七台河2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、下列加点词语运用不正确的一项是  (   )

A.长沙市重拳出击整治无证办学，全市取缔关停205家违规机构。

B.兵临城下，形势间不容发，我们必须迅速地作出决断。

C.教育是百年大计，也是增强国力的不二法门。

D.提起本土的风景名胜，岳麓山是最能让长沙气冲斗牛的。

2、下列词语中加点字每对读音都不同的一项是（   ）

A.驰骋/聘请   打擂/自吹自擂   相形见绌/咄咄逼人

B.蛮横/横祸   巷道/街头巷尾   拾级而上/拾金不昧

C.霎时/刹那   模具/装模作样   间不容发/挑拨离间

D.旷野/粗犷   呼吁/气喘吁吁   日薄西山/薄利多销

3、下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是

A．卓越（zhuō）     草率（shuài）     哺育（bǔ）       妇儒皆知（rú）

B．殷红（yān）       硕果（shuò）       元勋（xūn）     一泄万丈（xiè）

C．憎恶（zēng）     屏障（píng）       丰饶（ráo）       九曲连环（qū）

D．校对（xiào）     坚韧（rèn）          取谛（dì）       大庭广众（tíng）

4、下列句子中没有语病的一项是（     ）

A．长征五号B运载火箭的成功发射和研制，凝结着无数航天科技工作者的心血。

B．人类历史是一部和病毒博弈的历史，病毒引起的瘟疫曾给人类带来惨痛的教训。

C．我怎么也不会想到，出版一本译作需要那么多人的努力才能面世。

D．去年，我国的石油输出量是世界上石油输出最多的国家之一。

5、下列赏析有误的一项是（  ）

A.《岳阳楼记》中“微斯人，吾谁与归”既慰勉滕子京，也体现了作者欲与古仁人同道的旷达胸襟。

B.《范进中举》中，“范举人先走，屠户和邻居跟在后面。屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。”运用动作描写，讽刺了胡屠户前倨后恭、趋炎附势的丑态。

C.《醉翁亭记》着力写太守与滁人沉醉于山水之间的情状，意在表现作者因仕途不得意而沉迷山水的消极的人生态度。

D.《行路难》（其一）中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”来比喻人生道路中的艰难险阻。

6、下列各句中，没有语病的一项是（ ）

A.保持为政清廉，是关系到党和政府能否取得广大群众信任的重大问题。

B.我国高铁建设已取得丰硕成果，但因市场规模巨大，还不能完全满足载客、物流货运。

C.司法大数据显示，近年来，10%的交通事故案件发生的原因为开车看手机造成的。

D.我市上下齐心协力，掀起了创建全国文明城市的高潮，城区面貌焕然一新。

7、下列对《水浒传》《三国演义》《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》的表述不正确的一项是 （     ）

A．“他”足智多谋、神机妙算，为晁盖献计，智取生辰纲，劫走了梁中书送给蔡太师庆贺生辰的金银珠宝，这里的“他”指的是“智多星”吴用。

B．《三国演义》中和曹操有关的事件是：青梅煮酒论英雄，大宴铜雀台，败走华容道，战马超割须弃袍等，“独行千里报主之志坚，义释华容酬恩之谊重”即是赞曹操。

C．《钢铁是怎样炼成的》中，保尔用行动谱写了一曲由理想、意志和激情组成的生命之歌。

D．“这些千千万万青年人的经久不衰的热情，始终如一的希望，令人惊诧的革命乐观情绪，像一把火焰，贯穿着这一切……都绝不承认失败。”这是斯诺对红军长征的评价。

8、阅读课内文言文，完成小题

（1）……

（2）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

（3）人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作,征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

（4）然后知生于忧患，而死于安乐也。

【1】语段选自课文________，作者孟子是_____时期的政治家、思想家。

【2】解释下面句子中划线词的意思。）

（1）必先苦其心志（______________）

（2）所以动心忍性，曾益其所不能。（______________）

（3）困于心，衡于虑，而后作（______________）

（4）然后知生于忧患（_____________）

【3】用现代汉语翻译下列句子。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

【4】下列理解有误的一项是：

A. 本文第一段以排比的修辞手法列举事实，证明人才要在忧患中造就的道理。

B. 第二段在论述人才要在忧患中造就的道理时，指出这种磨难有思想、精神、生活、行动方面。

C. 第三段由人到国，从正反两方面论证经受艰苦磨练的必要性。

D. 文中六个历史人物都是在经历了艰难困苦之后才成就不平凡的事业。

9、阅读下面一首诗，完成下面小题。

己亥杂诗

龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

【1】本诗前两句中直抒作者心境的一个短语是：_________________

【2】请你谈谈名句“落红不是无情物，化作春泥更护花”用形象的比喻表明了作者怎样的心志？

10、阅读下面的文字，按要求答题。

阅读经典的过程就是与先贤对话、与智者神交的过程。品读juàn （  ）永、深刻的学术著作，沐浴字里行间弭散的理性光辉，我们能领略历代硕儒的宏博哲思；品读大师的文学作品，浸润其中，含英jǔ（  ）华，我们能获得人生的启迪和向美而生的力量。阅读，为你打开一扇大门，吸引你探寻斑澜的世界；阅读，         ，         ；阅读，为你点亮一盏明灯，指引你迈向辉煌的未来。

（1）根据拼音写出汉字。

juàn（_______）永                         含英jǔ（_______）华

（2）文中有两个错别字，请找出并加以改正。

__________改__________                __________改___________

（3）在横线处续写句子，使之与前后句构成一组排比。

_____________________________________________________

（4）每年的4月23日是“世界读书日”，假如明年的世界读书日主题是“阅读关乎文明素养”，请你拟一条宣传标语。

________________________________________________

11、名句积累。

(1)《桃花源记》中描绘桃花源奇特优美的自然景物的两句是：___________ ，___________ 。

(2)青青子衿，___________ 。（《诗经·子衿》）

(3)孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中化用“临渊羡鱼”这一典故的诗句是：___________ ，___________ 。

(4)王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“___________ ，___________ ”，指出千山万水也不能阻隔朋友间的真情。

（5）《小石潭记》中表现溪水蜿蜒曲折、时隐时现的句子是：___________ ，___________。

12、名著阅读：

(1)在人类历史风云激荡、苦难深重的20世纪初期，法国著名作家罗曼•罗兰为艺术家贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰分别作传，合称《名人三传》。罗曼•罗兰称这三位艺术家为“英雄”。根据你的阅读感受，请选择其中的一位，说说作者为什么称他们为“英雄”？

答：_______________________________________________________________________。

（2）阅读《伊索寓言》中的故事，从不同角度写出寓意或看法。

农夫与他的儿子们

有个农夫生命垂危，此时此刻，希望告诉儿子们一个秘密，就把他们叫到跟前说：“我的孩子们，我就快死了；所以我想让你们知道，在我的葡萄园里埋藏着珍宝，你们自己去把它挖出来吧！”儿子们认定财宝埋在地下，为了找到它们，就用铁铲和钉耙反反复复地翻遍了整片葡萄园，然而什么都没有找到。但是经过了彻底的挖掘，葡萄却有了前所未有的好收成。

寓意或看法：

①________________________________________________________________________。

②________________________________________________________________________。

13、阅读《 “低效率”的事》，完成下面小题。

接手高一新生时，他们的课堂表现让我吃惊。高一化学第一章中，要介绍“萃取”、“蒸馏”，这对学生来说都是新概念，结果，学生对我设计的那些教学环节十分漠然，一上来就将概念讲得头头是道。我简直像个蹩脚的魔术师，刚拿出道具来就被观众揭穿了。事后才知道，他们在暑假里都上过所谓的“衔接班”， 10天的课就把《高中化学必修1》这本书上完了。我问，那实验做不做？他们说：“当然不做了！不要说校外的“衔接班”，我们初三时都没做过什么实验，不过做了很多实验题，老师说这样效率高。”

　　我吃惊于他们的“高效率”，心里直犯嘀咕，以实验为基础的化学，不做实验怎么学？会做实验题的学生到底会不会做实验？于是，我安排了一次“粗盐提纯”的分组实验。结果，这些以高分考进重点中学的初中毕业生，动手实验的情况简直惨不忍睹……

　　看到这样的场景，简直要绝望：这些学生会将过滤的操作要领答得毫厘不爽，他们的化学试卷能考得接近满分，然而，除此之外，他们学会了什么呢？看着这些迷失在“高效率”学习中的学生，我努力为他们留出自己探索和思考的空间，带他们做些“低效率”的事。

　　一次，在化学课上认识金属钠的性质，做钠与水反应的实验。【甲】许多人编教辅书都喜欢将实验现象小结为“浮”、“熔”、“游”、“红”、“响”这五个字。其实，这五字诀中的“熔”字可不是通过感官直接观察来的，那是要经过理性思考才能得出来的。果然，学生对“熔”讲不清。因为这是反常识的，平时学生哪里见过金属放在水里就熔化成液体的？因此，如果他们发现钠熔化了，就会惊叹物质世界的丰富——居然有熔点这么低的金属！这才是化学的趣味。所以，我打定主意，要让学生自己把“熔”讲出来。

　　【乙】我问他们：“钠为什么会变成小球？”“因为它与水反应，钠慢慢地被消耗了。”这是很正常的想法，大多数学生都这么说。我继续问：“钠被消耗只会变小啊，怎么会成球型呢？”学生对这个问题相当不屑，都说均匀地被消耗呗。还有学生补充：“钠在水面上不停滚动，就像滚雪球那样，只不过它是越滚越小。”

看来，要说出“熔”字来不容易啊，但科学课堂必须而且只能靠事实说话。【丙】我分别切了一小块立方体状的钠、一小块三角锥状的钠、一小块金字塔状的钠投入水中，结果殊途而同归，这些金属块都迅速变成小圆球在水面游动。

学生十分惊奇，但努力自圆其说：因为尖角处消耗得多，所以最后被“削”成小球了。这时，不同意见出现了：好像不是被“削”出来的吧，小球似乎特别圆、特别光滑。我进一步问：“不是被‘削’出来的话，会不会是自己‘撑’出来的？荷叶上的露珠为什么是个小球？”有学生站出来说：“是表面张力……”“液体才有表面张力！”立即有学生站出来说。他愣了愣：“难道……难道钠变成液体了？”

　　话音刚落，即刻有学生兴奋地拍着桌子站起来：“是熔化成液体啦！我用手指捏它了，又热又粘！”

　　钠熔化了？学生兴奋了，一边纷纷戴着乳胶手套去触摸那个逐渐变小的小钠球，一边惊叹着金属钠的熔点是如此之低。

　　我看了一下表，让学生真正认识这个“熔”字，花了10分钟；如果“告诉”他们，大概只要10秒钟。花了10分钟就是“低效”吗？在这10分钟里，我让事实说话，让学生去探索，他们在观察、思考、分析、推理中有了自己的发现，得出了结论，这是“10秒钟的高效”所无法比拟的。很多教师教学中常常有种莫名的紧迫感，总是担心来不及。于是不舍得花时间做实验，不舍得花时间作探究，不舍得花时间讨论问题。可是，比科学结论更重要的是科学方法和科学思维，方法的掌握要通过体验，思维的形成要长期培养，这些都不是短期见效的事。如果一味地追求“高效率”而直奔着结论而去，甚至以题代教、以考代教，那将与科学教育背道而驰。  

（选自《中学教育教学》 作者：保志明，有删改）

【1】有人认为这篇文章标题很巧妙，请你说说妙在何处。

【2】根据文章内容，完成下表。

【3】按要求品析语言。

（1）看来，要说出“熔”字来不容易啊，但科学课堂必须而且只能靠事实说话。（从句子作用的角度赏析）

________________________________________________________________________

（2）即刻有学生兴奋地拍着桌子站起来：“是熔化成液体啦！我用手指捏它了，又热又粘！”（从描写方法及其作用赏析）

________________________________________________________________________

【4】下列这段文字可以放在本文【甲】【乙】【丙】哪一处？请阐明理由。

这个实验的现象比较奇特，钠与水一接触就十分剧烈地反应，固体变成一个闪亮的小球，浮在水面上，不停地无规则游动，并且“嘶嘶”作响，同时，原先滴有指示剂酚酞的水变红。

放在【 】处，理由是：_____________________________________________________。

14、阅读下面这篇文章，完成下面小题。

生机勃勃的太阳花

①一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。一朵红，一朵黄，一朵淡紫色。A乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。

②三朵花是信号。号音一起，跟在后边的便一发而不可挡。大朵、小朵，单辨、复瓣，红、紫、蓝、粉一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩的锦缎。连那些最不爱花的人，也经不住这美的吸引，一得空暇，就围在花圃跟前欣赏起来。

③从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺目的色彩。起初，我们认为，太阳花经久不衰，是因为太阳花喜爱阳光，特别能够经受住烈日的考验。不错，是这样的。在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花，阳光愈是炽热，它开得愈加艳丽，愈加旺盛。

④但看得多了，才注意到，一朵太阳花，其生命却极为短促。朝开夕谢，只有一日。因为开花的时光太短，这机会就显得格外宝贵。每天，都有一批新的花蕾在等待开放。日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思，可是一见阳光，就即刻开放。花瓣像从熟睡中苏醒过来了似的，徐徐地向外伸张，开大了，开圆了……这样一个开花的全过程，可以在人注视之下，迅速完成。此后，它便贪婪地享受阳光，尽情地开去。待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开放。第二天，迎接朝阳的将完全是另一批新的花蕾。

⑤这新陈交替多么活跃，多么生动！也许正是因为这一点，太阳花在开放的时候，朵朵都是那样精神饱满，不遗余力。尽管一朵大阳花，生命那么短促，但整体上它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。

⑥B开完的太阳花并不消沉，并不意懒。在完成开花之后，它们就腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾， 自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来。待到秋霜肃杀时，它们已经把银粒一般的种子，悄悄地撒进泥土。第二年，冒出的将是不计其数的新芽。

⑦太阳花的欣赏者们，似在这里发现了一个世界，一个科学的、公平的、友爱的世界。他们像哲学家那样，发出呼喊和感叹：太阳花的事业，原来是这样兴旺发达、繁荣昌盛啊！

【1】第②段写太阳花的美丽时，哪些是属于正面描写？哪些属于侧面描写？ 请分别举一例。

正面描写：

侧面描写：

【2】依据第④段内容，填写下表。

【3】文章运用多种修辞手法描写太阳花，请在画线的A、B两句中任选一句，简要赏析。

A.乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。

B．开完的太阳花并不消沉，并不意懒。

我选 ，我的赏析：  

【4】结合全文，说说为什么太阳花能“始终保持着鲜艳夺目的色彩”？

15、阅读下面文字，根据要求作文。

“妈，你怎么这么爱笑啊？”

“因为妈生了你啊！”

       电影《你好，李焕英》

“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”

       《孔子家语》

请根据你对上面材料的理解，结合自己的生活经历和感悟，自拟题目，自定文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。文章中不要出现真实的地名、校名和人名。