1、计算的结果为( )
A. B.
C.
D.
2、算式(
、
均为正整数)的结果可表示为( )
A.
B.
C.
D.
3、已知,若
与
的对应边之比为3∶4,则
与
的面积之比为( )
A.4∶3 B.3∶4 C.16∶9 D.9∶16
4、已知关于的方程
有一个根为
,则它的两根之积为
A. 3 B. 2 C. D.
5、下列各图象中,y不是x函数的是( )
A.
B.
C.
D.
6、有理数的相反数是( )
A.
B.3
C.
D.
7、在某班初三学生毕业20年的联谊会上,每两名学生握手一次,统计共握手630次.若设参加此会的学生为x名,根据题意可列方程为( )
A.
B.
C.
D.
8、为了了解某市初中4000名七年级学生的身高情况,从该市各初中学校七年级中随机抽取800名学生进行测量.关于这个问题,下列说法不正确的是( )
A.4000名七年级学生的身高情况的全体是总体
B.每名学生的身高情况是个体
C.抽取的800学生的身高情况是样本
D.样本容量是4000名
9、如图,聪聪书上的三角形被墨迹污染了一部分,他根据所学知识很快就画了一个与书本上完全一样的三角形,那么聪聪画图的依据是( )
A.AAS
B.ASA
C.SAS
D.SSS
10、若关于x的不等式2x+a≤3只有1个正整数解,则a的取值范围为( )
A.﹣1<a<1
B.﹣1<a≤1
C.﹣1≤a<1
D.﹣1≤a≤1
11、已知函数y=(m+1)是反比例函数,且在每个象限内,y随x的增大而增大,则m的值是 .
12、在中,一个锐角为
,则另一个锐角为 _____度.
13、如图①,点F从菱形ABCD的顶点A出发,沿A→D→B以1cm/s的速度匀速运动到点B.图②是点F运动时,△FBC的面积y(cm)随时间x(s)变化的关系图象,则a的值是__
14、把一块直尺与一块三角板如图放置,若∠1=35°,则∠2的度数为 .
15、如果一次函数是常数,
的图象经过点
,那么y的值随x的增大而______
填“减小”或“增大”
16、观察下列等式,,
,
,
,
,
,
……解答下列问题:
的末位数字是___________.
17、已知x=3时,多项式ax³+bx+4的值100,那么当x=-3时,求多项式ax³+bx+4的值.
18、(1);
(2).,
19、如图,已知AD交BE于F,C在AB的延长线上,∠A=∠ADE.
(1)若∠EDC=3∠C,求∠C的度数;
(2)若∠C=∠E.求证:BE//CD.
20、如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,D为AC上一点,连接BD,DF⊥BD交AB于点F,△BDF的外接圆⊙O与边BC相较于点M,与AC相切于点D。过点M作AB的垂线交BD于点E,交⊙O于点N,交AB于点H,连接FN.
(1)求证:BD平分∠ABC;
(2)连接FM与BD相交于点K,求证:MK=ME;
(3)若AF=1,tan∠N=,求BE的长.
21、如图,在中
分别为
的高、角平分线和中线,已知
的面积为10,
,
,
.
(1)求的长度;
(2)求的度数.
22、课上,老师提出问题:如图,点O是线段上一点,C,D分别是线段AO,BO的中点,当AB=10时,求线段CD的长度.
(1)下面是小明根据老师的要求进行的分析及解答过程,请你补全解答过程;
思路方法 | 解答过程 | 知识要素 |
未知线段 已知线段 …… | 因为C,D分别是线段AO,BO的中点, 所以CO= 因为AB=10, 所以CD=CO+DO = = = . | 线段中点的定义 线段的和、差 等式的性质 |
(2)小明进行题后反思,提出新的问题:如果点O运动到线段AB的延长线上,CD的长度是否会发生变化?请你帮助小明作出判断并说明理由.
23、某商店购进一批单价为20元的日用商品,如果以单价30元销售,那么半月内可售出400件,根据销售经验,提高销售单价会导致销售量的减少,即销售单价每提高1元,销售量相应减少20件,如果提高售价,请问将售价定每件为多少元时,才能在半月内获得最大利润?并求出最大利润.
24、我市某校为了让学生的课余生活丰富多彩,开展了以下课外活动:
代号 | |||||
活动类型 | 合唱 | 书法 | 科技 | 足球 | 其他 |
为了解学生的选择情况,现从该校随机抽取了部分学生进行问卷调查(参与问卷调查的每名学生只能选择其中一项),并根据调查得到的数据绘制了如图所示的两幅不完整的统计图.请根据统计图提供的信息回答下列问题(要求写出简要的解答过程).
(1)此次共调查了______名学生;
(2)将条形统计图补充完整;
(3)“B书法”所在扇形的圆心角的度数为______;
(4)若该校共有名学生,请估计该校喜欢
,
,
三类活动的学生共约有多少人?
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