银川2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、下列句子中加点成语运用不恰当的项是( )

A. 省政府因地制宜地制定了很多的具体措施，满足了人们的文化生活需求。

B. 口技艺人的精彩表演,惟妙惟肖，赢得观众的阵阵掌声。

C. 班主任王老师为了我们的成长，起早贪黑，处心积虑，她的功劳难以忘记。

D. 苏州园林的门和窗尽量工细而绝不庸俗，即使简朴却也别出心裁。

2、下列关于文化文学常识的表述，不正确的一项是（     ）

A．《最后一次的讲演》是闻一多先生在李公仆的追悼会上发表的演讲，情感慷慨激昂。

B．《庄子》一书是庄子及其后学的著作。《北冥有鱼》就是选自它外篇中的《秋水》。

C．《马说》作者韩愈，他与《小石潭记》作者柳宗元并称“韩柳”，同列“唐宋八大家”。

D．《石壤吏》写了杜甫亲眼所见的石壕吏乘夜捉人的故事，是现实主义文学的典范之作。

3、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（     ）

A．那块白玉通体晶莹，玲珑剔透，仿佛是少女羊脂般细腻的皮肤，温润圆滑。

B．人类如果与大自然和睦相处，必定会受益匪浅，得到的不仅仅是一片宁静的天空，更是与万物的心灵交流。

C．四面山的望乡台瀑布，飞珠溅玉，与周围的山峰互相映衬，真是别具匠心。

D．历史上美丽的楼兰古国，如今已变成荒无人烟的沙漠。

4、下列句子的说法错误的一项是（ ）

A．哎呀，美极了！真是美极了！（“哎呀”是叹词，“了”是助词）

B．我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花。（“着”是动态助词，表示动作、 行为在进行或持续中）

C．肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进。（“但是”是连词，表转折关系）

D．生命是盛开的花朵，美丽舒展；生命是精美的小诗，清新流畅。（此句运用了排比的修辞）

5、下列加点字注音全对的一项是　　(　　)

A. 鲜为人知(xiān)　  开拓者(tuò)　元勋(xūn)

B. 鞠躬尽瘁(cuì)   难堪(kān)   选聘(pìn)

C. 热泪盈眶(kuàng)  说服(shuì) 无垠(yín)

D. 彷徨(huáng)   挚友(chì)   殷红(yān)

6、下列句中加点成语使用恰当的一项是（   ）

A. 学校女足在前不久结束的区级女足大赛中惨遭失败，她们立志要卷土重来，争取下一次的胜利。

B. 诗人们在一起，吟诗作赋，纵论时事，最后醍醐灌顶，一醉方休。

C. 我们两个相距遥远，即使我想帮你，也是鞭长莫及。

D. 济南文化资源丰富，我们应该巧立名目，开发新的旅游项目，为旅游事业增添光彩。

7、句中加点成语使用不正确的一项是（       ）

A．战死沙场、马革裹尸，或许是一个将军最好的归宿。

B．卓尔同学自从当上了网课线上考勤员，认真工作的他可谓不辞辛苦、鞠躬尽瘁。

C．在这部话剧中，年轻的他将开始新的尝试，饰演一名血气方刚的乡村知识分子。

D．为了创作出一幅满意的作品，他兀兀穷年地在画室中创作。

8、阅读下面甲、乙两段选文，完成小题。

（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

(选自《生于忧患，死于安乐》)

（乙）田单①将攻狄②，往见鲁仲子③。仲子曰：“将军攻狄，不能下也。”田单乃惧，问鲁仲子曰:“先生谓单不能下狄，请闻其说。”鲁仲子曰：“当今将军东有夜邑④之奉，西有淄⑤上之虞⑥，黄金横带⑦而驰于淄、渑之间。有生之乐，无死之心，所以不胜者也。”田单曰：“单有心，先生志之矣。”明日乃励气巡城立于矢石⑧之所。及援桴⑨鼓之，狄人乃下。

(选自《战国策•田单将攻狄》)

（注释）①田单：战国时齐国临淄人。②狄：在今山东高青东南。③鲁仲子：齐国高士。④夜邑：在今山东掖县。⑤淄：水名。⑥虞：通“娱”,娱乐。⑦黄金横带：腰系黄金的带钩。⑧矢石：箭和垒石， 是守城的武器。⑨援桴（fú）：拿鼓槌。

【1】下列句中加点的词解释错误的一项是（ ）

A.曾益其所不能(曾：同“增”，增加)

B.行拂乱其所为（拂：扰乱）

C.田单乃惧（惧：害怕）

D.先生志之矣（志：记,记住）

【2】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）故天将降大任于是人也。

（2）将军攻狄，不能下也。

【3】用“/”为乙文画波浪线的句子断句（断两处）

明 日 乃 励 气 巡 城 立 于 矢 石 之 所

【4】（甲）（乙）两文都表明一个共同的道理，无论是治国还是战争，享受安乐往往会有导致失败的危险。两文中都体现这一道理的句子分别是：（甲）____________；（乙）____________。（请分别用文中原句回答）

9、读下面这首七绝，回答下面两道小题。

夜上受降城闻笛

（唐）李益

回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

【1】诗歌前两句写诗人夜晚登城远望，诗人见到了哪两幅画面景色？有怎样的氛围特点？

【2】三四句表达了征人怎样的思想感情？

10、阅读下面材料，完成各题

××中学开展主题为“颂英雄，学英雄”的故事分享周活动，同学们对英雄人物的故事深感兴趣，积极参与本次活动。

（一）溯源历史，追思人民英雄

【1】从红军长征到抗美援朝，中华儿女谱写了无数可歌可泣的英雄篇章。

根据以下事件的起始时间点，对课文选文排序正确的一项是（       ）

①英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。（《消息二则》）

②五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。（《狼牙山五壮士》）

③谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。（《谁是最可爱的人》）

④在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！ （《金色的鱼钩》）

A．③④①②

B．④①③②

C．④②①③

D．③①④②

（二）讲述故事，赞美侠义英雄

【2】为“水浒英雄”板块选故事时，组委会发现某位英雄的故事有误，请选择（       ）

A．武松勇武过人，他在景阳冈上打死吃人的恶虎，为百姓除害。

B．青面兽杨志武艺高强、足智多谋，使用蒙汗药，智取生辰纲。

C．鲁智深正义果敢，好抱打不平，打死欺凌民女的恶霸镇关西。

D．宋江仗义疏财，扶危济困，深得兄弟爱戴，被称为“及时雨”。

【3】讲好故事需要周全考虑，以下不属于考虑内容的是______和______两点。（       ）

A．关注听故事的对象。

B．留意讲故事的场合。

C．重点突出、条理清晰。

D．使用优美规范的书面语。

E．适当运用叙事技巧来增加效果。

F．随意增加夸张的动作、表情等。

（三）畅谈体会，弘扬英雄精神

【4】请结合《红星照耀中国》，谈谈你心目中的英雄形象以及本次活动的启示，80字左右。

11、默写古诗文句，并写相应的作家、篇名。

①日月之行，若出其中；________，若出其里。（曹操《观沧海》）

②我寄愁心与明月，_________________。（李白《______》）

③_________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）

④__________，应傍战场开。（_______《行军九日思长安故园》）

⑤不知何处吹芦管，___________。（李益《夜上受降城闻笛》）

⑥__________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）

⑦_________________，思而不学则殆。（《为政》）

⑧______________，不亦说乎？（《学而》）

12、阅读下面语段，回答问题。

地名他很熟习，即使有时候绕点儿远也没大关系，好在自己有的是力气。拉车的方法，以他干过的那些推、拉、扛、挑的经验来领会，也不算十分难。况且他有他的主意：多留神，少争胜，大概总不会出了毛病。至于讲价争座，他的嘴慢气盛，弄不过那些老油子们。知道这个短处，他干脆不大到“车口”上去；哪里没车，他的放在哪里。在这僻静的地点，他可以从容地讲价，而且有时候不肯要价，只说声：“坐上吧，瞧着给！”他的样子是那么诚实，脸上是那么简单可爱，人们好像只好信任他，不敢想这个傻大个子是会敲人的。即使人们疑心，也只能怀疑他是新到城里来的乡下佬儿，大概不认识路，所以讲不出价钱来。及至人们问到，“认识呀？”他就又像装傻，又像耍俏地那么一笑，使人们不知怎样才好。

(1)上段文字出自名著《____________》，作者是____________。

(2)选文中的“他”是指_______________。

(3)请你写出文中主人公的精神品质，并例举一个能体现此精神的故事情节。

13、阅读下面的文章，回答下列小题。

过去的生活

王安忆

①有一日，走在上海虹桥开发区前的天山路上，在陈旧的工房住宅楼下的街边，两个老太在互打招呼。其中一个手里端了一口小铝锅，铝锅看上去已经有年头了，换了底，盖上有一些瘪塘。

②这老太对那老太说，烧泡饭时不当心烧焦了锅底，她正要去那边工地上，问人要一些黄沙来擦一擦。两个老人说着话，她们身后是开发区林立的高楼。新型的光洁的建筑材料，以及抽象和理性的楼体线条，就像一面巨大的现代戏剧的天幕。这两个老人则是生动的，她们生活在高科技的现在，却过着具体而仔细的生活，那是过去的生活。

③那时候，生活其实是相当细致的，什么都是从长计议。在夏末秋初，豇豆老了，即将落市，价格也跟着下来了。于是，勤劳的主妇便购来一篮篮的豇豆，捡好，洗净。然后，用针穿一条长线，将豇豆一条一条穿起来，晾起来，晒干，冬天就好烧肉吃了。用过的线呢，清水里淘一淘，理顺，收好，来年晒豇豆时好再用。缝被子的线，也是横的竖的量准再剪断，缝到头正好。拆洗被子时，一针一针抽出来，理顺，洗净，晒干，再缝上。农人插秧拉秧行的线，就更要收好了，是一年之计，可传几代人的。电影院大多没有空调，可是供有纸扇，放在检票口的木箱里。进去时，拾一把，出来时，再扔回去，下一场的人好再用。这种生活养育着人生的希望，今过了有明，明过了还有后，一点不是得过且过。不像今天，四处是一次性的用具，用过了事，今天过了，明天就不过了。

④梅雨季节时，满目的花尼龙伞，却大多是残败的，或是伞骨折了，或是伞面脱落下来，翻了一半边上去，雨水从不吃水的化纤布面上倾泻而下，伞又多半很小，柄也短，人缩在里面躲雨。过去，伞没有现在那么鲜艳好看，也没那么多花样：两折，三折，又有自动的机关，哗啦一声张开来。那时的伞，多是黑的布伞，或者蜡黄的油布伞，大而且坚固，雨打下来，那声音也是结实的，啪、啪、啪。有一种油纸伞，比较有色彩，却也比较脆弱，不小心就会戳一个洞。但是油纸伞的木伞骨子排得很细密，并且那时候的人，用东西都很爱惜，不像现在的人，东西不当是东西。那时候，人们用过了伞，都要撑开了阴干，再收起来。木伞骨子和伞柄渐渐就像上了油，愈用久愈结实，铁伞骨子，也决不会生锈。伞面倘若破了，就会找修伞的工匠来补，他们都有一双巧手，补得服服贴贴，平平整整。撑出去，又是一把遮风蔽雨的好伞。小孩子玩的皮球破了，也能找皮匠补的。藤椅、藤榻，甚至淘萝坏了，都是找蔑匠补，有多少好手艺人啊！现在全都没了。结果是，废品堆积成山，抽了丝的丝袜、断了骨子的伞、烧穿底的锅、旧床垫、破棉胎……

⑤现在的生活其实是要粗糙得多，大量的物质被匆忙地吞吐着，而那时候的生活，是细嚼慢咽。

（有删改）

【1】阅读全文，说说作者回忆了哪些事情？

【2】说说第⑤段“现在的生活其实是要粗糙得多，大量的物质被匆忙地吞吐着，而那时候的生活，是细嚼慢咽”中的加点词“细嚼慢咽”在文中的意思。

【3】联系上下文，品味文中第③段画线的句子，简要分析其表达作用。

拆洗被子时，一针一针抽出来，理顺，洗净，晒干，再缝上。

【4】阅读全文，简要概括作者眼里的“过去的生活”，并揣摩作者想要表达的思想感情。

14、阅读《傅雷家书》节选，回答下列小题。

①早预算新年中必可接到你的信，我们都当做等待什么礼物一般地等着。果然昨天早上收到你来信，而且是多少可喜的消息。孩子！要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流的。世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术！其次，我们也因为你替祖国增光而快乐！更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐！想到你将来一定有更大的成就，没有止境的进步，为更多的人更广大的群众服务，鼓舞他们的心情，抚慰他们的创痛，我们真是心都要跳出来了！能够把不朽的大师的不朽的作品发扬光大，传布到地球上每一个角落去，真是多神圣，多光荣的使命！孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受！你能坚强(不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据)，只要你能坚强，我就一辈子放了心！成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击——不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的——打击；从此以后你可以孤军奋斗了。何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖你。 还加上古今的名著，时时刻刻给你精神上的养料！孩子，从今以后，你永远不会孤独的了，即使孤独也不怕的了！ 

②赤子之心这句话，我也一直记住的。赤子便是不知道孤独的。赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友！永远保持赤子之心，到老也不会落伍，永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱！你那位朋友说得不错，艺术表现的动人，一定是从心灵的纯洁来的！不是纯洁到像明镜一般，怎能体会到前人的心灵？怎能打动听众的心灵？

(节选自《傅雷家书》)

【1】傅雷接到儿子的来信非常高兴，高兴的原因具体表现在哪几个方面？请用简洁的语言分点概括出来。

【2】结合上下文，品味第②段画线句子的含义。

【3】结合选段内容，选出说法不正确的一项 ( )

A.第①段划线句运用了比喻的修辞手法，把儿子的信比作新年礼物，生动形象地表现了傅雷夫妇对儿子的信的盼望和接到信后的喜悦之情。

B.在信中傅雷希望儿子坚强，不怕失败，不怕挫折，不怕生活的各种打击，能够孤军奋战，永远保持赤子之心。

C.傅雷认为儿子的成功一点也不重要，重要的是为祖国争了光，赢得了荣誉。

D.选文表现了傅雷对儿子和国家有着无私的热爱，他有良知，正直，待人真诚，为人坦荡，有纯洁的心灵。

15、你有没有憧憬过未来的生活？你觉得，十年以后的你是什么样子的呢？在做什么？又有着怎样的精神面貌呢？

请以《十年后的我》为题，发挥想象，写一篇作文，不少于500字。

提示：（1）可以大胆想象，但要符合你性格发展的逻辑。不仅要想象你自己的生活，还要想象十年后社会的发展。（2）在具体的情境中展开故事。（3）通过一件或几件小事，结合语言、动作等的描写，具体地展现你的性格、心态，以增加真实感。