山南2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、下列句子中哪一项中加点的字不表示黑色（        ）

A．近朱者赤，近墨者黑

B．青红不分，皂白不辨

C．天地玄黄，宇宙洪荒

D．满面尘灰，两鬓苍苍

2、下列说法不正确的一项是(   )

A. 朱自清的《春》是一篇精美的散文，所描写的景物充盈着生命的灵气。

B. 老舍的散文《济南的冬天》为我们深情地描绘出一个温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶般的世界。

C. 《观沧海》的作者是曹操，其中“水何澹澹，山岛竦峙”，前一句是动态描写，后一句是静态描写，动静结合，互相映衬，显示了大海的辽阔和威严。

D. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的作者是唐朝诗人杜甫，他晚年自号香山居士。

3、下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（       ）

A．累赘（léi）     箴言（zhēn）     矗立（chù）   强词夺理（qiáng）

B．吞噬（shì）   倜傥（tì）     妩媚（fǔ）   怒不可遏（è）

C．笔砚（yàn）   虬枝（qiú）     蒙昧（mèi）   惟妙惟肖（xiào）

D．确凿（zuò）   蹒跚（pán）     镌刻（juàn）   戛然而止（jiá）

4、下列选项中词语使用不正确的一项是（ ）

A.于是，齐白石提笔写了“清真烤肉苑”五个遒劲的大字

B.美国身陷泥沼分身乏术，怂恿日本盯紧中国。

C.他经常在办公室里高谈阔论，却从不虚心听从别人的意见。

D.他非常喜欢摄影，踏遍大江南北，浮光掠影，拍摄了许多好作品。

5、下列句子没有语病的一项是（        ）

A．走进美丽的大明湖公园，我禁不住停下脚步驻足欣赏。

B．材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了10%。

C．中国体育健儿正在积极备战2022年北京冬奥会，他们将在赛场上努力拼搏，争创佳绩。

D．这是一批有志之士，他们有不畏劳苦的精神，勇敢地向着世界科学高峰。

6、下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ ）

A.刷洗/刷白  称职/称体裁衣  强聒不舍/退避三舍

B.诱哄/欺哄  绝症/症结所在 方兴未艾/自怨自艾

C.晕厥/晕车  女红/红装素裹  低声悄语/悄然泪下

D.创意/创口  剥壳/生吞活剥  瑕不掩瑜/年逾古稀

7、下列对病句的修改不正确的一项是（ ）

A.为激发同学们参加体育锻炼的兴趣，有人提议把校运会可以改为体育节，这样参与的同学或许会多些。（将“或许”移至“这样”后）

B.中小学生要尽可能多读经典，对于培养纯正的阅读口味、使自己保留一种真正高尚的精神追求的生活方式，是大有好处的。（将“保留”改为“保持”）

C.在中国“一带一路”倡议的影响下，中亚各国之间的交往日益密切，经济发展模式也出现了新的增长点。（删去“模式”）

D.这部电视剧生动地刻画了各类政府官员的典型形象，受到了广大观众的一致好评。（将“各类政府官员”改为“政府各类官员”）

8、阅读下面文言文，完成下面小题。

廖永忠传

廖永忠，楚国公永安弟也。从永安迎太祖于巢湖，年最少。太祖曰：“汝亦欲富贵乎？”永忠曰：“获事明主，扫除寇乱，垂名竹帛，是所愿耳。”太祖嘉焉。

从下南昌，战鄱阳湖。敌将张定边直犯太祖舟，常遇春射走之，永忠乘飞舸追且射，定边被百余矢，汉卒多死伤。明日，复与俞通海等以七舟载苇荻，乘风纵火，焚敌楼船数百。又以六舟深入搏战，复旋绕而出，敌惊为神。又邀击之泾江口，友谅死。

寻拜征南副将军，帅舟师自海道会汤和，略定闽中诸郡。寻拜征南将军，由海道取广东。永忠先发书谕元左丞何真，晓譬利害，真即奉表请降。至广州，擒海寇邵宗愚，数其残暴斩之。永忠善抚绥，民怀其惠，为之立祠。

明年，以征西副将军从汤和帅舟师伐蜀。进至瞿塘关，山峻水急，蜀人设铁锁桥，横据关口，舟不得进。永忠密遣数百人舁小舟逾山渡关，出其上流。度已至，帅精锐出墨叶渡，分两军攻其水陆寨。黎明，蜀人始觉。上下夹攻，大破之。明日，和始至，乃与和分道进，期会于重庆。永忠帅舟师直捣重庆，次铜锣峡。蜀主明升请降永忠以和未至辞俟和至乃受降。

初，韩林儿在滁州，太祖遣永忠迎归应天，至瓜步覆其舟死，帝以咎永忠。及大封功臣，谕诸将曰：“永忠使所善儒生窥朕意，徼封爵，故止封侯而不公。”及杨宪为相，永忠与相比。宪诛，永忠以功大得免。

（选自《明史•廖永忠传》，有删节）

（注）舁：音yú；带，载。

【1】给文中画线部分断句，停顿处用“/”划开。（限断三处）

蜀 主 明 升 请 降 永 忠 以 和 未 至 辞 俟 和 至 乃 受 降。

【2】解释下列句子中加点的词。

（1）获事明主   事： （2）次铜锣峡 次：

（3）故止封侯而不公   故： （4）永忠与相比 比：

【3】下列句中加点词的意思和用法相同的一项是（ ）

A.俟和至，乃受降 乃与和分道进

B.又以六舟深入搏战 永忠以功大得免

C.期会于重庆 故天将大任于是人也

D.复旋绕而出 故止封侯而不公

【4】把下列句子译成现代汉语。

（1）永忠善抚绥，民怀其惠，为之立祠。

（2）太祖遣永忠迎归应天，至瓜步覆其舟死，帝以咎永忠。

【5】文中的廖永忠是怎样一个人？请简要分析。

9、阅读下面的唐诗，完成下面小题。

仲春郊外

王勃

东园垂柳径，西堰落花津。

物色连三月，风光绝四邻。

鸟飞村觉曙，鱼戏水知春。

初晴山院里，何处染嚣尘？

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（     ）

A．首联移步换景，描写了诗人信步走到东园，走过西堰所看到的仲春景象。

B．颔联“连三月”“绝四邻”从时间长、空间广两方面写了春光无处不在。

C．“何处染嚣尘”用反问手法，抒发诗人超尘脱俗、思归田园的思想感情。

D．全诗采用点面结合、视听结合等手法描写春天，把春意渲染得强烈浓郁。

【2】苏轼“春江水暖鸭先知”化用了“鱼戏水知春”，请结合颈联赏析“知”字的妙处。

10、读书分享会上，读到《上海文学》中《出境》一文时，班里一部分同学很赞成文中所提的“自媒体时代，形象是资本，一言一行、表情、音调以及种种肢体语言远比渊博的知识重要。”的说法；另一部分同学则认为，内在的知识远远胜过外在的表现形式。双方争执不下。请你从“和而不同”和“和为贵”的思想中汲取智慧，劝导双方学会求同存异。（不少于80字）

11、默写

1．蜂蝶纷纷过墙去， 。（《雨晴》）

2．   ，若出其里。（《观沧海》）

3．故天将降大任于是人也，   ，劳其筋骨……（《生于忧患，死于安乐》）

4．人生自古谁无死， 。（《过零丁洋》）

5．   ，落英缤纷……（《桃花源记》）

12、阅读下面的文字，回答后面的问题。

一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫，已经算是奇迹了；一个人一生专为昆虫写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹。这些奇迹的创造者就是法布尔，他的《昆虫记》被誉为“         ”。

选段中《昆虫记》被誉为“_________”。在这本书中，_______在地下“潜伏”四年，_______在编织“罗网”方面独具才能，________善于利用“心理战术”制服敌人。

13、满树槐花飘香来

王溱

①每年的五月都是鲜花繁盛的时节，各种花卉五颜六色竞相开放，争奇斗艳。

②我最喜欢的还是槐花。槐花与我有缘，我是闻着它的清香长大的。当年我居住在一个大杂院，门口有一条很宽的马路。听大人说，马路边曾稀稀拉拉长着几棵白杨树和梧桐树，不知是管理不善还是其他原因，反正蔫不拉几的。20世纪50年代中期，城市里搞绿化建设，某一年，马路两侧种上了清一色的槐树，来年槐花盛开时，犹如一条鲜花怒放的走廊，又像是撑起两排翠绿、雪白相间的巨伞，十分壮观。那年我恰好出生。

③每年，槐树枝露出绿芽，邻居们就知道暖春离我们不远了，上了年纪的邻居就会拿着马扎子坐在槐树下透气、养神。等到槐树枝上长满了绿色或有些黄白色的骨朵时，就意味着槐花盛开在即。常常是白天还只看到树枝上露出一点点骨朵，经过一夜“发力”，第二天整棵树便挂满了花朵，那淡淡的黄白色花瓣，素雅、清新，空气中弥漫着沁人心脾的香气，令人陶醉。

④槐花一开，邻居们便开始享受欢愉的时光。傍晚，太阳还没完全落下山，下了班的，在家休息的，或是放了学的孩子便围聚在槐树下，大人们或坐在小板凳上，或半蹲在地上，一边喝着茶水吸着自卷烟，一边对盖满头顶的槐花品头论足，有喜欢尝鲜的，顺手摘几朵花含在嘴里。孩子耐不住寂寞，围着槐树跑来跑去，又是捉迷藏，又是“过家家”，欢笑声在整条马路上回荡。不过这温馨的时光很短暂。槐花花期不长，一般十天八日，最多不超过半月。欣赏过后，邻居们便拿着竹竿，端着小盆开始采摘，高处够不着，干脆扛来梯子。褪去花朵的槐树像是卸去了沉重的负担，显得更加挺拔干练。它一定是在调整状态，积蓄力量，以便来年再现繁荣。

⑤槐花好吃，味道清香甘甜。大院邻居最拿手的是用槐花包包子。把摘下的槐花稍微清洗一下，讲究的再用热水一焯，去去苦味，然后把剁好的猪肉、调料拌在里面。用槐花包包子，肉必须放得多，五花肉最好，因为槐花喜油水，肉放少了就没香喷喷的滋味。过去生活条件不好，邻居们都舍不得放肉，所以很难蒸出那种香味。我们院里有户姓张的人家，老爸是七级工，挣钱多，老妈又比较舍得花钱，所以他们家的槐花包子最上“档次”。每当包子一出锅，浓郁的香味就飘散出来，全院都闻得到。那肉香裹着槐花的味道，太诱惑人了，光闻味就流口水。好在他们家人大方，每次都分些给邻居们尝鲜，一家一两个虽不多，但情谊在，邻居们还是很感激的，迄今说起来仍念念不忘。

⑥槐树对人类的贡献是很无私的。美丽芳香的花让人既大饱眼福，也大快朵颐，并且生命力强。自然界里这样的物种并不是很多。在人们眼中，槐树还是祥瑞的象征——“门前一棵槐，不是招宝，就是进财。”在我的老家，当地政府因地制宜，靠山吃山，专门在山洼处开辟了一个园子，一口气栽种了上万棵槐树，名曰“槐花园”。这里每年都要举办槐花节。每逢花期，那一棵棵浓密高大的槐树上，挂着让人感到震撼却又显得柔情无比的花朵，地上则铺满了洁白如雪的花瓣，犹如一张硕大无边的天然地毯。在如此美丽壮观的园子里徜徉，仿佛置身于梦境，怎能不让人生出对大自然的感恩之情？

（摘自《光明日报》2020年5月15日15版）

【1】文章第①段对后文描写槐花起什么作用？

【2】围绕槐花，文章第②—⑤段主要写了哪些事？请简要概括。

“我”与槐花的渊源→______________→______________→槐花让邻居们吃上了清香的包子

【3】第②段运用了哪种记叙顺序？有什么作用？

【4】请从修辞手法的角度赏析文中画线句子中加点词语的表达效果。

常常是白天还只看到树枝上露出一点点骨朵，经过一夜“发力”，第二天整棵树便挂满了花朵。

【5】文章结尾段有何作用？请简要分析。

14、阅读下面一篇文章，完成下面小题。

故乡的煤油灯

甄承民

①“啪！”随着一声巨响，停电了！噢，停电面积很大，是半个城区！

②停电的事已多年不见，偶尔的突发事故，却让我又想起故乡的煤油灯。

③那年月，乡下不通电，到了晚上俺家就靠那盏小小的煤油灯。严格地说，那盏煤油灯都不能算一种灯具。煤油灯的底座是个空墨水瓶，灯头是一个像铅笔粗细，长约十厘米的圆铁皮桶，靠上三分之一的位置加了个比瓶盖稍大的圆脖灯盖，这还是俺村的小炉匠帮忙焊接成的。父亲回来后，给灯头加了个捻芯，瓶里倒上油，然后用火柴一点，新的煤油灯就燃着了。煤油灯的灯火似黄豆粒儿大小，影影绰绰，漫不经心地摇曳着橘黄色的微光。

④煤油灯燃烧了自己，照亮了漆黑寂寥的茅屋寒舍，也照亮了我那段苦涩的岁月。

⑤儿时，乡村没有什么文化生活，但那些鬼呀神呀的传说故事特别多，如果谁家的孩子调皮不听话，大人总是用这些东西吓唬你，儿时的我都被吓破胆。每当夕阳西下，我就急匆匆地喝碗汤，钻进被窝里，收紧被角，露出小脸，在摇曳昏暗的灯光下，眨着眼睛，等母亲忙完，给我讲述那些美丽动听的故事。“小老鼠，上灯台。偷油吃，下不来……”就是那时候跟母亲学会的第一首儿歌。最让我难忘的是母亲教我做煤油灯的游戏。母亲把煤油灯放在床头灯台上，教我在灯前单手或双手交叉组合成简单的图形，在灯光的映射下投影到墙上，就成了狗、猫和兔子等各种小动物，形象生动，惟妙惟肖，给我乏味难挨的漫漫长夜增添了些许的乐趣。

⑥然而，这种幸福的时刻不多，因为兄弟姊妹多，家务琐事多，母亲对儿女的爱我不可能独享。小小的煤油灯，留给我的是母亲辛苦劳累的记忆。在我的记忆中，乡下的夜晚，到处黑灯瞎火，万籁俱寂，母亲或在弱不禁风的灯光下缝补浆洗，收湿晒干；或就着忽明忽暗的残灯，纺车婆娑，棉锭嗡嗡。此时，被窝中的我只能撅着小嘴，流着眼泪，辗转反侧，难以入睡……“更堪细雨新秋夜，一点残灯伴夜长。”

⑦转眼到了我的少年时光，不成想，煤油灯和我竟成了亲密的伙伴。记得有一次，二哥的小伙伴买了几本小人书，是《岳飞传》。那年我才七岁，刚上学不久，还从未见过连环画。那岳飞枪挑小梁王、大战金兀术等画面太感人了。我不管三七二十一，抱起来就往家跑，晚上就着煤油灯，如痴如醉地阅读起来。夜深了，父亲嚷嚷，母亲劝，仍然是爱不释手，最终把几本小人书囫囵吞枣地看了个遍。那天晚上，加了两次油，第二天一看，满脸熏得黑乎乎的，三天才洗干净。

⑧谁也没料到，打这之后，我像着了魔似的，到处借阅小人书。煤油灯做伴，小人书启蒙，让我养成了爱读书学习的习惯。我考上初中后，仅上了一年课就赶上“文化大革命”，只好回乡务农。后来，给了个好名声叫“六八届初中毕业生”，等复课后就直接上了高中。其实，初二、初三的教材根本没进过，一元二次方程不会解，平方根不会开，与高中的课目根本衔接不上，学习遇到了困难。为了解决这些问题，我心生一计，就找老师和学长，借来初二、初三的书，利用晚上的时间就着煤油灯自学。那时，白天课堂上老师教的是高中的课，晚上灯前补习的是初中的书。古人说：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。”你还别说，经过努力，以往落下的课程还真慢慢地给补上了。后来恢复高考，我在部队参加军校招生，竟以优异成绩被录取，圆了儿时的大学梦。

⑨上世纪60年代，农村有了“罩子灯”。罩子灯贴上大红喜字，放在显眼位置，十分喜庆，新娘子脸上有光。记得那年，大嫂进门时，娘家也陪送了一对罩子灯。后来，她看我小小年纪废寝忘食地学习，眼睛都近视了，就把罩子灯借给我用，一年后，这近视眼还真好了许多。

⑩哦，灯火幽然，似水流年。

【1】通读全文，根据提示概括本文围绕“故乡的煤油灯”讲述的事情。

（1）母亲在灯下给儿子讲故事，做手影。

（2）_________________

（3）_________________

（4）“我”就着煤油灯刻苦自学。

【2】品味语言，回答下面问题。

（1）从修辞手法的角度，赏析第③段画线句。

煤油灯的灯火似黄豆粒儿大小，影影绰绰，漫不经心地摇曳着橘黄色的微光。

（2）结合语境，赏析第⑥段中加点词语。

在我的记忆中，乡下的夜晚，到处黑灯瞎火，万籁俱寂，母亲或在弱不禁风的灯光下缝补浆洗，收湿晒干；或就着忽明忽暗的残灯，纺车婆娑，棉锭嗡嗡。

【3】请结合文章内容，谈谈你对第⑩段画线句“哦，灯火幽然，似水流年”的理解。

【4】本文在叙述顺序方面富有特色，请结合文本加以分析。

15、阅读下面的文字，按要求作文。

温暖，是一种奇妙而美好的东西，它存在于世界的角角落落。人与人之间的相处就应是温暖与被温暖的过程，你给予别人温暖，也接受着别人给你的温暖。温暖他人其实很简单，它有时藏在一件物品里，有时藏在一句话语里，有时藏在一个鼓励的眼神里……或许这些都是你不经意间的举动，可能在平日里你常常对它浑然不觉，但恰巧因为这些不经意的瞬间，你温暖了他人，让他人的世界变得美好，他人也同样温暖着你，或许你有时并未感受到，但是在那些关键的时刻，你就会感受到它的弥足珍贵，它会让你在失败的时候、痛苦的时候、难过的时候……感受到希望。反之，可能有人因为你的出言不逊而心灰意冷；可能有人因为你的视而不见而伤心欲绝；可能有人因为你的见利忘义而痛心疾首……在你的周围，有多少颗冰冷的心等着你去温暖。所以，我们每个人都应主动给予别人温暖，做一个温暖的人，让这个世界充满着温暖。

要求：①以“温暖”为题目写一篇作文。②文体不限，不少于600字。