1、下列文学、文化常识表述错误的一项是( )
A.序是一种文体,有书序和赠序之分;表,是古代向帝王陈情言事的一种文体,言辞往往恭敬、恳切。
B.《我爱这土地》《北方》《黎明的通知》是诗人艾青的作品,充满着强烈的爱国情感。
C.俄国作家契诃夫的作品往往带有很强的讽刺意味,比如《变色龙》《我的叔叔于勒》,在引人发笑的同时也发人深省。
D.“尊君在不”中的“尊君”是对别人父亲的尊称。常用的敬辞还有:令郎、惠顾、赐教、高见、贤弟、贵姓等。
2、下列关于名著表述不正确的一项( )
A.凡尔纳通过非凡的想象,描绘了海底世界的种种惊险奇遇。
B.《骆驼样子》中虎妞的性格大胆泼辣,办事有男人的爽快和利落。文中她是一个敢于追求个人自由爱情的形象。
C.三圣试禅心,三位菩萨化身母女,假意招夫婿。八戒动了凡心,被三圣设计,用珍珠汗衫捆住,吊在了树上。
D.《朝花夕拾》中《二十四孝图》写了作者对“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事反感,揭露了封建孝道的虚伪和残酷
3、下列各项加点词语使用不正确的一项是( )
A. 在那座山的后面,有一个鲜为人知的小村庄,那里风景优美,人文和谐,可以算得上是一个世外桃源。
B. 面对困难,我们只有锲而不舍地找寻战胜它的方法,才能获得成功。
C. 考试考了个鸭蛋,他仍不以为然,难怪老师要骂他。
D. 刘备思贤若渴,三请诸葛亮的故事在我国可是家喻户晓,人人皆知的佳话。
4、下列句子中没有错别字的一句是( )
A.这是某种令人惊骇而不知名的杰作,在不可明状的晨曦中依稀可见,宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。
B.有人说:山穷水尽,走头无路,陷入绝境,等死而已,不能创造。
C.街上行人摩肩接踵,络择不绝,士农公商,男女老少,各行各业,无所不备。
D.晚上我们通常把它关在屋里睡觉,早晨一放它出来,它总是迫不及待地来找我。
5、下列各句中加点成语使用正确的一项:( )
A. 看起来那么瘦弱的他,居然在一天之内负重走了50多公里,真是不可理喻。
B. 在“中国诗词大会”的赛场上,选手们自信满满,对答如流,精彩的表现折服了观众。
C. 谈起互联网,这个孩子竟然说得头头是道,左右逢源,使在场的专家也惊叹不已。
D. 刚建成通车的沿海高速公路上,南来北往的汽车滔滔不绝。
6、阅读下面古诗词,完成问题。
【甲】
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
【乙】
春夜别友人
陈子昂
银烛吐青烟,金樽对绮筵。离堂思琴瑟,别路绕山川。
明月隐高树,长河没晓天。悠悠洛阳道,此会在何年。
下列对这首诗的理解和分析,正确的一项是( )
A.乙诗首联中的银烛、金樽、绮筵,都可以看出饯别酒宴气氛的凝重。
B.甲诗第三四句抒情寄慨,诗人因怀才不遇而产生的“愁心”,给诗中意象添上浪漫的色彩。
C.乙诗颈联通过写明月的“隐”和长河的“没”,实写朋友已经远去。
D.无论是甲诗的托明月寄情,还是乙诗的以琴瑟表意,都表达了对友人的不舍与深厚情谊。
7、下列对病句的修改不正确的一项是
A. 本周约有5万把共享雨伞现身杭州街头,它们分布在杭城的火车站、地铁站、商场、公共区域等地。(将“、公共区域等地”改为“等公共区域”)
B. 坦桑尼亚信息服务部部长哈桑·阿巴西表示,来自中国的影视作品是坦桑尼亚民众了解中国经济发展与城市生活。(在句末加上“的重要途径”)
C. 为了孩子的前途和未来,逼得众多父母必须“押”着孩子去做很多事。(删去“逼得”)
D. 选择散养的父母一定要实时检视自己的理论是否过期,教育方式要符合孩子的特点,等等。(将“教育方式”改为“教育模式”)
8、阅读下面文言文,完成下列小题。
甘蝇,古之善射者,縠弓①而兽伏鸟下。弟子名飞卫,学射于甘蝇,而巧过其师。
纪昌者,又学射于飞卫。飞卫曰:“尔先学不瞬②,而后可言射矣。”纪昌归,偃卧其妻之机下,以目承牵挺③.二年之后,虽锥末倒眦,而不瞬也。以告飞卫。飞卫曰:“未也,必学视而后可。视小如大,视微如著,而后告我。”昌以氂④悬虱于牖,南面而望之,旬日之间,浸大也;三年之后,如车轮焉,以睹余物,皆丘山也。乃以燕角之弧、朔蓬之葬⑤射之,贯虱之心,而悬不绝。以告飞卫。飞卫高蹈拊膺曰:“汝得之矣!”
纪昌既尽卫之术,计天下之敌己者一人而已,乃谋杀飞卫。相遇于野,二人交射,中路失锋相触,坠于地,而尘不扬。飞卫之矢先穷,纪昌遗一矢。既发,飞卫以棘刺之端扜之,而无差焉。
于是二子泣而投弓,相拜于涂,请为父子。尅臂以誓,不得告术于人。
(选自《列子·说符》)
(注)①彀(gòu):拉满弓弦.②瞬:眨眼睛。③牵挺:织布机上提综的踏脚板。因其上下动作,故可练目不瞬。④氂(máo):牛尾毛.⑤燕角之弧:用燕国出产的牛角做成的弓;朔蓬之赣(gǎn):用楚国蓬梗做成的箭。⑥膺(yīng):胸膛。
【1】下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )
A.又/学射于飞卫
B.以/目承牵挺
C.中路/矢锋相触
D.尅臂/以誓
【2】解释文中加点词的含义。
(1)贯(________)(2)之(________)3)穷(________)
【3】翻译文中画线句子。
(1)昌以氂悬虱于牖,南面而望之。
(2)纪昌既尽卫之术,计天下之敌己者一人而已。
【4】选文有何寓意?
9、阅读下面一首诗,回答小题
春望
杜甫
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
【1】请自选角度,赏析“国破山河在,城春草木深”。
【2】本诗抒发了作者怎样的情感?
10、综合性学习
诚信既是立身之本,又是处世、教子、经商、治国之道,是社会主义核心价值观的重要内容。学校将开展“诚信做人”的主题活动,请你完成以下任务。
(1)【探诚信之义】为了探究诚信的传统内涵,小李搜集了关于“信”的名言和故事,请选出不符合要求的一项( )
A.轻诺必寡信
B.志不强者,智不达。言不信者,行不果
C.商鞅立木
D.韦编三绝
(2)【做诚信之事】请给下面的消息拟一个恰当的标题。(限15字以内)
本报讯 为了营造良好的学习氛围,激励学生的荣誉感,体现公平公正的考试原则,促进我校学生良好考风的形成,10月23日第七节班会课,我校七年级学生在各班教室举行了诚信考试宣誓活动。
诚信考试,是一名中学生最基础的道德,也是对学生辛勤学习的劳动成果的一次检验。年级组长王老师号召同学们科学复习、共同进步、积极备考,迎接接下来的期中考试;宣誓现场气氛庄重严肃,充分体现了同学们践行诚信考试的决心。
诚信之于人,如翅膀之于鸟,通过此次宣誓活动,号召同学们积极备考,诚信考试,诚实做人,让同学们深刻认识到诚信考试的内涵,端正考试态度,通过自身努力取得良好成绩,展现我校学子良好的知识水平和道德水平。相信在即将到来的期中考试中,同学们一定能够拿出积极饱满的态度,诚信应考,创造佳绩。
(3)【访诚信之人】
采访提纲 采访主题:挖掘当代诚信的内涵 采访对象:窦兰英老人 1985年,窦兰英的丈夫去世,36岁的她以一己之力承担起抚养两个女儿和照顾婆婆的重担。2013年,大女儿因病不幸去世,留下年幼的外孙女和12万元看病欠款。为还债,60岁的老人当起保姆、干起钟点工,捡废品卖破烂,省吃俭用把每一分钱都攒下来。有些人让老人别还了,就当是给孩子的营养费,但老人还是坚持;很多邻居劝老人,何必如此苦自己。老人却说:“人要讲良心、讲信用,女儿生病时人家给了我救命的钱,只要我活一天,就一定把债还下去!”2019年,窦兰英被评为“第七届全国道德模范诚实守信模范”,受到全国表彰。 采访问题: ① ② ③受到全国表彰,您对“诚信”有了哪些新的认识? |
11、古诗文填空:
(1)水何澹澹, 。
(2) ,崔九堂前几度闻。
(3)不知何处吹芦管, 。
(4)子夏曰:“ ,切问而近思,仁在其中矣。”
(5)《咏雪》一文中用“ ”和“ ”来比拟大雪纷纷。
(6)时光交替,匆匆不待,旧年尚未逝去,江上已呈春意,正如《次北固山下》所写的: , 。
12、七年级开展了“《西游记》阅读分享会”活动,小鹏同学给大家分享了下面这段精彩的故事。
甲又骂道:“泼猢狲!好没道理,没分晓!夺子之仇,尚未报得;借扇之意,岂得如心!你不要走!吃我老娘一剑!”大圣公然不惧,使铁棒劈手相迎。他两个往往来来,战经五七回合,甲手软难抡,孙行者身强善敌。甲见事势不谐,望行者扇了一扇,行者巍然不动。行者收了铁棒,笑吟吟的道:“这番不比那番!任你怎么扇来,老孙若动一动,就不算汉子!”甲又扇两扇,果然不动。甲慌了,急收宝贝,转回走入洞里,将门紧紧关上。
(1)孙悟空不怕扇是因为拿到了灵吉菩萨给的定风丹,选段中加横线的“甲”是______。
A.白骨夫人
B.九尾狐狸
C.玉面公主
D.罗刹
(2)从选文中可看出孙悟空怎样的性格特点?根据原著说说火焰山跟他有何关系?
13、阅读文章,完成问题。
好游戏玩不长
卡尔维诺
①乔瓦尼诺和赛来内拉在玩打仗的游戏。
②那里有一处干涸的溪流,岸边全是芦竹,河床上都是些灰黄的磐石。乔瓦尼诺在一片流着沙的河滩上做出扑到前面去袭击敌军的动作,然后手捂着胸口就地倒下来。
③“红十字!”他叫道。“你是红十字的!快过来!没看见我受伤了吗?”
④到那时为止一直扮演敌方机关枪的赛来内拉,跑向他去,在他的额头上碾压上一张薄荷的树叶,充作膏药。
⑤乔瓦尼诺猛地蹦起来,横向拿着芦竹跳开了,胳膊伸得老开。“轰炸机!轰炸机对准目标了!嗖……轰隆!”然后就把一手的白砾石撒到赛来内拉的身上来。
⑥“你是正在行进中的敌军汽车纵队!我炸了你!”
⑦“那我,该干什么呀?”赛来内拉问。
⑧“你要在地上匍匐前进,还要接到炸弹。嗖……轰隆!不,现在你要撤到开阔地上!”
⑨赛来内拉就在芦竹间跑了起来,但乔瓦尼诺又大嚷着叫起她来:
⑩“狙击!你是敌方的狙击!现在你在攻击我!”
⑪但赛来内拉不明白这个狙击要做什么,于是乔瓦尼诺就决定由自己来扮演敌方狙击,让赛来内拉来充当那个轰炸小队。“我是一个掉在火堆中的飞行员,你看!”乔瓦尼诺说。
⑫“那我呢?我呢?”赛来内拉问。
⑬“你嘛,你就是那个拥抱阵亡者的女人。”
⑭“谁啊?”
⑮“对,就是那个,格洛丽亚!你得像天使一样地过来,然后跪在我身边。”赛来内拉 就试着当起了格洛丽亚,做得很不错。
⑯然后,他们又玩起了骑兵巡逻队的交锋。要来个骑兵冲锋,还得需要个喇叭,乔瓦尼诺于是就撕开了他芦竹上的叶鞘,攥在合拢的双手里,并发出一种刺耳的嘶嘶声。正是那嘶嘶声作响时,出现了三个真正的士兵。
⑰两个孩子,大气不敢出一声地,拖着芦竹尖,靠到一名战士身边。他正躺在草地上,举着 步枪,而头盔,肩包,干粮袋,行军水壶,手榴弹,防毒面具是一个压在另一个之上地堆在他身上,就像是一场由不同物件构成的雪崩,把他给埋没了。那个士兵,从地上把脸转向孩子,他的眼睛是灰色的,忧郁,唇间含着一片樱桃叶。孩子们蹲伏在他身边,芦竹被他们戳在前面,和战士的步枪平行。乔瓦尼诺说:“你们在打仗吗?”
⑱士兵在地上蹭了蹭下巴,张开嘴唇,吹走了那片樱桃叶,什么也没说。
⑲“对不起,我们能到那下头去吗?”乔瓦尼诺壮着胆子问。那个士兵应该是做了个类似于耸肩膀的动作。孩子们赶紧踮着脚尖地跑掉了。
⑳在一段斜坡上,一棵桑树投下阴翳,桑树底下,一把折叠椅上,坐着一位将军。那是个臃肿的男人,只穿着衬衫,没罩外套,把墨镜抬到额头上,用望远镜看着什么。他在膝盖上一张摊开的地形图上指指画画的,喘着粗气地跟他的参谋部长说着什么,还有一些军官曲着双腿,坐在他脚下的草丛里。
㉑乔瓦尼诺和赛来内拉一动不动地待在将军背后,使芦竹直挺挺地立正着。
㉒“啊呀……敌人的炮火,”将军说,“全部击中了我们的人……啊呀……”然后其他一些话他们就听不懂了。他长满红毛的短小手指在地图上摩挲着,就像是肥大的毛虫。“失去一些弟兄是很痛心的,但是……啊呀……位置……”
㉓参谋部长的军官们在将军周围表现出很活跃的模样,远处那些掩护得糟糕士兵总是会时不时地从周围冒出来,顺从而无动于衷。
㉔“自然,什么时候能看到葡萄园了,你们看见敌军的侦察所没有?”将军说。
㉕“这在地图上标出来了,将军先生,”一位军官热情地说,“‘农居区’……”
㉖但将军没有看地图,而是继续指着一个土丘,乔瓦尼诺和赛来内拉知道,那是老头保洛的家,那个养蚕人的房子。
㉗“这是第一个要轰掉的目标,”将军说。一个摆弄测角器的军官就报了一串数据。
㉘此时,将军在地图上画上一个叉。忽然,远处响起一声爆炸。乔瓦尼诺和赛来内拉惊跳起来。
㉙“这两个家伙在这里干什么?”一个声音说道,同时孩子们感到自己的领子被揪了起来。
㉚“是谁把这些孩子丢在作战区的?”
㉛乔瓦尼诺和赛来内拉用猫一般的一跳,逃脱了那些手掌,直到他们气喘不过来的时候,才停了下来。他们来到一个地方,那里的芦竹丛围出了一种又长又密的屏障,芦竹丛间,里头鲜绿外头淡绿的叶鞘随着漾起的风窸窣作响。
㉜“这里,”乔瓦尼诺说,“我们有用来做武器的了。”但是,回到他们心中的愉悦感却被稍稍遮蔽住一些。
㉝他们扔掉了陈旧的武器。在芦竹地里走起来。“你看我的多漂亮啊……”“但我的更 高……”但好像没有一根能跟以前的比,就算把它们想成长矛,想成冲锋枪,或者是飞机都不能带来任何满足感了。
㉞芦竹地倏地到了头。过了芦竹地后,是天空和大海。岸上是陡峭的狭窄田地,那里有笔直的席子,接着就是海边滚圆的石头,海西又一浪接一浪地升了起来,一直涌到天边。
㉟他们坐在地上,头垂着,缓缓地扯起一簇簇的草。先前玩打仗的游戏很有意思,但现在,他们的脑袋里总想起那个唇间含着叶子的士兵那忧伤的眼神,想起了将军抹掉了农舍的那毛茸茸的手指。
㊱乔瓦尼诺尽量去想还有没有别的什么游戏,他有了个主意。“一个新游戏!”他跳起来……
(节选自《卡尔维诺短篇小说集》,有删减)
(1)下列对文章的理解与分析,不正确的一项是( )
A.乔瓦尼诺要求另一个孩子扮演拥抱战争阵亡者的女人,暗示他见过这样战争的场面。
B.将军与激动活跃的参谋部军官们,热情讨论战斗情况,表现他们面对战争态度认真。
C.小说的最后,乔瓦尼诺跳起来说想到一个新游戏,是想淡忘战争场面带给他的冲击。
D.小说极少描写残酷的战斗情景,在儿童视野里的世界,有美好也有破坏,引人深思。
(2)根据提示,结合上下文分析划线句子的表达效果。
①他正躺在草地上,举着步枪,而头盔,肩包,干粮袋,行军水壶,手榴弹,防毒面具是一个压在另一个之上地堆在他身上,就像是一场由不同物件构成的雪崩,把他给埋没了。(从修辞的角度)
②他长满红毛的短小手指在地图上摩挲着,就像是肥大的毛虫。“失去一些弟兄是很痛心的,但是……啊呀……位置……”(从描写的角度)
(3)芦竹地是作者精心设计的叙事环境。请联系文中描写芦竹地的句子,谈谈作用。
(4)小说题目为“好游戏玩不长”,雅文觉得用“好游戏”来形容战争很不好。但你觉得很不错,你打算联系初中学过课文,给雅文谈谈你的看法。
14、阅读下面文章,完成各题。
淬火
薛培政
①夜幕下,茹雪岩沿着崎岖的山道,向山坳间的哨位走去。
②突然,一声怪叫划破夜空,猫头鹰在路边树上憋足劲叫开了。望着黑黢黢的荒野,初来乍到的茹雪岩,顿觉毛骨悚然,不由得加快步子。冷不防,一只受惊的野兔“嗖”地从脚下蹿过,他惊叫着跳起来。随同查哨的战士小廖道:“茹干事,受惊了吧?”他立马脸上一热。
③在团机关任宣传干事的茹雪岩,下连队代职锻炼。硕士毕业入伍的他,早盼着能有“回炉”的机会。他虽说学历不低,笔杆子也不赖,却总是被人说没兵味儿。他不服:“我军装都穿几年了,还没兵味儿?”
④代职前,他听说这个执勤点上的兵“兵味儿”足,训练不含糊,大小比武没遇过对手。
⑤次日晨,哨声响过,当他以最快的速度赶到室外时,隐约看见五公里武装越野的队伍,已消失在山路尽头。他刚跑过半程,到达终点的队伍已返回。“茹干事,这次越野比上次又提前了30秒!”班长曹峰兴奋地向他报告。他赞许地点点头后,脸红了。
⑥几天下来,紧张有序的日常生活,高强度的体能训练,让茹雪岩感觉浑身像散了架。被汗渍漫透的衣服湿了又干,干了又湿,可训练成绩仍差一大截。
⑦“一名干部有没有兵味儿,一看军姿,二摸老茧,三闻汗味儿。如果没这三样,那就不像个兵!”当初,团领导在台上讲,茹雪岩在台下嘀咕:这还不容易嘛。现在碰了硬茬后,他心里默默地鼓励自己:坚持,别怂了!
⑧相处久了,他发现那些兵在训练中都有自己的绝活儿,就拜他们为师。长跑冠军小张,陪练五公里跑;“体操大王”小李成了单双杠教练;“俯卧撑达人”小刘教他增强臂力……
⑨几周后,他训练跟得上趟了。
⑩冬天黑得早,群山隐没夜色中,营区成了孤岛,周围死寂一片。他寂寞发慌。走进排房,他却丝毫看不出孤寂:喜欢收藏的小张摆弄着从河床捡来的鹅卵石,爱好绘画的小吴素描群山峭峰,报考军校的小刘抱着书本看得入迷……班长曹峰打趣道:“茹干事,想家了吧,要不明天释放一下?”
⑪次日一早,队伍上山了。站在顶峰举目远眺,战士们像出山的猛虎,对着山谷狂吼:“哟吼——吼——吼——嘿!”吼声在空旷的山谷间回荡。受到感染的茹雪岩,内心变得豪壮起来。
⑫曹班长告诉他:“执勤点生活单调,人不能蔫,上山吼过瘾,就增添了坚守的勇气和力量。”又说:“在点上当兵,就要敢打敢拼,能吼能叫,有一种虎虎生风的兵味儿!”他不禁朝这位年龄相仿的班长投去敬佩的目光。
⑬又两周后,副班长梁小虎陪他上第一班哨。望着岗楼外漆黑的山峦,听着呼呼的寒风,梁小虎问:“茹干事,武松打虎的故事家喻户晓,我们老班长打狼的故事,你想听吗?”不待茹雪岩回答,梁小虎便开讲了:“有年冬夜,老班长刘虎臣下哨归来,猛然听到营区旁边露天猪圈里的猪在嚎叫,走近一看,原来是两匹狼在猪圈边。刘班长大喊一声,拎起木棍就追了过去,吓得狼朝后山窜去,钻进灌木丛不见了。往后,刘班长打狼的事就载入了咱执勤点的历史。”茹雪岩问;“你见过刘班长吗?”“没有,这都是老兵带俺上第一班哨时讲的故事。”茹雪岩会意地笑了。
⑭一晃俩月余,代职结束。茹雪岩望着送别的战士难分难舍,心里涌起一股热流,觉得身上有了浓浓的“兵味儿”。
(选自《解放军报》2023年2月,有删改)
【1】文中描写了茹雪岩的几次窘态?分别是为什么?
【2】结合文章内容,回答下列问题。
(1)第⑦段中加点词语在文中的含义是什么?
现在碰了硬荏后,他心里默默地鼓励自己:坚持,别怂了!
(2)请对第②段中画线句子作简要赏析。
冷不防,一只受惊的野兔“嗖”地从脚下蹿过,他惊叫着跳起来。
【3】有同学认为“冬天黑得早,群山隐没夜色中,营区成了孤岛,周围死寂一片”这句话与整篇情节没有关系,删掉也不影响文章内容。请说说你的看法。
【4】茹雪岩想发一条信息到连队微信群和大家告别,特别感谢士兵们的躬身示范让他有了“兵味儿”。请你代他拟写,要求情感真挚,不少于80字。
15、阅读下面的材料,按要求作文。
既然选择了远方,便只顾风雨兼程。
——汪国真
要求:依据材料的整体语意,自拟标题,不少于600字。
邮箱: 联系方式: