铁岭2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、下列词语中没有错别字的一项是( )

A.荒辟  瞬息  波澜壮阔  颠沛流离

B.澎湃  怪诞  深恶痛绝  锲而不舍

C.元勋  迭起  无遐及此  大庭广众

D.澜语  衰微  锋芒比露  鞠躬尽瘁

2、下列句子没有语病的一项是（ ）

A．航空母舰"山东号"是我国自主设计、建造、研发的。

B．克服重重困难后，出现在我们面前的将是无限绚烂的未来。

C．会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的关键。

D．科学研究表明：人们在生活中获取的信息，约85%左右是靠视觉得到的。

3、下列句子中加点词语使用不正确的一项是（   ）

A.某大佬涉足便利店行业却无功而返，便利店里藏万亿生意，留给了年轻人时代的机会。

B.宜兴龙背山森林公园里，春光明媚，处处是绿油油的叶子，处处是五彩斑斓的花朵。

C.在课堂上或课后，王老师面对学生们的不耻下问总会面对微笑，不厌其烦地解答。

D.钱学森为中国科学事业和国防现代化建设建立了卓越功勋，在国内这是妇孺皆知的。

4、下列文学常识表述不正确的一项是（ ）

A.《再塑生命的人》选自《假如给我三天光明》。作者是海伦·凯勒，美国女作家、教育家，1964年被授予“总统自由勋章”。

B.《世说新语》是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，由南朝宋刘义庆召集一批文人共同编撰。是一部记述东汉末年至东晋时豪门贵族和官僚士大夫的言谈轶事的书。

C.《春》的作者是朱自清，原名朱自华，字佩弦，现代诗人、散文家。代表作品有诗集《踪迹》，散文集《背影》等。

D.《论语》是记录孔子言行的一部书，共20篇，是道家经典著作之一。

5、依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（     ）

中国的书法艺术是以线为生命之本的，汉字由点和线组合而成，具有高度抽象化的特质, 。中国书法通过变化无穷的线条，把中国几千年的书法史，描绘得有声有色。

①书法通过线条将书法艺术家、书法作品与欣赏者联系起来，从而实现心灵的交流。

②点是线的浓缩，线是点的延长，点和线是一个事物的两个方面，因而中国的书法艺术又被称作线条的艺术。

③隶书的参差俯仰、楷书的方正端庄、行书的错落有致、草书的天马行空，无不体现线条的和谐美。

④线条是书法艺术家心灵颤动的轨迹，是书法欣赏者心灵触动的凭借。

A．②④①③

B．③②①④

C．②③④①

D．①②③④

6、选择关联词填空，恰当的一项是（   ）

宋祁的“红杏枝头春意闹”，“闹”字   写出浓浓春意，   把视觉与听觉结合在一起写出了场面感。

A. 虽然  但是   B. 即使  也

C. 不仅  而且   D. 如果  就

7、将下列句子依次填入语段中的横线处，衔接最恰当的一项是

在中国人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行 。把衣放在首位，为什么？  

  。   ，   ，   ，   。

①古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下”

②而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为

③即必须首先从外表上塑造出具有儒家风范的形象

④因为在礼仪之邦，衣是脸面、包装，是身份的体现

⑤这是士人儒生的人生信念与行为准则

A. ①②⑤④③   B. ③⑤④①②   C. ④①⑤②③   D. ④①③②⑤

8、阅读下列两个文段，完成下面小题。

（甲）

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

——陶弘景《答谢中书书》

（乙）

仆去月谢病，还觅薜萝①。梅溪②之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日③；幽岫④含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重⑤幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实⑥。山谷所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉！

（《与顾章书》）吴均）

（注）①还觅薜萝：意思是正准备隐居。薜萝，都是植物名。屈原《楚辞》：若有人兮山之阿，披薜荔兮带女萝。后以此代指隐士的服饰。②梅溪：山名，在今浙江安吉境内。③限日：遮挡阳光。④幽岫：幽深的山穴。⑤重：向往。⑥竹实：又名竹米，状如小麦。隐士所食之物。

【1】解释下列加点的词

（1）四时俱备   （2）晓雾将歇

（3）蝉吟鹤唳   （4）素重幽居

【2】将下列句子翻译成现代汉语。

（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。

（2）山谷所资，于斯已办。

【3】下列表述不正确的一项是（ ）

A.甲文是北朝文学家陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。

B.乙文作者选择石门山为归隐之所的真正原因是:环境幽深，景色怡人，食源丰富。

C.甲文以“高峰入云，清流见底”寥寥八字描写山之高、水之净，从仰视和俯视两个角度勾勒出白云、高山、流水三种大自然的美景。

D.甲乙两文都运用了多角度描写的方法,从视觉和听觉表现色彩、形态、声音等,生动形象地展示出景物的鲜明特征，充分表现了山川自然的美好。

【4】甲文点明中心的是哪一个字？甲乙两文的作者在写景的同时,都表达了怎样的思想感情?

9、夜坐（其一）

〔清〕龚自珍

春夜伤心坐画屏，不如放眼入青冥。

一山突起丘陵护，万籁无言帝坐①灵。

塞上似腾奇女气，江东久陨少微星。

平生不蓄湘累②问，唤出姮娥诗与听。

夜坐（其二）

〔清〕龚自珍

沉沉心事北南东，一睨人材海内空。

壮岁始参周史席，髫年惜堕晋贤风。

功高拜将成仙外，才尽回肠荡气中。

万一禅关砉然破，美人如玉剑如虹。

（注）本组诗作于道光三年（1823）秋，作者以内阁中书充国史馆校对官，又值第四次应会试落榜，夜坐难眠，遂有此神思飙发、想象奔突之篇章。①帝坐：即帝座，北极第二星，代指帝王。②湘累：指屈原，湘累问，指屈子名篇《天问》。

【1】其二诗中“一睨”二字活画出一位睨视海内人材的杰出者形象，与其一诗中“_____”（四字短语）表现的人格风范相呼应。

【2】两首同题诗抒发怎样相同的情感？请选择其中一首（抓关键词句）作具体分析。

10、综合运用。

学校举办“君子以自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。

（认识自强不息的内涵）

阅读下面的名言，谈谈你对这句话的理解。

君子求诸己，小人求诸人。——《论语˙卫灵公》

（寻找自强不息的人物）

小说王国中，有许多自强不息的人物形象，请你从自己阅读过的小说作品中选择一位，结合相关情节做出点评。

（争做自强不息的少年）

“青年一代有理想，有本领，有担当，国家就有希望。”学校组织“自强不息”演讲活动。下面是某同学演讲稿中的一段文字，请根据划线的句子仿写一句，使之构成排比，倾吐出他内心的激情和人生的追求。

中华文明源远流长，历经五千年而生生不息，其根源就在于世代中华儿女自强不息的精神。自强不息是志存高远，是杜甫“会当凌绝顶”的壮志；自强不息是百折不挠，________________________；自强不息是开拓进取，是王安石“不畏浮云遮望眼”的勇气……

11、默写填空。

（1）感时花溅泪， _______________________。（杜甫《春望》）

（2）东风不与周郎便， _______________________。（杜牧《赤壁》）

（3）_______________，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙〈一曲新词酒一杯〉》）

（4）大漠孤烟直，_______________________。（王维《使至塞上》）

（5）_______________________，志在千里。（曹操《龟虽寿》）

（6）富贵不能淫，____________________，威武不能屈。（《富贵不能淫》）

12、“读书足以怡情，足以傅采，足以长才。”本学期你一定与一大批好书进行了心灵对话。请你按要求答题。

《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954—1966年间写给______等的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物。傅雷信中首先强调的，是一个年轻人______、______的问题。

13、现代文阅读

玩笑

法国  莫泊桑

世界上有什么比开玩笑更有趣、更好玩？有什么事情比戏弄别人更有意思？啊！我的一生里，我开过玩笑；人们呢，也开过我的玩笑，很有趣的玩笑！对啦，我可开过令人受不了的玩笑。今天我想讲一个我经历过的玩笑。

秋天的时候，我到朋友家里去打猎。当然喽，我的朋友是一些爱开玩笑的人。我不愿结交其他人。我到达的时候，他们像迎接王子那样接待我。这引起了我的怀疑。他们朝天打枪，他们拥抱我，好像等着从我身上得到极大的乐趣。我对自己说：“小心，他们在策划着什么。”

吃晚饭的时候，欢乐是高度的，过头了。我想：“瞧，这些人没有明显的理由却那么高兴，他们脑子里一定想好了开一个什么玩笑。肯定这个玩笑是针对我的，小心。”

整个晚上人们在笑，但笑得夸张。我嗅到空气里有一个玩笑，正像豹子嗅到猎物一样。我既不放过一个字，也不放过一个语调、一个手势。在我看来一切都值得怀疑。

时钟响了，是睡觉的时候了，他们把我送到卧室。他们大声冲我喊“晚安”。我进去，关上门，并且一直站着，一步也没有迈，手里拿着蜡烛。我听见走廊里有笑声和窃窃私语声。毫无疑问，他们在窥伺我。我用目光检查了墙壁、家具、天花板、地板。我没有发现任何可疑的地方。我听见门外有人走动，一定是有人来从钥匙孔朝里看。我忽然想起：“也许我的蜡烛会突然熄灭，使我陷入一片黑暗之中。”

于是，我把壁炉上所有的蜡烛都点着了。然后，我再一次打量周围，但还是没有发现什么。我迈着大步绕房间走了一圈——没有什么。我走近窗户，百叶窗还开着，我小心翼翼地把它关上，然后放下窗帘，并在窗前放了一把椅子，这就不用害怕有任何东西来自外面了。于是我小心翼翼地坐下。扶手椅是结实的，然而时间在向前走，我终于承认自己是可笑的。我决定睡觉，但这张床在我看来特别可疑。于是我采取了自认是绝妙的预防措施。我轻轻地抓住床垫的边缘，然后慢慢地朝我的面前拉。床垫过来了，后面跟着床单和被子。我把所有的这些东西拽到房间的正中央，对着房门。在房间正中央，我重新铺了床，尽可能地把它铺好，远离这张可疑的床。然后，我把所有的烛火都吹灭，摸着黑回来，钻进被窝里。有一个小时我保持着清醒，一听到哪怕最小的声音也打哆嗦。

一切似乎是平静的。我睡着了。我睡了很久，而且睡得很熟，但突然之间我惊醒了，因为一个沉甸甸的躯体落到了我的身上。与此同时，我的脸上、脖子上、胸前被浇上一种滚烫的液体，痛得我怪叫起来。落在我身上的那一大团东西一动也不动，把我压得喘不过气来。我伸出双手，想辨明物体的性质。我摸到一张脸，一个鼻子。于是，我用尽全身力气，朝这张脸上打了一拳。但我立即挨了一阵耳光，我从湿漉漉的被窝里一跃而起，穿着睡衣跳到走廊里，因为我看见通向走廊的门开着。啊，真令人惊讶！天已经大亮了。人们闻声赶来，发现男仆人倒在我的床上，神情激动。原来，他在给我端早茶来的时候，碰到了我临时搭的床铺，摔倒在我的肚子上，把我的早点浇在了我的脸上。

我担心会发生一场笑话，而造成这场笑话的，恰恰正是关上百叶窗和到房间中央睡觉这些预防措施。那一天，人们笑够了！

（节选自《莫泊桑短篇小说选》）

【1】“我”一直担心朋友们会开“我”的玩笑，请你列举出文章铺垫的“我”的怀疑依据（列出三条即可）

【2】小说中的“我”是一个什么样的人物形象？请简要概括。并思考：小说主要运用哪种描写手法来刻画“我”的形象的？

【3】赏析文中画线的句子。

我嗅到空气里有一个玩笑，正像豹子嗅到猎物一样。

【4】下列说法不符合原文意思的一项是 （ ）

A.小说以“玩笑”为题，提到了发生在“我”生活中的玩笑事件：“我”开人家的，朋友开“我”的，“我”假想中的。

B.为了避免被朋友们捉弄，整个晚上“我”都高度紧张，做了一系列的预防措施，觉得一切都是平静的，才睡着了。

C.“我”的朋友都是些爱开玩笑的人，所以他们在早上安排了一个仆人，摔倒在“我”的肚子上，把“我”的早点浇在“我”的脸上。

D.“我”并没有逃开被人“笑够了”的命运，这个结局既让人觉得滑稽可笑，又充满悲剧色彩，引发人们笑后的严肃思考。

【5】小说结尾，“我”认为“造成这场笑话的，恰恰正是“关上百叶窗和到房间中央睡觉这些预防措施”。对此你是怎样认识的？请结合小说内容，具体谈谈你的看法。

14、请阅读下面的文字，回答问题。

冰城

一片云

①大雪一下，我就失语了，好几天才缓过神来。

②我出生于陕北，可以说有生之年从来没见过这么大的雪。最近哈尔滨的大雪，最初着实把我吓到不敢出门。

③开始几天，还零零星星下着一些雪，但并没有蓄住。没想到这场大雪是后半夜里下的，早晨起来白茫茫一片，我就没敢出门。中午时分，得出去吃饭了，于是我就往楼下走。此时窗外风声大作，（     ）就是风里一些雪，我想不至于无法吃饭吧。

④实际上，当我出了楼门远远看到那一排冰柱似的树时，就不得不（     ）了。我以前见过雪落在树上，但是没有见过整棵树、整排树都结了冰。事实是，楼门前那一排绿化树全部被冰封住了。从门口台阶一路下去，仅仅是个下坡，我就一步三摇晃地往下走。等下到快一半坡的时候，我心想，以我的本事，即使出去下午恐怕是回不来的，实在是太难走了。于是，我又缓慢地继续一步三摇晃地往回返。空气里有风，但落下来的雨如冰，如一个个巴掌一样打在脸上。屋檐下站着避风的人，看着我手脚并用地挪移，并没有显出怪异的神色，（     ）是本地人，比我懂得如何躲避危险。

⑤那一天，我不得不进入楼下的小卖店买了螺蛳粉泡着吃。从窗户观察到黄昏，街上几乎没有人也没有车，后来还停了电。到我不想靠泡制的食物过日子的时候，已经是第四天了。

⑥虽然雪白天停，夜里仍然还在继续下，整个世界仿佛从童话里平移出来，好像我在一场雪后进入了一座童话之城。

⑦整个室外的世界都成冰糖葫芦了，一堆又一堆的雪拥抱着这一处、那一处，没有遗漏。树枝，一根根就像蘸上了透明的冰糖葫芦；屋檐下，也是一串串的冰柱，闪着光；四方路灯的灯罩，也结了冰条，像小孩子戴了白色帽子，帽檐下一排排透明色的流苏……坐了车子往以前繁华、现在萧条的道外区，去看巴洛克风格建筑的三道街，一路过博物馆，又过哈工大，全是各式各样的冰冬树。矮灌木比如丁香树是好的，上面的雪团团的，仿佛一个又一个奶油蛋糕。松树上一串串的叶子被雪包住，像不同个头的孩子戴了白手套、白围巾站着迎接什么；最令人堪怜的是一棵棵高树，平日里树冠直指天空，人即使爬上去也摸不到它的顶，这时候一株株被拦腰折断了……

⑧到处都是扫雪的人，铲雪的车，老人和小孩都参与其中……高楼前拉了绳子，要求人们离远了走。布告栏上写着要注意冰溜。空旷的广场上，仍然有一个人站着晨练。孩子们跑来跑去打着雪仗。滑坡的地方，妇人蹲下来，和孩子一起往下滑，笑声落了一地……这时候天已经晴了，虽然天气预报仍然提醒着下雪，注意加衣与出行，大街上的路也被一条条清理了出来。只是冰仍然冻着未折头的高树，雪依然盖着矮灌木，很多人出来拿着不同的工具清理一些树的断枝，一辆又一辆的挖掘机穿行着……原来生命在一场大雪面前，仿佛重新再赋予了它的意义。天空里有鸟儿飞过，但极其少。下雪天它们去哪里了？那些日子它们吃什么？还有街头的猫咪、野狗呢？

⑨我哆嗦着身子去吃饭，买一些生活必备品。疫情加大雪，异乡人更要把自己照顾好，有时会禁不住为那些室外的动物们哀伤。极寒天气，有多少张口在挨饿，却也又常被那些如冰糖葫芦被塑封在冰条里的树吸引着眼睛，总也看不够。我多想穿着厚厚的棉衣走进这白雪皑皑的丛林里，来到一个冰雪世界，树林里会有怎样的神奇呢……其实不需要有其他，一棵棵姿态各异冰冻的树，一根根枝杆，就会让我迷失。然而仍有突入肌体生命里的寒，提醒我不要太迷恋这北国大地，提醒我生命要绿叶、花朵与春天。

⑩冰冻就像是一种指示，我开始理解，这白茫茫的雪城。

（选自2021年11月15 日《西安日报》，有删改）

【1】在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（     ）

A．不过       震惊       当然

B．不外       惊奇       显然

C．不过       震惊       显然

D．不外       惊奇       当然

【2】文章第②段有什么作用？

【3】从修辞手法的角度赏析下面句子。

（1）整个世界仿佛从童话里平移出来，好像我在一场雪后进入了一座童话之城。

（2）一堆又一堆的雪拥抱着这一处、那一处，没有遗漏。

【4】大雪引发了作者的哪些联想？请结合全文内容概括。

【5】文中冰城人们雪中的表现，可以给我们哪些启示？至少写出两点。

15、青春无限美好，有追求有梦想，但也有叛逆、迷茫、冲动、鲁莽……回首往事，你是否为曾经的不谙世事感到后悔、自责……

请以“我不该这样   ”为题写一篇作文。

要求：①把题目填写完整；②除诗歌外，文体不限；③有真情实感，内容具体；④字数不少于600字。