博州2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、下列句子中加点词语运用不准确的一项是（  ）

A．满足人民群众对优质教育的向往，是我们教育人义不容辞的责任。

B．小明在做试题的时候，既想先做选择题，又想先做默写题，总是见异思迁，拿不定主意。

C．随着移动支付的普及，支付宝、微信支付等支付手段开始在移动端短兵相接。

D．德国足球队和巴西足球队都是强队，但巴西队在脚法上略胜一筹。

2、下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（  ）

A．今年春节，胡伯的亲戚朋友都来向他拜年了，家里济济一堂，好不热闹。

B．秋天到了，行将就木的落叶任由秋风卷起，到处飘零。而连绵的秋雨也不停地下着，这一切勾起了游子们绵绵的乡愁。

C．公司临近上市，老板看到员工们压力很大，悲天悯人地说道：“你们一定要多注意休息，周五给大家放假一天。”

D．为了重振班风，从制定班级工作计划，到修订班规，再到了解学生心理状况，新接手班级的李老师均亲力亲为，真可谓殚精竭虑。

3、下列加点词语运用正确的一项是（  ）

A．阳春三月，微风还带着寒意，校园的杨柳却花枝招展，嫩叶满枝，翩翩起舞，仿佛在迎候回到校园的莘莘学子。

B．科学研究发现，缺乏稳固人际关系的青少年在疼痛症状方面显得更易于杞人忧天，他们有一种夸大疼痛程度及其威胁的倾向。

C．科学家钱伟长是我国近代应用数学与力学的奠基人之一，但为了国家的需要，他又见异思迁地钻研了雷达、火箭等十几个专业。

D．按照事先的约定，远在广东打工多年的妈妈踏着新年的钟声如期回来了，我和姥姥在看到妈妈的那一刻，禁不住流下了喜出望外的眼泪。

4、下列词语中书写完全正确的一项是（     ）

A．塌败                  和蔼                  烦燥                  肿胀

B．愧怍                  阴翳                  滞笨                  琢膜

C．烦琐                  嗥鸣                  渴慕                  焦灼

D．跋涉                  浊流                  狂斓                  头颅

5、下列句子没有语病的一项是（ ）

A.发展和传承中华优秀传统文化，要立足于现实生活，不忘本来、吸收外来、面向未来。

B.为了避免今后再发生类似的错误，我们必须严格遵守纪律。

C.李小雨同学到现在还没有到校，大家断定她大概是生病了。

D.为帮助灾区人民，学校团委向全体同学发出了“奉献爱心”。

6、下列成语使用正确的一项是（ ）

A.《蜗居》这部连续剧就像一首城市的悲歌，着实冷酷，让我们看见了人生鲜血淋漓的真面目。我们的人性中的灰色远比书本和道德标准上那些黑白来得多。无论是指责哪一种生活方式，其实都是没有真正经历者的隔岸观火，说得轻巧而已。

B.种族平等，宗教信仰自由，已是人心向背，大势所趋，不可逆转。

C.中国改革开放以来取得的巨大成就，特别是连续十几年经济持续高速增长的表现，让各国经济界人士都叹为观止。

D.老王家的橱柜里摆满了他多年收藏的各种老旧钟表，每当他向慕名来访的参观者介绍这些宝贝时，总是如数家珍。

7、下列加点字的读音都正确的一项是（   ）（3分）

A．畸形（qí）   烂熳（màn）   抽屉（tí） 哄堂大笑（hōng）

B．穿梭（suō） 绰号（chuō）    黝黑（yǒu） 颔首低眉（hán）

C．炽热（chì） 粲然(càn) 眼翳（yì） 广袤无垠（mào）

D． 迁徙（xí）   锃亮（zèng）   脸颊（xiá）   自怨自艾（yì）

8、阅读文言节选，完成小题。

（甲）

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲甚于生、则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以降惠者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚子死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

（选自《孟子·鱼我所欲也》）

（乙）

十月癸丑，贼攻城，士病不能战。城遂陷，巡与远①倶执②。巡众见之，起且哭，巡曰：“安之，勿怖，死乃命也。”众不能仰视。子琦③谓巡曰：“闻公督战，大呼辄眦裂血面，齿皆碎，何至是？”答：“吾欲气吞逆贼，顾力屈耳。”子琦都，以刀其口，齿存者三四。巡骂曰：“我为君父死，尔附贼，乃大彘也，安得久！”子琦服其节，将释之。或曰：“彼守义者，乌肯为我用？且得众心，不可留。”乃以刃胁降，巡不屈，呼曰：“男儿死尔，不可为不义屈！”

（节选自《新唐书·张巡传》，有删改）

注释：①巡：指张巡；远：指许远。安史之乱时，张巡、许远合守孤城睢阳。②执：捕，捉拿。③子琦：指尹子琦。安史之乱中安庆绪部将。

【1】解释下列加点的词语。

（1）故患有所不辟

（2）由是则生

（3）勿怖

（4）眦裂血面

（5）气吞逆贼

【2】用现代汉语写出下列两个句子的意思。

（1）如使人之所欲甚于生、则凡可以得生者何不用也？

（2）彼守义者，乌肯为我用？

【3】结合甲乙两文， 请你评价乙文中张巡的表现。

【4】对甲、乙两文的理解和分析，正确的一项是（  ）

A．甲文述的主要观点与文天样《过零丁洋》中的人生自古谁无死，留取丹心照汗青和于谦《石灰吟》中的”粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”一致。

B．乙文中“子琦服其节，将释之”既表现了子琦对张巡气节的肯定，又从反面衬托了张巡的英雄形象。

C．甲文以“为室之美、妻之奉、所识穷乏者得我而为之”为例，从反面述了孟子《富贵不能淫》中“威武不能屈”的观点；乙文中张巡的故事则可以论证“富贵不能淫”的观点。

D．甲文“不可得兼”与“穷乏者得我”中的“得”意思不同：乙文“顾力屈耳”中的“耳”与“男儿死尔”中的“尔”意思不同。

9、赏析《望岳》一诗，完成下面小题。

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

【1】请从炼字的角度赏析这首诗的颔联。

【2】概括这首诗的主题。

10、综合性学习活动：

人类进入网络时代，信息的传播与交流方式发生了巨大的变化，写字用的笔与电脑的鼠标在争夺汉字书写的天下。随着敲击键盘的速度越来越快，学生的字却越写越难看。为此，学校特地举办“推广写字周”活动，同学们积极参与这项活动。

阅读下面两段材料，请用简洁的语言概括你阅读后得出的结论。

材料一：写字教育在汉字文化圈有着悠久的传统。我国的近邻日本、韩国等都非常重视中小学的写字教育。日本的书道，韩国的书艺，都有着非常广泛的基础，韩国甚至要把书艺向联合国申报世界非物质文化遗产。韩国的多位前总理曾联名上书现任总统李明博，要求在小学实施汉字教育；日本则要求学生能够认识和书写2000个汉字。

材料二：目前，中国90%以上的中小学生没有书法课，有的中小学虽设书法课，但名存实亡，书法教育基本上已经淡出了中小学教育，多数学生的写字水平越老越差，字迹潦草难认、错字屡出，提笔忘字的情况十分普遍。据某地对几所小学高年级学生写字情况的抽样调查，在被调查的40份试卷中，有6份识别不出答卷学生的名字；抽查10本作文本，其中7本字迹潦草、不整齐。有的学生被抽查时，竟辨认不出自己的笔记本。

（1）结论：  

（2）有人认为：中国人写好汉子，这应当是我国教育最基本的也是最基础性的要求；有人认为只要学习好，字写得好不好五所谓。你的观点呢？请简要阐述。

11、古诗文默写。

家国情怀是杜甫的忧国忧民，有感于国破家亡，吟出的“（1）国破山河在，______”的时代悲歌；是时运不济时，杜牧《赤壁》中抒发的“（2）______，______”那壮志难酬的无奈慨叹：是曹植心怀天下，“（3）______，______”，咏叹家因荒芜，狐兔出没，提醒统治者施惠于民；是刘桢咏物言志，“（4）______，松枝一何劲”，在风声和松柏的对比中抒发自己坚贞不屈的气节；是李贺的至死不休，“（5）______，______”，愿意为国贡献力量直至生命最后一刻；是孟子在《生于忧患，死于安乐》中的“（6）______，______，国恒亡”的居安思危，知危图安……

12、名著阅读，完成下面小题。

【1】判断题（正确打“√”，错误打“×”）。

（1）武松，人称“行者武松”。他武艺高强，曾在景阳冈空手打死了四只吊睛白额虎。他崇尚忠义，有勇有谋，有恩必报，醉打蒋门神，除恶蜈蚣岭。（《水浒传》）（_____）

（2）宋江和林冲率梁山众英雄在忠义堂排定座次，“智多星”吴用、“神行太保”戴宗、“立地太岁”阮小七等一百零八条好汉，各就各位。（《水浒传》）（_____）

（3）卢俊义活捉了史文恭，宋江为不负晁盖遗言，要把主位让与卢员外，众人却不服。于是，宋江想了一个办法，最终解决了“主位”之争。（《水浒传》）（_____）

【2】阅读下面的文字，按要求作答。

吴用道：“即今冬尽春初，早晚元宵节近，北京年例大张灯火。我欲乘此机会，先令城中埋伏，外面驱兵大进，里应外合，可以救难破城。”宋江道：“若要如此调兵，便请军师发落。”吴用道：“为头最要紧的是城中放火为号。你众弟兄中谁敢与我先去城中放火？”只见阶下走过一人道：“小弟愿往！”

（《水浒传》第六十六回）

“只见阶下走过一人”，这人是谁？吴用等人“里应外合”“救难破城”的目的是什么？

13、《人民日报》年度好标题，竟然是这些

三只眼传媒媒2018－05－10

《人民日报》每两个月评选一次好标题，每次10个左右，分为一二三等等奖，2017年一共评选了好标题64个。

作为全国媒体人业务标杆的《人民日报》，其好标题有很多“会说话”，而且说得有味、说得有理，让人耳目一新，连连点赞。

《人民日报》年度好标題

《人民日报》好标题到底好在哪

一、口语化要体现人情味儿

新闻说事实，标题是开场，开场说得好，才能吸引受众往下看。口语化标题，使用群众的生活用语，在很大程度上保留了原汁原味，讲出的话有生活气息，更能体現人情味儿，这会更容易被读者接受。

这个标题构思巧妙、新颖别致，以全票当选一等奖。叙述式的引题写实，点出种植转型这一关健词；拟人化的主题简明直白，表明种植转型内容；口语化的表达活泼亲切、通俗易懂，能够让读者了解种植结构调整这一重大农业政策。

春节过后，人们拖着沉甸甸的行李箱返回工作岗位，里面的不仅仅是样样的具体实物，更是一份份浓浓的亲情。象征着离家远行的行李箱空间再大，都装不下远行人对家的思念与依恋，标题准确地击中了读者内心的柔软之处，有力地激发起读者的共鸣。这个标题也是全票当选一等奖。

二、口语化不是普通大白话

标题的口语化，并不是把群众口头语原封不动进行呈现，而是对这些原生态语言进行加工、提炼，在准确、筒练的前提下，让标题更加形象、生动，突显文化品位。

一是语感强，对称美，中文表达讲究修辞，体现博大精深文化。新闻标题中运用对仗，能够使标题呈现平衡感与对称美，不仅利于传统文化弘扬，还能有效提升报道的文化气质。

该文是“补民生短板，咱们加油干”系列报道的首篇，刊发于2017年1月3日17版。文章将采访对象的原话提炼并制成标题，道出了劳动者们坚忍不抜、希望拿双手奋斗出幸福生活的决心和信心，也揭示出目前有些地方由于社会管理不当，人为阻滞百姓劳动致富的现实，口语化的表达，朴实无华、简洁平实，直戳问题实质，一针见血，很有力度，为相关部们防“堵”提供了启示。

二是语意丰，有理趣，中国的的汉字，本身就有强大的文化魅力。看似平常的话语，故在不同的标题语境下，能产生不同的解读，蕴藏的辩证、双关、悬疑等哲理也让人拍案叫绝。

这组标题准确生动地概括了主人公一生的工件内容和贡献，引题交待了主人公的姓名和82岁的高龄，以及工作单位和工作日上午仍时常去办公室上班的忙琭安排，有情节，有故事；主题采用拟人化手法，将对风云变化的研究比喻成“琢磨云的牌气”，增强了画面感，既有文采，又显情怀。“琢磨”一词尤其用得妙，耐人寻味。

三、口语化要有时代感

时代的特点也会在标标题中留下印记，短标题的流行和网络化标题在广泛使用，体现的就是当今时代的特点。

读题时代，题短而精，不仅读来朗朗上口，而且易读易懂易传播。

网络流行语用在题中，也能跟上时尚节拍。2010年11月10日，当“给力”首登《人民日根》头版头条时，曾让不少人感到“意外”。如今，网言网语在报上的使用已非常普遍，用得准确，会让读者感觉亲近、自然。

巧用比喻的修辞手法，解读税费红利对经济新常态的重要意义，生动鲜活，而且有时代气息。两个贴切的比喻既增加了标题的感染力，又提升了内容的思想性，同时这种押韵结构也进一步强化了标题的韵律感。

来源：长江微信公众号（综合研究事儿、全台新声、新闻与写作）

（运城网信备案号120011）

选自微倌公众号“三只眼传媒”，有删改

新闻阅读・参与讨论

【1】根据文章内容和链接材料，分析《人民日报》评选进年度好标题的意义。

（链揍材料）有人在朋友友圈里晒了一组文章标题的变迁：愿文刊在《人民日报》上，标题是《给勇于担当的纪检干部“撑腰”》，到了一些网站那里，变成《纪检干部威胁：别把事办绝了 你家我知道》；到了另一些网站那里，变成《人民日报：有纪检干部遭威胁  对方称“别把事办绝”》；还有《诸如人民日报：有纪检干部坚信“多一事不如少一事”》《人民日报刊文：有纪检监察干部宁愿送人情也不愿做黑脸包公》。

新闻阅读·反思文本

【2】文章在阐述“口语化要体现人情味儿”这一观点时，用了两个例子（见文中A．B），哪个更切合这一观点？

【3】你认为本文的标题“《人民日报》年度好标题，竟然是这些”好不好？为什么？

新闻阅读·关注来源

【4】编者在文中配图，在文末标注信息来源，有什么作用？

新属阅读·评析观点

【5】文中画线处的三个小标题关键词是“口语化”，《人民日报》好标题是否都具有口语化的特点？请阐述理由。

14、阅读下面选文，完成下面小题

【材料一】

《咬文嚼字》编辑部发布“2021年十大流行语”

咬文嚼字编辑部

2021年已接近尾声。经过读者征集、网友投票、专家和媒体评选，《咬文嚼字》编辑部选出了“2021年十大流行语”。让我们一同回顾2021年语文生活的流行印记。

……

八、鸡娃

“打鸡血”源于曾经流传的“鸡血疗法”。因缺少科学依据，该疗法早已销声匿迹，但“打鸡血”一词却流传至今，多用于调侃、讽刺某些人精神亢奋，有近乎疯狂、痴迷的状态。近年来，升学竞争十分激烈，为了不“输在起跑线上”，不少家长逼迫孩子大量补习，“努力拼搏”。这种近乎疯狂的养育方式被调侃为是在“给孩子打鸡血”，简称“鸡娃”。如今，“鸡娃”之积极效果未见得有多少，父母与孩子身心俱疲则是无法否认的现实。显而易见，“鸡血疗法”是不科学的，拔苗助长的“鸡娃”也是不值得提倡的。……

（选自新浪网，有删节）

【材料二】

一石激起千层浪

咬文嚼字

《人民日报》连发三个话题讨论：

新华社、紫光阁、中国新闻网、光明日报、澎湃新闻、文汇报、上观新闻、天津日报、新民晚报、周到新闻、青年报、劳动报、东方网、封面新闻等主流媒体纷纷报道。

（选自新浪网，有删节）

【材料三】

“用纯正美丽的语言讲述中国故事”

天津日报

本报记者采访了《咬文嚼字》主编黄安靖，请他解读此次评选。

黄安靖告诉记者：“我们坚持一贯的评选标准，考虑所选条目的社会学价值及语言学价值，具体说，就是要反映年度特征、坚持价值原则、秉承规范理念。”他指出，今年是中国共产党成立100周年，社会语文生活中出现了一批反映党100年来创造的伟大事业、取得的伟大成就、展现的伟大担当与气魄的“热词”，如“百年未有之大变局”“小康”“赶考”等入选。而“双减”“元宇宙”等则充分体现了2021年的年度特征。

黄安靖谈到，《咬文嚼字》是全国唯一一本以“纠错”为特色的社会语文运用刊物，“我们倡导语文规范，提倡用纯正美丽的语言讲述中国故事。我们主张，评选流行语，要给母语增光添彩，而不能有损母语的脸面。我们一直坚持，选择优雅、美丽、纯正的语言符号，选出符合汉语结构规律、符合汉语语法规范的语词。”

对于今年十分流行的“YYDS”“绝绝子”“夺笋”等网络词语，黄安靖的态度是，“我们并不反对网友使用，但我们绝不赞成让它们进入年度流行语榜单。”

（选自新浪网，有删节）

【材料四】

十大流行语出炉，哪一个击中了你？

人民日报评论

12月8日，《咬文嚼字》公布了2021年十大流行语。在成千上万语词中，整理出十个“最流行”，这一现象本身一时也成了“流行”。

流行语词正在跨越“庙堂”与“江湖”、跨越代际与地域隔阂，走向互鉴互证，彼此耳熟能详。比如，“百年未有之大变局”“小康”“赶考”等时政语汇，虽非发端于2021，但入选了今年的“流行语”，说明其深入人心的程度。而网言网语的流动也很踊跃，“野性消费”“躺平”之类，源于网友线上互动互嘲，却不胫而走、老少咸宜，甚至登上主流媒体。

有意思的是，有的流行语，本身就是前后相继的关联事件，其问题导向揭示着深化改革的路径。比如“鸡娃”和“双减”。近年来，激烈的升学竞争使不少家长逼迫孩子补课、做题，近乎疯狂的养育方式被简称为“鸡娃”，让父母孩子身心俱疲。而之后流行的“双减”，则是决策层针对“鸡娃”现象的政策“良药”。今年7月，《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》发布后，给每个中国娃和家长都带来了积极的影响，“双减”入选流行语当之无愧。一个个流行语记录下宏观政策在微观生活中的投影，让我们触摸到点滴变化背后的发展脉搏。

（选自新浪财经网，有删节）

【1】下面对材料的理解不正确的一项是（     ）

A．“2021年十大流行语”，是从多种渠道征集意见才出炉的，是集体智慧的结晶。

B．“百年未有之大变局”“小康”“赶考”等时政语汇入选，说明其已深入人心。

C．针对“鸡娃”这一流行语反映出来的教育顽疾，政府则采取了“双减”的治理措施。

D．太流行是“YYDS”“绝绝子”“夺笋”等词语没有入选的主要原因。

【2】结合材料一、二，写出材料二的标题“一石激起千层浪”的含义。

【3】有同学认为，材料一只呈现客观事实，没有体现作者的态度与倾向。你同意这种说法吗？请结合材料一中画线部分，阐述你的看法和理由。

【4】《咬文嚼字》《天津日报》和《人民日报》对“2021年十大流行语”这一新闻事件都做了报道，报道的内容也各有侧重。结合上述材料，分别概括这三种媒体报道的主要内容。

15、题目：____________让我美丽。请先将文题补充完整，然后作文。

要求：

（1）文章叙事清楚，结构完整，内容充实，立意新颖；

（2）恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；

（3）写一篇600字以上的记叙文，作文中不得出现真实的校名和姓名。