黔西南州2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、下列说法有误的一项是（     ）

A．顾拜旦，法国教育家，社会活动家，现代奥林匹克运动创始人。

B．《石壕吏》是杜甫在安史之乱中的名作，表现了诗人对战争的控诉和对民生疾苦的关怀。

C．古代“公”“卿”“君”“子”是对男子的尊称，称呼普通百姓则是“布衣”“白丁”“匹夫”。

D．庄子名周，春秋时期哲学家，道家学派的代表人物。

2、下面文学常识的表述，不正确的一项是（     ）

A．《史记》我国的第一部编年体通史，全书包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。《陈涉世家》选自《史记》。

B．朱自清，字佩弦，现代著名的散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。我们学过他的《春》和《背影》。

C．《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的章回体长篇小说。它生动地描写了以宋江为首的108位梁山好汉从起义到兴盛再到失败的全过程。作者施耐庵，是元末明初著名小说家。

D．安徒生，丹麦作家。代表作有童话《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。《皇帝的新装》选自《安徒生童话和故事选》。

3、在行万里路的过程中，小联结识了许多朋友，时常保持联系，互通资讯相互帮助，成了“后天亲人”，这可以用下列哪句话来表达（ ）

A.德不孤，必有邻

B.四海之内皆兄弟也

C.此地动归念，长年悲倦游

D.青青子衿，悠悠我心

4、下面选项中对课文理解和文学常识表述正确的一项是（ ）

A. 在鲁迅先生的散文名篇《从百草园到三味书屋》和《故乡》中，都忆及闰土教他冬天雪地捕鸟的无限趣味。

B. 从朱自清先生的散文《春》和《背影》中，都可以感受到作者清新脱俗、精致华丽的语言风格。

C. 莫泊桑和契诃夫都是世界著名的短篇小说大师，小弗朗士和奥楚蔑洛夫分别是他们作品中的经典人物形象。

D. 《范进中举》选自吴敬梓的长篇小说《儒林外史》，《香菱学诗》选自曹雪芹的长篇小说《红楼梦》，作品中的范进与香菱都志于学，但其学习的目的完全不同。

5、下列对《卖炭翁》一诗的赏析，不恰当的一项是（  ）

卖炭翁

白居易

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。

A. 第一节写卖炭翁劳苦悲惨的生活。“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”通过外貌描写表现了卖炭翁生活的艰辛。

B. 第二节写“宫使”对卖炭翁的掠夺。“把”“称”“叱”“牵”几个简洁而有力的动词，刻画出宫使蛮不讲理、霸道凶残的面目。

C. 全诗完整地记述了卖炭翁烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画了卖炭翁受压榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。

D. 诗人没有直接发议论，对统治阶层罪恶的揭露和控诉，对劳动人民的深切同情，都蕴含在情节的叙述和人物形象的描写中。

6、下列字形及字音完全正确的一项是（  ）

A．小楷（kǎi）        元勋（xūn）       斓语（lán）       气冲斗牛（dòu）

B．涉猎（shè）        赫然（he）        挚痛（zhì）       鲜为人知（xiǎn）

C．澎湃（péng）       喧闹（xuān）      哺育（bǔ）       九曲连环（qū）

D．祈祷（qí）         疙瘩（gē da）      污秽（suì）       锲而不舍（qì）

7、下列加点字注音有误的一项是（　　）

A.应和（hè）   倘若（tǎng）   小心翼翼（yì）

B.静谧（mì）   着落（zháo）   咄咄逼人（dòu）

C.莅位（1ì）   瘫痪（tān） 不舍昼夜（zhòu）

D.和蔼（ǎi）   姊妹（zǐ）   博学笃志（dǔ）

8、阅读下面的古诗文，感受古人对桃花的喜爱，并按要求回答后面的问题。

（甲）

桃花源记

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，……，……，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。

（乙）

桃花

凡言草木之花，矢口即称桃李，是桃李二物，领袖群芳者也。其所以领袖群芳者，以色之大都不出红白二种，桃色为红之极纯，李色为白之至洁，“桃花能红李能白”一语，足尽二物之能事。

然今人所重之桃，非古人所爱之桃；今人所重者为口腹计，未尝究及观览。大率桃之为物，可目者未尝可口，不能执两端事人。凡欲桃实之佳者，必以他树接之。桃之未经接者，其色极娇，酷似美人之面。所谓“桃腮”、“桃靥”者，皆指天然未接之桃，非今时所谓碧桃、绛桃、金桃、银桃之类也。此种不得于名园，不得于胜地，惟乡村篱落之间，牧童樵叟所居之地，能富有之。欲看桃花者，必策蹇郊行，听其所至，如武陵人之偶入桃源，始能复有其乐。

噫，色之极媚者莫过于桃，而寿之极短者亦莫过于桃，“红颜薄命”之说，单为此种。凡见妇人面与相似而色泽不分者，即当以花魂视之，谓别形体不久也。然勿明言，至生涕泣。

（丙）

桃花溪

唐·张旭

隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。

桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。

【1】根据上述材料，下列表述不正确的一项是（ ）

A.从“咸来问讯”可看出村人对桃花源外的生活很感兴趣，但习惯了桃花源的生活而不愿离开。

B.碧桃、绛桃、金桃、银桃之类的桃子一般都是嫁接过的，口感往往较好。

C.乙文由花朵娇艳美丽但花期很短的桃花联想到那些红颜薄命的女子，并为其感到惋惜。

D.《桃花溪》这首诗从远到近写来，然后用问讯的方式由实入虚，构思布局新颖巧妙。

【2】用现代汉语翻译划波浪线的句子。

（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

（2）今人所重者为口腹计，未尝究及观览。

【3】《桃花溪》创作于唐玄宗天宝年间。此时唐朝已经由繁盛走向衰败，张旭写这首诗时的心境颇似陶渊明写《桃花源记》的心境。《唐诗三百首》的编选者孙洙评价“《桃花溪》四句抵得上一篇《桃花源记》”。此诗中哪些内容来自《桃花源记》？所表达的情感又有何相似之处？请结合两篇文章分析。

9、阅读下面诗歌，完成第问题。

战城南

杨炯

塞北途辽远，城南战苦辛。

幡旗如鸟翼，甲胄似鱼鳞。

冻水寒伤马，悲风愁杀人。

寸心明白日①，千里暗黄尘。

【注释】①白日：喻指君主。典出宋玉《九辩》：“去白日之昭昭兮，袭长夜之悠悠。”

(1)下列对诗歌的理解和赏析不正确的一项是（     ）

A．这首诗以征战者的口吻记述戍边生活，将战场的血腥与残酷场面写得淋漓尽致，读者从诗句里可以感受到将士们内心的低落与哀怨。

B．颔联通过典型景物“幡旗”“甲胄”来描绘战场景象。战旗猎猎，盔甲似鱼鳞，不但写出了军队威武，而且写出了士兵斗志。

C．颈联转入抒情性的叙述，反映广大塞外将士的思想和情绪，也流露诗人思想倾向。

D．尾联以景作结，既描绘大漠黄沙飞的自然景色，也渲染战争的激烈。

(2)这首诗尾联表达了征战者怎样的思想感情？

10、现在，低碳生活代表着更健康、更自然、更安全、更环保的生活,同时也是一种低成本、低代价的生活方式。低碳不仅是企业行为，也是一项符合时代潮流的生活方式。简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，因此低碳生活是我国提倡的生活方式之一。为此，某校八（3）班准备开展“倡导低碳生活”综合性学习活动，请你来参加。

（1）口语交际

小明的爸爸只要一走进自己的卧室，就喜欢打开所有的灯，即使是出来到餐厅吃晚饭、到客厅看电视或外出散步,都不关灯。小明的妈妈提醒他离开卧室时要随手关灯,小明的爸爸却说:“电费便宜，咱家负担得起!”

如果你是小明，听到这话，你会怎样应对?

（2）请根据下面这句话。将对联补齐，作为本次活动的宣传标语。

在经济发展的时代，我们只有减少温室气体排放，倡导和拥抱低碳生活，才能让我们生活的环境越来越好。

上联：减排温室气体

下联：________________________________。

（3）为了更好的调动学生的积极性，使本次活动更加丰富多彩，请你仿照示例再补充两个活动形式。

示例：①发放“低碳生活”宣传单。

②_________________

③_________________

（4）阅读下面材料，写出你的探究结果。

材料一:

WWF(世界自然基金会)和搜狐网科学频道、绿色频道一起，共同向热爱环境保护事业的网友发出倡议,在一周时间里每人减少1千克的二氧化碳排放,为节能减排贡献力量。

材料二:

美国某知名歌手最近“挨批”了。环保专家预计她的全球巡回演唱会将造成1635吨的废气污染。看看环保专家给她算的账:搭乘私人飞机,95吨废气排放;250名工作人员搭乘客机,1080吨碳污染;货运交通，碳排放达460吨。

探究结果：

11、古诗词默写。

(1)辛苦遭逢起一经，__________________。 (文天祥《过零丁洋》)

(2)____________________，千树万树梨花开。(《白雪歌送武判官归京》)

(3)千古兴亡多少事？悠悠。__________________。(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)

(4)夏完淳的《别云间》一诗中表达诗人的英雄气概和豪迈情怀的诗句是：________________，________________。

(5)张养浩的《山坡羊·潼关怀古》中从视觉和听觉两方面写出了潼关地势险要的句子是：__________________，__________________。

12、运用课外阅读积累的知识，完成小题

（1）“我越是孤独，越是没有朋友，越是没有支持，我就得越尊重我自己。”

这句话出自英国小说家　　　　　写的小说《简·爱》，从中可以看出简·爱是一位________、坚强、自尊的女性。

（2）他不怕吃苦，也没有一般洋车夫的可以原谅而不便效法的恶习，他的聪明和努力都足以使他的志愿成为事实。

上面文字中的“他”是____________（人物名），“他的志愿”是____________。

13、   毽子里的铜钱　（琦君）

⑴每回闻到巷子里飘来烤山薯的香味，我就会想起几十年前家乡那位卖烤山薯的老人，想起他一双黑漆漆的手，和手心里两枚亮晶晶的铜钱。

⑵那时，我大概十岁。有一天，我在院子里踢毽子，卖烤山薯的来了，闻到那股子香喷喷的味道，好想吃啊！身边没有钱，却伸着脖子问：“老伯伯，几个铜板一个？”（那个时代，还用铜板呢，一枚银角子换三个铜板，一块银元换三百个铜板。）老人一声不响，却笑呵呵地伸手在烘缸里取出一个小小的烤山薯，往我手里一放说：“给你吃。”我十分感激，就慢慢地剥开了皮，万分珍惜地吃起来。

⑶隔壁的二婶走过来，她挑了几个大的烤山薯，称一称正好要十个铜板。二婶说：“算九个铜板吧，我手里只有九个。”老人说：“不行啊，我要亏本啦。”二婶说：“下回补你就是了。”她就捧着烤山薯进去了。

⑷老人愣愣地望着她家那扇门；我呢，愣愣地望着老人。他满脸的皱纹很深很深，很不快乐的样子，我心里说不出的难过，只想代二婶给他一个铜板，但是身边真的没有钱。看看手里吃了一半的烤山薯，我结结巴巴地说：“老伯伯，我也没给钱呢。”

⑸老人笑了，他说：“小孩子嘛，送给你吃的。”

⑹我越发觉得心里不安，忽然想起毽子里面有两个铜钱儿。只是两个铜钱呀，怎么抵得过一个铜板呢？但我还是急急忙忙撕开毽子的包布，挖出两枚亮晶晶崭新的铜钱，递到老人手里说：“老伯伯，给您。”

⑺他好半天才明白我的意思，马上把铜钱放回我的口袋，摸摸我的头说：“小姑娘，我怎么会拿你的钱呢？不过你的好心肠，我永远不会忘记的。”他又在烘缸里取出一个小山薯给我说：“再给你一个。”

⑻我摇摇头不肯接。他却把烤山薯塞进我的口袋，向我笑着摆摆手，提着烘缸走了。望着他微微驼着的背脊，我心里空落落的，好像丢失了什么东西。

⑼铜钱在口袋里丁丁当当地响着，伸手一摸，它们在烤山薯旁边，也热烘烘的。我捏着撕破的毽子，回到书房，把刚才的事告诉老师。老师仔细地听着，面露微笑。

⑽我问老师：“二婶是不是应当把欠老伯伯的一枚铜板补给他呢？”

⑾老师想了想说：“我想她会补给他的。小君，我倒是很高兴你舍得把毽子里的两枚铜钱剥出来给他。”

⑿我说：“我那时心里很难过，觉得自己欠了他很多似的。”

⒀老师说：“不要难过，你有这份心就好了。做小贩的，栉风沐雨，都是非常辛苦的。你长大以后，要格外懂得体谅他们。”

⒁老师慈祥的声音，几十年来时常响在我耳边。卖烤山薯老人满脸的风霜、谦卑的笑容和佝偻的背影，也时常浮现在我眼前。他没有接受我的铜钱，却接纳了我的心意。他给我白吃了两个热烘烘的烤山薯，使我永远感到温暖在心中。

【1】通读全文，围绕着吃烤山薯，梳理“我”情感变化过程，在横线上填入恰当的词语。

____吃烤山薯→感激老人给“我”烤山薯→为自己没给钱而感到难过→难忘老人给“我”烤山薯，同时心中也感到___。

【2】结合文章内容，说说第⑼段中老师“面露微笑”的具体原因。

【3】结合语境，回答问题。

①第⑷段中两个加点词语“愣愣地”各自原因是什么？

②如何理解“他没有接受我的铜钱，却接纳了我的心意”一句。

【4】结合文章的内容，简析作者笔下的老人形象。

【5】老师和“我”对话过程中的“体谅”一词对于我们的成长大有禆益，现实生活中，我们应该如何做到“体谅”？说说你的看法。

14、阅读下面的小说，完成各题。

少年

崔 立

①少年是在一个上午，蹑手蹑脚地走出报刊阅览室，直至走出图书馆。

②图书馆外，是一条步行街。步行街上，来来往往的是走过的人群。天其实并不热，少年的额头上微微沁出了汗。

③少年的头一直低着。从阅览室门口，直至走到步行街的每一步，少年都小心翼翼，脸上带着惊慌。倘若有谁呼喊少年一声，少年恐怕都会被惊住，暴露出他那不该暴露的东西。

④灿烂的阳光下，少年远远地朝身后的图书馆望，确定已经安全了。少年如释重负般地，整个人也放松下来，大喘了一口气，是一种释放后的解脱。

⑤少年轻轻拉起上衣，一本崭新的杂志到了手上。杂志上的每一篇文章，少年都喜欢。少年想带回家去看。少年去附近的报刊亭看过，没有这本杂志卖。少年想得到这本杂志。犹豫再三，终于选择铤而走险。

⑥这一晚，少年躺在床上，将这本杂志从第一页到最后一页，好好地看了一遍，连中缝处都没放过。

⑦合上杂志，少年满足地伸展了一下腰，好爽！

⑧又一天，少年再度出现在了图书馆门口，左顾右盼地，又上了二楼的报刊阅览室。

⑨走进去时，少年的心是带着一点忐忑的，小小的忐忑，在门口演变成大大的忐忑，那个坐在服务台前的中年女人，似乎朝着少年的方向凌厉地望了一眼，就那一眼，少年感觉自己的心就快要出来了。

⑩还好，中年女人在望过一眼后，就没再看少年，少年有过瞬间的放松。

⑪少年小心翼翼地走过去，径直在书架前停住，那里有一本新的杂志。是上次杂志的新一期。这是本半月刊。

⑫少年轻轻地拿下杂志，在旁侧的书桌前坐下，看杂志的人不是很多，只有几个年纪大的老人，在认真地翻着。像少年一样的孩子，几乎是看不到的。

⑬翻了几篇文章，少年又有了爱不释手的感觉。上一次，少年就是没控制住自己，把杂志带了出去。

⑭少年抬头望了眼女人的方向，女人低着头，似乎在认真看着什么。少年心头有些窃喜。真的要像上次那样吗？少年想。

⑮少年合上了杂志。少年的手，伸向了杂志。少年的手，忽然又打开了那本杂志。在心头，少年拒绝了自己。少年不想再这样了。

⑯这一天，少年把杂志上的每一篇文章，都认真读完了。读完后的杂志，少年轻轻地合上。少年站起身，又来到书橱前，轻轻地放了上去。

⑰每隔几天，少年都会来到图书馆，来到报刊阅览室，去找寻那本新一期的杂志。看这杂志，像是少年的一个约定。

⑱每次，少年都会看到那个女人。少年总有那么一丝心悸，在心头慢慢弥漫开。

⑲每次，少年都会认真地把杂志上的每一篇文章看完。

⑳然后，少年会合上那本杂志，站起身，来到书架前，将那本杂志轻轻地放在上面。

㉑时间在慢慢地拉长。

㉒少年喜欢看那本杂志的习惯，没有因为时间而有所改变。反而，少年带来了纸、笔。少年照着那些文章，自己也开始写起了文章。虽然写得多少有些拙劣，但少年喜欢。那些就像是青涩的自己，容易犯错，犯错后慢慢修正。

㉓有一天，女人竟来到了少年的身旁。少年正低着头写他的文章。感觉似乎有人在注视自己，抬起头，少年吓了一跳。

㉔女人笑，说：“写文章啊？”

㉕少年说：“哦，对，对。”

㉖少年的脸微有些烫，是被看到偷偷写文章，还是别的什么原因？

㉗女人说：“下周，我要退休了。”

㉘女人说：“我看你经常来这里看杂志。”

㉙女人还说：“我带你参观—下我那里吧。”

㉚少年跟着女人，到了服务台处，惊讶地发现下面的一台监控的电脑，阅览室里各个角落的场景，包括少年常常拿杂志坐下来看杂志的位置，都能看得一清二楚。

㉛少年忽然脸特别地烫。她是在提醒自己什么吗？少年记得那次“拿”杂志的时候，女人是低着头的，低着头在看电脑吗？

㉜有过几秒的停顿。女人忽然又说：“以后文章写好了，给我看看。”少年说：“好。”少年稍稍有些缓和。

㉝隔一周多，少年去报刊阅览室，女人果然已不在了。换了一个男人。

㉞这个是多年前的事了。多年后，少年也长大了，考上了大学，有了稳定的工作。少年的文章写得也很精彩，少年写的文章经常在当地的日报上刊登，还在全国各地报刊上刊登，包括那本杂志，少年也经常会上。少年在这个领域已小有名气。

㉟少年常常想，如果当年女人直接抓住偷杂志的他，会是怎样？如果自己偷了一次，又偷，又会是怎样？女人会不会就抓他呢？

㊱少年还想，如果没有当年自己青涩的文章，能有现在精彩的文章吗？还有，少年写的文章，女人看到过吗？

㊲现在，少年不用再去步行街的图书馆了。后来，图书馆搬迁了，少年要去新的图书馆。在新的图书馆门口，少年总要在阳光下，站立几分钟，想想多年前的自己。少年再迈开步，走进去。

（选自《小小说月刊》2018年4期）

【1】梳理小说情节发展脉络，完成下列填空。

①___________→②战胜自我、习惯阅读并开始写作→③___________→④长大后写作“小有名气”

【2】请从修辞的角度赏析第⑨段中划线句子的妙处。

那个坐在服务台前的中年女人，似乎朝着少年的方向凌厉地望了一眼，就那一眼，少年感觉自己的心就快要出来了。

【3】第④段和第㊲段都有关于“阳光”的环境描写，这些描写有什么作用？

【4】品读小说，文中的中年女人具有什么形象特点？

【5】小说㉟㊱段描写少年对往事的思考，在全文中的主要作用是什么？

15、阅读下面的文字，按要求作文。

世间有无数种泪水，比如感激的泪水、委屈的泪水、喜悦的泪水、悔恨的泪水、悲伤的泪水……但不管怎样的泪水，总是跟我们的成长相关……回顾成长历程，是怎样的泪水让你感受长大？

请结合自身的经历和体验，以请以“泪水中，我长大了”为题写一篇文章。

要求：（1）自选文体，内容不少于500字；（2）文中不得出现真实的姓名和校名；（3）认真书写，力求工整、美观。