常州2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、下列加点字读音无误的一项是（     ）

A．烧酌（zhuò）        校补（xiào ）       军帖（tiě ）        摩肩接踵（zhǒng ）

B．归省（shěng）       翩然（piān ）       上溯（sù）          振聋发聩（kuì）

C．濡养（rú ）        轻觑（qù ）             豢养（huàn）       自渐形秽（huì）

D．睥睨（bì ）        诘难（jié ）            锱铢（zī）          蹑手蹑脚（niè）

2、下列文学常识中正确的一组是（ ）

A．《醉翁亭记》——唐——欧阳修

B．《湖心亭看雪》——清——张岱

C．《岳阳楼记》——北宋——范仲淹

D．《水调歌头》——南宋——苏轼

3、下列词语书写没有错误的一项是

A.簇新   惦记   喷薄   轻而一举

B.眷属   荤菜   惋惜   吹毛求疵

C.门槛   坎肩   惆怅   雕粱画栋

D.劝戒   锲合   寂寥   蹑手蹑脚

4、下列各句中成语使用恰当的一项是（ ）

A.2020 年，一场突如其来的新冠肺炎疫情肆虐全球，中国战“疫”取得了辉煌成绩，在众多国家中鹤立鸡群。

B.长征是中国革命史上惊天动地的壮举，给我们留下了宝贵的精神财富。

C.长江路夜市熙熙攘攘，一派繁荣景象，街头作画、手工制作、民间美食……各种摊位摩肩接踵，夜市摆摊重新兴起，给城市带来了新的活力。

D.《昆明的雨》作者拾取生活中的琐细事物娓娓道来，如话家常，浓墨重彩，饶有趣味。

5、下列句子翻译不正确的一项是（  ）

A. 但当涉猎，见往事耳。（《（孙权功学》）

只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。

B. 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。（《木兰诗》）

到东市买了骏马，到西市买了鞍鞯，到南市买了辔头，到北市买了长鞭。

C. 予谓菊，花之隐逸者也。（《爱莲说》周敦颐）

我认为，菊是花中的隐士。

D. 求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？（《河中石兽》纪昀）

到下游寻找石头，固然荒唐；在原地寻找它们，不是更荒唐吗？

6、把下列句子组成一段通畅的话，正确排序的一项是（  ）

①回望历史，王进喜率领钻井队以“宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”的意志和干劲，创造了年进尺10万米的世界钻井纪录

②一代代劳动者，用拼搏奋斗实现人生梦想，以爱岗敬业为国家发展添砖加瓦

③今天，随着经济社会发展，劳动的方式在发生变化，但劳动的意义始终不变，“劳动开创未来”的道理永不过时

④产业工人许振超苦练技术，练就绝活，先后6次打破集装箱装卸世界纪录

⑤人世间的一切成就、一切幸福都源于劳动和创造

A．③④②①⑤

B．⑤①④②③

C．②④①⑤③

D．⑤③①④②

7、从修辞的角度，选出不同于其他三项的一项是

A．远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运。

B．只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

C．这里除了光彩，还有淡淡的花香，香气似乎也是淡紫色的。

D．水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！

8、阅读选文，完成下面小题。

【甲】

庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

（节选自《活板》）

【乙】

凡火药以硝石、硫黄为主，草木灰为辅。硝性至阴，硫性至阳，阴阳两神物相遇于无隙可容之中。其出也，人物膺①之，魂散惊而魄齑粉。凡硝性主直直击者硝九而硫一硫性主横爆击者硝七而硫三。其佐使之灰，则青杨、枯杉、桦根、箬叶、蜀葵、毛竹根、茄秸之类，烧使存性，而其中箬叶为最燥也。

（节选自《天工开物》）

【注释】①膺：膺受，承受打击。

【1】下面句子中加点词意思或用法的相同一组是（     ）

A．乃密布字印                                蒙乃始就学（《孙权劝学》）

B．有奇字素无备者                         可以调素琴（《陋室铭》）

C．凡火药以硝石、硫黄为主            公亦以此自矜（《卖油翁》）

D．其出也                                      予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）

【2】请用“/”给下面的句子断句。（断三处）

凡硝性主直直击者硝九而硫一硫性主横爆击者硝七而硫三。

【3】请用现代汉语翻译下面句子。

（1）则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。

（2）阴阳两神物相遇于无隙可容之中。

【4】【甲】【乙】两文都运用了_________的表达方式。活板及火药最突出的特点分别是_________、_________。

9、阅读下面的古诗，完成下列小题。

峡口送友人

（唐）司空曙

峡口①花飞欲尽春，天涯去住②泪沾中。

来时万里同为客，今日翻成送故人。

（注释）①峡口：这里指西陵峡口。②去住：指走的和留的人。

【1】请用生动形象的语言描绘诗歌一、二句所展现的画面。

【2】请结合诗歌三、四句内容，谈谈本诗表达了诗人怎样的情感。

10、某中学开展“保护环境——从垃圾分类开始”主题活动，下面是同学们搜集的相关材料。

（材料一）

目前，我国许多城市的垃圾分类标准不够具体，分类回收的垃圾桶也不统一，“混装”“混运”现象严重，导致终端处理成本大大增加。而且垃圾终端处理多为就近填埋，这不仅会占用大量的土地，还会严重污染土地及水源。

（材料二）

许多国家在垃圾处理方面取得了一些成效。如美国在上世纪70年代就制定了《资源复原法》《固体废弃物处置法》等法律法规，并严格执行；日本在各个学段均开设专门的环境教育课程，每年都会组织小学阶段的学生参观垃圾处理厂；英国每个家庭都有三个颜色不同的垃圾桶，环卫部门的垃圾车也相应分成三种颜色，回收垃圾时三辆车同时工作。

（1）请根据材料一的内容，概括我国目前垃圾处理方式带来的弊端。

（2）请根据材料二的内容，谈谈国外在垃圾处理方面给予我们哪些启示。

11、古诗文填空。

（1）天下英雄谁敌手？曹刘。____________。（辛弃疾《南乡子.登京口北固亭有怀》）

（2）人生自古谁无死，____________。（文天祥《过零丁洋》）

（3）____________，人道是，清光更多。（辛弃疾《太常引.建康中秋夜为吕叔潜赋》）

（4）____________，半竿斜日旧关城。（纳兰性德《浣溪沙》）

（5）诸葛亮在《出师表》中写出自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时心态的句子是_________，____________。

（6）苏轼《定风波》中写归途遇雨，同行狼狈，词人却放慢脚步，不在意风雨，吟诗长啸的句子是：____________，____________。

（7）毕业在即，同窗三年的好友即将分别，设想你送挚友远离时依依不舍的情景，此情此景似乎再现了“____________，____________”的意境。（用岑参《白雪歌送武判官归京》中的诗句）

12、名著阅读填空。

郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。

这段故事选自小说《_________________》，鲁达绰号“______________”，请再写出两个有关他的故事________________________、________________________。

13、阅读下文，完成下面小题。

①苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要欣赏我国的园林，苏州园林就不该错过。

②设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。

③我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。

④苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

⑤苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。

⑥游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。

⑦游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。

⑧苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。

⑨苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。墙壁白色。有些室内墙壁下半截铺水磨方砖，淡灰色和白色对衬。屋瓦和檐漏一律淡灰色。这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。花开时节，更显得各种花明艳照眼。

（节选自叶圣陶《苏州园林》）

【1】简要说明选文第②段在文中的作用。

【2】从选文第③段或第⑤段中任选一例，说说运用了什么说明方法（至少两种），有什么作用。

【3】文中运用了好多副词、描写性词语，语言准确，耐人寻味。请你从第④段中任选一例进行品析。

【4】本文为何用逻辑顺序介绍苏州园林，而不运用空间顺序？

14、阅读下面的材料，完成下面小题

【材料一】“孝”字是汉语常用字。早期金文字形像一个小孩儿（“子”）在老人的手下搀扶着老人走路的形状。“孝”的词义丰富。本义为奉养父母，如“尽孝”。引申转指晚辈在尊长去世后要在一定时期内遵守的礼俗，如“守孝”。而“披麻戴孝”中的“孝”又引申指孝服。

【材料二】某市对中学生进行有关“孝心”的校园调查显示，九成学生认为“只要好好学习，考高分就是孝敬父母”。不少受访学生坦言，他们并不觉得记住长辈生日、帮父母做饭就是孝心的体现。负责调查的教师称，孩子对考好成绩就是“孝心”的理解，反映出目前中学生对“孝心”的理解和执行有偏差，中国传统孝道迷失在考分红榜之下。“孝心”教育在家庭、学校和社会教育中的缺失，主要体现在长幼失序、德智失序、育孝失力。在家庭生活中，我们常看到这样的镜头：孩子吃完饭，将碗筷往桌上一扔便匆匆离席，从不帮忙收拾饭桌；孩子身体稍有不适，父母便急前忙后，父母生病，孩子却抱怨爸妈不能像往常一样照顾他……我们的孩子脾气越来越臭，只知索取，不知感恩；只享受被爱，不知要担负责任。南平市中小学德育协会专家表示，孝心教育是构建和谐社会、和谐家庭、和谐集体的基础。针对独生子女的“孝心”教育迫在眉睫，全社会应给予“孝心”教育更多的关注。

（选自互联网新闻）

【材料三】孝心教育是一个永恒的话题，父母在给予孩子爱的同时，也应该让孩子懂得感恩回报。在家庭生活中，如何对孩子进行孝心教育呢？父母是孩子的首任老师，也是最好的镜子，父母对长辈的态度会直接影响孩子的行为，因此要言传身教，通过点滴小事让孩子耳濡目染。父母还应该让孩子从小体会家长的不易，让孩子在生活中承担一定责任，不要事事索取，让孩子感受到，父母虽然挣钱不易但依然每天努力工作，作为孩子应该体会到父母之爱，同时与父母一起分担。父母还可以引导子女角色互换，让孩子做些力所能及的家务事，如父母过生日时为父母做一个拿手菜，自己过生日时对父母说一句温暖的话，这种角色互换，持之以恒就能形成习惯。

（来源于《经济导报》2017.1）

【1】下列选项不符合文意的一项是（     ）

A．“孝心”教育的缺失，主要体现在长幼失序、德智失序、育孝失力。

B．好好学习并考出好成绩就是“孝心”，这是对传统孝道的正确理解。

C．关注并做好“孝心”教育，我们的社会、家庭和集体才能更加和谐。

D．父母是孩子的启蒙老师，父母对长辈的态度会直接影响孩子的行为。

【2】根据材料一，说说“孝”字有哪些意思。

【3】根据材料三，概括如何对孩子进行孝心教育。

15、阅读下面的材料，按要求作文。

因为有爱，所以感动；因为感动，懂得了感恩。亲爱的同学，你在生活中曾有过这样的感动吗？如果你曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福、一句劝勉，如果你曾感动于一抹曙光、一片绿叶、一颗露珠、一泓清泉，如果你曾感动于羔羊跪乳、乌鸦反哺、落红护花、落叶归根，那么请拿起你的笔，去记录你的情感历程，用你的智慧，去品味多彩的生活，用一颗感恩的心，去感谢生活中的美。

请以“感恩”为话题写一篇不少于600字的作文，文体不限，题目自拟。