滁州2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、下列句子中加点成语使用正确的一项是（   ）

A.他虽然衣着朴素，但身材高挑，在众多高个子中也能鹤立鸡群。

B.沉迷游戏的风气在班级潜滋暗长，我们要警策自己，不要让手机毁了自己的前程。

C.这伙犯罪分子十分嚣张，竟以锐不可当之势冲向善良的群众。

D.他有做饭的天赋，做出来的饭菜色香味俱全，油光可鉴。

2、在语段中拼音后的横线处填入汉字，全都正确的一项是（     ）

《苏菲的世界》这部书中，通常被认为深奥huì______涩、枯zào______乏味、令人昏昏欲睡的哲学并未摆出一副“高冷”的面孔，而是以平易的面貌示人，时而是日常的信hàn______，时而是亲切的对谈。那一连串如雷guàn______耳的名字，也不再是教科书中冰冷的符号，而是化身为一个个鲜活生动的人，将他们对于人类和宇宙终极问题的思考娓娓道来。

A．悔燥函贯

B．晦燥函贯

C．晦躁函贯

D．晦燥函惯

3、下列对名著有关内容表述不正确的一项是（ ）

A. 《水浒传生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，塑造了武松、吴用等众多的英雄人物形象，生动地表现了“官逼民反”的主题。作品运用的是古白话，通俗生动，活灵活现，充满个性化特色，表现了作者深厚的语言功力。

B. 《水浒传》中的鲁智深疾恶如仇，侠肝义胆，是深受人们喜爱的人物形象。他性格中既有粗鲁莽撞的一面，也有粗中有细的一面。

C. 中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说《水浒传》这样写道，“忠义堂前绣字红旗后面：一书‘山东呼保义’，一书‘河北玉麒麟’”。其中“山东呼保义”指晁盖，“河北玉麒麟”指卢俊义。

D. 青面兽杨志负责押送“生辰纲”，智多星吴用在黄泥冈巧设妙计“智取生辰纲”。吴用设计用药的过程是：两桶都是好酒，七个人先吃了一桶，刘唐故意给军士等人看。次后，吴用取出药来，抖在瓢里，搅在酒里。最后，白胜夺过吴用手里的瓢，将酒倒进桶里。

4、下列各句中没有语病的一项是（     ）

A．小白刚转学到新的学校，不得不面对陌生的环境，班上的好多同学都不认识。

B．由于革命潮流的冲击和进步思想的影响，使他形成了初步的民主主义思想。

C．实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤奋的程度。

D．据初步分析，造成这起事故的直接原因是由于驾驶员操作不当引起的。

5、下列句子没有语病的一项是（     ）

A．随着人们生活水平的提高，使电子产品极其广泛地进入大众的生活。

B．升旗时，全体同学的目光和歌声都集中到竖立在主席台前的旗杆上。

C．为了保护我们的家园，必须禁止任何组织和个人侵占或破坏自然资源。

D．城市绿道建设延伸的不仅是绿色的发展观念，更是绿色活动空间。

6、下列语句中加点成语使用正确的一项是（  ）

A．虽然是双胞胎兄弟俩，但他们的性格迥乎不同，一个活泼好动，一个沉稳内敛。

B．目前，网购已经成为大多数人的购物方式，它对实体店的冲击是不可理喻的。

C．全过程无接触测温安检一体机，让疫情防控事倍功半。

D．初夏的呼和浩特，大街小巷的丁香竞相开放清香扑鼻，惹得人们垂涎欲滴。

7、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（     ）

①新产品研制成功的喜讯很快就 来了，不少地方或打来电话或发来电报表示祝贺。

②谁来为这些弱势人群 正义?

③我正在欣赏着这里的景致，一位穿长袍戴小帽的老先生骑着一头小毛驴 走过我的身旁。

A．颂扬 声张 泰然自若

B．传扬 声张 泰然自若

C．传扬 伸张 悠然自得

D．颂扬 伸张 悠然自得

8、阅读选文，完成下列小题。

（甲）

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（乙）

武昌黄鹤楼在黄鹄矶上，后拖黄鹄山，俗呼为蛇山。楼有三层，画栋飞檐，倚城屹峙，面临汉江，与汉阳晴川阁相对。余与琢堂①冒雪登焉，仰视长空，琼花②飞舞，恍如身在瑶台。江中往来小艇，纵横掀播③，如浪卷残叶，名利之心至此一冷。壁间题咏甚多不能记忆但记楹对④有云：“何时黄鹤重来，且共倒金樽，浇洲渚千年芳草；但见白云飞去，更谁吹玉笛，落江城五月梅花。”

（节选自清·沈复《浮生六记·浪游记快》）

（注释）①琢堂：石琢堂，作者的好友。②琼花：又称聚八仙、蝴蝶花。这里代指雪花。③播（bǒ）：通“簸”，摇，扬。④楹对：即楹联、对联，悬挂或粘贴在壁间柱子上的联语。

【1】下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（  ）

A.俗呼为蛇山   呜呼！其真无马邪（《马说》）

B.余与琢堂冒雪登焉 余人各复延至其家（《桃花源记》）

C.名利之心至此一冷 遂至承天寺寻张怀民（《记承天寺夜游》）

D.更谁吹玉笛   是日更定矣，余拏一小舟（《湖心亭看雪》）

【2】请用现代汉语翻译下面句子。

（1）仰视长空，琼花飞舞，恍如身在瑶台。

（2）江中往来小艇，纵横掀播，如浪卷残叶。

【3】请用“／”给下面的句子断句。（断两处）

壁 间 题 咏 甚 多 不 能 记 忆 但 记 楹 对 有 云

【4】请用自己的话概括，（甲）（乙）两段选文各表现了作者怎样的思想感情？

9、阅读诗歌《春望》，完成下面小题。

春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

【1】对诗歌理解不正确的一项是（ ）

A.这是一首五言律诗，格律严整，对仗精巧，声情悲壮，是杜甫律诗的杰出代表。

B.前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。

C.这首诗炼字精准，一字传神：一“破”字触目惊心，一“深”字满目凄凉；“溅”“惊”二字尽显动态美，寄托家国情。

D.这首诗全篇情景交融，感情深沉，而又含蓄凝练，言简意赅，充分体现了杜诗“豪放飘逸”的艺术风格。

【2】用自己的话说说“国破山河在，城春草木深”一句的意思。

【3】以颈联“烽火连三月，家书抵万金”为例，说说律诗对仗方面的特点。

10、2019年是“五·四”运动一百周年纪念，学校准备开展以“青春梦·祖国梦”为主题的综合性学习活动，以激励青年一代奋发图强，实现自己的青春梦，实现中华民族的伟大复兴。请你参加此次综合性学习活动。

（1）活动我邀请：为缅怀那段风云岁月，学校打算向当地知名学者石教授写一份邀请函，邀请他来学校为同学们作专题讲座。有位同学写了一份邀请函，其中有三处用语不得体的地方，请你指出来并改正。

尊敬的石教授：

您好！我们是××中学九·一班的学生。在纪念五四运动爆发100周年之际，我们强烈地邀请您于5月4日下午2：00莅临贵校讲学厅，作专题讲座——《五四运动的历史意义和时代价值》。请您务必参加。

祝工作愉快！

××中学九·一班全体学生

2019年4月30日

（2）活动我参与：活动现场有一个我为祖国送祝福的活动，有同学写下了“山河无恙，国泰民安”的祝福，请用楷体将这句话抄写一遍。

（3）活动我主持：假如你是这次活动的主持人，请你写一段话，作为本次活动的结束语。字数60字左右。

（4）活动我跟帖：2019年5月2日晚，由中国青年报社、湖南广播电视台联合主办的“新青年·耀青春”纪念五四运动100周年文艺晚会正式播出。易烊千玺带领现场的年轻观众一起宣誓。晚会上，亮出了许多革命先驱的青春誓言，让台下观众屏息凝神。

“吾愿吾亲爱之青年……进前而勿顾后，背黑暗而向光明。”——李大钊

“为了祖国，牺牲值得；为了人民，奉献值得；为了明天，奋斗值得。”——“两弹元勋”邓稼先

“青春的我们，没有别的选择。”—— 95后卫星相机设计者泰米尔

很多青年观看后，激情澎湃，纷纷在自己的微博中留言。请你为自己设计一个网名，并跟帖以表达你对青春的感悟。

“半生少年”：“吸取老一辈的经验，加上新青年的努力，才能共创明日的荣耀。”

“趣多多LM”：“青年当弘毅，任重而道远；青年当敢为，上下而求索。”

“ME—LeiLei”：“这是我们应该仰望的高度，应当追求的人生价值。”

网名：“ ”跟帖：“ ”

11、默写。

（1）树树皆秋色，________。（王绩《野望》）

（2）乱花渐欲迷人眼，________。（白居易《钱塘湖春行》）

（3）《使至塞上》中“________，________”两句，笔力苍劲，意境雄浑，以传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光。

（4）《龟虽寿》中，表现作者老当益壮、自强不息的意志的诗句是：________，________；________，________。

（5）在《答谢中书书》中，作者以清峻的笔触具体描绘了秀美的山川景色的句子是：________，________。________，________。青林翠竹，四时具备。……

12、下面说法不正确的一项是（ ）

A. 《繁星•春水》语言清新淡雅而又活泼明丽，明白晓畅而又情韵悠长，具有独特的艺术魅力。

B. “我们都是自然的婴孩，卧在宇宙的摇篮里。”这两句诗表达了冰心对母爱和童真的赞颂。

C. 冰心是中国现代文学史上著名女作家。《繁星•春水》是她在印度诗人泰戈尔《新月集》的影响下写成的。

D. 《繁星•春水》善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。

13、（一）

秋天的怀念

史铁生

①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄的躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉静，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

②可我却一直不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

③那天我独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天。”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起来：“那就赶紧准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆苗儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字跟儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去了就再也没回来。

⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远走，也绝没有想到那竟是永远的诀别。

⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”

⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩一块儿，要好好儿活……

【1】母亲坚持让我看菊花的目的是（ ）

A. 母亲喜欢花，可是“我”瘫痪后，她侍弄的花都死了。

B. 为了让“我”出去散散心，使“我”的心情好转起来。

C. 鼓励“我”学习菊花傲霜斗寒的精神，重新扬起生活的风帆。

D. 那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒的令人神往。

【2】“母亲进来了，挡在窗前”，母亲为什么要挡在窗前？

【3】文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗？请结合结尾段中的描写内容具体说明。

14、阅读下面的短文，完成下列小题。

幸福的篮子

①有段时间，我极度抑郁，几乎不能自拔。我怀疑一切，对一切都不满意。我想逃避这个世界，我甚至怀疑这个世上还有没有“幸福”这个词语。

②那天，我觉得内心堵得慌，沉沉地好像失去了什么，忧郁与悲伤主宰了我整个的情绪。于是，我去公园散步，想借助大自然的力量，舒散一下内心的忧郁。走在公园的小路上，风很大，树叶沙沙，满地黄叶，到处笼罩一种沉闷而忧伤的气氛，让人感到满目凄凉。

③我承受不住这种窒息般的忧郁，于是，我逃离这条小路。登上山坡，在一个金黄色的小亭子下，找个空位子坐下，我拿出随身带的那件快要完工的刺绣桌布，飞针走线地绣起花来。绣花是我那时打发时光的唯一方式，我渴望在一针一线中，能将我的生活缝起来，能将我的生命打包并严严实实地裹起来。时光在穿针引线中溜走，直至夕阳拉长了我的影子，但我的心情并没有平静，我内心的忧郁一点也没有减少，于是我准备回家。恰在这时，坐在对面的一个老太太起身朝我走来。

④“如果你不急着走的话，我可以坐在这儿跟你聊聊吗?”她说。

⑤“您，有什么可以聊得呢？”我望着她，内心有一种本能的迟疑与拒绝。

⑥她在我身边坐下，面带微笑地望着我说：“知道吗？我看了你好长时间了，真觉得是一种享受，现在像你这样的可真不多见。”

⑦“什么不多见？”

⑧“你这一切！在现代化的大都市，忽然看到柔和的阳光下，一位梳长辫子的俊秀姑娘，穿一身朴素的白布裙子，坐在这儿绣花！简直想象不出这是多么美好的景象！我要把它珍藏在我的幸福篮子里。”

⑨“什么？幸福篮子？”

⑩“这是个秘密！不过我还是想告诉你，你希望自己幸福吗？”

⑪“当然希望，可是，我没有幸福。”

⑫“孩子，每个人都有自己的幸福！只是，不是所有人都懂得怎样才能幸福。我给你说一说吧，算是对你的奖赏。孩子，幸福并不是成功、运气，也不只是爱情。你这么年轻，也许会认为爱就是幸福，其实不全是这样。”

⑬老太太脸上始终洋溢着微笑：“当我坐在椅子上，看到对面一位漂亮姑娘在聚精会神地绣花儿，我心里就感觉到：这情景很美！我的心就像向你微笑了。于是，我就把这一时刻记录下来，为了以后能一遍遍地回忆，我把它装进我的幸福篮子里了。这个篮子里，有很多这样的时刻，它们就像一粒粒珍珠，发着闪闪的亮光，脑子里的阴暗就会被这亮光赶走，你就会相信整个日子都是亮通通的。每当我难过时，我就打开篮子，将里面晶莹剔透的珍珠细细品味一遍。其中会有个我取名为‘白衣姑娘在刺绣’的时刻。想到它，那种美好的情景便会立即重现。我就会看到，在绿绿的树叶与洁白的雕塑下，一位姑娘正在聚精会神地绣花。我就会想起阳光透过椴树的枝叶洒在你的衣裙上；你的辫子从椅子后面垂下来，几乎拖到地上；你的凉鞋有点磨脚，你就脱下凉鞋，赤着脚，脚趾头还朝里弯着，因为地面有点凉。我也许还会想起更多一些此时我还没有想到的细节……”

⑭在老太太描绘“白衣姑娘在刺绣”的时刻，我心里出现了一抹暖色。

⑮“太奇妙了！”我惊呼起来。“一只装满幸福时刻的篮子！您一生都在收集幸福吗？”

⑯“是的！遗忘生活中丑恶的东西，而把美好的东西永远保留在记忆中。但这样的记忆需经过训练才行，所以我就发明了这个心中的幸福篮子。”

⑰我谢了这位老太太，朝家走去。回家的路上我开始回忆童年以来的幸福时光，我发现，原来，在我的生命中，竟然也有这么多的珍珠！只是，这些珍珠都被一层厚厚的灰尘蒙住了，让我看不到它们的光泽。现在，拂去灰尘，晶莹的光亮，照亮了我整个的内心，我感受到了内心的快乐！

⑱我往我的“幸福篮子”里投放了一颗最闪耀的珍珠！

【1】初读全文，请从“我”的角度梳理概括文章内容，填写下来。

【2】文中第③段说“我渴望在一针一线中，能将我的生活缝起来”，“我”为什么要将我的生活“缝”起来？“缝”字在表达上有何妙处？

【3】文章第⑰自然段划线句子运用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。

【4】纵观全文，概括文中老太太的形象特点，并谈谈你对文中“幸福的篮子”的理解和感悟。

15、文题二：请以“我心中最_______的人”为题，先补全题目然后作文。结合你对这个人的了解尝试描写他的外貌、神态等，力求通过一些事或细节写出他的特点。

要求：①不少于600字②文中不得出现真实的地名、校名、姓名。