乌鲁木齐2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、依次填入下面句中横线处的词语最恰当的一项是 ( )

面对文化传承创新这张有难度的时代考卷，我们不仅要善于做好选择题，敢于做好应用题，还要精于做好综合题。中华优秀传统文化是中华民族智慧结晶，她 个体心灵、

民族精神、 民众心智、 中华民族数千年坚毅前行。

A. 启迪   引领  安顿 振奋   B. 安顿 振奋   启迪 引领

C. 启迪   安顿  振奋 引领   D. 安顿 引领   振奋 启迪

2、下列关于名著的表述，不正确的一项是(　　)

A. 《老人与海》多次描写鲨鱼的凶猛，运用对比的手法，意在展示圣地亚哥所克服的困难之大，有力地衬托了他坚毅果敢、永不言弃的硬汉形象。

B. “他个头长得高，并不胖，脸色红润，很健康，是一个女孩子的脸色。到了严冬，他总戴着一个白口罩，是油麻地小学男孩子中唯一的一个。”这段话描写的是《草房子》中的桑桑。

C. 《城南旧事》通过英子童稚的双眼对童年往事的回忆，讲述了一段关于英子童年时的故事，反映了作者对童年的怀念和对故乡的思念。

D. 《三国演义》中“群英会蒋干中计”刻画了周瑜机智多谋的形象。

3、下列说法正确的一项是( )

A．朋友的母亲八十大寿，张三朋友说:“祝令尊大人寿比南山! ”

B．“袅袅凉风动,凄凄寒露凝。”(白居易《池上》)所写的是寒露这一节气，寒露比白露气温更低。

C．杜甫的“明年此会知谁健?醉把茱萸仔细看”，杜牧的“尘世难逢开口笑，菊花须插满头归”说的是我国传统节日中秋节。民间的习有赏月、祭月、观潮、吃月饼等。

D．小丽属羊、哥哥比她大三岁，她选择了含有“马到成动”寓意的木雕作为生日礼物送给哥哥。

4、下列各项中，没有语病的一项是（ ）

A. 在学习中，我们应该培养自己观察问题、解决问题、分析问题的能力。

B. 学生能否取得优异的成绩，关键在于是否努力。

C. 通过大家的热烈讨论，使我明确了学习的目的。

D. 中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。

5、下列关于作家作品知识的表述，不正确的一项是

A. 司马迁，我国西汉伟大的史学家、文学家、思想家，所著《史记》是中国第一部纪传体通史，被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

B. 苏轼是北宋词坛“豪放派”的代表人物，但他也写过不少风格清新的词，如《浣溪沙•山下兰芽短浸溪》，描绘清新明丽的自然美景，寄寓人生哲思。

C. 鲁迅的文学作品，其思想的深刻性历来为人称道，如《孔乙己》《故乡》等小说，就蕴含了他对社会现实和人物命运的深沉思考。

D. 俄国作家契诃夫是世界著名的短篇小说巨匠，《变色龙》是他创作的一篇讽刺小说，其代表作品还有《项链》《万尼亚舅舅》《装在套子里的人》等。

6、依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（   ）

善良，就像是一棵桂花树，虽不会开出   的花朵，但是那温婉的清香，却往往使人更加留恋和   ；善良，就像是一条绵延的小河，虽不及大海的   ，但是那清澈的水流，却更能   人的心灵。

A. 秀气   刻骨铭心   波澜壮阔   净化   B. 艳丽   难以忘怀   波澜壮阔   净化

C. 艳丽   难以忘怀   波澜不惊   清洁   D. 秀气   刻骨铭心   波澜不惊   清洁

7、下列各句中，没有语病的一项是

A．由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了大家庭的温暖。

B．在旅游旺季到来之际，六合区推广并通过了“美丽乡村游”的休闲旅游政策。

C．屋子里放着鲁迅过去所使用过的东西和书籍。

D．机器的质量，是决定能否安全生产的一个重要条件。

8、   俗以喜人面①谀者曰：“喜戴高帽”。有京官出仕于外者，往别其师。师曰：“外官不易为，宜慎之。”其人曰：“某备有高帽一百，适人辄送其一，当不至有所龃龉②。”师怒曰：“吾辈直道事人③，何须如此！”其人曰：“天下不喜戴高帽如吾师者，能有几人欤？”师颔其首曰：“汝言亦不为无见。”其人出，语人曰：“吾高帽一百，今止存九十九矣。”

（注释）①面：当面。②龃龉（jǔ yǔ）：上下牙齿不齐。比喻意见不合，产生矛盾。③直道：正直的方式。事：对待。

【1】解释文中的加点词。

（1）外官不易为（_______）

（2）汝言亦不为无见（_______）

【2】用现代汉语翻译下面的句子。

有京官出仕于外者，往别其师。

【3】京官说“吾高帽一百，今止存九十九矣”是因为什么？本文讽刺了哪些人？

9、阅读下文，回答问题

天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。

【1】如果把“古道西风瘦马”中“瘦马”改为“骏马”好不好，为什么？

【2】古人说：“凡景语，皆情语。”请结合这首小令的内容谈谈你对这句话的理解。

10、曲鲁中学准备组织一次“走近文化遗产，弘扬传统文化”的研学活动，请你参加并完成下列任务。

(1)下面是中国文化遗产标志，请你根据所提供的基本信息，说说徽标的寓意。（50字以内）

(2)学校拟邀请孔子研究院的杨教授于4月20日下午三点在学校图书馆为同学们作“走近孔子故里，感受千年文化”的专题讲座。请你以曲鲁中学德育处的名义，写一份邀请函。

(3)请运用对联知识，把下列拆散的对联重新组合。

传承   吟诗词曲赋   颂扬   国学经典   山河桑田   诵经史子集

上联：________________________________________________________________________________

下联：________________________________________________________________________________

11、默写（共1小题）

（1）鸡声茅店月，     。（温庭筠《商山早行》）

（2）     ，背灼炎天光。（白居易《观刈麦》）

（3）酒酣胸胆尚开张，   ，   。（苏轼《江城子·密州出猎》）

（4）只恐双溪舴艋舟，   。（李清照《武陵春》）

（5）疑怪昨宵春梦好，   。（晏  殊《破阵子》）

（6） ，更著风和雨。（陆游《卜算子·咏梅》）

（7）浊酒一杯家万里， 。（范仲淹《渔家傲·秋思》）

（8）读辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，我们从 “   ，

。”仿佛看到了激烈的战斗场面！

（9）诸葛亮在《出师表》中，用 “ ，引喻失义。”来规劝刘禅要振奋自强；同时也用“ ， 。”表明自己淡泊无争，不求显达的初心。

12、（题文）《五猖会》中父亲强迫“我”背《鉴略》这一事中可以看出父亲是一个怎样的人？

13、说明性阅读

苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

【1】苏州园林假山和池沼的共同特征是什么？

【2】这段文字的说明顺序是什么？游览者“忘却苏州城市，只觉得身在山间”的原因是什么?(用原文回答)

14、时文品味。

爱，踩着云朵而来

丁立梅

父亲说，你妈现在不中用了，在家门口都迷路。母亲小声争辩，是夜里黑，看不见嘛。

母亲去亲戚家做客，当夜搭了顺路车回来，车子停在离家半里路的河对岸，过了新修的桥，就到家了。可她却找不着回家的路，稀里糊涂踏上了相反的路，越走离家越远，幸好遇到晚归的村里人，把她送回家。

母亲老了，这是不争的事实，她再也没有从前的利索和能干了。我看着母亲，百感交集，想起了多年前与她相关的一件事，我一直觉得它是奇迹。

那年，我在外地上大学，第一次离家上百里，想家想得厉害，便写了一封家书。字里行间满是孤寂，如跋涉在沙漠里的人。母亲不识字，让父亲念给她听，她竟一刻也坐不住了，决定坐车去学校看我。

母亲是从未出过远门的，大半辈子只圈在她那一亩三分地里。可她决心已下，任谁也阻拦不了。她去地里拔了我爱吃的萝卜，烙了我爱吃的糯米饼，用雪菜烧了小鱼……临了，母亲又去和邻居大婶借了做客的衣——一件鲜艳的碎花绿外套。母亲考虑得周到，她不想让在大学里念书的女儿丢脸。

左挎右掮的，母亲上路了。那时去我的学校，需要在中途转两次车。到了终点站还要走十来里路。我入学报到时，是父亲一路陪着的。上车下车，穿街过巷，直转得我头晕，根本分不清东南西北，记不住路。

然而我大字不识一个的母亲，却准确无误地摸到我的学校。我清楚地记得，那是秋末的一天，黄昏降临了。风起，校园里的梧桐树，飘下片片金黄的叶。最后一批菊们，在秋风里，掏出最后一把热情，黄的脸蛋红的脸蛋，笑得满是皱褶。我在教室里看完书，正要收拾东西回宿舍，一扭头，竟看见母亲站在窗外，冲着我笑。我以为是眼花了，揉了揉眼，千真万确是母亲啊！她穿着鲜艳的碎花绿外套，头上扎着的方格子三角巾，被风撩起。黄昏的余辉，在母亲身上镀一层橘粉，她像是踩着云朵而来。

那日，我们的宿舍，过节一般。女生们个个都有口福了，她们咬着母亲带来的大萝卜，吃着小鱼，还有糯米饼，不住地说，阿姨，好吃，太好吃了。而母亲，不大听得懂她们说的话，只是那么拘谨地坐着，拘谨地笑着。那会儿，一定有风吹过一片庄稼地，母亲淳朴安然得犹如一棵庄稼。

一路之上，母亲是如何上车下车，又是如何七弯八拐到达我们学校的。后来，她又是如何在诺大的校园里，在那么多的教室中，一眼找到了我的，这成了一个谜。

我曾问过母亲，她始终笑，不答。现在我想，这些问题根本无需答案，因为她是母亲，所以她的爱能踩着云朵而来。

【1】文章写的是多年前的一件事，为何开头用了两段文字写现在母亲的情况？

【2】为什么第2段结尾说“想起了多年前与她相关的一件事，我一直觉得它是奇迹”？

【3】第7段画线句是什么描写？说出它的作用。

风起，校园里的梧桐树，飘下片片金黄的叶。最后一批菊们，在秋风里，掏出最后一把热情，黄的脸蛋红的脸蛋，笑得满是皱褶。

【4】分析结尾画线句在文章结构和内容上的作用。

15、题目：家传

要求：①写一篇600字以上的记叙文。②文中不要出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息。