远，箭哪能射得到呢？

____________________________________

17、句子训练营

1．一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。（换种说法，意思不变）

________________________________________________

2．有些战士灰心了，撅着嘴巴，说：“西瓜嫌我们的岛艰苦，不愿在这里安家。” （改为第三人称转述句）

________________________________________________

3．甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。（仿写句子）

________________________________________________

18、一旦失去了你啊，怎能向美好的未来展翅飞翔？（换个说法，意思不变）

_______________________

19、按要求写句子，答案写在答题卡上。

（1）人类战胜大灾大疫离不开科学发展和技术创新。（改为反问句）

______________________________

（2）今天早上没吃饭，到中午时，肚子饿极了。（改为夸张句）

____________________________

（3）八儿对妈妈说：“妈，你抱我起来看看吧。”（改为转述句）

____________________________

（4）他身边桌上那两支筷子，很浪漫地摆成一个十字。（缩句）

__________________________

20、想一想，写一写。

（1）例：碧绿碧绿的叶子                           荷叶圆圆的，绿绿的。

雪白雪白的____________                           桃子____________，____________。

（2）例：秋千（荡）来（荡）去

燕子( )来( )去                                 小孩( )来( )去

（3）我多想去看看雄伟的天安门。

我多想_________________________________。

（4）小白兔弯着腰在山坡上割草。

小鸟___________________________________。

21、美好从未远离

六年时光如白驹过隙，曾经的美好画面又浮现在眼前，曾经的关怀叮咛又回响在耳畔……美好一直都存在我们的记忆里，从未远离。请以“美好从未远离”为题，写一篇不少于400字的文章。